cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Saifudin
Contact Email
saif.ahmad123coretandinding@gmail.com
Phone
+6285649305903
Journal Mail Official
jprpunublitar4@gmail.com
Editorial Address
LPPM UNU Blitar Kampus 1 Jl Masjid No 22 Kota Blitar
Location
Kab. blitar,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
ISSN : 27985628     EISSN : 27983331     DOI : https://doi.org/10.28926/jprp
Core Subject : Education,
Education
This journal receives scientific articles relating to education including formal, informal, and non-formal education. The scope of this journal is the whole family of educational and learning disciplines.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 213 Documents
 17   18   19   20   21 
Pengembangan Papan Sistem Peredaran Darah (Pasipeda) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Materi Sistem Peredaran Darah di Sekolah Dasar Alfi, Cindya; Widayanti, Hilya; Fatih, Mohamad
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 4 No 3 (2024): Volume 4, No. 3, Juli 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v4i3.1614

Abstract

Media memiliki peran penting dalam mengatasi kebosanan dan rasa malas dalam proses pembelajaran materi IPA di sekolah dasar. Dengan permasalahan yang ada di UPT SDN Bagelenan 02 seperti masih menggunakan metode ceramah di dalam proses pembelajaran, siswa sulit untuk memahami materi tersebut sistem peredaran darah karena penyampaiannya tanpa menggunakan media yang menarik. Banyak siswa yang asik mengobrol dan bermain dengan teman saat guru menjelaskan. Sedangkan siswa merasa bosan dan malas untuk belajar, karena guru menjelaskan hanya menggunakan gambar dari buku pegangan serta LKS tanpa bantuan media pembelajaran lainnya hal ini yang membuat siswa bosan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kelayak, kevalidan dan peningkatan pengembangan media Papan Sistem Peredaran Darah (PASIPEDA) untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation ). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media Papan Sistem Peredaran Darah (PASIPEDA) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem peedaran darah dengan peningkatan 0,93% dari skor hasil belajar siswa sebelum penggunaan 80% dan skor hasil belajar sesudah penggunaan sebesar 97,2% hal itu berarti terjadi peningkatan yang tinggi pada hasil belajar siswa dan hasil N-Gain juga menunjukkan bahwa hasil perolehan Pre-test (sebelum) dan Post-test (sesudah) menggunakan media pembelajaran Papan Sistem Peredaran Darah (PASIPEDA) dengan jumblah rata-rata Pre-test lebih rendah di banding dengan Post-test yaitu 1680<2040 kemudian pada hasil analisis N-Gain di peroleh rata-rata 0,9346 dengan kategori “Tinggi”
Pengembangan Media Wayang Beber untuk Meningkatkan Sikap Nasionalisme Siswa SD Negeri Bendo 1 Kabupaten Blitar Atul Makrifah, Istina; Parawansa, Rahajeng Intan; Fatih, Mohamad; Alfi, Cindya
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 4 No 3 (2024): Volume 4, No. 3, Juli 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v4i3.1615

Abstract

Tujuan penelitian ini digunakan untuk mengetahui tingkat nasionalisme siswa kelas V UPT SD Negeri Bendo 01 Kabupaten Blitar terhadap media wayang beber. Penelitian ini dipraktekkan di UPT SD Negeri Bendo 01 Kabupaten Blitar pada bulan Oktober 2023. R&D, atau penelitian dan juga pengembangan ini merupakan kata yang digunakan untuk menggambarkan jenis metodologi penelitian ini. Kuesioner yang dibagikan kepada 22 siswa kelas V digunakan sebagai sampel. Penelitian ini melibatkan 22 siswa kelas lima sebagai partisipan. Hasil penelititian menujukkan bahwa tingkat Nasionalisme siswa tinggi dibuktikan dengan perolehan dari validasi ahli media dengan keseluruhan aspek memperoleh 95,4% dengan kriteria “Sangat Valid”, validasi dari ahli materi dengan keseluruhan aspek memperoleh 81,25% dengan kriteria “ Valid” Pengukuran kelayakan media wayang beber dari angket yang diberikan kepada guru memperoleh penilian dari keseluruhan aspek 97,5% dengan kriteria “ Sangat Layak”. Pengukuran respon siswa terhadap kemenarikan media dari keseluruhan aspek memperoleh persentase sebesar 98% memiliki kriteria “ Sangat Menarik”. Pengukuran angket peningkatan nasionalisme siswa dari seluruh aspek yang tertulis memperoleh persentase sebesar 98,1% dengan kriteria “ Peningkatan Tinggi”. Jadi dapat disimpulkan bahwa tingkat nasionalisme siswa setelah penggunaan media Wayang Beber materi tokoh-tokoh kemerdekaan Indonesia.
Pengembangan Media Permainan Edukatif Karambol pada Materi Perumusan Pancasila untuk Meningkatkan Karakter Gotong Royong Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar Alfi, Cindya; Murtaslimah, Siti; Fatih, Mohamad
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 4 No 3 (2024): Volume 4, No. 3, Juli 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v4i3.1616

Abstract

Media pembelajaran merupakan benda atau alat yang digunakan untuk membantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran kepada peserta didik yang ditangkap melalui alat indera dengan tujuan untuk mencapai pembelajaran. Sehingga, media sangat perlu digunakan dalam membantu penyampaian materi dalam proses pembelajaran. Namun dalam pelaksanaan pembelajaran berlangsung, guru menjadi sumber belajar utama dengan cara ceramah. Siswa-siswi lebih banyak belajar secara individu. Pembelajaran di kelas pada siswa kelas IV SDI Ma’arif Tawangsari Garum hendaknya tidak hanya berfokus individual namun juga harus kelompok. Media permainan edukarif karambol dikembangkan sebagai alternatif pemecahan masalah dalam pembelajaran PKN khususnya materi perumusan pancasila. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah menguji tingkat kevalidan, kelayakan, dan peningkatan karakter gotong royong siswa kelas IV SDI Ma’rif Tawangsari Garum. Penelitian dan pengembangan ini mengambil model penelitian dari sugiyono (2016) yaitu ADDIE yang terdiridari 1) analysis, 2) design, 3) development,4) implementation, 5) evaluation. Hasil penelitian dan pengembangan menunjukkan hasil media permainan karambol dari ahli media pembelajaran sebesar 92,5%, dari ahli materi sebesar 95%, dan hasil uji coba dari angket respon siswa sebesar 85%.
Language Competence and Its Influence on Understanding English Literature Jauhari, Iman; FIkri, Moh Hilman; Partini, Partini
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 1 No 2 (2021): Volume 1, Nomor 2, Oktober 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v1i2.1618

Abstract

Language competence plays a vital role in the comprehension and interpretation of English literature. This study explores the relationship between linguistic proficiency and the ability to understand literary texts, focusing on how mastery of language structures, vocabulary, and contextual knowledge influences the interpretation of themes, narratives, and stylistic elements. English literature, with its diverse genres and complex expressions, often requires a high level of linguistic skill to fully grasp its depth and nuances.The research adopts a mixed-method approach, combining qualitative and quantitative analyses. Data were collected through assessments of linguistic proficiency and literature comprehension among students at different language competency levels. Findings indicate a strong correlation between language competence and the ability to understand and appreciate literary works. Students with advanced language skills demonstrated higher capabilities in interpreting symbolism, analyzing literary devices, and understanding cultural and historical contexts. This study highlights the importance of integrating language development with literature education to enhance students' literary competence. The results provide valuable insights for educators and curriculum developers in designing effective pedagogical strategies that address linguistic gaps and promote a deeper engagement with English literature
Enhancing Students’ Speaking Skill through YouTube Video in Pandemic Era Sudrajad, Wahyu; Jauhari, Iman; Pigai, Zeth K
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 2 No 4 (2022): Volume 2 Nomor 4 : Oktober 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v2i4.1619

Abstract

The COVID-19 pandemic has profoundly impacted education, requiring innovative teaching methods to maintain students' engagement and learning outcomes. This research investigates the effectiveness of using YouTube videos as a tool to enhance students’ speaking skills in an online learning environment. Conducted with senior high school students, the study applied a mixed-method approach, combining pre-tests, post-tests, and qualitative observations. The findings reveal that YouTube videos significantly improved students' speaking skills by providing authentic materials, engaging content, and opportunities for self-paced learning. Furthermore, the students demonstrated increased motivation and confidence in speaking English. Challenges, such as internet accessibility and selecting appropriate video content, were also identified. This study concludes that YouTube videos can be an effective alternative teaching medium, particularly during times of limited face-to-face interaction, provided they are used strategically to align with learning objectives
Principal's Human Resources Management Practices and Goal Achievement in Private Secondary Schools in Kwara State Olaifa, Adeseko Sunday; Oluwaseyi Are, Godwin; Olayinka Oba, Abdulraheem; Haruna Sani, Lauratu; Wuraola Garba, Khadijah
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 5 No 1 (2025): Volume 5, Nomor 1 Januari 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v5i1.1631

Abstract

This study examined principals' human resource management practices and their impact on goal achievement in private secondary schools in Kwara State. Guided by three purposes, two research questions, and one hypothesis, a descriptive survey of a correctional type was used. The population included 5,784 teachers from 255 private senior secondary schools in Kwara State, per the 2019/2020 Kwara State School Census Report. A sample of 180 respondents, including teachers and principals, was selected. Data was collected through a structured questionnaire titled “Principal's Human Resources Management Practices and Goal Achievement Questionnaire” (PHRMPGAQ), based on a 4-point Likert scale. Descriptive statistics, including mean and standard deviation, were used to answer the research questions, while the hypothesis was tested using Pearson Product Moment Correlation at a 0.05 significance level. Three experts from the Department of Education Management and Counselling at Al-Hikmah University validated the instrument, and reliability was confirmed with Cronbach’s alpha values of 0.82 and 0.84. Findings indicated a high level of principals' human resource management practices in these schools and a significant relationship between these practices and goal achievement. It is recommended that principals regularly evaluate recruitment, training, appraisal, and promotion practices to ensure they effectively support the continuous achievement of educational goals.
Speaking in Layers: The Role of Code-Mixing and Code-Switching in Multilingual Student Communities Nisak, Winda Khoirun; Arini, Widiarini; Nadhiroh, Arfa'un
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 5 No 1 (2025): Volume 5, Nomor 1 Januari 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v5i1.1662

Abstract

The vast number of languages in the world enables individuals to master more than one language. Bilinguals and multilingual often blend the languages they know in daily interactions. This phenomenon, known as code-switching and code-mixing, reflects the dynamic nature of multilingual communication. Observations conducted at Universitas Nahdlatul Ulama Blitar involving multilingual teachers and students revealed distinct patterns: code-switching frequently occurs due to changes in conversational contexts or topics while code-mixing stems from habitual practices developed during first language acquisition. This study provides valuable insights into the linguistic behaviours of multilingual speakers and the factors influencing their language use.
Perspektif Landasan Yuridis dalam Pendidikan Era Generasi Z Luluk Kamalia, Alfin; Halimatusya’diyah, Halimatusya’diyah; Lidya, Salma; Azainil, Azainil; Ari Wardani, Yulinda
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 5 No 1 (2025): Volume 5, Nomor 1 Januari 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v5i1.1702

Abstract

Penerapan pendidikan yang dilakukan secara formal maupun informal disusun secara terencana dan sistematis dengan acuan konsep serta landasan perundang-undangan. Landasan hukum ataupun undang-undang pendidikan merupakan seperangkat ketentuan serta peraturan konseptual yang berkaitan dengan pendidikan. Perkembangan teknologi di era digital memberikan dampak perubahan berbagai sektor pendidikan dan kebudayaan bagi bangsa Indonesia. Pasal 32 UUD 1945 pada ayat (1) dan (2) menunjukkan bahwa pemajuan budaya nasional suatu bangsa dengan memberikan kebebasan terhadap rakyat untuk mengembangkannya dan negara dengan memelihara dan menghormati bahasa daerah sebagai bagian dari kebudayaan nasional. Pergeseran moral bukan hanya menjadi tanggung jawab pendidik namun pera orang tua serta lingkuungan juga menentukan perilaku seorang anak atau peserta didik. Maka dari ditu, dibutuhkan kontribusi dari berbagai pihak untuk mengatasi masalah generasi demi mendapatkan generasi yang berbudi luhur
Penerapan Pembelajaran Berbasis Inkuiri pada Materi Keanekaragaman Hayati untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Nisa, Liza Choirun; Priyanti, Novie Ary; Pekei, Imelda F.I.M
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 1 No 2 (2021): Volume 1, Nomor 2, Oktober 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v1i2.1708

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan pembelajaran berbasis inkuiri pada materi keanekaragaman hayati dalam upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Pembelajaran berbasis inkuiri memberikan kesempatan bagi siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran dengan cara mengajukan pertanyaan, menyelidiki masalah, serta mengembangkan pemahaman secara mandiri. Melalui pendekatan ini, siswa diharapkan dapat meningkatkan kemampuan kritis dan analitis mereka dalam menghadapi masalah yang berkaitan dengan keanekaragaman hayati. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain pre-test dan post-test untuk mengukur perbedaan kemampuan pemecahan masalah siswa sebelum dan setelah penerapan pembelajaran berbasis inkuiri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis inkuiri dapat secara signifikan meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa dalam materi keanekaragaman hayati. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan metode pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan di bidang biologi
Transformasi Pembelajaran Biologi Berbasis AI untuk Meningkatkan Kompetensi Calon Guru Masa Depan Priyanti, Novie Ary; Wahyuni, Sri
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 2 No 4 (2022): Volume 2 Nomor 4 : Oktober 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v2i4.1709

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji transformasi pembelajaran biologi berbasis kecerdasan buatan (AI) dalam upaya meningkatkan kompetensi calon guru masa depan. Seiring dengan kemajuan teknologi, pemanfaatan AI dalam pembelajaran diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif, adaptif, dan efisien, khususnya dalam mata pelajaran biologi. Pembelajaran berbasis AI memungkinkan personalisasi proses belajar yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan siswa, serta memberikan akses kepada berbagai sumber belajar yang lebih luas dan variatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen dengan melibatkan calon guru biologi untuk mengevaluasi efektivitas penerapan teknologi AI dalam meningkatkan pemahaman konsep-konsep biologi, keterampilan pedagogik, dan kemampuan mengelola kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi pembelajaran biologi berbasis AI dapat meningkatkan kompetensi calon guru, baik dalam aspek kognitif, keterampilan pedagogik, maupun sikap profesional. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi AI dalam pendidikan dapat menjadi langkah penting dalam mempersiapkan calon guru yang siap menghadapi tantangan pendidikan di era digital

Page 19 of 22 | Total Record : 213

 17   18   19   20   21 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 3 (2025): Volume 5, Nomer 3, Juli Tahun 2025 Vol 5 No 2 (2025): Vol 5, Nomor 2, April 2025 Vol 5 No 1 (2025): Volume 5, Nomor 1 Januari 2025 Vol 4 No 4 (2024): Volume 4, No. 4, Oktober 2024 Vol 4 No 3 (2024): Volume 4, No. 3, Juli 2024 Vol 4 No 2 (2024): Volume 4, No. 2, April 2024 Vol 4 No 1 (2024): Volume 4, No. 1, Januari 2024 Vol 3 No 4 (2023): Volume 3, No. 4, Oktober 2023 Vol 3 No 3 (2023): Volume 3, Nomor 3, Juli 2023 Vol 3 No 2 (2023): Volume 3, No. 2, April 2023 Vol 3 No 1 (2023): Volume 3, No. 1, Januari 2023 Vol 2 No 4 (2022): Volume 2 Nomor 4 : Oktober 2022 Vol 2 No 3 (2022): Volume 2 Nomor 3 : Juli 2022 Vol 2 No 2 (2022): Volume 2 Nomor 2 : April 2022 Vol 2 No 1 (2022): Volume 2, Nomor 1, Januari 2022 Vol 1 No 2 (2021): Volume 1, Nomor 2, Oktober 2021 Vol 1 No 1 (2021): Volume 1, Nomor 1, Juli 2021 More Issue