cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Marhamah
Contact Email
cocosbio2016@gmail.com
Phone
+6281330743672
Journal Mail Official
cocosbio@e-journal.hamzanwadi.ac.id
Editorial Address
Jl. TGKH. M. Zainuddin Abdul Madijd 132, Kelurahan Pancor, Kecamatan Selong, Kabupaten Lombok Timur, Propinsi Nusa Tenggara Barat
Location
Kab. lombok timur,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Cocos Bio
Published by Universitas Hamzanwadi
ISSN : -     EISSN : 25274775     DOI : https://doi.org/10.29408/cob
Core Subject : Humanities, Health, Science, Education, Agriculture,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Dentistry Education
Kurikulum biologi pada berbagai jenjang pendidikan; Biologi murni dan implementasinya dalam pembelajaran; Pembelajaran biologi dengan model inovatif pada berbagai jenjang pendidikan; Penelitian eksperimen, penelitian tindakan kelas, dan penelitian pengembangan dalam pembelajaran biologi; Hasil kajian Lesson Study bidang biologi pada berbagai jenjang pendidikan; Isu tentang program profesi guru dan implementasi kurikulum merdeka dalam bidang pendidikan biologi; Pendidikan lingkungan hidup
Arjuna Subject : Ilmu Pertanian dan Biologi (Semua) - Ilmu Pertanian dan Biologi (Lain-Lain)
Articles 94 Documents
 5   6   7   8   9 
PENGARUH PENAMBAHAN TEPUNG UBI JALAR TERHADAP PRODUKSI JAMUR TIRAM PUTIH (Pleurotus ostreatus) Salahudin Salahudin
Cocos Bio Vol 4, No 1 (2019): Cocos Bio
Publisher : UNIVERSITAS HAMZANWADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan tepung ubi jalar terhadap produksi jamur tiram putih (Pleurotus ostreatus). Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh baglog jamur berjumlah 100 baglog. Sampel penelitian terdiri dari 30 baglog. Media tumbuh dengan ditambahkan dengan tepung ubi jalar sebagai kelas eksperimen, sedangkan media tanpa ditambahkan tepung ubi jalar sebagai kontrol. Rancangan penelitian yang digunakan adalah rancangan acak lengkap (RAL). Teknik pengumpulan data dengan pengamatan langsung. Data dianalisis menggunakan uji analisis varian (ANAVA) jalur tunggal Hasil hipotesis menunjukkan bahwa Fhitung Ftabel yaitu (8,18 4,49) sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan tepung ubi jalar terhadap produksi jamur tiram putih (Pleurotus ostreatus).
KEANEKARAGAMAN TUMBUHAN PAKU (Pteridophyta) DI KAWASAN WISATA JOBEN DESA PESANGERAHAN KECAMATAN MONTONG GADING KABUPATEN LOMBOK TIMUR Asri, Indra Himayatul; Marzuki, M
Cocos Bio Vol 5 No 2 (2020): Cocos Bio
Publisher : UNIVERSITAS HAMZANWADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research is to know the diversity of nail plants   (Pteridophyta)   in   Tourism   Joben   area   Pesanggrahan Village, Montong Gading Subdistrict, East Lombok regency. The type of this research is descriptive explorative. The instrument used is to use an observation sheet in the form of tables, which serve as a place to record the results of observations on each treatment under study. Data analysis conducted descriptively by counting are: 1) Index of species diversity, 2) Index of type dominance. Based on the results of the research, nail plants found in Joben  there  are  6  types  of  Microsorum  grossum,  Asplenium nidus, Mikrolepia speluncae, Depasta petersenii, Davalia solida and Asplenium tenerum. While the mean index of the diversity of fern-plant species found in the Joben area in the observation plot (quadrant I-V) was H = 0.9386. This diversity index belongs to the low category [H '= <1,0]. And the dominant index of the average type of fern plants from the observation plot (quadrant I- V) of 0.446 this dominant index of the fern-plant species belongs to  the  low  category  C  =  <0.50).  We  can  conclude  that  the diversity of nail-fern plants in the area of Joben Tourism is of low diversity and the absence of dominant species
PENGARUH PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS VII SMPN 4 AIKMEL Yusri Yusri
Cocos Bio Vol 3, No 1 (2018): Cocos Bio
Publisher : UNIVERSITAS HAMZANWADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelajaran IPA, khususnya pelajaran IPA (biologi) merupakan salah satu pelajaran  yang  dianggap  membosankan oleh  beberapa  bahkan sebagian  besar siswa kelas VII di SMPN 4 Aikmel, yang mengakibatkan rendahnya aktivitas belajar mereka. Ditambah lagi dengan pembelajaran yang digunakan oleh guru masih didominasi oleh proses pembelajaran dan pendekatan pembelajaran yang bersifat konvensional, seperti ceramah dan menjawab soal-soal latihan. Guru juga mengalami kesulitan dalam memilih model pembelajaran yang tepat agar siswa dapat belajar secara aktif. Berdasarkan kondisi ini, guru dituntut untuk berusaha meningkatkan kualitas belajar pembelajaran IPA (biologi) yang masih tergolong rendah   itu.   Berdasarkan   kondisi   di   atas,   guru   dituntut   untuk   berusaha meningkatkan kualitas belajar pembelajaran IPA (biologi) yang masih tergolong rendah itu. Maka, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap aktivitas belajar siswa pada   pembelajaran  IPA  kelas   VII   SMPN  4   Aikmel  tahun  pembelajaran2014/2015.Jenis penelitian yang dipakai dalam penelitian ini yaitu penelitian eksperimen. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMPN 4 Aikmel tahun pembelajaran 2014/2015 dibagi menjadi kelas eksperiman 30 orang dan kelas kontrol 26 orang. Dalam mengumpulkan data peneliti menggunakan metode observasi, sedangkan untuk menguji hipotesis penelitian, peneliti menggunakan analisis uji t. Dari hasil penelitian dan pembahasan dapat  disimpulkan bahwa berdasarkan analisis data uji t (t-test) diperoleh harga t hitung = 148,96 lebih besar dari t tabel  = 1,684 atau 148,96 1,684 dengan dk = (n1 + n2 - 2 ) dan taraf signifikan 5% maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap aktivitas  belajar  siswa  pada  pembelajaran  IPA  (biologi)  kelas  VII  SMPN  4Aikmel
PENGARUH CAMPURAN PUPUK ORGANIK TERHADAP PERTUMBUHAN TANAMAN BAYAM CABUT (Amaranthus tricolor) uddin, uddin
Cocos Bio Vol 2 No 1 (2017): Cocos Bio
Publisher : UNIVERSITAS HAMZANWADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh campuran pupuk organik (pupuk kandang) dengan perbandingan yang berbeda terhadap pertumbuhan tanaman bayam cabut. Penelitian ini adalah jenis eksperimen yaitu untuk mengetahui perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendali. Dalam penelitian ini perlakuannya yaitu campuran antara media tanah dan pupuk kandang dengan menggunakan perbandingan (2:1, 1:2, 2:2 dengan menggunakan media tanah sebagai control dan pupuk kandang juga sebagai kontol. dengan tiga kali ulangan, selanjutnya data diambil dengan cara observasi atau mengamati pertumbuhan tanaman dengan tinggi tanaman, jumlah daun dan diameter batang yang dijadikan sebagai parameter pertumbuhan tanaman bayam cabut. Pengamatan tanaman sebanyak 3 kali pengamatan dengan jarak pengamatan masing-masing 7 hari setelah tanam. Berdasarkan pertumbuhan (tinggi tanaman, jumlah daun dan diameter batang) dapat dijelaskan bahwa dari analisis data untuk pertumbuhan tinggi tanaman pada umur 14 hst diperoleh F hitung sebesar 221, umur 21 hst diperoleh F hitung 469, umur 28 hst diperoleh F hitung 24,4. Dengan F tabel pada kepercayaan 5% 5,14 ada pengaruh nyata, dilihat dari pertumbuhan jumlah daun pada umur 14 Hst 156, umur 21 hst diperoleh F hitung 162, umur 28 Hst diperoleh F hitung 107. Dengan F tabel pada kepercayaan 5% 5,14, ada pengaruh nyata dan dilihat pertumbuhan dari diameter batang pada umur 14 Hst diperoleh F hitung 65, pada umur 21 Hst diperoleh F hitung 128, dan pada umur 28 Hst diperoleh F hitung 62,5 dengan F tabel pada kepercayaan 5% 5,14 sudah jelas ada pengaruh nyata, sehingga dapat disimpulkan bahwa untuk tinggi tanaman, jumlah daun dan diameter batang memiliki pengaruh yang nyata. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan campuran tanah dan pupuk kandang dengan perbandingan yang berbeda, dengan menggunakan tanah sebagai control dan pupuk kandang juga sebagai control dapat mempengaruhi pertumbuhan tanaman bayam cabut.
UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN PESERTA DIDIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PJBL PADA MATERI EKOSISTEM KELAS X ANWARIAH, SITI THUHPATUL
Cocos Bio Vol 8 No 2 (2023): Cocos Bio
Publisher : UNIVERSITAS HAMZANWADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/cob.v8i2.24388

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran Biologi dengan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada materi ekosistem. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain penelitian model Kemmis & MC Taggart. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X-3 di SMA Negeri 1 Mataram. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, dengan masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data keaktifan peserta didik dikumpulkan melalui pengamatan langsung menggunakan lembar observasi. Analisis data dilakukan secara kuantitatif deskriptif dengan menghitung rata-rata keaktifan peserta didik pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PjBL pada pembelajaran Biologi materi ekosistem berhasil meningkatkan keaktifan peserta didik. Pada siklus pertama, rata-rata keaktifan peserta didik mencapai 63%. Setelah melakukan perbaikan pada siklus kedua, rata-rata keaktifan peserta didik meningkat signifikan menjadi 83%. Hal ini menunjukkan bahwa model PjBL efektif dalam meningkatkan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran Biologi. Model PjBL dapat digunakan sebagai alternatif yang efektif untuk meningkatkan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran Biologi. Para guru dapat mengadopsi model ini dalam perencanaan pembelajaran untuk menciptakan suasana kelas yang aktif dan melibatkan peserta didik secara lebih mendalam dalam pemahaman materi.Kata Kunci: Ekosistem, Keaktifan peserta didik, Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL).
ANALISIS PERMASALAHAN PEMBELAJARAN DARING PADA SISWA SELAM MASA PANDEMI COVID-19 sarwati, sarwati; Marhamah, Marhamah; Marzuki, M.; Wazni, Muhammad Khairul; Wahyuni, Muliana
Cocos Bio Vol 6 No 1 (2021): Cocos Bio
Publisher : UNIVERSITAS HAMZANWADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract :Online Learning is a learning activity carried out from home which is one of the policies of the government to reduce the spread of the Covid-19 virus that is currently happening in Indonesia. However, online learning is inseparable from the problems that hinder its implementation so that researchers conduct research on online learning problems using qualitative methods. The implementation of Online learning for students at MA NW Penendem is not optimal due to several factors, namely lack of facilities, the role of parents, teachers and schools that are not optimal and low student motivation in implementing online learning. The things that become problems in online learning are quota and singles are not available, parents do not accompany and remind online learning schedules, delivery of unattractive material, survey implementation of online learning activities is not comprehensive, free internet quota cannot be used optimally, students not happy, not enthusiastic, feel difficult and undisciplined in studying Online.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNINGPADA MATERI EKOSISTEM DAN PERUBAHAN LINGKUNGAN DI SMA/MA KELAS X TAHUN 2021 Ariandani, Nunung
Cocos Bio Vol 7 No 2 (2022): Cocos Bio
Publisher : UNIVERSITAS HAMZANWADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/cob.v7i2.5284

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran berbasis Problem Based Laerning (PBL) pada materi ekosistem dan perubahan lingkungan di SMA/MA tahun 2021. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research And Devlopment) yang dikembangkan oleh Bog and Gall pada tahun 1883. Adapun langkah-langkah dalam penelitian pengembangan ini sudah disesuaikan dengan kebutuhan peneliti. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah ahli materi, ahli desain, 2 orang guru biologi, dan 12 siswa kelas XI. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan angket. Untuk menganalisis hasil penelitian, peneliti menggunakan rumus persentase dengan hasil penelitian produk yang telah dikembangkan  dengan kriteria efisien pada uji kelayakan oleh ahli materi dengan persentase 73,4%, sedangkan pada ahli desain diperoleh nilai 80,6% dengan kriteria efisien, hasil validasi oleh 2 orang guru biologi diperoleh nilai 96,12% dengan kriteria sangat efisien, dan respon siswa berdasarkan perhitungan data diperoleh nilai 95,06% dengan kriteria sangat efisien. Berdasarkan hasil penelitian tersebut peneliti dapat menarik kesimpulan bahwa modul berbasis Problem Based Learning pada materi ekosistem dan perubahan lingkungan di SMA/MA kelas X layak digunakan untuk proses pembelajaran.
PENGARUH PEMBERIAN PUPUK HIJAU TERHADAP PERTUMBUHAN TANAMAN KANGKUNG DARAT (IpomeareptansPoir) Ariandani, Nunung
Cocos Bio Vol 5 No 1 (2020): Cocos Bio
Publisher : UNIVERSITAS HAMZANWADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kangkung darat (IpomeareptansPoir) merupakan salah satutanaman sayur yang banyak disukai oleh semua kalangan masyarakat. Kangkung darat termasuk dalam family Convolvulaceae atau kangkung-kangkungan yang dicirikan dengan batang bergetah dan berlubang di dalamnya. Penelitian ini dilakukan pada bulan juni sampai dengan November 2020 di kebun percobaan biologi universitas hamzanwadi. Rancangan yang digunakan pada penelitian ini yaitu rancangan acak lengkap (RAL) dengan 4 perlakuan dan 10 kali pengulangan sehingga didapatkan 40 satuan percobaan. Variable bebas dari penelitian ini yaitu 20 ml, 40, dan 60 ml. variable terikat dalam penelitian ini adalah pertumbuhan tanaman kangkung darat yang meliputi tinggi tanaman, jumlah daun dan panjang daun. Data yang diperoleh di uji normalitas dan homogenitasnya, bila hasilnya normal dan homogen maka kemudian dianalisis denganan analisis variansi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian pupuk hijau tidak berpengaruh terhadap pertumbuhan tanaman kangkung darat baik tinggi, jumlahdaun, dan panjang daun.Kata kunci: pupuk hijau, pertumbuhan tanaman kangkung darat
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA Nurulfajri Nurulfajri
Cocos Bio Vol 1, No 1 (2016): Cocos bio
Publisher : UNIVERSITAS HAMZANWADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

abstract: The purpose of this study is conducted to determine the eff ect Model Based Learning Project (Pr oject Based Learning) on Creative Thinking Ability in Class VII MTs Nurussalam Tetebatu Learning Year 2014/2015 thus exp ected to be used as reference material when teaching in schools by teachers and as a guideline for other researchers for a similar study in more depth. This research w as Quasi-Experimental Design with the for m design pretest-posttest control group . This research was taken place at MTs Nuru ssalam Tetebatu in May 2015. The population of this research was all students of the VII MTs Nurussalam Tetebatu utilizing simple random sampling techniq ue in gaining the data. 24 students wer e taken as the experiment class and 25 stud ents were for the control class. The dat a collection used was analysis ability data that was evaluated trough instrument consisted of 8 questions. The data analysis use d was normality test, homogeneity te st, mean score, and t-test for students’ creative thinking ability. The research rasult showed that in the eksperiment class, the mean score was 71.7 and the mean score of the control class was 66.2. The hypothesis test was conducted at the experiment class using t-test. Based on t-te st, the t-count = 10,37 in significant rank 5% and the t-table 2,069 (t-count t-tab le). It means the Ho was rejected and the Ha was accepted, so the hypothesis was accepted.
PENGARUH PEMBELAJARAN JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH SISWA KELAS X IPA MA NW SURALAGA Himayatul, Himayatul; Marzuki, M
Cocos Bio Vol 4 No 2 (2019): Cocos Bio
Publisher : UNIVERSITAS HAMZANWADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran jigsaw terhadap kemampuan memecahkan masalah siswa pada pokok bahasan pencemaran lingkungan kelas X IPA di MA NW Suralaga tahun pelajaran 2014/2015. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain true experimental design dalam bentuk desain Post-Test only Control. Populasi penelitian ini adalah kelas X MA NW Suralaga yang berjumlah 41 siswa Penentuan sampel pada penelitian ini adalah menggunakan claser random sampling yaitu teknik pengambilan secara acak. Tehnik pengumpulan data menggunakan tes, dimana tes disini berupa soal berbentuk uraian berjumlah 5 soal. Tehnik analisis data untuk melihat kemampuan memecahkan masalah menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t-tets (uji t). Hasil penelitian yang diperoleh yaitu nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen 66,09 dan pada kelas kontrol 62,36 dan hasil uji normalitasnya adalah berdistribusi normal. Untuk kelas eksperimen nilai χ2 hitung (8,595) < χ2 tabel (9,488) dan kelas kontrol nilai χ2 hitung (0,734) < χ2 tabel (9,488). Sedangkan homogenitasnya menunjukkan bahwa kedua kelompok homogen yang dilihat dari nilai Fhitung (1,15) < Ftabel (2,07). Untuk uji hipotesis digunakan rumus uji-t. Dari data uji-t diperoleh thitung>ttabel (3,800>1,708). Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran jigsaw berpengaruh terhadap kemampuan memecahkan masalah siswa pada pokok bahasan pencemaran lingkungan kelas X MA NW Suralaga

Page 7 of 10 | Total Record : 94

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 1 (2025): Cocos Bio, Jurnal Pendidikan Biologi Vol 9 No 2 (2024): Cocos Bio Vol 9 No 1 (2024): Cocos Bio Vol 8 No 2 (2023): Cocos Bio Vol 8 No 1 (2023): Cocos Bio Vol 7 No 2 (2022): Cocos Bio Vol 7 No 1 (2022): Cocos Bio Vol 6 No 2 (2021): Cocos Bio Vol 6 No 1 (2021): Cocos Bio Vol 5 No 2 (2020): Cocos Bio Vol 5 No 1 (2020): Cocos Bio Vol 4 No 2 (2019): Cocos Bio Vol 4, No 1 (2019): Cocos Bio Vol 3, No 2 (2018): Cocos Bio Vol 3, No 1 (2018): Cocos Bio Vol 2, No 2 (2017): Cocos Bio Vol 2 No 1 (2017): Cocos Bio Vol 1, No 2 (2016): Cocos Bio Vol 1, No 1 (2016): Cocos bio More Issue