cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rusdial Marta
Contact Email
edpdial@gmail.com
Phone
+6281266432727
Journal Mail Official
edpdial@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No.23, Bangkinang, Kec. Bangkinang, Kabupaten Kampar, Riau 28412
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Journal of Exploratory Dynamic Problems
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 30321867     EISSN : 30318521     DOI : https://doi.org/10.31004/edp.v1i1
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Science, Education, Social,
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Journal of Exploratory Dynamic Problems adalah jurnal yang menerbitkan artikel penelitian yang mencangkup multidisiplin, yang meliputi : Humaniora dan ilmu sosial, ilmu politik kontemporer, ilmu pendidikan, ilmu agama dan filsafat, ilmu teknik, bisnis dan ekonomi, Koperasi, teknologi, ilmu kesehatan, ilmu kedokteran, pengembangan SDM, ilmu seni desain dan media. jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, yang diterbitkan dalam 4 kali dalam setahun yaitu Januari, April, Juli, dan Oktober.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 421 Documents
 21   22   23   24   25 
Penerapan Restorative Justice oleh Penyidik Polri Dalam Penyelesaian Kasus Penganiayaan di Wilayah Hukum Satria Ramadhan; Alpi Sahari; Agusta Ridha
Journal of Exploratory Dynamic Problems Vol. 3 No. 2 (2026): Vol.3 No.2 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edp.v3i2.252

Abstract

Penerapan Restorative Justice dalam penyelesaian perkara penganiayaan merupakan salah satu bentuk perkembangan penegakan hukum pidana yang tidak hanya berorientasi pada pemberian hukuman kepada pelaku, tetapi juga memperhatikan pemulihan korban, pertanggungjawaban pelaku, serta pemulihan hubungan sosial dalam masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis penerapan Restorative Justice pada penyelesaian kasus penganiayaan di wilayah hukum Kepolisian Resor Tapanuli Tengah, mengetahui kendala dan faktor-faktor yang menjadi pendukung dalam penerapannya oleh penyidik Polri, serta menganalisis efektivitas penyidik Polri dalam menerapkan Restorative Justice. Penelitian ini menggunakan metode penelitian yuridis sosiologis dengan spesifikasi deskriptif analitis. Data diperoleh melalui penelitian lapangan berupa wawancara dengan penyidik Polres Tapanuli Tengah dan penelitian kepustakaan dengan menggunakan bahan hukum primer, sekunder, dan tersier. Analisis data dilakukan secara kualitatif dengan menggunakan Teori Restorative Justice, Teori Sistem Hukum Lawrence M. Friedman, dan Teori Efektivitas Penegakan Hukum Soerjono Soekanto. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Restorative Justice di Polres Tapanuli Tengah telah dilaksanakan secara selektif dengan memperhatikan persyaratan yang ditentukan dalam Peraturan Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2021. Kendala yang dihadapi antara lain tidak semua perkara penganiayaan dapat diselesaikan melalui Restorative Justice, keterbatasan sumber daya dan sarana, serta masih terdapat masyarakat yang belum memahami tujuan keadilan restoratif. Adapun faktor pendukungnya meliputi dasar hukum yang jelas, profesionalisme penyidik, koordinasi, partisipasi para pihak, dan budaya musyawarah masyarakat. Penerapan Restorative Justice dinilai telah berjalan efektif karena mampu memberikan penyelesaian perkara yang lebih cepat, sederhana, berkeadilan, serta memulihkan hubungan antara korban dan pelaku.
Implementasi Pembuatan Video Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence Sebagai Upaya Meningkatkan Kreativitas Guru Sekolah Dasar di SDN Nunhala Maria Consolatrix Naben; Margaretha N.R. Lobemato; Yanuaarius Efensius Bria
Journal of Exploratory Dynamic Problems Vol. 3 No. 2 (2026): Vol.3 No.2 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edp.v3i2.253

Abstract

Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) memberikan peluang bagi guru untuk mengembangkan media pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Salah satu bentuk pemanfaatan AI dalam pendidikan adalah pembuatan video pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembuatan video pembelajaran berbasis Artificial Intelligence (AI) serta peningkatan kreativitas guru sekolah dasar di SDN Nunhala. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian adalah guru SDN Nunhala yang terlibat dalam implementasi pembuatan video pembelajaran berbasis AI. Teknik pengumpulan data menggunakan angket kreativitas guru, observasi, dokumentasi, dan penilaian produk video pembelajaran. Implementasi dilakukan melalui tahap perencanaan, pengenalan dan penggunaan teknologi AI, penyusunan naskah, pengembangan bahan visual dan audio, pembuatan video, penyuntingan, serta evaluasi produk. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji Paired Sample t-Test atau Wilcoxon Signed-Rank Test, serta analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor kreativitas guru sebelum implementasi sebesar 58,50, sedangkan setelah implementasi meningkat menjadi 83,25. Nilai N-Gain sebesar 0,597 berada pada kategori sedang. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000, sehingga dapat disimpulkan bahwa implementasi pembuatan video pembelajaran berbasis Artificial Intelligence berpengaruh terhadap peningkatan kreativitas guru di SDN Nunhala
Analisis Etnosains Laku Tobe sebagai Sumber Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Berbasis Kurikulum Merdeka Margaretha Novita Rupa Lobemato; Putra Reinho Rosario Sanam
Journal of Exploratory Dynamic Problems Vol. 3 No. 2 (2026): Vol.3 No.2 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edp.v3i2.254

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep-konsep sains yang terkandung dalam proses pembuatan Laku Tobe serta mengidentifikasi keterkaitannya dengan Capaian Pembelajaran IPA pada Kurikulum Merdeka di sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan etnosains. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dokumentasi, dan studi literatur, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembuatan Laku Tobe memuat berbagai konsep sains, seperti perubahan fisika dan kimia, perpindahan kalor, perubahan wujud benda, campuran zat, struktur geometri, serta pelestarian lingkungan. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa pengetahuan lokal masyarakat memiliki keterkaitan dengan materi IPA pada Fase B dan Fase C Kurikulum Merdeka. Oleh karena itu, Laku Tobe berpotensi menjadi sumber belajar IPA berbasis etnosains yang kontekstual, bermakna, dan relevan dengan lingkungan kehidupan peserta didik sekolah dasar di Indonesia.
“Say, Avoid, and Report” Dalam Preventif Bullying Pada Anak Usia Dini Despa Ayuni
Journal of Exploratory Dynamic Problems Vol. 3 No. 2 (2026): Vol.3 No.2 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edp.v3i2.255

Abstract

Bagi seorang guru penting untuk mengenali karakteristik dari korban bullying pelaku bullying, dan pengamat bullying. Hal ini dilakukan agar guru bisa melihat gejala awal bullying dan melakukan intervensi untuk mencegah dan menghentikan perilaku bullying yang terjadi di sekolah. tujuan dari penelitian ini adalah untuk mencegah Bullying yang terjadi pada anak usia dini. Penelitian ini dilaksanakan di RA Khoiru Ummah Kecamatan Curup Tengah,Kabupaten Rejang Lebong,Bengkulu. Metode penelitian yaitu Deskriptif dengan metode survey. Teknik analisis yang digunakan Analysis Interactive Model. Hasil penelitian yang ditemukan yaitu penerapan “say, avoid, and report” mampu mencegah bullying yang terjadi pada anak usia dini. Pencegahan bullying pada anak usia dini dilakukan oleh guru terlebih dahulu dengan cara mengkomunikasikan pada anak yang terlibat bullying, menghalangi jika ada perlakukan bullying dengan melihat tanda-tanda perilaku bullying mangajakan anak untuk berkerjasama dan berperilaku kooperatif, serta mengajarkan nilai-nilai moral pada anak. Bullying dapat dicegah dan dihentikan dalam pendidikan anak usia dini dalam kontek sosial atau lingkungan sekolah dengan memberikan intervensi pada anak yang terlibat.
Penerapan Keadilan Restoratif Terhadap Anak Pelaku Tindak Pidana Kejahatan Terhadap Tubuh (Studi di Polresta Deli Serdang) Ibnu Irsyady; Alpi Sahari; Agusta Ridha
Journal of Exploratory Dynamic Problems Vol. 3 No. 2 (2026): Vol.3 No.2 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edp.v3i2.256

Abstract

Anak yang berhadapan dengan hukum merupakan kelompok yang membutuhkan perlindungan khusus dalam sistem peradilan pidana. Penanganan anak sebagai pelaku tindak pidana kejahatan terhadap tubuh, khususnya penganiayaan, tidak dapat disamakan dengan penanganan pelaku tindak pidana yang telah dewasa karena anak masih berada dalam tahap pertumbuhan dan perkembangan. Pendekatan keadilan restoratif menjadi salah satu instrumen penting dalam penyelesaian perkara anak karena menitikberatkan pada pemulihan, tanggung jawab pelaku, kepentingan korban, serta reintegrasi sosial anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan keadilan restoratif terhadap anak pelaku tindak pidana kejahatan terhadap tubuh di Polresta Deli Serdang, menganalisis hambatan dalam penerapannya, serta mengetahui upaya yang dilakukan oleh Polresta Deli Serdang dalam mengatasi hambatan tersebut. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian hukum empiris dengan sifat deskriptif-analitis. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan peraturan perundang-undangan dan pendekatan kasus. Data diperoleh melalui penelitian kepustakaan dan penelitian lapangan dengan melakukan wawancara terhadap aparat penegak hukum serta pihak yang berkaitan dengan penanganan perkara anak. Data dianalisis secara kualitatif dengan menggunakan teori keadilan restoratif, teori perlindungan anak, dan teori sistem peradilan pidana anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan keadilan restoratif terhadap anak pelaku tindak pidana kejahatan terhadap tubuh di Polresta Deli Serdang telah memiliki dasar hukum melalui Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2012 tentang Sistem Peradilan Pidana Anak, Peraturan Pemerintah Nomor 65 Tahun 2015, Peraturan Mahkamah Agung Nomor 4 Tahun 2014, serta Peraturan Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2021. Dalam praktiknya, penyidik melakukan asesmen awal, berkoordinasi dengan Balai Pemasyarakatan, melakukan pendekatan kepada korban dan anak, serta memfasilitasi musyawarah diversi. Namun penerapannya belum berjalan optimal karena masih terdapat hambatan yuridis, struktural, teknis, dan kultural. Hambatan tersebut antara lain perbedaan pemahaman mengenai batasan diversi, keterbatasan sumber daya manusia, sarana dan prasarana yang belum memadai, keterbatasan tenaga profesional, serta masih adanya korban atau masyarakat yang menghendaki penyelesaian melalui pemidanaan. Upaya yang dilakukan meliputi peningkatan kapasitas penyidik, optimalisasi diversi, penguatan koordinasi antar lembaga, penyediaan sarana ramah anak, pendekatan persuasif kepada masyarakat, optimalisasi peran Bapas dan pekerja sosial, serta penggunaan diskresi secara bertanggung jawab.
Efektivitas Bimbingan Kelompok Structured Learning Approach Untuk Mencegah Konformitas Teman Sebaya Siswa SMP Inacio Imelda Dewi Bilkisti; Widya Multisari; Shinta Amelia
Journal of Exploratory Dynamic Problems Vol. 3 No. 2 (2026): Vol.3 No.2 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edp.v3i2.257

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik Structured Learning Approach (SLA) dalam mencegah konformitas teman sebaya pada siswa SMP. Konformitas teman sebaya yang bersifat negatif, seperti mengikuti jawaban teman dan kurang berani mengemukakan pendapat, menjadi masalah yang perlu ditangani secara preventif melalui layanan bimbingan dan konseling. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen, melibatkan kelompok eksperimen yang memperoleh layanan bimbingan kelompok teknik SLA dan kelompok kontrol yang memperoleh layanan bimbingan kelompok dengan teknik ekspositori, masing-masing berjumlah 8 siswa kelas VIII. Data konformitas teman sebaya dikumpulkan menggunakan angket skala Likert serta observasi, kemudian dianalisis menggunakan uji Shapiro-Wilk dan Mann-Whitney U Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor konformitas teman sebaya pada kelompok eksperimen menurun dari 82,25 pada pre-test menjadi 72,00 pada post-test, dengan penurunan sebesar 10,25 poin. Pada kelompok kontrol, rata-rata skor menurun dari 68,63 menjadi 65,50, dengan penurunan sebesar 3,13 poin. Hasil uji Mann-Whitney U Test menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada skor post-test antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol (U = 44,500; p = 0,207 > 0,05). Meskipun demikian, secara deskriptif kelompok eksperimen menunjukkan penurunan skor yang lebih besar dibandingkan kelompok kontrol. Temuan ini memberikan indikasi awal mengenai potensi penggunaan teknik Structured Learning Approach (SLA) dalam layanan bimbingan kelompok untuk menurunkan kecenderungan konformitas teman sebaya, meskipun temuan tersebut belum didukung oleh perbedaan post-test yang signifikan secara statistik.
Pengaruh Self Efficacy dan Self Image Terhadap Komunikasi Interpersonal Siswa Sekolah Menengah Pertama Nadiyah Muhimmah; Widya Multisari; Shinta Amelia
Journal of Exploratory Dynamic Problems Vol. 3 No. 2 (2026): Vol.3 No.2 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edp.v3i2.258

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh efikasi diri dan citra diri terhadap komunikasi interpersonal siswa Sekolah Menengah Pertama, baik secara simultan maupun parsial. Latar belakang penelitian ini adalah masih ditemukannya siswa yang mengalami hambatan dalam berkomunikasi interpersonal, seperti kurang percaya diri dan kurang mampu mengelola citra dirinya saat berinteraksi dengan teman sebaya maupun guru. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian berjumlah 87 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket skala Likert untuk variabel self ability, self image, dan komunikasi interpersonal, kemudian dianalisis menggunakan teknik regresi linier berganda dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efikasi diri dan citra diri secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap komunikasi interpersonal (F = 21,022; Sig = 0,000) dengan kontribusi sebesar 33,4%. Secara parsial, efikasi diri (Sig = 0,000) dan citra diri (Sig = 0,001) juga berpengaruh signifikan terhadap komunikasi interpersonal. Temuan ini mengimplikasikan pentingnya layanan bimbingan dan konseling yang fokus pada penguatan keyakinan diri dan pengelolaan citra diri siswa guna meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal di sekolah.
Penerapan Media Pembelajaran Kartu Suku Kata (Karsuka) Melalui Metode Scaffolding Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Peserta Didik Kelas 1 Uswatul Ummah; Muhammad Thamrin Hidayat; Sri Hartatik; Asmaul Lutfauziah
Journal of Exploratory Dynamic Problems Vol. 3 No. 2 (2026): Vol.3 No.2 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edp.v3i2.259

Abstract

Beginning reading difficulties are one of the most common challenges experienced by students in the early grades of elementary school. Inadequate reading skills can affect students' learning processes across other subjects. This study aimed to examine the implementation of the Syllable Card Learning Media (KARSUKA) through the scaffolding method to address beginning reading difficulties among first-grade students at Bahrul Ulum Elementary School, Surabaya. The participants consisted of 29 first-grade students. The study was conducted over three instructional meetings. Data were collected through observations, interviews, and tests. This research employed a quantitative approach by comparing students' pretest and posttest scores. The findings indicated that the implementation of the KARSUKA learning media improved students' beginning reading skills. This improvement was reflected in the higher average posttest scores compared to the pretest scores across all reading skill indicators. Based on the N-Gain analysis, the average N-Gain score was 0.109, which falls into the low category. Nevertheless, the average reading achievement increased from 64.76 (89.96%) on the pretest to 69.03 (98.16%) on the posttest. These findings indicate that the KARSUKA learning media was effective in improving students' beginning reading skills following the learning process.
Penerapan Mekanisme Pengakuan Bersalah dalam Penanganan Tindak Pidana Penganiayaan (Studi di Kejaksaan Negeri Gunung Sitoli) Christopher Lucky Setiawan Zai; Triono Eddy; Adi Mansar
Journal of Exploratory Dynamic Problems Vol. 3 No. 2 (2026): Vol.3 No.2 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edp.v3i2.260

Abstract

The enactment of Law Number 20 of 2025 concerning the Criminal Procedure Code introduces institutional changes to the Indonesian criminal justice system by formally regulating the plea bargain mechanism. This study aims to analyze the legal standing of the plea bargain mechanism within the Indonesian criminal law system, examine its implementation in handling assault cases at the Gunung Sitoli District Attorney’s Office, and identify the obstacles encountered in its execution. This study employs a normative juridical method with a descriptive-analytical approach, utilizing secondary data comprising primary, secondary, and tertiary legal sources. Data collection was conducted through literature and document reviews, while data analysis was performed qualitatively using a deductive approach. The findings indicate that the 2025 Criminal Procedure Code provides a statutory basis for the plea bargain mechanism through three distinct avenues: Article 78 at the pre-trial stage; Article 205 following the reading of the indictment when restorative justice mechanisms fail; and Article 234 following the reading of the indictment for offenses carrying specific criminal penalties. The implementation in assault cases at the Gunung Sitoli District Attorney’s Office demonstrates that the plea bargain mechanism has been applied during the case examination process, while maintaining judicial oversight. In the cases examined, the defendants admitted guilt after restorative justice mediation failed, and the cases were subsequently tried under summary procedures. Structural and systemic obstacles to execution include procedural and regulatory issues, institutional readiness, resource constraints, limited access to legal counsel, the geographical conditions of the Nias Islands, inter-agency coordination among law enforcement, and the risk of involuntary admissions of guilt due to a lack of legal literacy among the public. Consequently, the effective implementation of the plea bargain mechanism requires institutional readiness, technical guidelines, robust legal representation, and adequate judicial oversight to ensure that judicial efficiency is achieved without compromising the rights of the accused.
Penerapan Isometric Handgrip Exercise Terhadap Tekanan Darah Pada Pasien Hipertensi di Bangunharjo RW 08 Wilayah Puskesmas Purwodiningratan Surakarta Putri Oktavianingrum; Eska Dwi Prajayanti; Panggah Widodo
Journal of Exploratory Dynamic Problems Vol. 3 No. 2 (2026): Vol.3 No.2 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edp.v3i2.261

Abstract

Hipertensi merupakan salah satu penyakit tidak menular yang ditandai dengan peningkatan tekanan darah ≥140/90 mmHg. Penanganan hipertensi dapat dilakukan melalui dua pendekatan, yaitu terapi farmakologi dan nonfarmakologi. Salah satu terapi nonfarmakologi yang mudah diterapkan dan memiliki efektivitas dalam membantu menurunkan tekanan darah adalah Isometric Handgrip Exercise. Latihan ini bekerja melalui mekanisme peningkatan shear stress pada endotel pembuluh darah yang merangsang pelepasan nitric oxide (NO), sehingga terjadi peningkatan vasodilatasi pembuluh darah, perbaikan sensitivitas baroreseptor, penurunan aktivitas saraf simpatis, serta pengurangan resistensi perifer yang berkontribusi terhadap penurunan tekanan darah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Isometric Handgrip Exercise terhadap penurunan tekanan darah pada pasien hipertensi. Metode yang digunakan adalah studi kasus deskriptif terhadap dua pasien hipertensi di Bangunharjo RW 08 Wilayah Puskesmas Purwodiningratan Surakarta. Intervensi dilakukan selama tiga hari berturut-turut dengan durasi 15 menit setiap hari, dengan pengukuran tekanan darah sebelum dan sesudah latihan menggunakan sphygmomanometer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah diberikan Isometric Handgrip Exercise, terjadi penurunan tekanan darah pada kedua pasien, yaitu Ny. A mengalami penurunan dari 160/90 mmHg menjadi 145/80 mmHg, sedangkan Ny. G mengalami penurunan dari 150/90 mmHg menjadi 130/80 mmHg. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa Isometric Handgrip Exercise efektif dalam membantu menurunkan tekanan darah pada pasien hipertensi dan berpotensi menjadi salah satu intervensi keperawatan nonfarmakologis yang sederhana, aman, praktis, serta dapat dilakukan secara mandiri sebagai terapi pendamping dalam pengelolaan hipertensi.

Page 23 of 43 | Total Record : 421

 21   22   23   24   25 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 4 (2026): Vol.3 No. 4 2026 Vol. 3 No. 3 (2026): No.3 Vol.3 2026 Vol. 3 No. 2 (2026): Vol.3 No.2 2026 Vol. 3 No. 1 (2026): Vol.3 No.1 2026 Vol. 2 No. 4 (2025): Vol.2 No.4 2025 Vol. 2 No. 3 (2025): Vol 2 No.3 2025 Vol. 2 No. 2 (2025): Vol.2 No.2 2025 Vol. 2 No. 1 (2025): Vol.2 No.1 2025 Vol. 1 No. 4 (2024): Vol.1 No.4 2024 Vol. 1 No. 3 (2024) Vol. 1 No. 2 (2024) Vol. 1 No. 1 (2024) More Issue