cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Risma Handayani
Contact Email
rismaandi106@gmail.com
Phone
+6282291823171
Journal Mail Official
rismaandi106@gmail.com
Editorial Address
Jln. Merdeka No. 85A Lalabata Kabupaten Soppeng Sulawesi Selatan
Location
Kab. soppeng,
Sulawesi selatan
INDONESIA
PELITA-Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Gazali Soppeng
ISSN : -     EISSN : 29874432     DOI : https://doi.org/10.69839/pelita
Core Subject : Religion, Education,
Religion Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
PELITA adalah jurnal ilmiah peer review yang dikelola oleh STAI Al-Gazali Soppeng yang fokus pada pendidikan, keguruan, dan keislaman. Jurnal ini secara resmi diterbitkan dua kali dalam setahun, yakni setiap bulan Januari dan Juli. Tim pengelola jurnal mengundang para peneliti dan/atau pakar untuk memublikasikan hasil penelitian mutakhir sebagai bentuk pengejawantahan konkrit dan sumbangsi pada peradaban.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 30 Documents
 1   2   3 
Eksistensi Mahasiswa PPL dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Hasnah, Mulia
PELITA - JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol 1 No 1 (2023): PELITA - Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Publisher : STAI AL GAZALI SOPPENG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan jawaban terhadap pembahasan mengenai keberadaan mahasiswa PPL, tentang motivasi belajar PAI siswa dan peranan mahasiswa PPL dalam meningkatkan motivasi belajar. Penelitian ini adalah penelitian lapangan yang berjenis kualitatif. Subyek penelitian adalah 8 siswa SMP Negeri 1 Lilirilau dengan menggunakan instrumen observasi, wawancara dan dokumentasi. Sebagian besar mereka merasa belum siap dan kurang percaya diri ketika melaksanakan praktik mengajar. Namun mereka tidak menghadapi kesulitan dalam penguasaan materi bahan ajar. Mahasiswa PPL memberikan pengaruh positif terhadap motivasi belajar PAI. dilihat dari respon siswa yang merasa senang dengan kehadiran mahasiswa PPL. Upaya untuk berperan secara optimal dalam meningkatkan motivasi belajar siswa ini dilakukan dengan cara menciptakan komunikasi yang baik dengan siswa, menerapkan strategi pembelajaran yang tepat dan menjalin kerjasama yang baik dengan guru pamong dan dosen pembimbing.
Fi’il Mazid dalam Surah Hud: Studi Analisis Sharaf Nurhayati B
PELITA - JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol 1 No 1 (2023): PELITA - Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Publisher : STAI AL GAZALI SOPPENG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan bahasa Arab adalah salah satu keterampilan yang sangat penting dalam memahami al-Qur’an. Oleh karena itu sudah menjadi keharusan bagi kita yang ingin memahami al-Qur’an untuk mempelajari bahasa Arab karena tanpa pemahaman bahasa Arab yang baik mustahil kita dapat memahami al-Qur’an dengan baik pula. Salah satu ilmu alat yang harus dikuasai dalam memahami bahasa Arab adalah ilmu sharaf. Dalam ilmu sharaf salah satu pembahasannya mengenai fi’il dilihat dari segi susunan hurufnya ada yang semua hurufnya adalah huruf asli disebut dengan fi’il mujarrad dan ada pula yang hurufnya mendapat tambahan disebut dengan fi’il mazid. Fi’il mazid inilah yang menjadi fokus dalam penelitian ini terkhusus dalam surah Hud. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode penelitian kepustakaan (library research). Adapun hasil penelitiannya adalah fi’il mazid dalam surah Hud terdapat 50 fi’il yang terbagi dalam 20 fi’il berwazanأَفْعَلَ , 9 fi’il berwazanفَعَّلَ, 1 fi’il berwazanفَاعَلَ , 10 fi’il berwazanافْتَعَلَ , 2 fi’il berwazanتَفَعَّلَ, 1 fi’il berwazanتَفَاعَلَ dan 8 fi’il berwazanاسْتَفْعَلَ.
Subjek Pendidikan Perspektif Al-Qur’an (Kajian Tafsir Maudu’I): Kajian Tafsir Maudu’I Sasmir
PELITA - JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol 1 No 1 (2023): PELITA - Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Publisher : STAI AL GAZALI SOPPENG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui mengetahui pengertian subjek pendidikan, mengetahui pandangan al-Qur’an terhadap subjek pendidikan. Penelitian ini merupakan kajian pustaka yang peneliti gunakan adalah Metode Maudu’I, dan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan Ulumul Tafsir, pendekatan teologis dan pendekatan historis. Hasil dari penelitian menunjukkan konsep subjek pendidikan mulai dari pengertian subjek pendidikan serta nilai subjek pendidikan itu sendiri, menunjukkan bahwa surah di dalam al-Qur’an yang membahas subjek pendidikan ada sebanyak empat surah yaitu al-Rahman ayat 1-4, al-Najm ayat 5-6, al-Nahl ayat 41-43, dan surah al-Kahfi ayat 56 , menjelaskan teks dan kandungan ayat tentang subjek pendidikan, melalui penafsiran mufradat, penafsiran kalimat serta memahami ayat dari segi konteksnya. Melalui penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman kepada masyarakat mengenai pandangan al-Qur’an terhadap subjek pendidikan, berdasarkan penjelasan pada surah al-Rahman ayat 1-4, al-Najm ayat 5-6, al-Nahl ayat 41- 43, dan surah al-Kahfi ayat 56.
Pembentukan Integritas Peserta Didik melalui Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Akhiruddin
PELITA - JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol 1 No 1 (2023): PELITA - Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Publisher : STAI AL GAZALI SOPPENG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MTs. Cina Kabupaten Bone, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat, serta mendeskripsikan upaya guru dalam membentuk integritas diri peserta didik. Penelitian ini kualitatif dengan pendekatan pedagogis, sosiologis, dan psikologis. Sumber data adalah guru SKI, Kepala Madrasah, Wakil Kepala Madrasah Bagian Kurikulum dan kesiswaan, dan peserta didik yang dianggap mampu memberi informasi terhadap masalah yang diteliti. Data dikumpulkan melalui teknik interview, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi, verifikasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran SKI di MTs Cina Kabupaten Bone dilakukan melalui tiga (3) tahapan yakni sebelum dan saat proses pembelajaran berlangsung, di akhir dan di luar jam pembelajaran. Faktor pendukungnya adalah materi pelajaran SKI, tenaga pendidik, serta lingkungan internal dan eksternal peserta didik. Faktor penghambatnya adalah perbedaan karakter, sarana/prasarana, dan lingkungan sosial madrasah. Upaya yang dilakukan melalui jalur formal dan non-formal
Analisis Pemanfaatan Aplikasi Publish or Perish terhadap Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa Hutapea, Bilferi
PELITA - JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol 1 No 1 (2023): PELITA - Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Publisher : STAI AL GAZALI SOPPENG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manfaat aplikasi Publish or Perish terhadap penulisan karya ilmiah mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan kuesioner melalui google form dan wawancara secara langsung kepada mahasiswa pendidikan fisika Universitas Sulawesi Barat. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwa penggunaan aplikasi Publish or Perish sangat efektif dan efesien membantu penulisan karya ilmiah mahasiswa dalam pencarian referensi jurnal ilmiah yang kredibel dan relevan serta meningkatkan motivasi dalam menulis. Kendala yang ditemukan dalam penggunaan aplikasi Publish or Perish adalah belum dapat diakses dalam smartphone.
Formulasi Boarding School (Pondok Pesantren) Sebagai Sekolah Unggulan Di Era Teknologi Informasi dan Komunikasi ahdar, ahdar; Musyarif
PELITA - JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol 1 No 2 (2023): PELITA - JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN
Publisher : STAI AL GAZALI SOPPENG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lembaga pendidikan agama Islam yang di dalamnya termasuk boarding school masih memiliki cirri khas tersendiri. Boarding school yang dikonotasikan orang pada umumnya sebagai lembaga pendidikan tradisional, tertutup, konservatif, kuno dan sebagainya. Secara empiris dan histories, boarding school memiliki keampuhan dalam mempertahankan nilai-nilai Islami serta ketangguhan dalam mempertahankan identitas diri sebagai salah satu khazanah kebudayaan. Oleh karena itu, untuk melahirkan generasi yang handal maka harus menciptakan sekolah yang unggul dan mampu berdialektika dengan zaman. Untuk itulah, kehadiran sekolah unggulan sangat urgen demi peningkatan kualitas hidup umat manusia. Boarding school sebagai lembaga pendidikan Islam harus dibangun sesuai falsafah pendidikan agama Islam. Umat Islam terkesan tertinggal dengan kemajuan yang ada, maka perlu kiranya merumuskan paradigma sekolah unggulan, dengan demikian boarding school harus revivalis dalam mempertahankan niali-nilai Islam sekaligus mampu menawarkan sebagai solusi terbaik di tengah-tengah masyarakat, dan menjadi pusat peradaban baru yang lebih Islami. Metode penelitian yang digunakan, yakni Metode Pendekatan, Pelaksanaan dan Pengumpulan Data. Dengan formulasi boarding school yang kredibel dan akseptable, akan melahirkan out put pendidikan yang handal dan unggul. Olehnya itu, boarding school memiliki peranan yang sangat penting dalam menghadapi kompleks dan rumitnya tantangan diera teknologi informasi dan komunikasi (TIK), dan dengan boarding school sebagai sekolah unggulan, umat Islam akan mampu berkiprah dengan cita identitasnya dalam mengarahkan dan mempengaruhi peradaban manusia sebagaimana yang dialami umat Islam dimasa pertengahan.
Urgensi Inovasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Qur'an Hadis Peserta Didik yuliani
PELITA - JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol 1 No 2 (2023): PELITA - JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN
Publisher : STAI AL GAZALI SOPPENG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui urgensi inovasi belajar peserta didik dalam meningkatkan hasil belajar Qur’an Hadis pada MAN 1 Watansoppeng. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan pendekatan pedagogik dan psikologis. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, pedoman wawancara, dokumentasi dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan inovasi belajar peserta didik dalam meningkatkan hasil belajar Qur’an Hadis pada MAN 1 Watansoppeng sudah terlaksana melalui berbagai metode yang diterapkan oleh pendidik. Adapun inovasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar Qur’an Hadis peserta didik sangatlah penting dalam hal pencapaian tujuan pembelajaran. Oleh karena itu, dalam pembelajaran Qur’an Hadis sebaiknya seorang pendidik tidak hanya menerapkan metode ceramah saja, akan tetapi setidaknya menggunakan metode yang bervariasi guna menarik perhatian peserta didik agar pelajaran yang diajarkan dapat mudah dipahami. Kegiatan proses pembelajaran dengan metode mengajar yang bervariasi dapat menjadi suatu inovasi yang menarik perhatian/ gairah belajar peserta didik. Dengan adanya gairah belajar itu tentunya akan meningkatkan hasil belajar peserta didik itu sendiri.
Analisis Buku Al-'Arabiyyah Baina Yadaik Jilid I Hidayatullah, Andi Nurul
PELITA - JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol 1 No 2 (2023): PELITA - JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN
Publisher : STAI AL GAZALI SOPPENG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan metode penelitiannya adalah penelusuran kepustakaan. Fokus tulisan ini adalah mendeskripsikan implementasi kitab Al-Arabiyyah Baina Yadaik Jilid 1 dalam pembelajaran bahasa Arab. Bahasa yang digunakan dalam kitab ini adalah bahasa Fushah (bahasa umum). Dari segi bahan aksara, buku ini memenuhi kriteria buku teks bahasa Arab-non-Arab yang baik. Buku ini memenuhi semua elemen dasar materi. Buku ini mengikuti tahapan penyajian materi sesuai dengan konsep pemilihan, penyajian dan pengulangan. Materi yang disajikan dalam buku ini bervariasi dari yang mudah dan umum digunakan hingga yang sulit dan jarang digunakan, meskipun aturan penyajiannya disesuaikan dan dibatasi pada isi pembahasan. Buku ini berfokus pada tiga unsur kebahasaan, yaitu aşwât, mufradât dan tarōkīb an-nahwiyyah, kemudian dilengkapi dengan empat keterampilan berbahasa yang terdiri dari mahârah istimâ', mahârah kalam, mahârah qirō'ah dan maharah kitabah. Buku ini memiliki banyak kelebihan dan sangat cocok digunakan bagi pembelajar bahasa Arab pemula. Selain itu, dalam buku ini masih terdapat kekurangan yaitu, dikhususkan untuk pembelajaran modern dan memiliki alat bantu yang cukup untuk menunjang pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan metode penelitiannya adalah penelusuran kepustakaan. Fokus tulisan ini adalah mendeskripsikan implementasi kitab Al-Arabiyyah Baina Yadaik Jilid 1 dalam pembelajaran bahasa Arab. Bahasa yang digunakan dalam kitab ini adalah bahasa Fushah (bahasa umum). Dari segi bahan aksara, buku ini memenuhi kriteria buku teks bahasa Arab-non-Arab yang baik. Buku ini memenuhi semua elemen dasar materi. Buku ini mengikuti tahapan penyajian materi sesuai dengan konsep pemilihan, penyajian dan pengulangan. Materi yang disajikan dalam buku ini bervariasi dari yang mudah dan umum digunakan hingga yang sulit dan jarang digunakan, meskipun aturan penyajiannya disesuaikan dan dibatasi pada isi pembahasan. Buku ini berfokus pada tiga unsur kebahasaan, yaitu aşwât, mufradât dan tarōkīb an-nahwiyyah, kemudian dilengkapi dengan empat keterampilan berbahasa yang terdiri dari mahârah istimâ', mahârah kalam, mahârah qirō'ah dan maharah kitabah. Buku ini memiliki banyak kelebihan dan sangat cocok digunakan bagi pembelajar bahasa Arab pemula. Selain itu, dalam buku ini masih terdapat kekurangan yaitu, dikhususkan untuk pembelajaran modern dan memiliki alat bantu yang cukup untuk menunjang pembelajaran.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Bervariasi Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Bahasa Inggris Siswa Mansur, Syarif
PELITA - JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol 1 No 2 (2023): PELITA - JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN
Publisher : STAI AL GAZALI SOPPENG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana meningkatkan motivasi belajar bahasa Inggris pada Siswa MAN 1 Soppeng dengan menggunakan media pembelajaran yang bervariasi. Prosedur penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil Tahun Pelajaran 2022/2023 dengan prosedur penelitian pada dua siklus dengan tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi dan refleksi. Ada beberapa asumsi yang menjadi penyebab rendahnya motivasi Siswa dalam belajar bahasa Inggris Siswa MAN 1 Soppeng tahun Pelajaran 2022/2023 yaitu materi pembelajaran yang kurang berkesan, metode mengajar, media pembelajaran yang kurang menarik, kesempatan dan waktu mengerjakan tugas dan kurangnya kerja sama antar teman. Untuk itu penelitian ini mengangkat judul “Pengaruh Penggunakan Media Pembelajaran Bervariasi terhadap Motivasi Belajar bahasa Inggris Siswa”. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan motivasi belajar bahasa Inggris Siswa kelas khusunya kelas XII.MIA.1 pada MAN 1 Soppeng dengan media pembelajaran bervariasi tahun Pelajaran 2022/2023 dengan penerapan media pembelajaran tersebut. Hal ini dapat dilihat peningkatannya pada siklus II hanya 59,5 % dan setelah dilakukan tindakan naik menjadi 85,7% yang berarti naik 26,2%.
Efektivitas Penerapan Metode Diskusi Bagi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Semester V STAI Al-Gazali Soppeng Erwin Harianto
PELITA - JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol 2 No 1 (2024): PELITA- JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN
Publisher : STAI AL GAZALI SOPPENG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69839/pelita.v2i1.34

Abstract

Inti dari penelitian ini adalah metode mengajar merupakan salah satu Teknik untuk menumbuhkan minat bakat belajariMahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas. Metode mengajar yang dimaksud adalah metode diskusi dengan melihat beberapa cara dan bentuk diskusi yang dapat diterapkan. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini ialah: (1) Untuk meneliti efektivitas penerapan metode diskusi pada mahasiswa Prodi PAI semester V STAI Al-Gazali Soppeng. Melihat dari hasil penelitian dan pembahasan, maka kesimpulan dari penelitian ini, adalah: (1) Hasil belajar mahasiswa ditentukan oleh faktor internal mahasiswa itu sendiri baik motivasi, sikap terhadap pelajaran, bakat, IQ, dan sebagainya dan motivasi belajar tersebut banyak dipengaruhi oleh faktor eksternal seperti kebiasaan dalam belajar, disiplin dalam belajar, faktor fasilitas dan lingkungan belajar. (2) Metode mengajar yang tepat untuk suatu proses belajar mengajarimata kuliah banyak mempengaruhi sikap belajar mahasiswa. (3) Penerapan metode diskusi dipandang cocok untuk mahasiswa program studi PAI semester V, terutama dalam memecahkan masalah yang membutuhkan perhatian dan semangat dari setiap mahasiswa untuk memecahkan masalah tersebut.

Page 1 of 3 | Total Record : 30

 1   2   3 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 2 (2025): PELITA- JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol 3 No 1 (2025): PELITA- JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol 2 No 2 (2024): PELITA- JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol 2 No 1 (2024): PELITA- JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol 1 No 2 (2023): PELITA - JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol 1 No 1 (2023): PELITA - Jurnal Pendidikan dan Keguruan