cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhamad Ahyar Rasidi
Contact Email
ccgedu.org@gmail.com
Phone
+6287865186492
Journal Mail Official
ccgedu.org@gmail.com
Editorial Address
Jln. By Pass BIL Batujai. Lombok Tengah Nusa Tenggara Barat
Location
Kab. lombok tengah,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
ALAINA: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Published by YAYASAN CENDEKIA CITRA GEMILANG
ISSN : -     EISSN : 30319773     DOI : https://doi.org/10.61798/alaina.v1i1
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice
ALAINA: Jurnal Pengabdian Masyarakat adalah menerbitkan dan menyebarluaskan hasil penerapan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni melalui program pengabdian atau layanan kepada masyarakat untuk mengembangkan teori keilmuan, konsep pemikiran, model, dan hasil penelitian. Pengabdian atau layanan kepada masyarakat yang dimaksud adalah upaya untuk meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pembangunan, pemberdayaan masyarakat, peningkatan kemampuan (skill) sehingga meningkatkan kualitas kehidupan masyarakat atau komunitas. ALAINA: Jurnal Pengabdian Masyarakat menerbitkan hasil pengabdian yang mencakup beberapa bidang dengan prioritas topik atau isu sebagai berikut: 1. Pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan Cakupan bidang ini bertujuan untuk menyelesaikan problematika pendidikan yang terjadi di sekolah/madrasah dan lembaga pendidikan lain baik formal maupun informal. Isu pada bidang ini misalnya adalah peningkatan kemampuan guru dalam pembuatan perangkat pembelajaran, pengingkatan kemampuan guru dan siswa terhadap penguasaan teknologi atau media pembelajaran, optimalisasi kegiatan ekstrakurikuler sekolah, dan problematika lainnya yang terjadi di institusi pendidikan. 2. Pemberdayaan masyarakat atau komunitas Cakupan bidang ini bertujuan untuk menyelesaikan problematika yang terjadi di sekelompok masyarakat atau komunitas profesi tertentu. Isu pada bidang ini misalnya adalah peningkatan strategi pemasaran (marketing) Usaha Kecil Menengah (UKM), pedampingan pelaku usaha produk lokal/tradisional, dan pemberdayaan ekonomi keluarga mandiri. 3. Kesehatan Cakupan bidang ini bertujuan untuk menyelesaikan problematika masyarakat di bidang kesehatan, juga mencakup sekolah, madrasah, dan pondok pesantren. Isu pada bidang ini misalnya adalah peningkatan kesadaran hidup bersih, peningkatan pemahaman kesehatan reproduksi, dan penanggulangan stunting atau gizi buruk di masyarakat. 4. Lingkungan Cakupan bidang ini bertujuan untuk menyelesaikan problematika di bidang lingkungan. Isu ini berkaitan dengan membangun kesadaran masyarakat untuk menjaga kebersihan lingkungan, upaya merawat kelestarian alam, dan optimalisasi kawasan khusus untuk meningkatkan perekonomian masyarakat. 5. Sosial Cakupan bidang ini bertujuan untuk menyelesaikan problematika di bidang sosial masyarakat. Isu pada bidang ini berkaitan dengan upaya untuk menyelesaikan konflik yang terjadi di masyarakat dan upaya mereduksi masalah-masalah sosial yang lainnya.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 25 Documents
 1   2   3 
STRATEGI KOMUNIKASI FORUM KERUKUNAN UMAT BERAGAMA (FKUB) NTB DALAM UPAYA MENJAGA KERUKUNAN ANTARUMAT BERAGAMA Arrosikh
ALAINA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2024): Volume 1 Nomor 1 Januari 2024
Publisher : Cendekia Citra Gemilang Scholar Foundation, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk memahami strategi komunikasi forum kerukunan umat beragama dalam menjaga kerukunan umat beragama. Penelitian ini menggunakan Partisipatory action research dimana pengabdi turut serta melakukan pengabdian bersama FKUB menjadi penjaga kerukunan beragama di Nusa Tenggara Barat. Hasil penelitian ini menggambarkan bahwa strategi FKUB adalah dengan meningkatkan dan mempertahankan Toleransi dan Kerukunan, Pembinaan pemuda lintas Agama, Dukungan Moril bagi Minoritas, dan Memberi Rekomendasi
TRADISI TA’ZIR DI PESANTREN SEBAGAI PENDUKUNG ATAS TUNTUTAN KEDISIPLINAN SANTRI (STUDI KASUS PONDOK PESANTREN NURUL HUDA BANIN SIMBANG KULON, BUARAN, PEKALONGAN) Aqil, Muhammad; Rifai, Muhammad
ALAINA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2025): Alaina: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Cendekia Citra Gemilang Scholar Foundation, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/alaina.v2i1.117

Abstract

Tujuan artikel ini yaitu untuk mengetahui seberapa pengaruh ta’zir terhadap kedisiplinan santri pondok pesantren Nurul Huda Banin Simbang Kulon Pekalongan. Penelitian ini dilakukan dengan mengambil data primer dari lapangan secara langsung. penelitian disebut dengan field research atau penelitian lapangan. Adapaun pendekatanya dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan menyajikan data-data dalam bentuk verbal dari hasil usaha pengamatan dan penelaahan atas fenomena sosial. Penelitian dengan pendekatan kualitatif ini dilakukan dengan berinteraksi langsung terhadap orang-orang yang terlibat dalam fenomena tersebut dengan maksud agar dapat mengerti, memahami, dan mencerna makna suatu peristiwa tersebut kemudian menghasilkan Data berupa deskripsi tentang konsep ta'zir ala pesantren berdasarkan fakta dan analisa. Dari hasil penelitian ini terbukti bahwa ta’zir ini berpengaruh terhadap kedisiplinan santri pondok pesantren Nurul Huda.
PELATIHAN PEMBUATAN KARYA SENI RUPA MONTASE PADA PESERTA DIDIK KELAS III MIS AL- ANSHAR ALAK Eta Parera, dkk, Moh. Mul Akbar
ALAINA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2025): Alaina: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Cendekia Citra Gemilang Scholar Foundation, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/alaina.v2i1.172

Abstract

The purpose of this PKM is to use montage fine arts to develop the creativity of students in class III. The location of the activities was MIS AL-Anshar Alak. The stages of planning, implementing, and evaluating are the methodology employed. The activities' outcomes demonstrate that every student was able to participate in PKM activities with a great deal of zeal and excitement. Students can convey and clarify their thoughts through montages. By showing their friends their montage works, students can improve their language and communication skills. Students can learn to recognize and communicate their emotions through the process of making a montage. Students' self-confidence can rise when they are successful in producing original montage pieces. All things considered, montage exercises can be a useful tool to support the cognitive, motor, elementary school pupils' creative, and social-emotional development.
CLASSICAL MATH CORNER: AKTIVASI MEDIA MATEMATIKA MANIPULATIF KONKRET BERBANTUAN MUSIK KLASIK UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH INKLUSI Indah Cahya Dewi, Gek Ayu Prabha; Dewi, Ni Made Sukma; Dewi, Putu Apsari; Putri Ningrat, I Gusti Agung Melia; Widnyani, Wayan Ari
ALAINA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2025): Alaina: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Cendekia Citra Gemilang Scholar Foundation, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/alaina.v2i1.174

Abstract

Media pembelajaran memainkan peran penting dalam menunjang proses pembelajaran. Pada sekolah inklusi, siswa reguler dan siswa berkebutuhan khusus berada pada kelas reguler bersama dengan teman-teman seusianya dengan pembelajaran yang sama. Keterbatasan media pembelajaran dapat menjadi hambatan serius yang berdampak pada rendahnya minat dan hasil belajar siswa di sekolah inklusi, khususnya SD Kuncup Bunga. Oleh karena itu, media pembelajaran yang manipulatif konkret sangat diperlukan untuk menunjang proses belajar siswa inklusi, terutama dalam pengembangan pemahaman konsep-konsep matematika secara konkret. Rendahnya minat belajar dan hasil belajar siswa juga dipengaruhi oleh kurangnya konsentrasi siswa dalam mengikuti pembelajaran. Maka dari itu, penggunaan musik klasik dalam proses pembelajaran dapat digunakan sebagai solusi dalam meningkatkan konsentrasi belajar serta memberikan suasana tenang kepada siswa terutama siswa yang berkebutuhan khusus. Melalui program Classical Math Corner, akan dilakukan pelatihan mengenai cara pembuatan dan cara penggunaan alat peraga matematika, serta diadakannya pelatihan dalam menerapkan pembelajaran matematika menggunakan media matematika manipulatif konkret (alat peraga matematika) yang dalam penggunaannya disertai dengan mendengarkan iringan musik klasik. Metode pelaksanaan Classical Math Corner meliputi 4 (empat) tahapan, yaitu Classical Math Corner Discussion, Classical Math Corner Ready, Classical Math Corner Practice, dan Classical Math Corner Active. Hasil pelaksanaan program Classical Math Corner, yakni mampu meningkatkan minat dan capaian hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika, dan mampu meningkatkan kualitas media pembelajaran di SD Kuncup Bunga. Melalui program ini, diharapkan siswa dapat merasakan manfaat nyata berupa pengalaman belajar yang inklusif, efektif, dan menyenangkan.
PEMANFAATAN ALAT MUSIK TRADISIOANAL RINDIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG DAN KREASI SENI SISWA TUNANETRA Ni Kadek Oppi Swandari, Gede Wisnu Budipratama, dkk
ALAINA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2025): Alaina: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Cendekia Citra Gemilang Scholar Foundation, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/alaina.v2i1.175

Abstract

Media pembelajaran matematika berbentuk visual auditori sangat penting untuk digunakan dalam proses pembelajaran siswa tunanetra. Keterbatasan media pembelajaran matematika eksploratif yang mendukung menyebabkan rendahnya kemampuan berhitung dasar matematika siswa tunanetra, khususnya di SLB Negeri 1 Buleleng. Hal ini berdampak pada rendahnya capaian hasil belajar siswa. Selain itu, belum adanya kegiatan seni bermain alat musik tradisional menyebabkan kurang tersalurkannya minat dan bakat siswa tunanetra dalam seni tradisional. Atas dasar itu, diperlukan suatu program pelatihan dan pendampingan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa tunanetra dalam berhitung dasar matematika dan kreativitas seni tradisional dengan memanfaatkan alat musik tradisional Rindik melalui Harmoni Edukasi dalam program PKM-PM. Metode pelaksanaan Harmoni Edukasi meliputi tahapan Discussion for Harmony, Ready for Harmony, Practice for Harmony, Active for Harmony, dan Show Art for Harmony dengan melibatkan 9 siswa tunanetra. Hasil pelaksanaan Program Harmoni Edukasi, yakni (1) telah mampu membuat media pembelajaran interaktif untuk berhitung dasar matematika dengan menggunakan rindik bagi siswa tunanetra; (2) telah mampu membantu siswa tunanetra dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dalam berhitung dasar matematika dan kreasi seni tradisional; dan (3) meningkatkan hasil belajar siswa tunanetra. Keberlanjutan program Harmoni Edukasi dilakukan oleh kelompok guru mentor, tim PKM, sekolah, dan mitra di bawah koordinasi Dinas Pendidikan Kabupaten Buleleng. Program Harmoni Edukasi melibatkan kolaborasi antara pendidik, musisi lokal, dan ahli pendidikan khusus untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung dan inklusif bagi siswa tunanetra.
PELATIHAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BAGI GURU SEKOLAH DASAR NEGERI 1 WONOBOYO, JOGONALAN, KLATEN: PELATIHAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BAGI GURU SEKOLAH DASAR NEGERI 1 WONOBOYO, JOGONALAN, KLATEN Putri Zudhah Ferryka; Sri Suwartini; Isna Rahmawati; Nela Rofisian
ALAINA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2025): Alaina: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Cendekia Citra Gemilang Scholar Foundation, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/alaina.v2i1.176

Abstract

Pelatihan model pembelajaran project based learning ini bertujuan untuk mengenalkan model pembelajaran yang bisa diterapkan di sekolah dasar. Pembelajaran di sekolah dasar dengan menggunakan model pembelajaran project based learning bisa diterapkan dalam semua mata pelajaran. Dengan demikian kegiatan pembelajaran menjadi lebih berkualitas, lebih menarik bagi siswa, tidak membosankan, lebih bermakna dan inovatif. Peserta pengabdian ini terdiri dari kepala sekolah, semua guru, dan semua mahasiswa yang sedang melakukan praktek pembelajaran lapangan yang ada di SD N 1 Wonoboyo, Jogonalan, Klaten. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah Participatory Action Research (PAR) terdiri dari kegiatan demonstrasi, pendampingan, dan diskusi. Ada lima materi yang diberikan dalam pelatihan ini yaitu pengertian, tujuan, sintaks, penerapan dalam pembelajaran dan sistem penilian. Hasil dari kegiatan pengabdian ini menunjukkan keberhasilan dalam penguasaan kelimat materi tersebut oleh peserta pelatihan. Hal ini terlihat dari antusias yang tinggi dalam setiap tahapan pelaksanaan pelatihan.
PENGUATAN LITERASI GURU DALAM PEMBINAAN AKHLAK SISWA DENGAN MODEL MULTIDIMENSIONAL MODEL OF COPING WITH BULLYING DI MADRASAH IBTIDAIYAH Lalu Asriadi; Ziyad
ALAINA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2025): Alaina: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Cendekia Citra Gemilang Scholar Foundation, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/alaina.v2i1.214

Abstract

Kasus intimidatif  dapat terjadi dimana saja, pada skala kecil atau menengah dengan berpotensi mengganggu atau tidak, yang pasti tindakan bullying perlu diantisipasi sebelum menjadi masalah yang dapat menganggu keharmonisan siswa di sekolah. Salah satu upaya untuk mencegah potensi bullying tersebut adalah dengan menguatkan literasi guru tentang model pencegahan bullying yakni Multidimensional Model Of Coping With Bullying (MMBC). Pengabdian ini memfokuskan pada penguatan literatur guru tentang MMCB yang akan dilaksanakan di MI Nurul Karim NW Kebon Ayu Lombok Barat. Kegiatan pengabdian ini menggunakan metode FGD dan workshop sehingga dapat memberikan keleluasaan bagi guru untuk memperoleh informasi yang tepat. Adapaun tiga tahapan yaitu pesiapan, pelaksanaan dan monitoring. Hasil pengabdian menggambarkan bahwa bullying dianggap sebagai aktivitas yang tidak membahayakan manakala tidak menimbulkan perselisihan antar siswa yang berujung pada keterlibatan orang tua. Anak terbiasa saling bermain dengan temannya di rumah, secara umum lokasi antar siswa tidak terlalu jauh. Walaupun demikian perilaku ini harus ditanggapi dengan serius. Potensi perselisihan antar siswa dapat menjadi masalah yang sulit dikendalikan kalau tidak diberikan pemahaman secara komperhensif melalui berbagai program pembinaan akhlaq anak. Literasi model MMBC ini membuat guru memiliki tambahan literasi dalam menangani potensi bullying anak.
KEADILAN DAN KESETARAAN GENDER UNTUK PARA PEREMPUAN KORBAN KEKERASAN DALAM RUMAH TANGGA (KDRT) DI PERKUMPULAN KELUARGA BERENCANA INDONESIA (PKBI) NTB Arrosikh
ALAINA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2025): ALAINA: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Cendekia Citra Gemilang Scholar Foundation, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/alaina.v2i1.222

Abstract

Kekerasan dalam rumah tangga (KDRT) merupakan isu sosial yang serius dan berdampak besar terhadap kehidupan perempuan di Indonesia, termasuk di Nusa Tenggara Barat (NTB). Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji keadilan dan kesetaraan gender bagi perempuan korban KDRT di NTB, dengan menyoroti bagaimana sistem hukum, lembaga sosial, dan masyarakat memberikan perlindungan serta akses terhadap pemulihan bagi korban. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan wawancara mendalam, diskusi kelompok terarah (FGD), serta studi kasus terhadap perempuan korban KDRT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun telah ada peraturan dan kebijakan untuk melindungi perempuan korban KDRT, implementasi di lapangan masih terbatas. Banyak perempuan korban KDRT yang mengalami hambatan dalam mengakses keadilan, baik karena faktor ketidakpahaman hukum, ketergantungan ekonomi, maupun stigma sosial. Penelitian ini juga menemukan bahwa kesetaraan gender di NTB masih menjadi tantangan besar, karena adanya nilai-nilai budaya yang menganggap perempuan sebagai pihak yang lebih lemah dan harus tunduk pada kekuasaan laki-laki. Oleh karena itu, untuk mewujudkan keadilan dan kesetaraan gender, diperlukan penguatan peran lembaga hukum, penyuluhan hukum yang lebih intensif, serta perubahan paradigma sosial yang lebih mendukung pemberdayaan perempuan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi kebijakan yang lebih efektif untuk melindungi perempuan korban KDRT dan mendorong kesetaraan gender di NTB
PENDAMPINGAN POLA ASUH ORANG TUA (AUTHORITATIVE PARENTING) DALAM MEREDUKSI PENGGUNA GEDGET REMAJA Muhamad Awwad; Nur kholida Nasution
ALAINA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2024): Volume 1 Nomor 2 Juli 2024
Publisher : Cendekia Citra Gemilang Scholar Foundation, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh kondisi remaja yang menggunakan gadget yang mengalami peningkatan secara signifikan semenjak adanya bantuan internet gratis. Remaja pengguna gadget dapat mengakses selama 24 jam. Kondisi ini menyebabkan aktivitas remaja menjadi tidak terkontrol, seperti rela begadang sampai larut malam, dan berpotensi mengurangi konsentrasi para penghafal al-Qur’an yang tidak jauh dari lokasi server. Selain itu, keberadaan internet gratis seringkali menjadi pemicu konflik internal keluarga karena melihat anak-anaknya asyik bermain gadget. Di satu sisi, para orang tua belum memiliki pendidikan yang memadai, sehingga dalam menangani kebiasaan remaja tersebut dilakukan dengan menerapkan pola asuh otoriter diantaranya melakukan pemukulan, dan melontarkan kata-kata yang kurang sopan. Berdasarkan kenyataan tersebut, pengabdi mengangkat tema pendampingan pola asuh orang tua, agar orang tua setempat dapat dengan bijak dan terampil dalam mengatasi anak remaja yang gemar bermain gadget
PENDAMPINGAN BACA TULIS AL-QUR’AN PADA SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI KEGIATAN ROAD TO TPA NAGARI TANJUNG BARULAK Safrizal, Safrizal; Libraniati, Ringga; Ratna Sari, Bunga; Arafat Lubis, Maulana; Azizan, Nashran
ALAINA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2025): ALAINA: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Cendekia Citra Gemilang Scholar Foundation, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/alaina.v2i2.216

Abstract

The implementation of the value of reading and writing the Qur'an in elementary school children is an important effort in forming a generation that is moral and knowledgeable. The "Road To TPA" activity in Nagari Tanjung Barulak aims to improve the ability to read and write the Qur'an among children through community service methods. This program is implemented with an interactive and fun approach, involving the community and parents in the learning process. The evaluation results showed a significant increase in the ability to read and write the Qur'an of the children involved. In addition, this activity also contributes to the development of children's character, where they learn the ethical and moral values ​​contained in the Qur'an. The involvement of parents and the community is a crucial supporting factor, thus creating a conducive environment for learning. However, this program also faces several challenges, such as variations in learning progress among children and the need for consistency in learning. Therefore, it is advisable to hold a follow-up program that can ensure the sustainability of the literacy skills that have been obtained. Overall, the "Road To TPA" activity shows great potential in increasing Al-Qur'an literacy among elementary school children and can be used as a model for similar activities in other areas.

Page 2 of 3 | Total Record : 25

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2025): ALAINA: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 2 No. 1 (2025): Alaina: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2024): Volume 1 Nomor 2 Juli 2024 Vol. 1 No. 1 (2024): Volume 1 Nomor 1 Januari 2024