cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fadhilaturrahmi
Contact Email
scientificumjournal@gmail.com
Phone
+6289522696895
Journal Mail Official
scientificumjournal@gmail.com
Editorial Address
Perumahan Mutiara Cadika Blok A5 Bangkinang Kota Kabupaten Kampar Provinsi Riau Kode Pos 28412
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Scientificum
Published by Yayasan Almahmudi Bin Dahlan
ISSN : -     EISSN : 3032355x     DOI : https://doi.org/10.37985
Core Subject : Education,
Other
Scientificum publishes the result of literature studies as well as research result in the scope of education in general and basic education in particular. The study cover education and learning in education, guidance and counselling in education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 24 Documents
 1   2   3 
Pemahaman Mendalam Terhadap Teori-Teori Belajar Utama Siregar, Hafizotun Khotimah; Hasibuan, Rahmad Idris
Scientificum Journal Vol. 1 No. 3 (2024): Mei
Publisher : Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/sj.v1i3.16

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pembahasan lebih dalam terkait teori teori belajar dan pembelajaran dalam perspektif pustaka, melihat dimasa sekarang ini banyaknya orang yang  hanya belajar dan mengajar tanpa mengetahui teori pembelajaran yang dilaksanakannya, maka peneliti berencana untuk membahas lebih dalam hal ini dalam penelitian ini. Peneliti menggunakan metode analisis pustaka, yakni dengan membaca buku-buku terkait dengan teori pembelajaran dan kemudian menjadikannya rujukan dalam penulisan ini. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa teori pembelajaran terbagi menjadi 4; yaitu humanistik, konstruktivisme, behaviorisme dan kognitif.
Implementasi Kebijakan Full Day School di MTs Negeri 12 Tabalong Lia, Lia; Arrahman, Muhammad Fiqri; Zulmi, Muhammad Nizar; Nurhalisa, Nurhalisa; Nurjannah, Nurjannah; Saufiah, Saufiah; Setiawan, Bagus
Scientificum Journal Vol. 1 No. 4 (2024): July
Publisher : Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/sj.v1i4.17

Abstract

Full day school merupakan sistem pembelajaran yang dilakukan dengan memberikan waktu belajar selama 10-11 jam dalam sehari dan sistem full day school ini merupakan program pemerintah, program ini menerapkan sistem pembelajaran secara intensif yaitu dengan memberikan waktu khusus selama lima hari untuk pendalaman materi dan satu hari untuk kegiatan ekstrakulikuler. Melalui penyediaan waktu belajar yang lebih lama sehingga proses pembinaan karakter dalam diri peserta didik akan lebih optimal. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, dengan pendekatan deskriptif yang memberikan gambaran tentang implementasi full day school dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa MTsN 12 Tabalong telah melaksanakan full day school sejak Juli 2023. Tantangan yang dihadapi selama implementasi full day ini dilaksanakan antara lain kondisi siswa yang jenuh, guru yang mengalami kelelahan, dan persediaan makanan yang tidak mencukupi. Adapun solusi untuk mengatasi beberapa kendala tersebut antara lain dengan memberikan dukungan emosional kepada murid, memberikan dukungan motivasi kepada guru dan memberikan fasilitas senyaman mungkin, serta untuk persediaan makanan kepala sekolah MTsN 12 Tabalong telah berkoordinasi dengan para pedagang yang berjualan di lingkungan sekolah. Temuan dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang mendalam tentang implementasi full day school di MTsN 12 Tabalong.
Analisis Laboratorium Biologi Di Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Pematang Siantar Mahulae, Suryadi Hotma Roganda; Silalahi, Mastiur Verawaty
Scientificum Journal Vol. 1 No. 4 (2024): July
Publisher : Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/sj.v1i4.19

Abstract

Kegiatan pendidikan termasuk sangat erat hubungannya dengan berbagai macam sumber untuk digunakann dalam belajar pada proses pembelajaran. Belajar merupakan suatu proses, tahap atau  bagian yang sangat bermanfaat bagi diri seseorang, hal ini dikarenakan bertujuan untuk mengubah pola pikir dan sikap diri seseorang, maka akan menimbulkan tindakan orang tersebut dalam melakukan kegiatan belajar dengan cara menyesuaikan diri dengan lingkungannya belajar (Harefa et al., 2021). Berdasarkan wawancara yang telah dilakukan dengan Guru yang terdapat di  sekolah SMA Negeri 4 Pematangsiantar dapat diketahui bahwa permasalahan yang dihadapi oleh para Guru, laboratorium yang terdapat berbagai alat dan bahan yang kurang lengkap, tidak terdapatnya modul praktikum yang akan digunakan sebagai bahan panduan dalam melakukan praktikum, yang menyebabkan kesulitan seorang Guru dalam melakukan kegiatan praktikum. Adapun tujuan penelitian ini adalah : (1) Untuk menjelaskan perlengkapan alat dan bahan-bahan laboratorium Biologi SMA Negeri 4 Pematang Siantar;  (2) Untuk menjelaskan cara pengelolaan laboratorium Biologi SMA Negeri 4 Pematang Siantar; (3) Untuk menjelaskan dan menganalisis kemampuan dalam menggunakan alat dan bahan laboratorium Biologi SMA Negeri 4 Pematang Siantar dalam meningkatkan hasil belajar. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Informasi yang dapat diperoleh berdasarkan aspek minat siswa/i terhadap praktikum antara lain bahwa sebagian besar siswa setuju (dan sangat setuju) dengan kegiatan pemanfaatan laboratorium/ praktikum. Persentase siswa/i yang setuju mencapai 86,96%. Siswa merasa praktikum penting untuk dilaksanakan meskipun terkadang siswa masih bingung ketika menghubungkan materi pembelajaran di kelas dengan materi praktikum. Aspek yang kedua adalah keadaan laboratorium, yang berisi penilaian terhahap kondisi laboratorium, keadaan alat dan bahan, jumlah alat yang tersedia dan lain-lain. Pada penelitian ini,  78,26 % siswa menganggap bahwa kondisi laboratorium jurusan biologi masih kurang ideal. Hasil penelitian deskriptif menyimpulkan bahwa: Berdasarkan bagian minat siswa/i pada kegiatan laboratorium menyatakan bahwa beberapa peserta didik menyatakan antara setuju dan sangat setuju terhadap penggunaan ruangan laboratorium sebagai tempat memperluas pemahaman materi pembelajaran dengan melalui kegiatan praktikum. Dengan demikian, skor dalam bentuk persentase (%) dinyatakan bahwa siswa/i yang menyatakan setuju adalah sekitar 86,96%. Siswa merasa praktikum itu sangat penting dilakukan, walaupun terdapat beberapa siswa tersebut sulit dalamm menghubungkan mengaitkan materi berupa penjelasan atau teori waktu di ruangan kelas dengan materi percobaaan atau praktikum.
Cara Efektif Menyusun Proposal Penelitian Tesis Kualitatif bagi Mahasiswa Yunita, Yunita; Mawarni, Ummu Khairiyah; Santoso, Sedya
Scientificum Journal Vol. 1 No. 4 (2024): July
Publisher : Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/sj.v1i4.20

Abstract

Penelitian kualitatif menjadi metode penting dalam memahami fenomena sosial dan budaya. Namun, banyak penulisan proposal penelitian kualitatif yang belum memenuhi kaidah penulisan yang baik dan benar. Artikel ini bertujuan menjelaskan konsep penyusunan proposal penelitian kualitatif secara komprehensif, mulai dari definisi hingga langkah-langkah teknis penyusunannya. Sebelum seorang melakukan penelitian dalam hal ini baik pengajuan skripsi, tesis, mapun disertasi ataupun penelitian lainnya tentu diharuskan terlabih dahulu Menyusun proposal dengan tujuan memberikan gambaran secara umum terkait baigaimana konsep penelitian yang akan dilaksanakan oleh peneliti. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pustaka atau yang lebih dikenal dengan (library research), Kemudian dalam teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis isi (content analysis). Kesimpulan dari penelitian ini terdapat tiga bagian dalam Menyusun proposal tesis yaitu bagian awal, bagian utama, dan bagian akhir. Berdasarkan hal tersebut maka penulis Menyusun artikel ini diharapkan dapat menjadi panduan bagi para peneliti, khususnya mahasiswa, dalam menyusun proposal penelitian kualitatif yang sesuai dengan kaidah penulisan yang baik dan benar
Analisis Standardisasi Laboratorium Biologi di SMAS Kampus Nommensen Saragih, Febby Zilvania; Silalahi, Mastiur Verawaty
Scientificum Journal Vol. 1 No. 4 (2024): July
Publisher : Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/sj.v1i4.21

Abstract

Standardisasi adalah sebagai tolak ukur yang digunakan sebagai referensi untuk mencapai konsistensi dan digunakan juga sebagai acuan standaritas dari suatu objek penentuan karakteristik pada objek tersebut. Laboratorium disebut sebagai sarana yang cukup penting untuk menunjang proses pembelajaran. Peneliti menemukan ada beberapa persoalan tentang standardisasi laboratorium yang menunjukan tentang standard pendidikan nasional adalah sebagai berikut: standard isi, standard proses, standard kompetensi kelulusan, standard pendidik dan tenaga kependidikan, standard sarana dan prasarana, standard pengelolaan, standard pembiayaan dan standard penilaian pendidikan. kompetensi tenaga laboratorium yang dapat mendukung proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis standardisasi laboratorium SMAS Kampus Nommensen untuk mendukung  sebuah progres pengimplementasian kurikulum merdeka. Ada juga manfaat penelitian ini yaitu untuk guru, siswa, sekolah dan dunia pendidikan secara umum, termasuk peningkatan mutu pembelajaran dan pengakuan kompetensi laboratorium. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil dari angket laboratorium yang dibagikan secara langsung menganalisis standardisasi laboratorium biologi dengan kategori yang di tentukan dari 20 pernyataan, diperoleh total dengan kategori 5 (Sangat Setuju) totalnya ada 40,3%, kategori 4 (Setuju) totalnya adalah 36,6%, kategori 3 (Biasa) totalnya ada 14,5%, Kategori 2 (Tidak Setuju) totalnya adalah 6,2% dan kategori 1 (Sangat Tidak Setuju) totalnya ada 1,2%
Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Matematika pada Anak Melalui Game Edukatif Janah, Hannatun; Yusuf, Hafidz Baharuddin; Nurhalizah, Amelia; Mufatikhatunihayah, Mufatikhatunihayah; Rasilah, Rasilah
Scientificum Journal Vol. 1 No. 5 (2024): September
Publisher : Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/sj.v1i5.28

Abstract

Kemajuan teknologi informasi telah menciptakan peluang baru dalam pendidikan, yang utama di antara mereka adalah penggunaan permainan pendidikan. Penelitian ini dilaksanakan dengan metode studi literatur dan kajian pustaka yang merupakan serangkaian kegiatan untuk mengumpulkan kumpulan fakta dari berbagai sumber jurnal yang berupa teori untuk menjadi sebuah bahan penelitian(“Sari, I.,” 2023). Interaktivitas, tantangan, dan konten relevan dalam permainan edukatif meningkatkan parangkat siswa terhadap minat dan keterlibatan matematika. Selain itu, permainan pendidikan memberikan siswa dengan pengalaman belajar yang menarik dan menantang, meningkatkan pemahaman mereka tentang konsep matematika.Studi ini menyoroti bahwa mengintegrasikan permainan pendidikan ke dalam pelajaran matematika bisa menjadi strategi yang efektif untuk meningkatkan motivasi siswa.  Implikasi praktis dari penelitian studi literatur  ini adalah pentingnya pendekatan inovatif dalam mengajar matematika, yang tidak hanya fokus pada transfer pengetahuan, tetapi juga mempertimbangkan aspek motivasional siswa.  
Strategi Pemasaran Jamu Tradisional di Masa Pandemi Covid-19 Pada Penjual Jamu Gendong di Kelurahan Tanjung Pinang Kota Jambi Sari, Dian Permata; Pangiuk, Ambok; Subhan, Muhammad
Scientificum Journal Vol. 1 No. 5 (2024): September
Publisher : Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/sj.v1i5.31

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan yaitu: (1) Strategi pemasaran yang dilakukan penjual jamu gendong untuk memasarkan produknya yaitu dengan menggunakan strategi pemasaran marketing mix. (2) Adapun kendala yang dihadapi penjual jamu di masa pendemi covid-19 yaitu adanya tempat berjualan yang terkena penutupan dikarenakan kebijakan pemerintah yang melarang adanya kerumunan. Sifat jamu yang cair dan ketahanan jamu yang tidak dapat bertahan lama untuk disimpan. Kemasan yang digunakan tidak cukup menarik untuk dipasarkan secara online. Serta adanya perubahan sistem pemasaran secara digital guna menghindari kontak langsung
Potensi dan Tantangan: ChatGPT, VR, AR, dan Laboratorium Virtual dalam Pendidikan Fadillah, Muhammad Aizri; Akbar, Muhammad Fazlan; Jannati, Rindu Putri
Scientificum Journal Vol. 1 No. 6 (2024): November
Publisher : Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/sj.v1i6.43

Abstract

Inovasi teknologi dalam pendidikan semakin berkembang dengan pesat, terutama dengan hadirnya teknologi berbasis kecerdasan buatan (AI) dan realitas virtual. Artikel ini membahas integrasi empat teknologi utama yang menawarkan potensi besar untuk merevolusi pengalaman pembelajaran: ChatGPT, Virtual Reality (VR), Augmented Reality (AR), dan laboratorium virtual. Masing-masing teknologi ini memberikan kontribusi signifikan dalam mendukung pembelajaran yang lebih personal, interaktif, dan adaptif. Artikel ini mengulas secara mendalam bagaimana teknologi-teknologi tersebut dapat diimplementasikan dalam sistem pendidikan, dampaknya terhadap proses pembelajaran, serta potensi tantangan yang mungkin dihadapi. Artikel ini menyoroti peran penting dari pendekatan teknologi terpadu dalam pendidikan modern.
Penguatan Nilai-Nilai Kristiani dalam Kurikulum Merdeka Belajar di SMTK Kota Soe Afi, Kristian E.Y.M.; Banamtuan, Maglon Ferdinand; Leowandri Liu, Doni Ariani; Sibulo, Deviana; Sodak, Fidelia Marhsa
Scientificum Journal Vol. 1 No. 6 (2024): November
Publisher : Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/sj.v1i6.44

Abstract

Riset ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang penguatan nilai-nilai kristiani dalam kurikulum merdeka belajar di Sekolah Menengah Teologi Kristen Kota Soe. Metode yang digunakan dalam riset ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskripsi. Lokasi penelitian ini yakni sekolah menengah tologi kristen soe, subyek dalam penelitian ini berjumlah 10 orang. teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan studi dokumen. Maka hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah: Kurikulum Merdeka Belajar memberikan ruang yang lebih luas bagi integrasi nilai-nilai Kristiani dalam proses pembelajaran. Pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa, proyek berbasis masalah, dan pengembangan karakter menjadi sarana efektif untuk menanamkan nilai-nilai Kristiani seperti kasih, iman, dan pelayanan. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan dalam implementasi, seperti kurangnya sumber daya yang memadai dan kebutuhan akan pengembangan kapasitas guru.  
Program Pelatihan Profesi (PLP) dalam Meningkatkan Keterampilan Soft Skill Mahasiswa Pendidikan Non Formal di BKD Provinsi Banten Putri, Raras Arum; Purwaningsih, Nining; Hidayati, Rahmi
Scientificum Journal Vol. 1 No. 6 (2024): November
Publisher : Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/sj.v1i6.46

Abstract

Program pelatihan profesi (PLP) merupakan program yang dibuat oleh perguruan tinggi yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa sesuai dengan kebutuhan lembaga dan perkembangan zaman. Program ini dibuat untuk memberikan pengalaman baru kepada mahasiswa terkait program magang antara pengetahuan teoretis yang diperoleh di perkuliahan dan keterampilan praktis yang dibutuhkan di dunia kerja. Melalui pendekatan berbasis praktik, mahasiswa diberikan pelatihan intensif dalam bidang-bidang spesifik seperti teknologi, manajemen, pelayanan, dan keterampilan teknis lainnya. Metode pelatihan mencakup kombinasi teori, simulasi kerja, dan magang di Badan Kepegawaian Daerah (BKD) untuk memastikan kesiapan kerja yang optimal. Hasil dari Program Pelatihan Profesi (PLP) ini mahasiswa mampu memiliki soft skill seperti kemampuan bersosialisasi, berpikir kritis dan berjiwa sosial. Dengan pelatihan ini, diharapkan peserta mampu menghadapi tantangan dinamis dalam dunia kerja, serta mendukung pembangunan berkelanjutan melalui sumber daya manusia yang kompeten, inovatif, dan adaptif.

Page 2 of 3 | Total Record : 24

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 5 (2025): September Vol. 2 No. 3 (2025): Mei Vol. 2 No. 2 (2025): Maret Vol. 2 No. 1 (2025): January Vol. 1 No. 6 (2024): November Vol. 1 No. 5 (2024): September Vol. 1 No. 4 (2024): July Vol. 1 No. 3 (2024): Mei Vol. 1 No. 1 (2024): January