cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Saifudin
Contact Email
saif.ahmad123coretandinding@gmail.com
Phone
+6285649305903
Journal Mail Official
jprpunublitar4@gmail.com
Editorial Address
LPPM UNU Blitar Kampus 1 Jl Masjid No 22 Kota Blitar
Location
Kab. blitar,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
ISSN : 27985628     EISSN : 27983331     DOI : https://doi.org/10.28926/jprp
Core Subject : Education,
Education
This journal receives scientific articles relating to education including formal, informal, and non-formal education. The scope of this journal is the whole family of educational and learning disciplines.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 213 Documents
 18   19   20   21   22 
Pemanfaatan E-Library Sebagai Media literasi Dalam Kegiatan Belajar Mengajar Pada Mata Kuliah Pendidikan Pancasila Rafid, Rahmad; Kumala, Milka; Sentrada Seuk, Maria Delia
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 2 No 1 (2022): Volume 2, Nomor 1, Januari 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v2i1.1759

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemanfaatan E-Library sebagai media literasi dalam kegiatan belajar mengajar pada mata kuliah Pendidikan Pancasila. Metode yang digunakan adalah desain eksperimen dengan pretest-posttest pada dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan E-Library dan kelompok kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan signifikan dalam literasi informasi setelah menggunakan E-Library, dengan p-value 0,000, sedangkan kelompok kontrol tidak menunjukkan perubahan yang signifikan. Persepsi mahasiswa terhadap E-Library sangat positif, mereka merasa lebih termotivasi dan lebih mudah memahami materi Pancasila. Penelitian ini menyimpulkan bahwa E-Library dapat meningkatkan literasi informasi mahasiswa dan mendukung pembelajaran yang lebih interaktif dan efektif dalam mata kuliah Pendidikan Pancasila.
Kajian Komparatif antara Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran PPKn di Tingkat SMA Sasminingtyas, Elmi; Handayani, Tuti; Nabuasa, Hengki Ambo; Hakim, Husnul
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 3 No 4 (2023): Volume 3, No. 4, Oktober 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v5i1.1760

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan penerapan Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di tingkat SMA. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum 2013 lebih terstruktur dan berorientasi pada kompetensi dengan penekanan pada materi yang sistematis, sementara Kurikulum Merdeka memberikan fleksibilitas lebih dalam pembelajaran berbasis proyek dan pengembangan karakter siswa. Meskipun keduanya memiliki tujuan yang serupa dalam menguatkan nilai Pancasila, Kurikulum Merdeka lebih menekankan pada pemberian kebebasan kepada guru dan siswa dalam merancang pembelajaran yang kontekstual. Penelitian ini menyarankan bahwa keduanya dapat saling melengkapi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PPKn di SMA.
Efektivitas Konseling Kelompok dengan Pendekatan Realitas dalam Meningkatkan Perilaku Tanggung Jawab Siswa di SMPN 1 Kauman dalam Perspektif Praksis Sosial Dhayinta, Shellya Tanaya; Anshori, Ibnu; Sakau, Yanaria; Hamdi, M
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 2 No 1 (2022): Volume 2, Nomor 1, Januari 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v2i1.1761

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas konseling kelompok dengan pendekatan realitas dalam meningkatkan perilaku tanggung jawab siswa di SMPN 1 Kauman. Metode yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan desain pretest-posttest, yang melibatkan 30 siswa sebagai kelompok eksperimen dan 30 siswa sebagai kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling kelompok berbasis pendekatan realitas berhasil meningkatkan perilaku tanggung jawab siswa, terutama dalam hal kedisiplinan, kemampuan mengelola waktu, sikap terhadap tugas akademik, dan kesadaran sosial. Peningkatan signifikan terlihat pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Pendekatan ini terbukti efektif dalam membantu siswa memahami pentingnya tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari dan akademik mereka. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa konseling kelompok berbasis pendekatan realitas dapat diterapkan secara luas di sekolah-sekolah untuk membentuk karakter siswa yang lebih bertanggung jawab.
Pengembangan Bahan Ajar English Tourism Berbasis Pariwisata untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Pariwisata Mahasiswa di Blitar Saifudin, Ahmad
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 5 No 2 (2025): Vol 5, Nomor 2, April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v5i2.1717

Abstract

Dalam satu dekade ini pariwisata di Indonesia mengalami perkembangan yang pesat. Namun sejak diterpa Covid-19 pariwisata di Indonesia mengalami kelesuan. Pasca Covid-19 pariwisata mulai bangkit, namun tidak semua pariwisata bisa survive. Di Blitar pun juga mengalami hal yang sama. Meskipun Blitar merupakan kota bersejarah yang memiliki tempat wisata yang menarik untuk dikunjungi seperti Candi Penataran, Makam Bung karno, Kampung Cokelat, De Karanganjar Koffieplantage, Telaga Rambut Monte, Blitar Park dan Pantai Tambak Rejo serta tempat wisata lainnya. Namun banyak tempat wisata di Blitar yang sepi pengunjung sehingga perlu adanya strategi dan upaya yang nyata untuk membangkitkan wisata di Blitar. Perguruan Tinggi sebagai tempat kumpulan akademisi diharapkan dapat mencarikan solusi atas situasi ini. Sebagaimana kita ketahui di Blitar terdapat 2 kampus besar yang memiliki program studi Pendidikan Bahasa inggris yang mana program studi tersebut memiliki mata kulisah English for Tourism namun belum memiliki bahan ajar English for Tourism berbasis pariwisata yang ada di Blitar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar mata kuliah English Tourism berbasis pariwisata yang akan digunakan dalam proses perkuliahan Program Studi Bahasa Inggris Semester 6 dan untuk mengetahui efektifitas buku yang dibuat terhadap aktivitas dan hasil belajar serta untuk meningkatkan literasi mahasiswa. Model penelitian ini menggunakan model pengembangan atau design research yang disebut dengan penelitian pengembangan model Plomp. Prosedur penelitian ini berupa Preliminary Research, Development or Prototyping Phase dan Assesment Phase. Dalam tahapan pengembangan materi, peneliti juga memberlakukan expert validation, dengan melibatkan ahli di bidangnya termasuk bidang curriculum and instructional material development dan tourism management, untuk mendapatkan empirical validation.
Dampak Adanya Kebijakan Bimbingan Orang Tua terhadap Motivasi Belajar dan Prestasi Siswa Fadhila Ardianing, Sukma Ayu; Lumiati, Aning; Rifqi, Ainur; Roesminingsih, Erny; Purwoko, Budi; Khamidi, Amrozi
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 5 No 2 (2025): Vol 5, Nomor 2, April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v5i2.1853

Abstract

Penelitian ini membahas pengaruh kebijakan bimbingan orang tua terhadap motivasi belajar dan prestasi siswa. Kebijakan ini bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan anak, dengan harapan dapat mendorong motivasi belajar dan meningkatkan prestasi akademik siswa. Metode penelitian ini menggunakan studi kepustakaan (library research) melalui pendekatan kualitatif. Penelitian ini menganalisis berbagai faktor yang mendukung dan menghambat implementasi kebijakan tersebut, serta dampaknya terhadap siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa keterlibatan aktif orang tua dalam pendidikan anak dapat meningkatkan motivasi belajar dan prestasi akademik siswa. Namun, terdapat tantangan dalam implementasi kebijakan ini, seperti keterbatasan waktu dan pengetahuan orang tua, serta kurangnya komunikasi antara sekolah dan keluarga. Penelitian ini membahas pengaruh kebijakan bimbingan orang tua terhadap motivasi belajar dan prestasi siswa. Kebijakan ini bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan anak, dengan harapan dapat mendorong motivasi belajar dan meningkatkan prestasi akademik siswa. Metode penelitian ini menggunakan studi kepustakaan (library research) melalui pendekatan kualitatif. Penelitian ini menganalisis berbagai faktor yang mendukung dan menghambat implementasi kebijakan tersebut, serta dampaknya terhadap siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa keterlibatan aktif orang tua dalam pendidikan anak dapat meningkatkan motivasi belajar dan prestasi akademik siswa. Namun, terdapat tantangan dalam implementasi kebijakan ini, seperti keterbatasan waktu dan pengetahuan orang tua, serta kurangnya komunikasi antara sekolah dan keluarga.
Tinjauan Literatur Kualitatif Tentang Penilaian Kognitif Berbasis Higher Order Thinking Skills (Hots) Dalam Pembelajaran Ppkn SMP) Rahma, Rafika Duri
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 5 No 2 (2025): Vol 5, Nomor 2, April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v5i2.2104

Abstract

Di tengah tuntutan abad ke-21 yang menekankan pentingnya keterampilan berpikir tingkat tinggi, pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di Sekolah Menengah Pertama (SMP) menghadapi tantangan serius dalam mengembangkan dan mengevaluasi kemampuan kognitif peserta didik secara mendalam. Penilaian yang masih dominan berbasis hafalan cenderung menghambat pencapaian kompetensi berpikir kritis, analitis, dan reflektif yang dibutuhkan dalam memahami isu-isu kewarganegaraan modern. Penelitian ini bertujuan untuk meninjau secara kualitatif berbagai literatur dalam kurun waktu 2015–2025 yang membahas desain, pelaksanaan, serta efektivitas penilaian kognitif berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) dalam konteks pembelajaran PPKn SMP. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan tematik dan interpretatif terhadap artikel-artikel jurnal terindeks nasional maupun internasional. Hasil studi menunjukkan bahwa integrasi HOTS dalam penilaian PPKn mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kesadaran kewarganegaraan siswa, meskipun pelaksanaannya masih menghadapi hambatan pada aspek kesiapan guru, sumber daya asesmen, serta pemahaman kurikulum. Temuan ini diharapkan menjadi landasan bagi pengembangan sistem evaluasi yang lebih reflektif, kontekstual, dan transformatif dalam pendidikan kewarganegaraan di tingkat SMP.
Analisis Geometri Jalan dan Tingkat Keselamatan Jalan dengan MetodeTraffic Conflict Technique Dynamics Khoirunisa, Salsabil
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 5 No 3 (2025): Volume 5, Nomer 3, Juli Tahun 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v5i2.2125

Abstract

Penelitian ini bertujuan menilai pengaruh geometri jalan terhadap tingkat keselamatan lalu lintas di persimpangan Pasar Patok, Desa Sidorejo, Kabupaten Blitar. Pengumpulan data dilakukan melalui survei lapangan berbasis Traffic Conflict Technique (TCT) pada 28 April 2025, dibantu perekaman video 180 menit pada periode pagi dan siang. Sebanyak 183 konflik teridentifikasi pada periode pagi—130 konflik tidak serius dan 53 konflik serius—sementara periode siang menunjukkan peningkatan kecepatan konflik hingga rentang 21–40 km/jam, memperbesar potensi kecelakaan. Analisis Time to Accident (TA) terendah tercatat 2,56 detik, sedangkan Conflicting Speed (CS) maksimum 40 km/jam. Faktor dominan konflik meliputi lebar lajur sempit, parkir sembarangan, ketiadaan marka prioritas, dan perilaku pengguna jalan. Rekomendasi utama meliputi pelebaran jalur selatan–timur, penataan area parkir, pemasangan rambu & marka, serta observasi TCT berkala untuk evaluasi pasca-intervensi.Kata kunci: Geometri jalan, TCT, Time to Accident, konflik lalu lintas, keselamatan persimpangan.
Starategi pemerintah dan masyarakat dalam meningkatkan wisata arung jeram di paraman Ampalu kecamatan gunung tuleh kabupaten Pasaman barat ratna, ratna10 ratna23; Putri, Rozana Eka
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 5 No 3 (2025): Volume 5, Nomer 3, Juli Tahun 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v5i3.2189

Abstract

This study aims to describe the development strategy of white water rafting tourism in Paraman Ampalu, Gunung Tuleh District, West Pasaman Regency, carried out by the local government, the community, and the Tourism Office. The research method used is descriptive qualitative with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. Research informants consist of the Tourism Office, local communities, and visitors. The results of the study indicate that 1) The local government has developed Paraman Ampalu white water rafting tourism through guide training, promotion, and cooperation with the community. Basic facilities are available, but signs and location layout still need to be improved. In the future, the focus of development should be on infrastructure, environmental sustainability, security, and supporting facilities to make it more attractive and competitive. 2) Paraman Ampalu management develops white water rafting tourism by utilizing beautiful nature, Pokdarwis involvement, and memorable experiences, while improving human resources, environmentally friendly facilities, and collaboration with the community and the Tourism Office to create an attractive, comfortable, and sustainable destination. 3) The development of white water rafting tourism at this location is carried out by maintaining visitor safety, utilizing the attractive natural atmosphere, developing facilities gradually, and conducting promotions through social media. Community participation is very important for environmental sustainability and improving the quality of tourism in a sustainable manner.
Pengaruh Intensitas Menonton YouTube terhadap Keterlambatan Bicara pada Anak Usia Dini Kholifah, Siti Siti; Oktaviani, Ragil Tri
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 5 No 3 (2025): Volume 5, Nomer 3, Juli Tahun 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v5i3.2197

Abstract

Beragam media yang dapat digunakan dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berbicara pada anak salah satunya adalah YouTube penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana media YouTube mampu membentuk kecakapan atau keterampilan berbicara pada anak yang berusia 3 tahun, subjek penelitian ini adalah pada satu orang anak yang berusia 3 tahun adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi kasus dengan menggunakan pendekatan kualitatif, untuk mengumpulkan sampel pada penelitian ini dilakukan dengan metode pengamatan, wawancara, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh dalam keterampilan berbicara pada anak usia 3 tahun yang dikarenakan media YouTube hal ini dapat dilihat adanya ketertarikan anak ketika menonton video-video kartun, YouTube juga dipandang sebagai media pembelajaran bahasa bagi anak, orang tua sebagai kunci utama seharusnya dapat menjadi contoh atau teladan yang baik saat menggunakan gadget dan hendaknya orang tua mempertimbangkan kembali dampak yang akan ditimbulkan saat ingin memberikan gadget atau memberikan gadget khusus untuk anak usia dini karena pada usia 0 - 6 tahun merupakan golden age di mana anak pada usia tersebut sangat mudah untuk menerima pembelajaran sehingga lebih baik diarahkan ke dalam kegiatan-kegiatan yang dapat merangsang tumbuh kembang anak tanpa menggunakan gadget.
Navigating Local Wisdom and National Language Policy: A Case Study of Classroom Interaction Dynamics Sari, Lira Anggun Nurdian; Oktaviani, Ragil Tri Oktaviani Tri
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 5 No 3 (2025): Volume 5, Nomer 3, Juli Tahun 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v5i3.2198

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan TikTok sebagai media refleksi dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TikTok dapat meningkatkan minat belajar, keterlibatan, dan pemahaman siswa melalui penyajian materi yang singkat dan menarik. Meskipun terdapat kendala seperti kurangnya fokus siswa karena distraksi konten lain, guru tetap mampu mengelola penggunaan aplikasi secara edukatif. TikTok terbukti efektif sebagai media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik digital native siswa.

Page 21 of 22 | Total Record : 213

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 3 (2025): Volume 5, Nomer 3, Juli Tahun 2025 Vol 5 No 2 (2025): Vol 5, Nomor 2, April 2025 Vol 5 No 1 (2025): Volume 5, Nomor 1 Januari 2025 Vol 4 No 4 (2024): Volume 4, No. 4, Oktober 2024 Vol 4 No 3 (2024): Volume 4, No. 3, Juli 2024 Vol 4 No 2 (2024): Volume 4, No. 2, April 2024 Vol 4 No 1 (2024): Volume 4, No. 1, Januari 2024 Vol 3 No 4 (2023): Volume 3, No. 4, Oktober 2023 Vol 3 No 3 (2023): Volume 3, Nomor 3, Juli 2023 Vol 3 No 2 (2023): Volume 3, No. 2, April 2023 Vol 3 No 1 (2023): Volume 3, No. 1, Januari 2023 Vol 2 No 4 (2022): Volume 2 Nomor 4 : Oktober 2022 Vol 2 No 3 (2022): Volume 2 Nomor 3 : Juli 2022 Vol 2 No 2 (2022): Volume 2 Nomor 2 : April 2022 Vol 2 No 1 (2022): Volume 2, Nomor 1, Januari 2022 Vol 1 No 2 (2021): Volume 1, Nomor 2, Oktober 2021 Vol 1 No 1 (2021): Volume 1, Nomor 1, Juli 2021 More Issue