cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Syahid
Contact Email
jurnalherodotus@gmail.com
Phone
+628561525053
Journal Mail Official
jurnalherodotus@gmail.com
Editorial Address
Jl. Nangka No. 58 C, Tanjung Barat
Location
Kota adm. jakarta selatan,
Dki jakarta
INDONESIA
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Published by Universitas Indraprasta PGRI
ISSN : 26154919     EISSN : 26154927     DOI : https://doi.org/10.30998/herodotus
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other
Jurnal yang menerbitkan artikel-artikel yang berkaitan dengan bidang sosial dari berbagai macam disiplin ilmu seperti Pendidikan, komunikasi, ekonomi, humaniora, dll.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 262 Documents
 21   22   23   24   25 
Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Kedisiplinan Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Smp Swasta Di Kota Bekasi Fahik, Yovita; Suendarti, Mamik; Kasyadi, Soeparlan
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 1 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i1.16812

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Fasilitas Belajar dan Kedisplinan secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa SMP Swasta di Kota Bekasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Swasta Martia Bhakti dan SMP Swasta Darma Patria Kota Bekasi yang berjumlah 515 siwa. Sampel dalam penelitian ini adalah 51 orang siswa yang dipilih secara random. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survey dengan teknik korelasional. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara Fasilitas Belajar dan Kedisiplinan secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa SMP Swasta di Kota Bekasi. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig= 0,000<0,05 dan Fhitung =10,558. Sedangkan besarnya Fasilitas Belajar dan Kedisiplinan secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial ditunjukkan oleh koefisien determinasi yaitu sebesar 30,6% sedangkan sisanya 69,4% disebabkan oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan Fasilitas Belajar terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siwa SMP Swasta di Kota Bekasi. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig= 0,004<0,05 dan thitung=2,986. 3) Terdapat pengaruh yang tidak signifikan Kedisiplinan terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa SMP Swasta di Kota Bekasi. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig= 0,083>0,05 dan thitung= 1,771.
Pengaruh Persepi Atas Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru (Survei Pada SMK Swasta Di Kota Depok) Novriadi, Dicky; Mariasih, Mariasih; Permana, Rahayu
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 1 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i1.25249

Abstract

Pengaruh Persepsi Atas Pola Asuh Orang Tua dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Produk Kreatif dan Kewirausahaan Nita, Ervina Willia; Sumaryoto, Sumaryoto; Syahid, Syahid
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 1 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i1.11100

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui 1). Pengaruh pola asuh orang tua dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar produk kreatif dan kewirausahaan; 2). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar produk kreatif dan kewirausahaan; 3). Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar produk kreatif dan kewirausahaan. Sampel yang digunakan 84 siswa sebagai sampel penelitian menggunakan teknik proposional random sampling dengan regresi linier berganda. Berdasarkan hasil hipotesis dan analisis data dapat disimpulkan sebagai berikut : 1). Terdapat pengaruh yang signifikan pola asuh orang tua dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar produk kreatif dan kewirausahaan siswa SMK Swasta Jakarta Timur. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig 0,000 < 0,05 dan nilai Fhitung = 9,699. 2). Terdapat pengaruh yang signifikan pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar produk kreatif dan kewirausaan siswa SMK Swasta Jakarta Timur. Hal ini dibuktikan dengan perolehan Sig. 0,001 < 0,05 dan nilai = 3,310. 3). Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar produk kreatif dan kewirausaan siswa SMK Swasta Jakarta Timur. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. 0,005 < 0,05 dan nilai = 2,887.
Pengaruh Program Pengabdian Pada Masyarakat Terhadap Pengembangan Modal Sosial Mahasiswa Pendidikan IPS Delia, Ananda; Fadilah, Nasywa Aulia; Ridwan, Ridwan; Rigin, Safa Leily; Noor Anggraini, Diana
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 1 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i1.21998

Abstract

Perguruan tinggi mengemban tiga pilar utama, yaitu menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengembangan serta pengabdian kepada masyarakat yang dikenal sebagai Tri Dharma Perguruan Tinggi. Program Pengabdian Pada Masyarakat dikembangkan oleh berbagai universitas dan lembaga penelitian di Indonesia guna memberikan kontribusi nyata bagi pembangunan kesejahteraan dan kemajuan bangsa Indonesia, khususnya bangsa Indonesia. Pengabdian Pada masyarakat merupakan bagian dari tridharma perguruan tinggi yang bertujuan untuk menunjang berbagai kegiatan pada suatu masyarakat tertentu tanpa mengharapkan imbalan apa pun. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh program Pengabdian Pada Masyarakat terhadap pengembangan modal sosial mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Berdasarkan hasil dan pembahasan menunjukkan bahwa Program Pengabdian Kepada Masyarakat (P2M) sangat membantu membangun hubungan yang kuat antara mahasiswa dan warga desa setempat dengan berbagai pihak di lingkungan sekitar. Program Pengabdian Pada Masyarakat (P2M) dapat memberikan wawasan serta pengalaman melalui keterlibatan secara langsung dengan berbagai pihak di lingkungan sekitarnya sehingga mempengaruhi modal sosial mahasiswa. Selain itu, program yang dilaksanakan telah memberikan kontribusi dan aktivitas mahasiswa yang sangat baik serta terdapat timbal balik yang positif antara mahasiswa dan masyarakat desa.
Pengaruh Kecerdasan Spiritual Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi (Survei Pada SMK Swasta di Jakarta Utara) Fakhruddin, Ahmad Arief; Widodo, Widodo; Suendarti, Mamik
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 1 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i1.19949

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui 1).Pengaruh kecerdasan spiritual dan kecerdasan emosional secara bersama-sama terhadap prestasi belajar akuntansi siswa SMK Swasta di Jakarta Utara, 2).Pengaruh kecerdasan spiritual terhadap prestasi belajar akuntansi siswa SMK Swasta di Jakarta Utara, 3).Pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar akuntansi siswa SMK Swasta di Jakarta Utara. Sampel yang digunakan 84 siswa sebagai sampel penelitian menggunakan teknik proposional random sampling dengan uji regresi linear berganda. Berdasarkan hasil hipotesis dan analisis data, disimpulkan sebagai berikut: 1).Terdapat pengaruh yang signifikan kecerdasan spiritual dan kecerdasan emosional secara bersama-sama terhadap prestasi belajar akuntansi siswa SMK Swasta di Jakarta Utara. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 19,285. 2).Terdapat pengaruh yang signifikan kecerdasan spiritual terhadap prestasi belajar akuntansi siswa SMK Swasta di Jakarta Utara. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig = 0,002 < 0,05 dan thitung = 3,141. 3).Terdapat pengaruh yang signifikan kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar akuntansi siswa SMK Negeri di Jakarta Utara. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan  thitung = 4,057 
Integrasi Nilai-Nilai Keteladanan Tokoh Pahlawan Nasional Brigjen K.H. Syam’un (1894-1949) Dalam Pembelajaran Sejarah Di SMA Negeri Kabupaten Serang Samsudin, Samsudin; Permana, Rahayu; Erwinsyah, Erwinsyah
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 1 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i1.25257

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Integrasi nilai-nilai keteladanan Tokoh pahlawan nasional Brigjen K.H. Syam’un (1894-1949) dalam pembelajaran sejarah di SMA Negeri Kabupaten Serang. Penelitian ini berjenis penelitian kualitatif dan penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif pendidikan, Jenis pengumpulan sumber dan data, penulis menggunakan sumber literatur dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini penulis memaparkan pemahaman nilai-nilai keteladanan tokoh pahlawan nasional Brigjen K.H. Syam’un di SMA Negeri Kabupaten Serang, Implementasi pembelajaran sejarah dengan mengintegrasikan nilai-nilai keteladanan Brigjen K.H. Syam’un di SMA Neneri Kabupaten Serang dan Implementasi pembelajaran sejarah dengan mengintegrasikan nilai-nilai keteladanan Brigjen K.H. Syam’un di SMA Neneri Kabupaten Serang. Brigjen K.H. Brigjen adalah seorang tokoh pahlawan nasional yang diangkat pada tahun 2018. Kemudian Pembelajaran sejarah di SMA Negeri Kabupaten Serang dapat diperkaya dengan integrasi nilai-nilai keteladanan yang dicontohkan oleh tokoh pahlawan nasional, Brigjen K.H. Syam'un. Melalui pengenalan dan pemahaman lebih dalam terhadap peran serta dan pengabdiannya dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia, peserta didik dapat menginternalisasi nilai-nilai luhur yang tercermin dalam tindakan dan sikapnya. Religius, kerje keras, semangat kebangsaan, peduli sosial dan cinta tanah air.
Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua Dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar Produk Kreatif Kewirausahaan Santi, Nur; Sumaryoto, Sumaryoto; Ahdiyat, Maman
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 1 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i1.12285

Abstract

The aims of this research are 1). The effect of parents' education level on learning achievement. 2), The effect of motivation on learning achievement. 3). The influence of parents who have higher education on learning achievement. 4). The influence of parents who have low education on learning achievement. 5). The influence of parents who have a way of educating children properly and correctly. 6). The effect of parental attention in learning on learning achievement. The sample in this study was 83 students who were selected randomly. The method used in this study is a survey with a correlational technique. The results showed: 1). There is a significant influence on the level of parental education and motivation to learn together on the learning achievement of Creative Entrepreneurship products for private vocational high school students in East Jakarta. This is evidenced by the acquisition of the value of Sig. 0.000 < 0.05 and Fh = 14,807. 2). There is a significant influence on the level of parental education on the learning achievement of Creative Entrepreneurship products for private vocational high school students in East Jakarta. This is evidenced by the acquisition of the value of Sig. 0.049 < 0.05 and th = 1.998. 3). There is a significant influence of learning motivation on learning achievement of creative products of Entrepreneurship for Private Vocational High School students in East Jakarta. This is evidenced by the acquisition of the value of Sig. 0.000 < 0.05 and th = 4.914.
Peran Situs Batu Tulis Ciaruteun Pada Sejarah Kepurbakalaan di Kecamatan Cibungbulang Kabupaten Bogor Nurlinah, Nurlinah; Suparman, Heru; Siregar, Julinda
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 1 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i1.20152

Abstract

Situs Batu Tulis Ciaruteun di Kecamatan Cibungbulang, Kabupaten Bogor, merupakan peninggalan bersejarah yang sangat penting dalam memahami budaya bangsa Indonesia. Ditemukan pada tahun 1863, situs ini berisi prasasti yang menampilkan aksara Pallawa dan bahasa Sanskerta, serta gambar telapak kaki yang terkait dengan raja Purnawarman dari Kerajaan Tarumanegara. Keberadaan situs ini tidak hanya memberikan bukti sejarah masa prasejarah, tetapi juga menunjukkan kemajuan peradaban pada zaman itu. Situs ini telah melalui berbagai fase penting, termasuk pemindahan prasasti pada tahun 1981 untuk melindunginya dari kerusakan akibat banjir. Meskipun begitu, pengelolaannya menghadapi tantangan, terutama dalam pemeliharaan dan pemanfaatannya oleh masyarakat sekitar. Masyarakat dan pemerintah diharapkan lebih peduli terhadap pelestarian situs ini, yang berpotensi sebagai pusat pembelajaran sejarah dan budaya bagi generasi muda. Pemanfaatan situs ini sebagai objek wisata sejarah dapat meningkatkan kesadaran akan pentingnya menjaga warisan budaya, meskipun terkendala oleh kurangnya sumber daya dan perhatian dari pemerintah.
Pengaruh Rasa Percaya Diri Dan Kreativitas Siswa Terhadap Pemahaman Konsep Belajar Kewirausahaan Khodijah, Siti; Permana, Rahayu; Sumaryati, Sumaryati
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 1 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i1.25448

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui Pengaruh rasa percaya diri dan kreativitas siswa secara bersama-sama terhadap Pemahaman Konsep Belajar Kewirausahaan. Hipotesis penelitian yang diuji meliputi 1).Pengaruh rasa percaya diri terhadap Pemahaman Konsep Belajar Kewirausahaan. 2). Pengaruh kreativitas siswa terhadap Pemahaman Konsep Belajar Kewirausahaan, 3) Pengaruh rasa percata diri dan Kreativitas siswa terhadap Pemahaman Konsep Belajar Kewirausahaan. Penelitian dilakukan dengan metode survei diskritif dengan teknik regresi linier berganda yaitu suatu metoda penelitian yang mengambil sampel dari suatu populasi dan menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpulan data. Jumlah populasi sebanyak 595 berasal dari SMK Sejahtera, SMK Tanjung Priok, dan SMK Darul Maarif yang berlokasi di Jakarta Utara. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik proporsional random sampling berjumlah 60 siswa terdiri dari 3 kelas masing-masing sekolah tempat penelitian. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan rasa percaya diri dan kreativitas secara bersama-sama terhadap pemahaman konsep belajar kewirausahaan siswa SMK Swasta Jakarta Utara. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan rasa percaya diri terhadap pemahaman konsep belajar kewirausahaan siswa SMK Swasta Jakarta Utara. 3). Terdapat pengaruh yang signifikan kreativitas terhadap pemahaman konsep belajar kewirausahaan siswa SMK Swasta Jakarta Utara.
Pengaruh Persepsi Atas Media Pembelajaran Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Siswa SMP Negeri di Kota Serang Nufus, Titin Hayati; Megawati, Megawati; Simorangkir, Sahat T.
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 1 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i1.12380

Abstract

Penelitian dilakukan untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa atas media pembelajaran dan minat belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa pada SMP Negeri di Kota Serang, pengaruh persepsi siswa atas media pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa pada SMP Negeri di Kota Serang, pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar siswa pada SMP Negeri di Kota Serang. Metode yang digunakan yaitu survey dengan teknik analisis korelasional. Sampel penelitian adalah siswa SMP Negeri Kota Serang berjumlah 120 siswa pada 3 sekolah yaitu SMP Negeri 20, SMP Negeri 9, dan SMP Negeri 2 Kota Serang. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan Persepsi dan Minat belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,00 < 0,05 dan Fh = 6,268.

Page 23 of 27 | Total Record : 262

 21   22   23   24   25 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 3 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 2 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 1 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 7, No 3 (2024): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 7, No 2 (2024): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 7, No 1 (2024): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 6, No 3 (2023): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 6, No 2 (2023): Herodotus : Jurnal Pendidikan IPS Vol 6, No 1 (2023): Herodotus : Jurnal Pendidikan IPS Vol 5, No 3 (2022): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 5, No 2 (2022): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 5, No 1 (2022): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 4, No 3 (2021): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 4, No 2 (2021): Herodotus : Jurnal Pendidikan IPS Vol 4, No 1 (2021): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 3, No 3 (2020): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 3, No 2 (2020): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 3, No 1 (2020): Herodotus : Jurnal Pendidikan IPS Vol 2, No 3 (2019): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 2, No 2 (2019): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 2, No 1 (2019): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 1, No 3 (2018): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 1, No 2 (2018): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 1, No 1 (2018): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS More Issue