cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Danang Prasetyo
Contact Email
danangprasetyo@stipram.ac.id
Phone
+6285643643084
Journal Mail Official
harmoninusabangsa@stipram.ac.id
Editorial Address
Jl. Ahmad Yani, Ring Road Timur 52B, Modalan, Banguntapan, Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta, Kodepos 55198
Location
Kab. bantul,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Harmoni Nusa Bangsa
Published by Sekolah Tinggi Pariwisata Ambarrukmo Yogyakarta
ISSN : -     EISSN : 30323770     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Ruang lingkup JHNB adalah semua kajian terkait dengan mata kuliah wajib perguruan tinggi, mata kuliah penciri perguruan tinggi, dan mata kuliah lain yang relevan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 45 Documents
 1   2   3   4   5 
Peran Gen Z dalam Membawa Islam Moderat ke Kehidupan Bermasyarakat Adawiyah, Robiatul; Shanie, Arsan; Aprilia, Nisa Nur; Fadiyasa, Muhammad Reyhan; Zahro, Firyal Raniah Rizka Az; Arifah, Alfina Rohmanina
JURNAL HARMONI NUSA BANGSA Vol 2, No 1 (2024): HARMONI NUSA BANGSA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Pariwisata Ambarrukmo Y

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47256/jhnb.v2i1.528

Abstract

Artikel ini mengkaji peran generasi Z dalam membawa nilai-nilai Islam secara moderat dalam kehidupan bermasyarakat. Dengan menggali dinamika pemahaman dan penerapan nilai-nilai agama dalam konteks zaman modern, penelitian ini memperkuat pemahaman tentang bagaimana generasi Z berkontribusi dalam membentuk landskap sosial yang inklusif dan toleran. Melalui pendekatan kualitatif yang melibatkan wawancara mendalam dan analisis konten, artikel ini menyoroti pentingnya peran generasi Z dalam menghadirkan perspektif yang seimbang dan mengembangkan paradigma yang mempromosikan keragaman serta kesetaraan dalam masyarakat. Pendekatan kualitatif digunakan untuk menggali pandangan, pemikiran, dan pengalaman generasi Z dalam menjalankan nilai-nilai Islam secara moderat. Data yang diperoleh dari wawancara mendalam dan analisis konten memperkuat temuan bahwa generasi Z cenderung mengadopsi sikap inklusif dan toleran dalam menafsirkan dan menerapkan nilai-nilai Islam, yang pada gilirannya dapat mempengaruhi pembentukan masyarakat yang lebih harmonis dan bersatu. Kesimpulan dari artikel ini menegaskan pentingnya pemahaman yang mendalam tentang peran generasi Z dalam mempromosikan keragaman dan kesetaraan dalam konteks nilai-nilai Islam yang moderat.Kata Kunci: gen z, nilai-nilai islam, moderat, kehidupan bermasyarakat.
Blended Learning: Konsep. Manfaat, dan Tantangannya, Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran PAI Astriani, Nurul; Anbiya, Bakti Fatwa
JURNAL HARMONI NUSA BANGSA Vol 2, No 1 (2024): HARMONI NUSA BANGSA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Pariwisata Ambarrukmo Y

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47256/jhnb.v2i1.492

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui teknologi pendidikan berbasis blended learning ditinjau dari konsep, kelebihan dan tantangan serta dampaknya terhadap pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka. Pendekatan studi pustaka melibatkan analisis literatur dari berbagai sumber seperti buku, artikel, jurnal, dan dokumen yang relevan dengan topik penelitian, untuk mengumpulkan data yang diperlukan. Hasil penelitian menunjukan bahwa teknologi terus mengalami kemajuan pada masa ini, pendidikan juga terus berkembang seiring dengan perkembangan teknologi. Metode blended learning banyak memiliki keuntungan dan kelebihan tetapi dalam implementasinya juga mempunyai tantangan tersendiri. Namun berbagai tantangan tersebut dapat diatasi dengan persiapan yang matang, mulai dari mempersiapkan alat hingga melatih guru, siswa, bahkan orangtua siswa. Blended learning dapat efektif dan efisien apabila seluruh persiapan yang cukup dan tepat. Pendidik dan peserta didik didorong untuk memperluas penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran.
Paradigma Pendidikan Islam Berkelanjutan: Menyatukan Nilai Spiritual dan Kesadaran Ekologis Aula, Najwa Ghinayatul
JURNAL HARMONI NUSA BANGSA Vol 3, No 1 (2025): HARMONI NUSA BANGSA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Pariwisata Ambarrukmo Y

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47256/jhnb.v3i1.818

Abstract

Pendidikan islam berkelanjutan hadir sebagai solusi atas dua tantangan besar yang dihadapi dunia saat ini, yaitu krisis moral dan kerusakan lingkungan. Konsep ini menggabungkan nilai-nilai spiritual islam, seperti tauhid, amanah, dan keseimbangan (mizan), dengan kesadaran ekologis untuk menciptakan generasi yang bertanggung jawab terhadap alam dan sesama manusia. Artikel ini bertujuan untuk mengksplorasi paradigm pendidikan islam berkelanjutan dengan menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif. Penelitian ini dilakukan melalui studi pustaka dan analisis kritis terhadap sumber-sumber utama seperti Al-Qur’an dan literature ilmiah. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrase nilai-nilai spiritual dengan kesadarn ekologis dapat memperkuat etika lingkungan dalam pendidikan islam. Dengan pendidikan ini, diharapkan lahir generasi yang tidak hanya cerdas dan bermoral, tetapi juga peduli terhadap kelestarian bemi sebagai bentuk pengabdian kepada Allah SWT.
Pendekatan Interdisipliner dalam Pendidikan Kewarganegaraan untuk Membentuk Karakter Mahasiswa di Era Global Sukron, Mazid; Istianah, Anif; Novitasari, Novitasari; Wirotomo, Giri Harto
JURNAL HARMONI NUSA BANGSA Vol 3, No 1 (2025): HARMONI NUSA BANGSA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Pariwisata Ambarrukmo Y

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47256/jhnb.v3i1.895

Abstract

Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) sebagai mata kuliah wajib di perguruan tinggi memiliki peran strategis dalam membentuk karakter mahasiswa di tengah tantangan era global. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran PKn dengan pendekatan interdisipliner yang mengintegrasikan aspek politik, hukum, sosial, budaya, agama, dan teknologi dalam proses perkuliahan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk menggali data secara komprehensif mengenai praktik pembelajaran PKn. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan interdisipliner mampu memperkuat pemahaman mahasiswa terhadap nilai-nilai kebangsaan, demokrasi, hak asasi manusia, serta civic disposition yang relevan dengan kehidupan global. Selain itu, pembelajaran PKn tidak hanya berorientasi pada transfer pengetahuan, tetapi juga pada internalisasi nilai moral, keterampilan berpikir kritis, dan kemampuan adaptif mahasiswa terhadap dinamika globalisasi. Dengan demikian, PKn di perguruan tinggi berfungsi sebagai wahana pembentukan karakter, penguatan identitas kebangsaan, sekaligus penyiapan generasi muda yang memiliki kepribadian religius, nasionalis, dan kosmopolit.
Hakikat dan Urgensi Pendidikan Politik dalam Masyarakat Demokratis di Era Disrupsi Digital Danang Prasetyo; Sunarso Sunarso
JURNAL HARMONI NUSA BANGSA Vol 3, No 2 (2026): HARMONI NUSA BANGSA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Pariwisata Ambarrukmo Y

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47256/jhnb.v3i2.1203

Abstract

Demokrasi modern tidak lagi dapat dipahami semata sebagai prosedur elektoral, melainkan sebagai tatanan normatif yang menuntut partisipasi sadar, rasional, dan bertanggung jawab dari warga negara. Artikel ini bertujuan menganalisis hakikat dan urgensi pendidikan politik dalam menopang konsolidasi demokrasi substantif, khususnya dalam konteks Indonesia pascareformasi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain Systematic Literature Review (SLR) yang mengikuti pedoman PRISMA. Sumber literatur diperoleh dari basis data bereputasi seperti Scopus, Web of Science, Google Scholar, dan Garuda dalam rentang 2010–2025. Analisis dilakukan melalui content analysis dan thematic synthesis untuk mengidentifikasi pola konseptual, kecenderungan metodologis, serta implikasi teoretis dan kebijakan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan politik berfungsi sebagai proses transformasi kesadaran yang membentuk civic agency, literasi politik, dan kapasitas deliberatif warga negara. Pendidikan politik yang terintegrasi dengan pendidikan kewarganegaraan, serta diimplementasikan melalui pendekatan kurikuler, ko-kurikuler, partisipatif, dialogis, dan transformasi digital berbasis digital citizenship, terbukti relevan dalam menghadapi tantangan polarisasi, populisme, dan disinformasi digital. Dalam konteks Indonesia, stabilitas prosedural demokrasi yang tercermin dari penyelenggaraan pemilu reguler perlu diperkuat melalui internalisasi nilai konstitusional, literasi digital kritis, dan penguatan budaya dialog. Implikasi teoretis penelitian ini menegaskan perlunya pergeseran paradigma pendidikan politik dari model transmisi menuju model transformasional yang dialogis dan emansipatoris. Secara kebijakan, artikel ini merekomendasikan revitalisasi kurikulum pendidikan kewarganegaraan, penguatan kolaborasi multipihak antara negara dan masyarakat sipil, serta pengembangan ekosistem literasi politik berkelanjutan. Dengan demikian, pendidikan politik menjadi fondasi normatif dan praksis bagi konsolidasi demokrasi substantif yang berkelanjutan dalam masyarakat plural dan demokratis.     

Page 5 of 5 | Total Record : 45

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3, No 2 (2026): HARMONI NUSA BANGSA Vol 3, No 1 (2025): HARMONI NUSA BANGSA Vol 2, No 1 (2024): HARMONI NUSA BANGSA Vol 1, No 2 (2024): HARMONI NUSA BANGSA Vol 1, No 1 (2023): HARMONI NUSA BANGSA