cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Arif Fiandi
Contact Email
intelekcendikiawannusantara@gmail.com
Phone
+6285274823488
Journal Mail Official
ariffiandi03@gmail.com
Editorial Address
Jorong Nyiur, AGAM, Sumatera Barat
Location
Kab. agam,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara
Published by PT Intelek Cendikiawan Nusantara
ISSN : -     EISSN : 30464560     DOI : -
Core Subject : Education,
Other
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara (JICN) adalah Jurnal Multi Disiplin Semua Bidang Ilmu sebuah publikasi yang melayani sebagai wadah bagi penelitian interdisipliner dan kolaboratif di berbagai bidang ilmu. Jurnal ini memperoleh keunggulan dengan mencakup berbagai disiplin ilmu, seperti ilmu sosial, hukum, pertanian, pendidikan, ekonomi, manajemen, sejarah, komputer, kesehatan, sains alam, ilmu sosial, bahasa, humaniora, dan ilmu lainnya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 3,569 Documents
 321   322   323   324   325 
Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pengembangan Kualitas Pembelajaran di SD Pelangi Berdasarkan Perspektif Guru Jannah Nur Hidayah; Ramadani Panjaitan; Nur Aisyah fitrah; Intan Ramadani
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 03 (2026): JUNI - JULI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini dilakukan dengan tujuan untuk menelaah penerapan Kurikulum Merdeka dalam upaya peningkatan mutu proses belajar mengajar di SD Pelangi ditinjau dari sudut pandang para pendidik. Kurikulum Merdeka merupakan sebuah gagasan pembaruan dalam dunia pendidikan yang hadir untuk memberi keleluasaan bagi sekolah dalam menyusun kegiatan pembelajaran yang lebih bermakna, menempatkan siswa sebagai pusat belajar, serta selaras dengan tuntutan dan perkembangan era modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif bersifat deskriptif dengan menghimpun data melalui wawancara secara mendalam, pengamatan langsung, dan kajian dokumen yang melibatkan para guru SD Pelangi sebagai narasumber inti. Temuan dalam penelitian ini mengungkapkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka di SD Pelangi secara keseluruhan berlangsung dengan cukup baik, yang tercermin dari semakin berkembangnya inovasi guru dalam menyusun rancangan pembelajaran berbasis Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), kendati demikian masih terdapat berbagai kendala seperti minimnya pelatihan yang diterima, kesulitan dalam menyesuaikan diri dengan asesmen diagnostik, serta perubahan pendekatan dalam kegiatan mengajar. Para guru berpandangan bahwa Kurikulum Merdeka membuka peluang yang lebih besar untuk menumbuhkembangkan potensi peserta didik secara menyeluruh, namun keberhasilan penerapannya sangat dipengaruhi oleh dukungan pimpinan sekolah, kecukupan media dan sumber belajar, serta tingkat kesiapan kemampuan mengajar masing-masing guru. Hasil penelitian ini diharapkan mampu memberikan masukan berharga bagi penyusunan strategi penerapan kurikulum yang lebih optimal di jenjang sekolah dasar, terutama dalam rangka mewujudkan peningkatan kualitas pembelajaran yang terus-menerus dan berkesinambungan.
Pengembangan dan Produksi Video Pembelajaran Interaktif Berbasis Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SD/MI Ratmini Pasaribu; Jihan Na’imah Ritonga; Mutia Ulfa; Zunidar Zunidar
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 03 (2026): JUNI - JULI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa perubahan yang signifikan dalam dunia pendidikan, khususnya dalam pemanfaatan media pembelajaran berbasis digital. Kurikulum Merdeka yang diterapkan di Indonesia menuntut guru untuk menciptakan pembelajaran yang lebih fleksibel, berpusat pada peserta didik, serta mampu mengembangkan kompetensi abad ke-21. Salah satu media yang dapat mendukung implementasi Kurikulum Merdeka adalah video pembelajaran interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan video pembelajaran interaktif berbasis Kurikulum Merdeka yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan motivasi serta hasil belajar siswa SD/MI. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi, angket validasi ahli materi dan ahli media, angket respons siswa, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran interaktif yang dikembangkan memiliki tingkat validitas yang tinggi berdasarkan penilaian ahli, praktis digunakan oleh guru dan peserta didik, serta efektif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Penggunaan video pembelajaran interaktif mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, membantu pemahaman konsep, serta menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan menyenangkan. Temuan ini sejalan dengan berbagai penelitian pengembangan media video pembelajaran pada jenjang sekolah dasar yang menunjukkan efektivitas media video dalam meningkatkan kualitas pembelajaran
Sejarah Berdirinya dan Perkembangan Pondok Pesantren Al Fajar Babakan Lebaksiu Kabupaten Tegal Fatimah Chindy Aulia; Hanna Maulida Izzat Elsholihah; M Rikza Chamami
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 03 (2026): JUNI - JULI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas sejarah berdirinya serta perkembangan Pondok Pesantren Al Fajar yang berada di Dukuh Babakan, Desa Jatimulya, Kecamatan Lebaksiu, Kabupaten Tegal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode historis melalui wawancara mendalam bersama pengasuh Pondok Pesantren Al fajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pondok Pesantren Al Fajar berkembang secara bertahap. Pada awalnya, lembaga ini berupa Kos-kosan yang disertai dengan kegiatan keagamaan non formal pada tahun 1990-an. Memasuki awal tahun 2000-an, lembaga tersebut berkembang menjadi Wisma Al Fajar, kemudian memperoleh izin operasional resmi sebagai pondok pesantren pada tahun 2006. Dalam perkembangannya, pesantren juga mendirikan SMK Al Fajar pada tahun 2013 dan SMP Takhasus Al-Qur'an pada tahun 2022 sebagai bentuk integrasi antara pendidikan pesantren dan pendidikan formal. Proses perkembangan tersebut dianalisis melalui teori modernisasi pesantren dan teori modal sosial untuk menjelaskan upaya adaptasi lembaga pendidikan Islam tradisional terhadap tuntutan pendidikan modern tanpa mengabaikan nilai-nilai keislaman serta tradisi keilmuan yang menjadi landasannya
Tinjauan Yuridis terhadap Efektivitas Pidana Penjara Pengganti Denda (Subsider) Bagi Terpidana Narkotika Golongan I: Analisis Kepastian HukumI Yogi Oktama; Evansyah Bastian; Daniel riksandi
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 03 (2026): JUNI - JULI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam efektivitas penerapan pidana penjara pengganti denda (subsider) bagi pelaku tindak pidana narkotika golongan I melalui perspektif asas kepastian hukum. Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2009 tentang Narkotika mengamanatkan sanksi denda dengan nilai nominal yang sangat tinggi guna memberikan efek jera secara ekonomi dan memiskinkan jaringan peredaran gelap narkotika. Namun, pada tataran implementasi, terdapat fenomena di mana terpidana cenderung lebih memilih untuk menjalani pidana kurungan atau penjara subsider dibandingkan membayar denda tersebut karena faktor ketidakmampuan ekonomi serta tidak sebandingnya durasi penjara pengganti dengan besaran denda yang dijatuhkan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian hukum yuridis normatif yang bersifat deskriptif-analitis. Pendekatan penelitian mencakup pendekatan perundang-undangan (statute approach) dan pendekatan konseptual (conceptual approach) dengan menggunakan data sekunder berupa norma hukum, literatur, dan putusan pengadilan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pidana denda dalam kasus narkotika seringkali gagal mencapai tujuan filosofisnya, yaitu pemiskinan bandar narkotika, akibat adanya disparitas putusan hakim dan kelemahan mekanisme eksekusi harta benda oleh jaksa. Praktik penjara subsider yang durasinya relatif singkat menciptakan celah hukum yang mereduksi esensi hukuman denda itu sendiri. Hal ini berimplikasi pada timbulnya ketidakpastian hukum dan kegagalan dalam menciptakan efek jera (deterrent effect) yang bersifat finansial. Penelitian ini menyimpulkan perlunya formulasi ulang mengenai standar konversi denda ke pidana penjara serta optimalisasi pelacakan aset (asset tracing) sejak tahap penyidikan guna menjamin efektivitas penegakan hukum lingkungan narkotika yang lebih berkeadilan dan berkepastian hukum
Pelatihan Ecoprint Ramah Lingkungan untuk Meningkatkan Kreativitas dan Keterampilan Seni Siswa Sekolah Dasar Endang Wahyuni; Nabila Syifa Nathania; Desi Artika Sari; Anis Majarosa; Dias Safrina; Mhadu Arpita Dwi; Fadil Irada Akram
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 03 (2026): JUNI - JULI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kreativitas dan keterampilan seni perlu dikembangkan sejak dini melalui kegiatan pembelajaran yang inovatif dan ramah lingkungan. Salah satu kegiatan yang dapat diterapkan di sekolah dasar adalah pelatihan ecoprint, yaitu teknik menghias kain menggunakan bahan alami seperti daun dan tumbuhan yang mudah ditemukan di lingkungan sekitar. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan keterampilan seni siswa sekolah dasar melalui pelatihan ecoprint berbasis pemanfaatan bahan alami. Metode pelaksanaan dilakukan melalui pemberian materi mengenai ecoprint, demonstrasi pembuatan, praktik langsung, dan pendampingan kepada siswa selama proses kegiatan berlangsung. Kondisi lingkungan UPT SD Negeri 3 Ambarawa Barat yang asri dan memiliki beragam tumbuhan menjadi pendukung dilaksanakannya kegiatan pelatihan ecoprint yang sekaligus mampu meningkatkan kreativitas siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu menghasilkan karya ecoprint dengan berbagai bentuk dan motif yang kreatif serta menunjukkan antusiasme tinggi selama pelatihan berlangsung. Selain meningkatkan keterampilan seni, kegiatan ini juga menumbuhkan kesadaran siswa terhadap pentingnya menjaga lingkungan melalui pemanfaatan bahan alami yang ramah lingkungan. Dengan demikian, pelatihan ecoprint dalam kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini dapat menjadi kegiatan pembelajaran berbasis praktik yang efektif untuk mengembangkan kreativitas, keterampilan seni, serta menumbuhkan sikap peduli lingkungan pada siswa sekolah dasar.
Pemberdayaan Lingkungan Berbasis Sekolah: Pemanfaatan Sampah Botol Plastik sebagai Tong Sampah Edukatif dan Pembuatan Plang Edukasi Penguraian Sampah di SDN 31 Ujung Labuang Nagari Tiku Limo Jorong Faiz Ramadhana Putra; Farin Nofita Sari; Khairunnisa Khairunnisa; Rendy Ariano; Kevin Aflah; Febri Yanto
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 03 (2026): JUNI - JULI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan sampah plastik di lingkungan sekolah dasar bukan sekadar isu kebersihan, melainkan cerminan belum tertanamnya budaya peduli lingkungan pada peserta didik sejak dini. Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini bertujuan untuk melaksanakan program pemberdayaan lingkungan berbasis sekolah melalui dua intervensi nyata: (1) pembuatan dua unit tong sampah edukatif dari botol plastik bekas yang dibedakan berdasarkan kategori organik (warna hijau) dan anorganik (warna kuning), serta (2) pembuatan dan pemasangan plang edukasi penguraian sampah berisi informasi lama waktu penguraian berbagai jenis sampah. Kegiatan dilaksanakan di SDN 31 Ujung Labuang, Nagari Tiku Limo Jorong, Kabupaten Agam, Provinsi Sumatera Barat. Metode yang digunakan adalah deskriptif-partisipatif dengan teknik observasi langsung dan dokumentasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sekitar 80 botol plastik berhasil dimanfaatkan menjadi dua unit tong sampah terpilah yang fungsional dan estetis, serta satu plang edukasi beratap dengan delapan panel informasi terpasang di halaman sekolah. Seluruh indikator keberhasilan yang ditetapkan tercapai, dengan respons positif dari Kepala Sekolah Ibu Teti Parida, S.Pd. Program ini berkontribusi pada implementasi prinsip reuse dalam pengelolaan sampah, pembangunan karakter peduli lingkungan siswa melalui media visual konkret, serta peningkatan estetika dan fungsi edukatif lingkungan sekolah.
Analisis Masa Transisi Kurikulum 2013 Menuju Kurikulum Merdeka: Tantangan dan Strategi Adaptasi Guru di SD Al-Jama’iyah Medan Sultan Salim; Tiara Jeanita Iffah; Arinda Aulia Nasution; Bagus Irawan
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 03 (2026): JUNI - JULI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis masa transisi dari Kurikulum 2013 menuju Kurikulum Merdeka, mengidentifikasi berbagai tantangan yang dihadapi dalam proses implementasinya, serta mengkaji strategi adaptasi yang dilakukan oleh guru di SD Al-Jama’iyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara dengan seorang kepala sekolah sebagai informan utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Kurikulum Merdeka masih menghadapi beberapa kendala, seperti keterbatasan kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi, kesulitan dalam mengikuti pelatihan berbasis digital, keterbatasan sarana dan prasarana pendukung pembelajaran, meningkatnya biaya operasional sekolah akibat penggunaan perangkat teknologi, serta rendahnya perhatian sebagian peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung. Untuk menghadapi tantangan tersebut, sekolah dan guru melakukan berbagai upaya adaptasi melalui keikutsertaan dalam pelatihan yang diselenggarakan pemerintah, kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG), serta pelatihan internal yang difasilitasi oleh sekolah. Selain itu, pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi mulai diterapkan guna mendukung proses belajar mengajar yang lebih efektif. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka memberikan fleksibilitas yang lebih besar dalam pelaksanaan pembelajaran dan mendorong terciptanya pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Oleh karena itu, dukungan berkelanjutan dalam bentuk pelatihan dan penyediaan fasilitas pendidikan diperlukan untuk menunjang keberhasilan implementasi kurikulum tersebut.
Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Nayla Putri Azwirda; Raihana Syakila; Eliza Nasroh Lubis; Zunidar Zunidar
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 03 (2026): JUNI - JULI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menciptakan media pembelajaran yang interaktif berbasis multimedia agar dapat meningkatkan efektivitas proses belajar mengajar dan membantu siswa dalam memahami materi dengan cara yang lebih mudah dan menarik. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) dengan memanfaatkan model ADDIE yang mencakup tahapan analisis, desain, pengembangan, pelaksanaan, dan evaluasi. Produk yang dihasilkan berupa media pembelajaran multimedia yang menggabungkan teks, gambar, audio, video, dan animasi dalam satu aplikasi. Validasi produk dilakukan oleh para ahli materi dan media untuk menilai kelayakan media yang telah dikembangkan. Hasil dari validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran multimedia ini terklasifikasi dalam kategori sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Selain itu, hasil dari percobaan pada siswa menunjukkan adanya peningkatan dalam minat belajar, motivasi, serta pemahaman terhadap materi yang diajarkan. Dengan demikian, media pembelajaran multimedia yang telah dikembangkan bisa menjadi pilihan inovatif untuk mendukung proses pembelajaran yang lebih efektif, interaktif, dan menyenangkan.
Analisis Perlakuan Akuntansi Aset Kripto Pasca Perubahan Standar Nilai Wajar (ASU 2023-08) Muhammad Rafly Dwi Desta; Nasirwan Nasirwan
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 03 (2026): JUNI - JULI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan aset kripto yang semakin pesat menimbulkan tantangan dalam pelaporan keuangan karena sebelum diterbitkannya ASU 2023-08 belum terdapat standar akuntansi yang secara spesifik mengatur pengakuan, pengukuran, dan penyajian aset kripto sehingga menimbulkan perbedaan perlakuan akuntansi dan memengaruhi kualitas informasi keuangan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perlakuan akuntansi aset kripto sebelum dan sesudah penerapan ASU 2023-08 dengan fokus pada aspek pengakuan, pengukuran, penyajian laporan keuangan, serta implikasinya terhadap kualitas informasi keuangan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan memanfaatkan data sekunder yang diperoleh dari jurnal, publikasi resmi, dan sumber akademik terkait, kemudian dianalisis melalui perbandingan praktik akuntansi sebelum dan sesudah penerapan ASU 2023-08. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penerapan ASU 2023-08 praktik akuntansi aset kripto cenderung menggunakan pendekatan biaya historis sehingga menghasilkan informasi yang kurang relevan dan belum seragam, sedangkan setelah penerapan standar tersebut penggunaan nilai wajar mampu meningkatkan transparansi dan relevansi informasi keuangan meskipun menyebabkan volatilitas laba yang lebih tinggi. Dengan demikian, penerapan ASU 2023-08 memberikan kerangka yang lebih jelas dan konsisten dalam perlakuan akuntansi aset kripto sehingga dapat meningkatkan kualitas informasi keuangan walaupun masih menghadapi tantangan akibat fluktuasi nilai pasar
Pengaruh Pendidikan Kesehatan terhadap Pengetahuan tentang Pemeriksaan HPV DNA Pada WUS di Dukuh Kepoh Iftah Dewi Rahmawati; Novita Nurhidayati; Asih Dwi Astuti; Luluk Khusnul Dwihestie
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 03 (2026): JUNI - JULI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kanker serviks merupakan salah satu penyebab utama kematian pada wanita, dengan angka kejadian yang masih tinggi di Indonesia. Rendahnya pengetahuan wanita usia subur (WUS) tentang deteksi dini, khususnya pemeriksaan HPV DNA, menjadi salah satu faktor penghambat upaya pencegahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan terhadap pengetahuan WUS tentang pemeriksaan HPV DNA di Dukuh Kepoh. Penelitian ini menggunakan desain pra-eksperimen dengan pendekatan one group pretest-posttest tanpa kelompok kontrol. Sampel sebanyak 30 WUS dipilih menggunakan teknik accidental sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner sebelum dan sesudah intervensi pendidikan kesehatan, kemudian dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Penelitian menunjukkan bahwa sebelum intervensi, sebagian besar responden memiliki tingkat pengetahuan kurang (53,3%). Setelah diberikan pendidikan kesehatan, seluruh responden (100%) memiliki tingkat pengetahuan baik. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai p-value = 0,000 (p < 0,05), yang berarti terdapat pengaruh signifikan pendidikan kesehatan terhadap peningkatan pengetahuan. Pendidikan kesehatan efektif meningkatkan pengetahuan WUS tentang pemeriksaan HPV DNA. Edukasi kesehatan perlu terus ditingkatkan sebagai strategi promotif dan preventif dalam pencegahan kanker serviks.

Page 323 of 357 | Total Record : 3569

 321   322   323   324   325 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 04 (2026): AGUSTUS - SEPTEMBER 2026 Vol. 3 No. 03 (2026): JUNI - JULI 2026 Vol. 3 No. 02 (2026): APRIL - MEI 2026 Vol. 3 No. 01 (2026): Februari - Maret 2026 Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026 Vol. 2 No. 5 (2025): Oktober - November 2025 Vol. 2 No. 4 (2025): AGUSTUS - SEPTEMBER 2025 Vol. 2 No. 3 (2025): JUNI-JULI 2025 Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL - MEI 2025 Vol. 2 No. 1 (2025): Februari - Maret 2025 Vol. 1 No. 6 (2024): Desember 2024 - Januari 2025 Vol. 1 No. 5 (2024): OKTOBER-NOVEMBER 2024 Vol. 1 No. 4 (2024): AGUSTUS - SEPTEMBER 2024 Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024 Vol. 1 No. 2 (2024): APRIL - MEI 2024 Vol. 1 No. 1 (2024): FEBRUARI - MARET 2024 More Issue