cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Syahid
Contact Email
jurnalherodotus@gmail.com
Phone
+628561525053
Journal Mail Official
jurnalherodotus@gmail.com
Editorial Address
Jl. Nangka No. 58 C, Tanjung Barat
Location
Kota adm. jakarta selatan,
Dki jakarta
INDONESIA
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Published by Universitas Indraprasta PGRI
ISSN : 26154919     EISSN : 26154927     DOI : https://doi.org/10.30998/herodotus
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other
Jurnal yang menerbitkan artikel-artikel yang berkaitan dengan bidang sosial dari berbagai macam disiplin ilmu seperti Pendidikan, komunikasi, ekonomi, humaniora, dll.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 262 Documents
 23   24   25   26   27 
Pengaruh Fasilitas dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Suyatmi, Suyatmi; Tundjung, Tundjung; Suparman, Heru
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 3 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i3.25423

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi peserta didik terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial peserta didik Madrasah Tsanawiyah di Jakarta Utara. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik Madrasah Tsanawiyah  Al-Khairiyah Kp. Bahari dan Madrasah Tsanawiyah Al-Jihad yang berjumlah 556 peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei dengan teknik korelasional. Hasil penelitian menunjukkan : 1) Terdapat Pengaruh yang signifikan fasilitas dan Motivasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial peserta didik Madrasah Tsanawiyah Swasta di Jakarta Utara. Hal ini di buktikan dengan perolehan nilai Sig = 0.001 < 0.05 dan Fhitung = 208.540  2) Terdapat pengaruh yang signifikan fasilitas terhadap prestasi belajar peserta didik mata pelajaran  Ilmu Pengetahuan Sosial peserta didik Madrasah Tsanawiyah Swasta di Jakarta Utara. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai sig = 0.001 < 0.05 dan thitung = 11.050        3) Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar peserta didik mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial peserta didik Madrasah Tsanawiyah Swasta di Jakarta Utara. Hal ini dibuktikan dengan diperolehnya hasil nilai Sig = 0.001 <0.05 dan thitung = 3.502
Pengaruh Persepsi Atas Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru: Survei pada guru SMP Negeri di Jakarta Selatan Raharjo, Kasduri; Suendarti, Mamik; Damanik, Jafriansen
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 3 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i3.17081

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana (1) pengaruh persepsi atas gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru. (2) pengaruh persepsi atas gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. (3) pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru, Metode penelitian yang digunakan adalah survey dengan analisis korelasi dan regresi, Hasil analisa pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi terhadap kinerja guru diperoleh (1) Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru di SMPN Jakarta Selatan. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 19,254,(2) Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas gaya kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru di SMPN Jakarta Selatan. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 3,218, (3) Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi kerja dengan kinerja guru di SMPN Jakarta Selatan. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 4,334.
Sejarah Pramuka Masa Orde Baru 1970-1978 Muklis, Muklis; Taufik, Taufik; Permana, Rahayu
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 3 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i3.28704

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejarah pramuka pada masa orde baru 1970-1978. Penelitian ini menggunakan metode penelitian sejarah: heuristik, kritik, interpretasi, dan historiografi. Hasil dari penelitian ini yaitu pada masa Orde Baru di Indonesia, Gerakan Pramuka mengalami perkembangan yang masif dengan diberlakukannya program wajib bela negara yang memberikan fokus pada pembentukan karakter, kepemimpinan, dan kemandirian bagi para anggota Pramuka. Selama era ini, Pramuka juga menjadi bagian integral dari agenda pembangunan nasional dengan memberikan kontribusi besar dalam pembinaan generasi muda Indonesia. Sehingga pramuka pada masa orde baru tidak hanya bersifat seremonial saja, namun juga menjadi ajang pendidikan dalam pembentukan karakter seperti pramuka yang ada pada era masa kini. Karakter mandiri menjadi salah satu nilai juang pramuka, baik pada masa orde baru maupun era masa saat ini.
Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa SMP Swasta Di Kabupaten Sukabumi Mulyadi, Arif; Widodo, Widodo; Prasetyono, Hendro
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 3 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i3.23167

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP swasta di Kabupaten Sukabumi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey dengan teknik korelasional statistika regresi linier berganda dengan jumlah sampel 83 siswa. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan status sosial ekonomi orang tua dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Swasta di Sukabumi. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. = 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 30,343. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan status sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Swasta di Sukabumi. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. = 0,000 < 0,05 dan thitung = 3,711. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Swasta di Sukabumi. Hal ini dibuktikan dengan perolehasn nilai Sig. = 0,000 < 0,05 dan thitung = 4,831. 
Latar Belakang Pendidikan Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT Hasnur Jaya Utama Pebrian, Rizky; Sumaryoto, Sumaryoto; Siregar, Julinda
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 3 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i3.16996

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pengaruh latar belakang pendidikan terhadap kinerja karyawan. 2) Pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja karyawan. 3) Pengaruh latar belakang pendidikan dan motivasi kerja secara simultan terhadap kinerja karyawan. Penelitian ini dilakukan di PT Hasnur Jaya Utama di Jakarta Selatan. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 40 responden. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode angket dengan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Tidak terdapat pengaruh latar belakang pendidikan terhadap kinerja karyawan pada PT Hasnur Jaya Utama di Jakarta. 2) Terdapat pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja karyawan PT Hasnur Jaya Utama di Jakarta. 3) Terdapat pengaruh latar belakang pendidikan dan motivasi kerja secara simultan terhadap kinerja karyawan PT Hasnur Jaya Utama di Jakarta. Diperoleh model regresi Y = 11,772 + 0,307X1 + 0,432X2, artinya sumbangan latar belakang pendidikan sebesar 0,307, sumbangan motivasi kerja sebesar 0,432. Dengan demikian: 1) Perlu menentukan Man Power Plannig (MPP) dan proses rekrut yang baik agar karyawan ditempatkan pada jabatan yang tepat sesuai dengan keahlian latar belakang pendidikan. 2) Menyesuaikan dengan Undang-Undang Ketenagakerjaan terkait benefit yang diberikan kepada karyawan.
Pengaruh Kreativitas dan Kemandirian Terhadap Minat Berwirausaha (Survey Pada Siswa SMK Swasta di Jakarta Timur) Lestari, Intan; S. Haratua, Chandra; Syahid, Syahid
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 3 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i3.28367

Abstract

The aim of this research is to find out: 1). The influence of creativity and independence together on the entrepreneurial interest of private vocational school students in East Jakarta. 2). The influence of creativity on the entrepreneurial interest of private vocational school students in East Jakarta. 3). The influence of independence on the entrepreneurial interest of private vocational school students in East Jakarta. The method used in this research is a survey method with correlational statistical techniques of multiple linear regression with a sample size of 60 students. The research results show: 1) There is a significant influence of creativity and independence together on the entrepreneurial interest of private vocational school students in East Jakarta. This can be proven by the Sig value. 0.00 0.05 and calculated F = 11.603. 2) There is a significant influence of creativity on the entrepreneurial interest of private vocational school students in East Jakarta. This can be proven by the Sig value. 0.048 0.05 and t count 2.081. 3) There is a significant influence of independence on the entrepreneurial interest of private vocational school students in East Jakarta. This can be proven by the Sig value. 0.031 0.05 and t count 2.209.
Pidato Dan Surat-Surat Hazrat Mirza Masroor Ahmad Kepada Para Pemimpin 5 Negara (2008-2015) Mustafa, Ahmad; Hapsari, Sri; Rais, Rinovian
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 3 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i3.19938

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi isi pidato dan surat-surat Hazrat Mirza Masroor Ahmad kepada para pemimpin 5 negara, dalam upayanya menyerukan dan mempromosikan perdamaian dunia. Hazrat Mirza Masroor Ahmad adalah Khalifah (pemimpin) kelima, yang bergelar Khalifatul Masih, dari Jamaat Muslim Ahmadiyah, sebuah kelompok agama Islam yang menjunjung tinggi nilai perdamaian dan toleransi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa tema sentral dalam pesan-pesan Hazrat Mirza Masroor Ahmad adalah seruan untuk menegakkan keadilan mutlak dalam hubungan antar bangsa sebagai fondasi perdamaian dunia yang berkelanjutan. Kesimpulan penelitian ini menggarisbawahi bahwa upaya yang dilakukan bersifat preventif dan visioner, dengan menawarkan solusi berbasis nilai-nilai universal dan spiritual untuk mengatasi akar penyebab konflik internasional. Melalui pidato di forum politik tinggi dan surat kepada pemimpin dunia, Hazrat Mirza Masroor Ahmad berperan sebagai aktor non-negara yang aktif dalam diplomasi track II, menyuarakan etika global dan tanggung jawab kolektif untuk melindungi perdamaian dan kemanusiaan.
Presepsi Atas Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Guru Terhadap Kinerja Guru Ulwan, Abdullah; Suendarti, Mamik Suendarti; Nuriyah, Yuyun
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 3 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i3.17688

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui : (1) Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi guru secara bersama-sama terhadap kinerja guru MTs Swasta di Jakarta Selatan. (2) Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru MTs Swasta di Jakarta Selatan. (3) Pengaruh motivasi guru terhadap kinerja guru MTs Swasta di Jakarta Selatan. Populasi dalam penelitian ini adalah guru MTs Raudhatul Ulum, dan MTs Al - Khairiyah Jakarta Selatan yang berjumlah 40 guru. Sampel dalam penelitian ini adalah 40 guru yang dipilih secara random. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei dengan teknik korelasional. Hasil penelitian menunjukkan : (1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi guru secara bersama-sama terhadap kinerja guru MTs Swasta di Jakarta Selatan. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. = 0.000 < 0.05 dan Fhitung = 49.027. Sedangkan besarnya kontribusi gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi guru secara bersama-sama terhadap kinerja guru ditunjukkan oleh koefisiensi determinasi yaitu sebesar 72.6 % sedangkan sisanya sebesar 27.4 % disebabkan oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru MTs Swasta di Jakarta Selatan. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. 0.048 < 0.05 dan thitung = 1.971. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi guru terhadap kinerja guru MTs Swasta di Jakarta Selatan. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. = 0.000 < 0.05 dan thitung = 5.355.
Kepemimpinan Pondok Pesantren Dalam Membangun Karakter Religius Santri Studi Kasus Pondok Pesantren Mathlaus Sobriah, Taman Sari Bogor Amalia, Rizki; Sumaryoto, Sumaryoto; Kasyadi, Soeparlan
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 3 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i3.25670

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan karakter para pimpinan pondok pesantren dan terbangunnya SDM yang berkualitas, baik pengetahuan agama maupun pengetahuan umum. Pondok pesantren sebagai lembaga dakwah, yang juga memberikan pengajaran keagamaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan mewawancarai beberapa narasumber. Narasumbernya adalah santri di Kabupaten Bogor sebanyak 5 santri dan 3 orang guru dan 2 orang pimpinan sekaligus guru. Data dikumpulkan dengan hasil wawancara yang telah didapat. Hasil wawancara dalam penelitian ini meliputi  Faktor-faktor yang mempengaruhi Efektivitas Kepemimpinan dalam Membangun Karakter Religius Santri di Pondok Pesantren Mathlaus Sobriah dipengaruhi oleh keteledanan pemimpin, kualitas pendidikan agama yang diberikan di pesantren sangat mempengaruhi pembentukan karakter religius santri, kedisiplinan, lingkungan serta kegiatan keagamaan yang rutin akan membentuk karakter religius santri dengan perlahan dan pada akhirnya tertanam secara alami. (4) Dampak Kepemimpinan Pondok Pesantren terhadap Perkembangan Karakter Religius Santri dalam Jangka Panjang seperti pembentukan karakter religius yang kuat karena kepemimpinan yang baik di pondok pesantren membantu santri menginternalisasi nilai-nilai agama.
Pengaruh Efikasi Diri dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Anggraini, Nur Rita; Sumaryoto, Sumaryoto; Megawati, Megawati
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 3 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i3.19866

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial. Metode penelitian yang digunakan adalah survei. Sampel berukuran 60 siswa yang dipilih secara probability sampling yakni memberikan kesempatan pada setiap populasi untuk menjadi sampel dari seluruh siswa SMP Swasta di Kota Depok. Pengumpulan data dilaksanakan dengan penyebaran angket. Analisis data dengan metode regresi ganda, uji statistik yang dipergunakan adalah uji F dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan 1) Terdapat pengaruh yang signifikan efikasi diri dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial SMP Swasta di Kota Depok. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig = 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 13,133. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara efikasi diri terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial SMP Swasta di Kota Depok. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig = 0,001 < 0,05 dan thitung = 3,553. 3) Terdapat pengaruh yang siginifikan antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial SMP Swasta di Kota Depok. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig = 0,001 < 0,05 dan thitung = 3,484.

Page 26 of 27 | Total Record : 262

 23   24   25   26   27 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 3 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 2 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 1 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 7, No 3 (2024): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 7, No 2 (2024): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 7, No 1 (2024): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 6, No 3 (2023): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 6, No 2 (2023): Herodotus : Jurnal Pendidikan IPS Vol 6, No 1 (2023): Herodotus : Jurnal Pendidikan IPS Vol 5, No 3 (2022): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 5, No 2 (2022): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 5, No 1 (2022): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 4, No 3 (2021): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 4, No 2 (2021): Herodotus : Jurnal Pendidikan IPS Vol 4, No 1 (2021): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 3, No 3 (2020): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 3, No 2 (2020): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 3, No 1 (2020): Herodotus : Jurnal Pendidikan IPS Vol 2, No 3 (2019): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 2, No 2 (2019): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 2, No 1 (2019): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 1, No 3 (2018): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 1, No 2 (2018): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 1, No 1 (2018): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS More Issue