cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Technical Support
Contact Email
jurnalpjpi.lapad@gmail.com
Phone
+6283193714008
Journal Mail Official
jurnal.pjpi@lapad.id
Editorial Address
Jl. Tj.Majid Jl. Tj. Barangan, Bukit Baru, Kec. Ilir Barat. I, Kota Palembang, Sumatera Selatan 30153
Location
Kota palembang,
Sumatera selatan
INDONESIA
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Published by Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv
ISSN : 29869439     EISSN : 29869528     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Secara khusus tema yang di membahas tentang : Pembelajaran Pendidikan Islam dan Umum (Islamic and General Education Learning), Manajemen Pendidikan Islam dan Umum (Management of Islamic and General Education), Teknologi Pendidikan Islam dan Umum (Islamic and General Education Technology), Inovasi Pendidikan Islam dan Umum (Innovation in Islamic and General Education), Strategi Pendidikan Islam dan Umum (Islamic and General Education Strategy), Kurikulum Pendidikan Islam dan Umum (Islamic and General Education Curriculum), Tokoh-Tokoh Pendidikan Islam dan Umum (Figures of Islamic and General Education), Al Quran dan Hadis terkait Pendidikan Islam dan Pendidikan Umum (Al Quran and Hadith related to Islamic Education and General Education), Pendidikan Karakter dan Usia Dini (Character Education and Early Age), Pendidikan Luar Biasa Lainnya (Bencana, Kemasyarakatan, Anti Korupsi, Bela Negara, dll)
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 149 Documents
 6   7   8   9   10 
Penanaman Karakter Peduli Lingkungan Sekitar Sebagai Upaya Pendidikan Konservasi Siswa Sekolah Dasar Arindah Isro Ahadiah; Nursiwi Nugraheni
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 2 No. 1 (2024): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v2i1.582

Abstract

Karakter merupakan sesuatu yang ada di dalam setiap diri individu yang terbentuk sejak individu lahir atau bisa terbentuk sejak kecil melalui proses di dalam lingkungan keluarga. Karakter setiap individu harus dibentuk dan dikembangkan sedemikian rupa sehingga individu tersebut dapat menjiwai setiap tindakan dan perilakunya. Salah satu karakter yang harus dijiwai oleh setiap individu adalah peduli dengan lingkungan sekitar. Pendidikan formal dapat digunakan sebagai cara untuk menanamkan karakter peduli lingkungan terhadap anak mulai dari sekolah dasar. Sikap atau perilaku yang ditunjukkan oleh sifat peduli lingkungan terhadap alam sekitar yang dilakukan dengan cara menjaga lingkungan alam atau lingkungan sekitar merupakan hakikat karakter lingkungan sekitar. Pengembangan peduli lingkungan di lingkungan sekolah dapat membantu siswa mengembangkan karakter peduli lingkungan. Siswa yang menjaga kebersihan lingkungan sekolah menunjukkan rasa kepedulian terhadap lingkungan di sekitarnya. Dengan adanya hal tersebut, siswa akan tumbuh menjadi pribadi yang peduli terhadap lingkungan.
Analisis Kualitas Pendidikan Dasar Dalam Konteks Pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) di Indonesia Fadliyana, Annisa; Nursiwi Nugraheni
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 2 No. 1 (2024): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v2i1.583

Abstract

Berfokus pada aspek kualitas, pendidikan dasar berperan penting dalam mencapai visi pembangunan berkelanjutan (SDGs). Dalam konteks ini, analisis kualitas pendidikan dasar berguna untuk memahami sejauh mana SDGs dapat dicapai. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis mutu pendidikan dasar dalam rangka pencapaian SDGs dengan mempertimbangkan berbagai dimensi mutu seperti akses, pemerataan, relevansi kurikulum, mutu pengajaran, dan hasil pembelajaran. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif analitis, data yang mewakili berbagai latar belakang sosial, ekonomi, dan geografis diperoleh dari berbagai sumber data berupa jurnal akademik yang didapat secara online. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah membaca bahan penelitian. Data tersebut kemudian dianalisis dengan menyajikan data dan menjelaskannya secara kualitatif. Analisis tersebut menemukan bahwa terdapat tantangan dalam mencapai pendidikan dasar berkualitas yang sejalan dengan prinsip-prinsip SDG. Faktor-faktor seperti infrastruktur pendidikan yang tidak memadai, akses yang tidak merata dan kurangnya pelatihan guru memerlukan perhatian lebih lanjut. Penelitian ini diharapkan mampu memberikan kontribusi pada pemahaman mendalam tentang hubungan antara kualitas pendidikan dasar dan tujuan pembangunan berkelanjutan, serta menyoroti upaya yang diperlukan untuk mencapai perubahan yang signifikan dalam sistem pendidikan.
Etika Memilih Ilmu, Guru, Teman, dan Ketabahan Dalam Berilmu (Fasal 3) Ayunita; Martoyo
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 2 No. 1 (2024): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v2i1.584

Abstract

Penelitian ini membahas tentang etika memilih ilmu, memilih guru, memilih teman dan ketabahan dalam berilmu. Dalam menuntut ilmu, jika kita tidak ingin ada kesalahan baik itu saat menuntut ilmu maupun setelah menuntut ilmu, kita harus mengetahui syarat-syarat ataupun tata cara dalam menuntut ilmu dan melaksanakannya. Oleh karena itu dalam mencari ilmu, mempunyai banyak aturan-aturan yang harus di penuhi atau di jalankan, seperti dalam memilih ilmu yang akan di pelajari, memilih guru, serta memilih teman yang bisa di jadikan sahabat dalam menuntut ilmu Penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research) yakni penelitian yang dilakukan dengan menelaah bahan-bahan kepustakaan, buku-buku, ensiklopedi, serta sumber-sumber lain yang relevan dengan topik yang dikaji.
Membangun Karakter Peserta Didik Dengan Menanamkan Sikap Stop Bullying Di SD N 106 AEK Galoga Sahyoni; Ariston Tanjung; Nadilah; Putri Marwah; Rima Melati, Tini Setiawati; Ulfa Nadiya
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 2 No. 1 (2024): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v2i1.585

Abstract

Bullying merupakan masalah serius di lingkungan sekolah, termasuk di SD N 106 Aek Galoga, dengan dampak negatif yang signifikan terhadap korban baik secara fisik maupun mental. Oleh karena itu, artikel ini bertujuan untuk menganalisis prevalensi dan dampak bullying di SD tersebut serta mengusulkan strategi untuk mengatasi masalah ini. Metode penelitian yang digunakan mencakup pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan menggunakan survei terhadap 100 siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dampak bullying bagi korban, menjelaskan pentingnya membangun karakter peserta didik dengan menanamkan sikap stop bullying, memberikan strategi untuk menanamkan sikap stop bullying di SD N 106 Aek Galoga, dan menganalisis hasil survei mengenai prevalensi dan dampak bullying. Hasil analisis menunjukkan bahwa sekitar 28% siswa pernah mengalami bullying, dengan bentuk verbal menjadi yang paling umum, diikuti oleh fisik dan sosial. Dampak dari bullying mencakup masalah emosional seperti kecemasan, depresi, dan rasa takut; masalah sosial seperti penarikan diri dan kesulitan menjalin pertemanan; masalah fisik seperti cedera dan sakit kepala; serta masalah akademik seperti penurunan prestasi dan kesulitan berkonsentrasi. Kesimpulannya, bullying adalah masalah yang serius di SD N 106 Aek Galoga yang memerlukan perhatian serius dan tindakan proaktif untuk mencegah dan mengatasi dampaknya. Pentingnya membangun karakter peserta didik dengan menanamkan sikap stop bullying dan menerapkan strategi yang komprehensif untuk mengatasi masalah ini tidak dapat diabaikan. Oleh karena itu, langkah-langkah seperti penerapan program anti-bullying, peningkatan kesadaran tentang bullying, pembangunan budaya sekolah yang positif, serta memberikan dukungan kepada korban dan menindak tegas pelaku bullying sangatlah penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman dan inklusif bagi seluruh siswa.
Ta’lim Muta’alim Mengagungkan Ilmu Dan Ahli Ilmu Paliana Susi Akina; Martoyo
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 2 No. 1 (2024): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v2i1.605

Abstract

Kitab Ta’lim Muta’alim merupakan karya sastra yang ditulis oleh imam Az-Z abad pertengahan yang hingga kini masih eksis menjadi pedoman bagi kehidupan seorang muslim. Kitab ini memuat 13 pasal yang masing-masing membahas hal yang berkaitan dengan kehidupan mulai dari Pasal I tentang hakikat ilmu,fiqih, dan keutamaannya, Pasal II tentang niat dan belajar, Pasal III tentang memilih ilmu, guru, dan ketabahan, Pasal IV tentang penghormatan terhadap ilmu dan ahli ilmu, Pasal V tentang ketekunan, kontiuitas, dan minat, Pasal VI tentang permulaan belajar, kuantitas, dan tata tertib belajar, Pasal VII tentang tawakkal, Pasal VIII tentang waktu keberhasilan, Pasal IX tentang kasih sayang dan nasehat, Pasal X tentang mengambil manfaat, Pasal XI tentang wara’/hati-hati, Pasal XII tentang hal penguat hafalan dan penyebab lupa dan Pasal XIII tentang sumber dan penghambat rezeki, serta penambah dan pengurang usia. Namun, pada kesempatan kali ini penulis hanya akan berfokus pada apa yang termaktub dalam Pasal IV dari Kitab Ta’lim Muta’alim yakni tentang penghormatan terhadap ilmu dan ahli ilmu. Tujuan dari penelitian ini ialah memahami isi dari Kitab Ta’lim Muta’alim pasal IV mengenai penghormatan terhadap ilmu dan ahli ilmu. Metode penelitian yang digunakan ialah studi pustaka. Penulis mendapati tiga poin penting yang terkandung dalam pasal tersebut yang harus dimiliki oleh seorang pelajar, diantaranya: 1). Memiliki etika dan kesopanan, 2). Memposisikan diri sebagai penuntut ilmu, 3). Memposisikan seseorang yang ilmunya lebih tinggi.
Mencari Tambahan Ilmu Afifah Ansori; Martoyo
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 2 No. 1 (2024): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v2i1.606

Abstract

Ilmu merupakan pengetahuan yang diperoleh melalui metodologi ilmiah, perilaku sosial, budaya, ataupun fenomena alam yang bisa diamati dan diukur secara sistematis sehingga menjadikan seseorang untuk nantinya dapat memilih pada yang haq dan batil. Mencari tambahan ilmu bertujuan untuk memperoleh pengetahuan yang bermanfaat, meningkatkan akhlak, memperluas peluang karier, dan berkontribusi dalam masyarakat. Selain itu, keutamaan menuntut ilmu juga merupakan persiapan untuk kehidupan akhirat. Di mana ilmu yang bermanfaat akan menjadi sumber pahala yang berkelanjutan. Metode penelitian yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode study literature. Menurut Danial dan Warsiah (2009), studi literatur adalah merupakan penelitian yang dilakukan oleh peneliti dengan mengumpulkan sejumlah buku, majalah, jurnal atau literatur lainnya yang berkaitan dengan masalah dan materi penelitian. Studi literatur atau studi pustaka bertujuan untuk mencari berbagai teori-teori yang relevan dengan permasalahan yang sedang diteliti sebagai bahan rujukan dalam pembahasan hasil penelitian.
Peningkatan Literasi Terhadap Pendidikan Sekolah Dasar di Lubuk Torop Parulian Siregar; Muhammad Alwi Nasution; Rafika Lestari; Nur Halimah; Syafnaldi; Heru Ibrahim M. Pulungan; Siti Hajar; Rizki Rahayu; Putri Marwah; Cindi Aulia
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 2 No. 1 (2024): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v2i1.608

Abstract

Pendidikan adalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik melelui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan Latihan bagi peranannya dimasa yang akan datang. Pendidikan ialah proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan. Dengan demikian, pendidikan yang baik harus menciptakan lingkungan belajar yang aman dan menyenangkan, serta mendukung perkembangan sosial dan emosional siswa. Namun, fakta di lapangan peneliti mendapatkan ketidak sesuaian budaya pendidikan dengan pendidikan yang dikatakan baik, seperti kedisiplinan, kurikulum yang tidak sesuai dengan peraturan pendidikan. Dan penerapan literasi dasar masih kurang. Literasi memiliki makna yang sangat luas bisa juga dikatakan kemampuan individu dalam mengolah dan memahami informasi saat melakukan proses membaca dan menulis. Untuk bentuknya Literasi banyak sekali bebrapa diantaranya adalah baca tulis,Numerasi, dan Sains. Dari bentuk-bentuk diatas anak-anak sekolah dasar khususnya di lubuk torop memiliki kendala di literasi yang rendah dengan berbagai alasan salah satunya adalah yang penulis jabarkan bahwa lembaga pendidikan ,baik pendidik ya dan masyarakatnya masih jauh dari kata sempurna. Tingkat literasi anak yang rendah di lubuk torop ditandai dari kurangnya buku bacaan anak di sekolah, Tidak adanya hiasan dinding kelas yang bisa dijadikan bahan bacaan anak-anak sekolah dasar kemudian tidak adanya perpustakaan disekolah dasar Lubuk torop. Kami melakukan observasi langsung ke sekolah dasar untuk mengetahui lebih dalam hal-hal dengan literasi disekolah dasar tersebut. Dengan adanya motivasi-motivasi literasi,gerakan-gerakan literasi yang ditanamkan pada sekolah dasar maka sedikit banyaknya banyak peningkatan terhadap kesadaran literasi disekolah dasar.
Fasal 6 Permulaan Belajar, Ukuran Belajar & Tata Tertib Belajar Martoyo; Tinah
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 2 No. 1 (2024): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v2i1.621

Abstract

Permulaan belajar, ukuran belajar, dan tata tertib belajar dalam kitab ta'alim mutalim berfokus pada strategi dan prinsip yang diterapkan dalam proses belajar. Menurut imam abu hanifah menekankan pentingnya memulai pekerjaan pada hari rabu, karena hari ini dianggap sebagai hari yang penuh dengan keberkahan bagi orang mukmin dan tidak membawa berkah bagi orang kafir. Menurut syekh imam umar bin abu bakar az-zaranji, ukuran bagi seorang pelajar yang baru memulai belajar adalah mengulang pelajaran tersebut sebanyak dua kali. Setiap harinya ditambah satu kalimat sehingga pelajaran tersebut semakin bertambah sehingga pelajar mampu mengingatnya dengan baik. Dalam konteks belajar, tata tertib dapat diartikan sebagai serangkaian aturan yang dirancang untuk mengendalikan sikap yang harus ditaati. Jenis penelitian jurnal ini digolongkan ke dalam penelitian kepustakaan (library research), yaitu penelitian yang dilakukan di ruang perpustakaan untuk menghimpun dan menganalisis data yang bersumber dari perpustakaan, baik berupa buku-buku, dokumen-dokumen dan materi perpustakaan lainny. Dari penjelasan diatas maka permulaan belajar, ukuran belajar, dan tata tertib belajar dalam kitab ta'alim mutalim menekankan pentingnya memulai belajar pada hari yang tepat, mengulang pelajaran dengan frekuensi yang tepat, dan mengikuti aturan yang diterapkan untuk mencapai hasil belajar yang optimal.
Penerapan Media Pembelajaran Audio Visual Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Pada Siswa Kelas IV SD IT Al- Furqon Madina Isdamayani; Resty Agustina; Selly Syah Lestari; Siti Hajar; Yuspianni Ansori Nasution
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 2 No. 1 (2024): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v2i1.629

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena adanya rasa keingintahuan peneliti tentang penerapan media audio visual yang digunakan dalam pembelajaran IPS di SD IT Al-Furqon Madina. Media audio visual merupakan media yang menampilkan gambar dengan suara sehingga pembelajaran menggunakan media ini menjadi semakin menarik. Sejumlah peralatan yang digunakan guru dalam menyampaikan konsep, gagasan dan pengalaman yang ditangkap oleh indera penglihatan dan pendengaran berdasarkan pengertian-pengertian yang telah diberikan. Penerapan media pembelajaran audio visual didasari adanya masalah rendahnya motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran yang menyebabkan siswa menjadi kurang aktif dalam memperhatikan pelajaran. Metode ceramah yang monoton membuat perhatian siswa akan pembelajaran berkurang sehingga diperlukan sebuah perangkat pembelajaran yang menarik serta dapat menumbuhkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi peran media pembelajaran audiovisual dalam meningkatkan motivasi belajar IPS siswa di tingkat SD/MI. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV. Dari analisis data, ditemukan bahwa minat belajar siswa meningkat setelah menggunakan media pembelajaran audiovisual dibandingkan hanya dengan metode ceramah.
Hakikat Mencari Ilmu, Keutamaan Ilmu Dan Hukum Mencari Ilmu Rima Melati; Siti Afifah; Martoyo
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 2 No. 2 (2024): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v2i2.630

Abstract

Ilmu merupakan sebuah kunci akan segala kebaikan serta pengetahuan. Ilmu menjadi sebuah sarana untuk bisa menjalankan apa yang menjadi perintah Allah kepada kita. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pentingnya mempelajari ilmu serta hukum dan keutamaannya. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan jenis penelitian kepustakaan yang merujuk pada beberapa buku, hadits, Al-Qur’an, kitab dan sumber lainnya sebagai rujukan. Hasil penelitian ini diperoleh dari berbagai sumber dengan menyatakan bahwa keutamaan dari menuntut ilmu itu ada 3, diantaranya ditinggikan derajatnya, sebaik baiknya orang yang beriman dan sebagai amalan yang tidak terputus.

Page 8 of 15 | Total Record : 149

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 3 (2025): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 3 No. 2 (2025): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 3 No. 1 (2025): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 2 No. 3 (2024): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 2 No. 2 (2024): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 2 No. 1 (2024): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 1 No. 3 (2023): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 1 No. 2 (2023): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 1 No. 1 (2023): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)