cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ni Nyoman Tri Sukarsih
Contact Email
litera@undhirabali.ac.id
Phone
+62361426450
Journal Mail Official
litera@undhirabali.ac.id
Editorial Address
Jln. Raya Padang Luwih, Tegaljaya, Dalung, Kuta Utara, Badung, Bali, 80361
Location
Kab. badung,
Bali
INDONESIA
Litera : Jurnal Bahasa dan Sastra
Published by Universitas Dhyana Pura
ISSN : 24426865     EISSN : 25487639     DOI : 10.36002
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal ini menyajikan hasil-hasil penelitian dan hasil pemikiran yang berada pada ranah bahasa dan sastra. Kajian-kajian ilmiah terdiri atas delapan artikel yang menerapkan teori mikro dan makro linguistik untuk membedah fenomena kebahasaan yang ada pada masyarakat. Peran bahasa dan sastra sangat besar terhadap perkembangan dan pembangunan kebahasaan khususnya, yang diharapkan berkontribusi terhadap pembangunan bangsa secara umum.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 175 Documents
 5   6   7   8   9 
PENERAPAN TEKNIK ROLE PLAY DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI BERBICARA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS SEBELAS TERHADAP KEANEKARAGAMAN PERSONALITY TYPES DI SMK PARIWISATA TRIATMA JAYA BADUNG Retny Asriyani; Dewa Ayu Suryawati; I Wayan Agus Anggayana
LITERA : Jurnal Bahasa Dan Sastra Vol. 5 No. 2 (2019): LITERA : Jurnal Litera Bahasa Dan Sastra
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36002/litera.v5i2.908

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini membahas Tipe Kepribadian pada kompetensi berbicara. Secara khusus,penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki apakah ada siswa yang membantunya menggunakanperan bermain dan teknik konvensional yang ia miliki (a) perbedaan signifikan dalamkompetensi berbicara, (b) perbedaan signifikan dalam kompetensi berbicara siswa ekstrovertdan introvert, ( c) efek interaksi antara teknik kompetensi berbicara pada kompetensi berbicara,(d) perbedaan signifikan dalam kompetensi berbicara siswa ekstrovert dan (e) perbedaansignifikan dalam kompetensi berbicara siswa introvert. Penelitian ini akan dilakukan diAkademi Komunitas Manajemen Perhotelan Indonesia. Sebutkan bahwa desain kelompokkontrol Post-test only mempertimbangkan dua kelompok di mana salah satu dari merekamenerima bantuan eksperimental, sedangkan yang lain tidak. Pada akhirnya, kedua kelompokdiberi post-test. Setelah disetujui, siswa diberi perhatian. Kelompok eksperimen yang berjudulPeran Teknik Bermain dan kelompok kontrol menang dengan teknik konvensional dalambentuk mata bor. Perawatan berlangsung selama 8 pertemuan. Pada akhir kelas kedua teskompetensi berbicara diberikan. Setelah itu, data akan digabungkan dan dianalisis secarainferensial. Analisis inferensial dilakukan untuk menguji hipotesis penelitian dan untukmenjawab pertanyaan penelitian untuk penelitian ini.Kata Kunci: Role Play, Kompetensi Berbicara Bahasa Inggris, Tipe Kepribadian.ABSTRACTThis study discusses Personality Type on speaking competence. Specifically, this studyaims to investigate whether any of the students helped him use the role of play and theconventional techniques he possessed (a) significant differences in speaking competency, (b)significant differences in the speaking competence of extroverted and introverted students, (c)the interaction effect between speaking competency techniques on speaking competencies, (d)significant differences in speaking competence of extroverted students and (e) significantdifferences in speaking competencies of introverted students. This research will be conductedon Akademi Komunitas Manajemen Perhotelan Indonesia. State that Post-test only controlgroup design considers two groups where one of them receives experimental assistance, whilethe other does not. In the end, the two groups were given a post-test. After approval, studentsare given care. The experimental group entitled Role of Playing Techniques and control groupswon with conventional techniques in the form of drill bits. The treatment lasts for 8 meetings.At the end of the second class a speaking competency test was given. After that, the data willbe combined and analyzed inferentially. Inferential analysis is done to test the researchhypothesis and to answer the research questions for this study.Keywords: Role Play, English Speaking Competency, Personality Types
PROJECT-BASED LEARNING IN ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES: ENHANCING STUDENTS’ SPEAKING SKILL THROUGH VIDEO TUTORIAL PROJECT Kadek Yogi Susana; Ni Nyoman Ayu J. Sasthaparamitha
LITERA : Jurnal Bahasa Dan Sastra Vol. 5 No. 2 (2019): LITERA : Jurnal Litera Bahasa Dan Sastra
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36002/litera.v5i2.909

Abstract

ABSTRACTThis article presents the results of the study on the impact of project-based learning onstudents’ speaking achievement particularly their presentation skills. The project-basedlearning was designed through several stages with video tutorial as its final product.Students were required to upload their video tutorial to their YouTube channel in order toinvite wider audience. Participants were 34 fourth-semester students enrolled in a fouryearundergraduate program in Informatics Engineering (Computer System). The goal ofthis project was to drive students’ engagement in speaking activities and enhance students’creativity in the context of English of Specific Purposes. This classroom action researchwas conducted in two cycles in which the quantitative data, i.e., three set of data including(pre-test and post-test1), (pre-test and post-test2) and (post-test1 and post-test2) wereanalyzed using SPSS statistic 21. The finding showed that the correlation coefficient (r) ofthe first data set was 0,902, the second data set was 0,712 and the third data set was 0,786.Based on the interpretation scale of correlation coefficient by Guilford (1965), the rangeof all the correlation coefficients implies that there is a strong relationship between beforeand after the treatment of PBL. Based on the result of analysis using SPSS statistics 21with 95% level of confidence, it was revealed that -tcount < -ttable (-12,085 < -2,01669, -16,352 <-2,01669 and -11,711<-2,01669) for all data set and the significance value of 2-tailed was less than 0,05 (0,000 < 0,05). It can be concluded that H1 was accepted and H0was rejected signifying that there was a significant effect of PBL implementation inimproving students’ speaking achievement. In other words, the results showed a significanteffect of PBL on students’ presentation skills in accordance with their backgroundknowledge in IT. Considering the positive result of this study, PBL is recommended to beapplied in teaching speaking for students in the context of English for Specific Purposesas it can improve students’ achievement.Keywords: Project-based learning, English for Specific Purposes, presentation skill,video tutorialABSTRAKArtikel ini menyajikan hasil studi tentang dampak pembelajaran berbasis proyek padaprestasi berbicara siswa terutama keterampilan presentasi mereka. Pembelajaranberbasis proyek dirancang melalui beberapa tahap dengan video tutorial sebagai produkakhirnya. Siswa diminta untuk mengunggah tutorial video mereka ke saluran YouTubemereka untuk mengundang audiens yang lebih luas. Partisipan adalah 34 mahasiswasemester empat yang terdaftar dalam program sarjana empat tahun di Teknik Informatika(Sistem Komputer). Tujuan dari proyek ini adalah untuk mendorong keterlibatan siswa Inggris untuk Tujuan Khusus. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus dimana data kuantitatif, yaitu, tiga set data termasuk (pre-test dan post-test1), (pre-test danpost-test2) dan (post-test1 dan post-test2 ) dianalisis menggunakan statistik SPSS 21.Temuan menunjukkan bahwa koefisien korelasi (r) dari set data pertama adalah 0,902, setdata kedua adalah 0,712 dan set data ketiga adalah 0,786. Berdasarkan skala interpretasikoefisien korelasi oleh Guilford (1965), kisaran semua koefisien korelasi menyiratkanbahwa ada hubungan yang kuat antara sebelum dan sesudah pengobatan PBL.Berdasarkan hasil analisis menggunakan statistik SPSS 21 dengan tingkat kepercayaan95%, terungkap bahwa -hitung <-tabel (-12.085 <-2.01669, -16.352 <-2.01669 dan -11.711 <-2.01669 ) untuk semua set data dan nilai signifikansi 2-tailed kurang dari 0,05(0,000 <0,05). Dapat disimpulkan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak menandakan bahwaada pengaruh yang signifikan dari implementasi PBL dalam meningkatkan prestasiberbicara siswa. Dengan kata lain, hasil menunjukkan efek signifikan PBL padaketerampilan presentasi siswa sesuai dengan latar belakang pengetahuan mereka dibidang TI. Mempertimbangkan hasil positif dari penelitian ini, PBL direkomendasikanuntuk diterapkan dalam pengajaran berbicara untuk siswa dalam konteks Bahasa Inggrisuntuk Tujuan Tertentu karena dapat meningkatkan prestasi siswa.Kata kunci: pembelajaran berbasis proyek, Bahasa Inggris untuk Tujuan Khusus,keterampilan presentasi, video tutorial
UTTERANCES OF ALAN TURING AND THE EFFECT TOWARD OTHER CHARACTERS IN THE IMITATION GAME MOVIE I Wayan Juniartha; I Putu Gita Rusmana
LITERA : Jurnal Bahasa Dan Sastra Vol. 5 No. 2 (2019): LITERA : Jurnal Litera Bahasa Dan Sastra
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36002/litera.v5i2.913

Abstract

ABSTRACTCommunication whether one way or two ways tends to have intention that needs to beconvey to hearer from the speaker. Furthermore, to what extend the intention can beunderstood it is based on the context that can acknowledged by sides, the speaker and hearer.Movie, as one of the media to show how context-based communication conducted, reflectsthe communication of the speaker whether it is understood by the hearer. This articleformulates the utterances of the main character in The Imitation Game movie and the effectof it to the hearer which theoretically known as illocutionary act and perlocutionary act. Themethod used in collecting data is observation method, while in analyzing the data,qualitative method is used. The theory used are the theory by Leech (1983) and Searle(1979); and supported by Austin (1962). It is found that all of type of directive illocutionaryact, as ordering, asking, requesting and prohibiting, is found in the utterances and all of theutterances lead in into the act of the hearer in giving reaction upon the utterance, whether itis supporting the intention or not.Keywords: utterances, illocutionary act, perlocutinary act, main character, movie.ABSTRAKKomunikasi, baik itu satu arah ataupun dua arah cenderung mempunyai maksud yang ingindisampaikan ke pendengarnya dari seorang pembicara. Sejauh mana maksud itu dipahamitergantung terhadap konteks yang dapat dipahami oleh kedua belah pihak, pembicara danpendengarnya. Film, sebagai satu media yang menunjukkan bagaimana komunikasiberlandaskan konteks dilakukan, mencerminkan komunikasi yang dilakukan olehpembicara kepada pendengarnya, dipahami atau tidak. Artikel ini mengangkat ujaran yangdiucapkan oleh karakter utama dalam film The Imitation Game dan efek yang diberikandari ujaran tokoh utama kepada pendengarnya, secara teor dsebut dengan tindak ilokusidan tidak perlokusi. Metode yang digunakan dalam mengoleksi data adalah metodeobservasi, sementara dalam menganalisa data digunakan metode kualitatif. Theori yangdigunakan adalah teory yang dikemukakan oleh Leech (1983) dan Searle (1979); dan jugateori pendukung oleh Austin (1962). Dapat diketahui bahwa semua tipe tindak ilokusidirektif, yaitu ordering, asking, requesting, dan prohibiting datemukan dalam ujaran padakarakter utama. Ujaran tersebut berpengaruh terhadap tindakan dari pendengar dalambereaksi terhadap ujaran itu, baik itu memmenuhi maksud dari pendengar atau tidak.Kata kunci: ujaran, tidak ilokusi, tindak perlokusi, karakter utama, film.
ANALISIS FITUR SEMANTIK DALAM PENGAJARAN KATEGORI KATA BAHASA INGGRIS Novi Utami, Gek Wulan
LITERA : Jurnal Bahasa Dan Sastra Vol. 6 No. 1 (2020): LITERA : Jurnal Litera Bahasa Dan Sastra
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36002/litera.v6i1.1134

Abstract

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah menunjukkan pengaplikasian strategi analisis fitur semantik (AFS)untuk memudahkan pengajaran kategori kata bahasa Inggris bagi pembelajar muda. Datapenelitian ini adalah data tertulis berupa jawaban soal dari pembelajar dan catatan-catatan yangpeneliti tulis saat terjadinya proses pembelajaran dan tanya jawab. Penelitian ini merupakanpenelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan dengan metode observasidibantu dengan teknik catat. Dari penelitian ini diketahui bahwa kosakata berkategori nominalebih banyak dikuasai dan lebih mudah dipahami daripada dua kategori lainnya: verba danadjektiva. Pembelajar muda memperlihatkan komprehensivitas melalui contoh yang merekaberikan sesuai kategori dan fitur-fitur terkait.Kata Kunci: Analisis Fitur Semantik, kosakata, kelas kata bahasa Inggris, TEFL, pembelajarmudaABSTRACTThe aim of this research is to demonstrate that the application of Semantic Feature Analysis(SFA) facilitates teaching and learning English word class for young learners. The data isderived from written data in the form of answers of some related questions and some notes thatrearchers wrote during the learning process and Questions and Ask session. This is a descriptivequalitative research. Data was collected by observation method that supoorted by note-takingtechnique. This research found that nouns in the English word class are more acquired than twoothers categories, i.e. verbs and adjectives. The young learners demonstrates theircomprehensiveness with providing some examples according to related categories and features.Keywords: Semantic Feature Analysis, vocabulary, English class word, TEFL, young learners
THE EFFECT OF SCIENTIFIC APPROACH ON SPEAKING COMPETENCY AND ITS RELATIONSHIP TO ACHIEVEMENT MOTIVATION OF TENTH YEAR STUDENTS OF SMK PARIWISATA TRIATMA JAYA BADUNG Junipisa, Ni Made Ernila
LITERA : Jurnal Bahasa Dan Sastra Vol. 6 No. 1 (2020): LITERA : Jurnal Litera Bahasa Dan Sastra
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36002/litera.v6i1.1135

Abstract

ABSTRACTThis experimental study aims to investigate the effect of scientific approach and achievementmotivation on the speaking competency of tenth graders of SMK Pariwisata Triatma Jaya Badungin the academic year 2019/2020. This research applied 2x2 factorial design. Sixty students wereselected as sample through random sampling. Data on students’ speaking and achievementmotivation were collected by using multiple-choice tests. The acquired data were analyzedstatistically by Two Way Analysis of Variance (Two Way ANOVA) and Tukey test to know theinteraction effect at 5% significance level. This research discovers: 1) The scientific Approachsignificantly correlates with students’ speaking competency, 2) There is a significant interactioneffect of teaching strategy and achievement motivation on students speaking competency, 3) Thescientific Approach significantly correlates with the motivation students’ speaking competency,and 4) Conventional Strategy significantly correlates with low motivation students’ speakingcompetency.Keywords: scientific approach, achievement motivation, speaking competencyABSTRAKStudi eksperimen ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh pendekatan saintifik dan motivasiberprestasi terhadap kompetensi berbicara siswa kelas X SMK Pariwisata Triatma JayaBadungpada tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan rancangan 2x2 faktorial. 60siswa dilibatkan sebagai sampel penelitian. Mereka dipilih dengan teknik sampling acak. Datakompetensi berbicara dan motivasi berprestasi dikumpulkan dengan tes pilihan ganda. Data yangdiperoleh dianalisis dengan Analisis Varian AB (ANAVA AB) dan uji Tukey untuk mengetahuipengaruh interaksi. Temuan penelitian ini adalah (1) Pendekatan Saintifik berpengaruh secarasignifikan terhadap kompetensi berbicara siswa, (2) terdapat pengaruh interaksi yang signifikanstrategi mengajar dan motivasi berprestasi terhadap kompetensi berbicara siswa, (3) PendekatanSaintifik berpengaruh secara signifikan terhadap kompetensi berbicara siswa yang memilikimotivasi tinggi, dan (4) Strategi Konvensional berpengaruh secara signifikan terhadapkompetensi berbicara siswa yang memiliki motivasi rendah.Kata-kata kunci: pendekatan saintifik, motivasi berprestasi, kompetensi berbicara
THE MEANING OF VERB FALLING WITHIN BALINESE LANGUAGE SUBTYPE HAPPEN-MOVE: AN APPROACH OF NATURAL SEMANTIC METALANGUAGE Sari Setiawan, Luh Gde Inten Purnama
LITERA : Jurnal Bahasa Dan Sastra Vol. 6 No. 1 (2020): LITERA : Jurnal Litera Bahasa Dan Sastra
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36002/litera.v6i1.1136

Abstract

ABSTRACTEvery language has its characteristic that diffentiates it from others. The Balinese languageis one of the many languages in Indonesia that is still is use among the native speakers inBali. This article primarily aims at analyzing the lexicons of the verb ‘happen’ which havethe representative meaning of ‘falling’ within Balinese language. The data was collectedfrom Balinese by direct observation through recording and note-taking. The data wereanalyzed qualitatively by applying the theory of Natural Semantic Metalanguage. NaturalSemantic Metalanguage was used to analyse the data since it is an invaluable descriptivetool for the analysis and contrastive study of meaning-related phenomena in all languages.The result of this study showed that there are several process verb lexicons ‘falling” inBalinese language: mageledag, ngetel, aas, and macemplung. The findings indicate thatlexicons ‘falling’ in the Balinese language has several different lexicons based on the entityand the process within them.Keyword: Verb falling, Natural Semantic Metalanguage, Balinese languageABSTRAKSetiap bahasa memiliki karakteristiknya sendiri yang membuat bahasa tersebut berbedasatu dengan yang lainnya. Bahasa Bali merupakan salah satu dari sekian banyaknyabahasa daerah yang secara aktif masih di gunakan oleh penutur aslinya. Penelitian inibertujuan untuk menganalisa leksikon-leksikon dengan dasar verba ‘terjadi’ yang memilikimakna “jatuh” dalam bahasa Bali. Metode pengambilan data dilakukan denganmewawancarai dan mencatat percakapan dengan penutur asli bahasa Bali. Data dalampenelitian ini dianalisa melalui metode kualitatif dengan menggunakan pendekatanmetabahasa semantik alami yang dapat mengurai makna-makna kecil dari setiap leksikonbermakna ‘jatuh’ dalam bahasa Bali. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanyabeberapa leksikon yang merujuk pada satu makna ‘jatuh’ antara lain mageledag, ngetel,aas, dan macemplung. Hasil penelitian menunjukan bahwa leksikon-leksikon ‘jatuh’ dalamBahasa Bali memiliki perbedaan leksikon berdasarkan wujud dan proses pemakaian maknatersebut.Kata Kunci: verba ‘jatuh’, Metabahasa Semantik Alami, Bahasa Bali
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS MELALUI METODE GUIDED NOTE TAKING PADA MAHASISWA AKUNTANSI UNIVERSITAS TRIATMA MULYA Junipisa, Ni Made Ernila; Aristana, I Nengah; Lindawati, Ni Putu
LITERA : Jurnal Bahasa Dan Sastra Vol. 6 No. 1 (2020): LITERA : Jurnal Litera Bahasa Dan Sastra
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36002/litera.v6i1.1137

Abstract

ABSTRAKPeningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Bahasa Inggris Melalui Metode Guided Note Taking Padamahasiswa Akuntansi Universitas Triatma Mulya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkanmotivasi dan hasil belajar bahasa Inggris melalui metode guided note taking. Penelitian inimenggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklusterdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian tindakan kelas iniadalah mahasiswa akuntansi semester 8 Universitas Triatma Mulya yang berjumlah 20 orangmahasiswa terdiri dari 3 mahasiswa laki-laki dan 17 perempuan. Hasil penelitian menunjukkanbahwa penerapan metode guided note taking dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar bahasaInggrisKata kunci: Guided Note Taking, Motivasi, Bahasa InggrisABSTRAKImproving Motivation and Learning Result through Guided Note Taking Method on Triatma MulyaUniversity students. The aims of this research is to improve student’s motivation and Englishlearning results through guided note-taking methods. This research is a classroom action researchthat is done on three cycles. Each cycle consists of planning, action, observation, and reflection.The subject of the research was the students of Triatma Mulya University, consisting of 20 students,3 boys, and 17 girls. The result shows that the implementation guided note-taking method is able toimprove student’s motivation and learning results of English for the students of Triatma MulyaUniversity.Keywords: Guided Note Taking, Motivation, English
AMBIGUITY OF MEANING IN ENGLISH ADVERTISEMENTS Sastaparamitha, Ni Nyoman Ayu J.; Martarini, Ni Made Lisma
LITERA : Jurnal Bahasa Dan Sastra Vol. 6 No. 1 (2020): LITERA : Jurnal Litera Bahasa Dan Sastra
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36002/litera.v6i1.1138

Abstract

ABSTRACTThis study of ‘Ambiguity of Meanings in English Advertisements’ aims to find the causes ofambiguity of meanings in English advertisement. The effect of the ambiguity of meaningsprovides the description about how the ambiguity of meanings affects the readers. The data werecollected through various electronic advertisements in websites. There are five advertisementschosen with priority on their verbal elements, which are the headlines and also the completeelement of advertisements which support the ambiguity of meanings that lies behind theheadline. Data was analysed qualitatively based on the main theory by Myers and Ullmann. Inhis Ullmann’s theory proposes three forms of ambiguity relating to lexical factors as the mostimportant type. The analysis of the cause of ambiguity of meanings is based on the definitiongiven by Myers, while the analysis of the effect of the ambiguity of meanings based on theresearch was done by Myers and Dyer. The results of the analysis indicate that eachadvertisement has its own reason about the cause of ambiguity of meanings in the headlines andsignature. From four advertisements, one is caused by homonymy (plate 4 ); two of the othersare caused by puns and homonymy (plate 1& 2); and the last is caused by metaphor (plate 3).The effects of ambiguity of meanings are dealing with the aims of the advertisementsthemselves, such as to bring emotive associations of a product, to create product or companyimage through the advertisement.Keywords: linguistic, ambiguity, advertisementABSTRAKPenelitian tentang ‘ Makna Ganda dalam Iklan Bahasa Inggris’ bertujuan untuk menemukanpenyebab adanya makna ganda tersebut. Akibat yang terjadi dari makna ganda ini memberikangambaran tentang bagaimana iklan tersebut mempengaruhi pembacanya. Semua datadikumpulkan dari iklan elektronik yang ada di website. Ada empat iklan yang dipilih denganprioritas pada bagian utamanya yaitu headline dan bagian iklan lainnya yang mendukungheadline dari iklan tersebut. Teori utama yang digunakan menganalisa iklan –iklan ini adalahdari Myers dan Ullman yang dianalisis secara qualitatif. Teori Ullman merumuskan ada tigabentuk makna ganda yang disebabkan oleh faktor leksikal merupakan paling penting. Analisispenyebab dari makna ganda pada iklan didasarkan pada definisi yang diberikan oleh Myers,sedangkan untuk menganalisa efeknya terhadap para pembaca didasarkan pada penelitianyang dilakukan oleh Myers dan Dyer. Hasil analisis menunjukkan bahwa setiap iklan memilikialasan tersendiri tentang penyebab makna gandanya pada bagian headline dan signature (cirikhas). Dari keempat iklan yang dianalisis, satu iklan makna gandanya disebabkan olehhomonim, (gambar 4 ); dua iklan berikutnya disebabkan oleh permainan kata-kata (puns) danhomonim ( gambar 1& 2); dan yang terakhir penyebabnya adalah metafora (gambar 3). Efekdari makna ganda berkaitan dengan tujuan dari iklan tersebut, misalnya ingin menarik emosipembaca ke produk yang diiklankan, membuat imej atau kesan tentang produk atau perusahaanmelalui iklan.Kata kunci : bahasa, makna ganda, iklan
THE ANALYSIS OF VERBAL AND VISUAL MEANINGS OF ADVERTISMENTS FOUND AT THE NOW BALI MAGAZINE: A SEMANTIC STUDY Agustia, Tri Sutrisna; Karmini, Luh Ayu Mila
LITERA : Jurnal Bahasa Dan Sastra Vol. 6 No. 1 (2020): LITERA : Jurnal Litera Bahasa Dan Sastra
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36002/litera.v6i1.1139

Abstract

ABSTRACTThe aim of this study is to analyze the verbal and visual, and type of meanings found inadvertisement at NOW Bali Magazine. This method was conducted using qualitative descriptivemethods. Data were analyzed using 7 types of meaning, Semantic (meaning study) theory by G.Leech (1981), verbal and visual advertising as communication theory by (Dyer 1993). The Resultof this study is taken from 10 data in advertisement. Types of Dominant Meanings is Conceptualmeaning means what the words used refer to. The advertisement uses several words that refer to thebenefits it must capture or to convince consumers.Keywords: Semantics, verbal and visual, advertisements, types of meaningsABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis makna verbal dan visual, dan tipe makna yangterdapat pada iklan Majalah NOW Bali. Metode ini dilakukan dengan menggunakan metodedeskriptif kualitatif. Data dianalisis menggunakan tujuh tipe makna, teori Semantik (studi makna)oleh G. Leech (1981). Periklanan verbal dan visual sebagai teori komunikasi oleh (Dyer 1993).Hasil penelitian ini diambil dari sepuluh data dalam iklan. Tipe Makna yang Dominan adalahMakna konseptual yang berarti mengacu pada kata-kata yang digunakan. iklan tersebutmenggunakan beberapa kata yang mengacu pada manfaat yang harus ditangkap atau untukmeyakinkan konsumen.Kata kunci: Semantik, verbal dan visual, iklan, tipe makna.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INGGRIS MELALUI STRATEGI “SAY SOMETHING” MENGATAKAN SESUATU DI SEKOLAH DASAR ANUGERAH DENPASAR kamayana, I Gusti Nyoman Putra; Carniasih, Ni Putu Eka
LITERA : Jurnal Bahasa Dan Sastra Vol. 6 No. 1 (2020): LITERA : Jurnal Litera Bahasa Dan Sastra
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36002/litera.v6i1.1140

Abstract

ABSTRAKSemua kemampuan dalam bahasa Inggris tidak dapat dipisahkan satu dengan yanglainnya. Menyatupadukan satu kemampuan dengan kemampuan yang lainnya diperlukanmenghindari lemahnya salah satu sisi kemampuan. Berdasarkan adanya beberapa penelitian,kemampuan membaca dan berbicara bahasa Inggris mempunyai hubungan yang sangat besardalam mengajar dan belajar Bahasa Inggris. Dengan membaca, para siswa bisa menanbah kosakata sebagai suatu hal yang sangat penting dalam berbicara Bahasa Inggris. Suatu hal yangterpenting dalam ilmu pengetahuan kosa kata adalah untuk memudahkan dalam hal berbicara.Teks bacaan yang otentik bisa dijelaskan langsung dalam berbicara untuk membantukemampuan para siswa. Para siswa bisa memahami teks bacaan yang otentik dengan berbagaicara. Salah satu cara adalah langsung mengatakan sesuatu tentang apa yang mereka telah baca.Kata Kunci: Kemampuan Membaca, Kemampuan Berbicara, Strategi Mengucapkan SesuatuABSTRACTAll abilities in English cannot be separated from one another. Combining one ability withanother ability is needed to avoid the weakness of one side of the ability. Based on the existenceof several studies, the ability to read and speak English have a very large relationship inteaching and learning English. By reading, students can add vocabulary as a very importantthing in speaking English. One of the most important things in vocabulary is to make speakingeasier. Authentic reading texts can be explained directly in speaking to help students' abilities.Students can understand authentic reading texts in various ways. One way is to say somethingdirectly about what they have read.Keywords: Reading Ability, Ability to Speak, Strategy to Say Something

Page 7 of 18 | Total Record : 175

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 2 (2025): LITERA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 11 No. 1 (2025): LITERA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 10 No. 2 (2024): LITERA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 10 No. 1 (2024): LITERA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 9 No. 2 (2023): LITERA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 9 No. 1 (2023): LITERA : Jurnal Litera Bahasa Dan Sastra Vol. 8 No. 2 (2022): LITERA : Jurnal Litera Bahasa Dan Sastra Vol. 8 No. 1 (2022): LITERA : Jurnal Litera Bahasa Dan Sastra Vol. 7 No. 2 (2021): LITERA : Jurnal Litera Bahasa Dan Sastra Vol. 7 No. 1 (2021): LITERA : Jurnal Litera Bahasa Dan Sastra Vol. 6 No. 2 (2020): LITERA : Jurnal Litera Bahasa Dan Sastra Vol. 6 No. 1 (2020): LITERA : Jurnal Litera Bahasa Dan Sastra Vol. 5 No. 2 (2019): LITERA : Jurnal Litera Bahasa Dan Sastra Vol. 5 No. 1 (2019): LITERA : Jurnal Litera Bahasa Dan Sastra Vol. 4 No. 2 (2018): LITERA : Jurnal Litera Bahasa Dan Sastra Vol. 4 No. 1 (2018): LITERA : Jurnal Litera Bahasa Dan Sastra Vol. 3 No. 1 (2017): LITERA JURNAL BAHASA DAN SASTRA Vol. 2 No. 2 (2016): LITERA JURNAL BAHASA DAN SASTRA Vol. 2 No. 1 (2016): LITERA JURNAL BAHASA DAN SASTRA Vol. 1 No. 1 (2015): LITERA JURNAL BAHASA DAN SASTRA More Issue