cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Purniadi Putra
Contact Email
isihumor@gmail.com
Phone
+6285252101729
Journal Mail Official
isihumor@gmail.com
Editorial Address
Dusun Turusan RT/RW 004/002 Desa Lorong Kecamatan Sambas
Location
Kab. sambas,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Published by CV putra publisher
ISSN : 29855454     EISSN : 29855454     DOI : https://doi.org/10.58540/isihumor.v2i1.494
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education, Social, Engineering,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice
Social Sciences: Anthropology, Asian Studies, Economics and Management, Education, Communication, Demography, Development, Gender Studies, Government & Public Policy, Human Ecology, International Relations, Media Studies, Peace and Conflict, Library Science, Political Science, Science, Technology & Society, Sociology, Ethics, Government Administration, Health, Humanities: Cultural Studies, Religion, History, Human Geography, Linguistics, Philosophy, Religion, Performing Arts (music, theater & dance).
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 67 Documents
 3   4   5   6   7 
Implementasi Strategi Whole Brain Teaching Dengan Metode Demonstrasi dalam Meningkatakan Motivasi Belajar Fisika Takhassus Al-Qur’an Hermanto
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 3 No. 1 (2025): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/isihumor.v3i1.871

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa SMA terhadap pembelajaran fisika. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa setelah diterapkan strategi Whole Brain Teaching (WBT) dengan metode demonstrasi dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah Mixed Metodh, yaitu penggabungan kualitatif dan kuantitatif dengan desain penelitian sequential explroratory. Teknik pengambilan smpel yang digunakan adalah Purposed sampling. Instrumen yang digunakan adalah wawancara, angket kemampuan afektif siswa sebelum, treatmen, dan sesudah diterapkanya strategi WBT, angket motivasi belajar siswa diadaptasi dari model ARCS, dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, pada penelitian angket afektif siswa, skor angket nilai awal 65,50, treatmen 73,60, dan akhir 80,1 dengan uji gain 0,410, dan mengalami peningkatan pada kategori sedang. Dan pada peningkatan motivasi belajar melalui aspek ARCS dalam tiga pertemuan berada pada kategori cukup dan baik, dan terjadi peningkatan setiap pertemuanya. Artinya Implentasi strategi Whole Brain Teaching dengan metode demonstrasi dapat meningkatkan motivasi belajar siswa baik dari aspek Attention (Perhatian), Relevance (Keterkaitan), Confidence (percaya diri), serta Satisfaction (Kepuasan)
Internalisasi Nilai-Nilai Dasa Dharma Pramuka Dalam Membentuk Akhlak Santri di Pondok Pesantren Darussalam Kabupaten Mempawah Fachrur Rizal
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 3 No. 1 (2025): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/isihumor.v3i1.872

Abstract

Akhlak merupakan pilar utama dalam ajaran Islam yang berperan sebagai manifestasi dari penerapan aqidah dan syariah dalam kehidupan sehari-hari. Dalam konteks pendidikan pesantren, pembentukan akhlak santri dapat diupayakan melalui internalisasi nilai-nilai Dasa Dharma Pramuka. Penelitian ini merespons belum optimalnya pembinaan karakter santri yang terintegrasi dengan kegiatan kepramukaan, khususnya dalam konteks pondok pesantren. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi yang difokuskan pada Pondok Pesantren Darussalam Sengkubang, Kabupaten Mempawah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses internalisasi nilai-nilai Dasa Dharma Pramuka terhadap akhlak santri dilakukan melalui tiga tahapan utama, yaitu: tahap pengenalan dan pemahaman, tahap penerimaan, dan tahap pengintegrasian dalam kehidupan sehari-hari. Santri diperkenalkan dengan nilai-nilai seperti disiplin, tanggung jawab, dan kejujuran melalui metode partisipatif yang mendorong refleksi dan praktik langsung. Tahapan-tahapan ini dilaksanakan secara sistematis oleh pembina pramuka dengan strategi yang mendukung pemahaman nilai secara menyeluruh. Penelitian ini membuktikan bahwa kegiatan pramuka bukan hanya kegiatan ekstrakurikuler, tetapi juga sarana efektif dalam membentuk karakter dan akhlak santri secara terarah dan berkelanjutan. Temuan ini memberikan kontribusi terhadap penguatan model pendidikan karakter berbasis nilai-nilai pramuka di lingkungan pesantren.
Pengaruh Kemampuan Membaca Al Quran Dan Penguasaan Mufradat Terhadap Maharah Qira’ah M. Jumarliansyah
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 3 No. 2 (2025): April
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/isihumor.v3i2.874

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh kemampuan membaca Alquran terhadap maharah qira’ah, pengaruh penguasaan mufradat terhadap maharah qira’ah, dan pengaruh kemampuan membaca Alquran dan penguasaan mufradat secara bersama-sama terhadap maharah qira’ah siswa di MA Hidayaturrahman Ketapang. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dan pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, dimana jenis penelitian kuantitarif dilakukan untuk membuktikan atau menguji teori yang telah dirumuskan melalui hepotesis. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Madrasah Aliyah Hidayaturrahman Ketapang yang berjumlah 89 orang, kemudian diambil sampel dengan teknik purposive sampling (pengambilan sampel dengan sengaja) 27 orang. Instrumen pengumpulan data adalah dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa  kemampuan membaca Alquran siswa MA Hidayaturrahman Ketapang berada pada kategori sedang sebesar 45%. Penguasaan mufradat siswa MA Hidayaturrahman Ketapang berada pada kategori sedang sebesar 55%. Maharah qira’ah siswa MA Hidayaturrahman Ketapang berada pada kategori sedang sebesar 51%. Pengaruh Kemampuan membaca Alquran siswa  terhadap maharah qira’ah siswa MA Hidayaturrahman Ketapang berdasarkan hasil teknik regresi sederhana diperoleh hasil sebesar 82,9% terdapat pengaruh Kemampuan membaca Alquran siswa  terhadap maharah qira’ah siswa. Pengaruh penguasaan mufradat siswa terhadap maharah qira’ah siswa MA Hidayaturrahman Ketapang berdasarkan hasil teknik regresi sederhana diperoleh hasil sebesar 90,9% terdapat pengaruh penguasaan mufradat siswa  terhadap maharah qira’ah siswa. Pengaruh Kemampuan membaca Alquran dan penguasaan mufradat siswa secara bersama-sama terhadap maharah qira’ah siswa MA Hidayaturrahman Ketapang berdasarkan hasil teknik regresi berganda diperoleh hasil sebesar 93,4% terdapat pengaruh yang besar antara kemampuan membaca Alquran dan penguasaan mufradat siswa secara bersama-sama terhadap maharah qira’ah siswa.
Mengenal Tes Kepribadian Mbti: Cara Efektif Memahami Diri Dan Potensi Karir Ratna Rucita Putri; Aulia Syifa Febriansyah; Shiva Nur Aisyah
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 3 No. 2 (2025): April
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/isihumor.v3i2.906

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis perekrutan karyawan dan pendaftaran siswa untuk menjamin kesesuaian kepribadian dengan jabatan atau pendidikan. Dengan kemajuan teknologi, sekarang tes kepribadian bisa dilakukan secara daring, yang membuat prosesnya lebih sederhana, efisien, dan efektif. Salah satu tes yang paling banyak dikenal adalah MBTI (Myers-Briggs Type Indicator), yang dirancang oleh Katharine Cook Briggs dan Isabel Briggs Myers berdasarkan teori yang diajukan oleh Carl Jung. MBTI mengelompokkan kepribadian ke dalam 16 tipe berdasarkan empat preferensi yang bertolak belakang: sikap (Extrovert versus Introvert), fungsi persepsi (Sensing versus Intuition), metode penilaian (Thinking versus Feeling), dan cara hidup (Judging versus Perceiving). MBTI memberikan dukungan bagi individu dalam pengembangan pribadi dengan memperlihatkan wawasan tentang preferensi psikologis mereka, yang dapat digunakan dalam komunikasi, pengelolaan emosi, dan penyelesaian masalah. Alat ini juga berperan penting dalam konseling untuk mengenali kelebihan dan kekurangan pribadi, mencari karir atau bidang studi yang tepat, serta meningkatkan hubungan antarpribadi. Sebagai kesimpulan, MBTI merupakan alat yang bermanfaat untuk pengembangan diri dan penyesuaian dalam berbagai aspek kehidupan.
Penanaman Nilai-Nilai Kejujuran Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Pada Siswa Kelas VII di SMPN 2 Amuntai Barkatillah; Rahmatunnida
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 3 No. 2 (2025): April
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/isihumor.v3i2.967

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman nilai kejujuran salah satu nilai moral yang menuntut seseorang untuk melakukan sesuatu dengan benar tanpa rekayasa, baik dalam perkataan maupun perbuatan. Hal ini karena banyaknya siswa yang kurang melakukan perbuatan jujur di sekolah, seperti menyontek pada saat ujian dan berbicara tidak sesuai fakta. Penelitian ini bertujuan agar siswa di SMPN 2 selalu menanamkan nilai kejujuran di sekolah tersebut. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian lapangan dengan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data dari penelitian ini adalah menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Setelah data yang diperlukan didapat dan dikumpulkan, kemudian diolah dengan menggunakan teknik reduksi, display data, dan verifikasi data, kemudian dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah Guru Pendidikan Agama Islam 2 orang dan Kepala Sekolah. Adapun objek penelitian ini adalah penanaman nilai-nilai kejujuran melalui mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, kemudian di analisis melalui tahapan reduksi data, display data, dan verfikasi data. Analisis dilakukan secara sistematis untuk mengidentifikasi pola dan tema yang relevan dengan rumusan masalah. Untuk memastikan validitas data, dilakukan dengan cara pengecekan keabsahan data. Hasil penelitian ini dapat dikatakan bahwa penanaman nilai-nilai kejujuran melalui mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada siswa kelas VII di S,PN 2 Amuntai dengan indikator: Tidak berbohong. Metode yang digunakan oleh guru PAI dalam menanamkan nilai kejujuran membiasakan tidak berbohong dengan menggunakan metode keteladanan. Seperti guru PAI membiasakan siswanya agar tidak berbohong kepada siapapun. Berbicara sesuai fakta. Metode yang digunakan oleh guru PAI dalam menanamkan nilai kejujuran membiasakan berbicara sesuai fakta menggunakan metode pembiasaan. Seperti guru PAI membiasakan siswa bertutur kata yang baik dan tidak melakukan kecurangan saat ujian. Tidak manipulasi. Metode yang digunakan oleh guru PAI dalam menanamkan nilai kejujuran membiasakan tidak memanipulasi menggunakan metode ceramah, pembiasaan dan keteladanan. Seperti memberikan pemahaman tentang kejujuran, jadi guru mencontohkan atau membiasakan siswa berperilaku jujur agar siswa memahami tentang kejujuran.
Dilema Legalitas Pemanfaatan Mangrove untuk Industri Arang di Desa Batu Ampar, Kalimantan Barat: Kajian Sosio-Ekologis dan Solusi Tata Kelola Hutan Berbasis Komunitas Rudi Hartono
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 3 No. 2 (2025): April
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/isihumor.v3i2.984

Abstract

Desa Batu Ampar di Kabupaten Kubu Raya, Kalimantan Barat, memiliki kawasan hutan mangrove yang luas dan kaya spesies, menjadi basis ekonomi utama warga melalui industri arang bakau. Namun, alih fungsi kawasan menjadi Hutan Lindung menyebabkan aktivitas ini menjadi ilegal, menimbulkan konflik sosial, degradasi ekologi, serta ketidakpastian ekonomi. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif dengan jenis penelitian kajian Pustaka. Sumber data dalam penelitian menggunakan beberapa literatur yang relevan. Penelitian ini mengkaji dinamika konflik legalitas, implikasi ekologis, serta peran negara dalam tata kelola hutan berbasis masyarakat. Pendekatan kualitatif digunakan dengan studi literatur, observasi lapangan sekunder, dan telaah regulasi kehutanan. Hasil menunjukkan bahwa tidak tersedianya akses legal dan birokrasi yang kompleks menyebabkan marginalisasi masyarakat pesisir. Penyelesaian konflik melalui program Hutan Tanaman Rakyat (HTR) dan Lembaga Pengelola Hutan Desa (LPHD) masih belum optimal. Kajian ini merekomendasikan pembentukan tim lintas sektoral, revitalisasi regulasi perhutanan sosial, serta integrasi ekowisata dan rehabilitasi mangrove sebagai jalan tengah keberlanjutan ekologi dan ekonomi masyarakat Batu Ampar.
Dari Dapur Arang ke Ruang Digital: Hibridisasi Gerakan Sosial dan Kedaulatan Komunikasi di Batu Ampar, Kabupaten Kubu Raya, Kalimantan Barat Rudi Hartono
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 3 No. 3 (2025): Juli
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/isihumor.v3i3.985

Abstract

Artikel ini membahas dinamika hibridisasi gerakan sosial yang dilakukan oleh komunitas pesisir di Desa Batu Ampar, Kabupaten Kubu Raya, Kalimantan Barat, dalam memperjuangkan legalitas industri arang bakau. Dengan menggabungkan aksi unjuk rasa konvensional dan kampanye digital berbasis teknologi kecerdasan buatan (AI), masyarakat lokal menciptakan strategi advokasi yang inovatif dan adaptif terhadap konteks era digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan ekologi politik dan teori kedaulatan komunikasi untuk menganalisis bagaimana komunitas marginal membentuk ruang ekspresi alternatif guna memperkuat posisi tawar terhadap negara dan institusi terkait. Data diperoleh melalui observasi lapangan, dokumentasi media, serta analisis narasi visual dan linguistik yang diproduksi oleh warga. Temuan menunjukkan bahwa bentuk hibridisasi ini tidak hanya memperluas jangkauan gerakan sosial, tetapi juga merepresentasikan pergeseran paradigma dalam pola mobilisasi rakyat, dari ruang fisik menuju ruang digital yang lebih cair dan interaktif. Hasil kajian ini berkontribusi pada pemahaman baru mengenai transformasi strategi gerakan sosial masyarakat adat dan pesisir di tengah perubahan teknologi komunikasi global.
Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Kerakter Siswa: Analisis Literatur Teoritis Ahmad; Bakri
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 3 No. 3 (2025): Juli
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/isihumor.v3i3.987

Abstract

Pendidikan pada hakikatnya tidak hanya berfungsi sebagai sarana transmisi pengetahuan, tetapi juga sebagai media pembentukan karakter peserta didik secara utuh. Dalam konteks ini, Pendidikan Agama Islam memiliki peran strategis dalam menginternalisasikan nilai-nilai moral dan spiritual sebagai fondasi kepribadian siswa. Namun, masih terdapat kesenjangan konseptual terkait efektivitas dan strategi implementatif Pendidikan Agama Islam dalam pembentukan karakter yang terukur dan berdampak nyata. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berbasis kajian pustaka dengan menganalisis literatur akademik kredibel yang membahas hubungan antara Pendidikan Agama Islam dan pendidikan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam berperan secara signifikan dalam membentuk karakter siswa melalui pendekatan nilai yang transformatif, kontekstual, dan berkelanjutan. Nilai-nilai seperti kejujuran, tanggung jawab, kedisiplinan, empati, dan spiritualitas mampu diinternalisasikan melalui metode pembelajaran reflektif, keteladanan guru, serta budaya sekolah berbasis nilai-nilai Islam. Selain itu, penguatan Pendidikan Agama Islam juga berkontribusi terhadap terbentuknya lingkungan pembelajaran yang kondusif bagi perkembangan moral dan sosial peserta didik. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis dan praktis dalam pengembangan model pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam yang adaptif terhadap tantangan era modern.
Upaya Peningkatan Kualitas Lulusan Melalui Integrasi Kurikulum Model Jaringan (Networked Model) di Madrasah Tsanawiyah Negeri dan Madrasah Aliyah Negeri Babakan Ciwaringin Cirebon Yusuf; Wati Karmila
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 3 No. 3 (2025): Juli
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/isihumor.v3i3.997

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji upaya peningkatan kualitas lulusan melalui penerapan kurikulum integratif berbasis Networked Model di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) dan Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Babakan Ciwaringin, Cirebon. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi lapangan, melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Fokus utama penelitian adalah pada integrasi kurikulum madrasah dengan lingkungan pesantren, mengingat mayoritas peserta didik merupakan santri yang tinggal di pondok pesantren di sekitar madrasah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) MTsN dan MAN di Babakan Ciwaringin berperan sebagai pusat keunggulan (center of excellence) dan menjadi rujukan pengembangan kurikulum bagi madrasah lain di wilayah tersebut; (2) Integrasi kurikulum dengan model networked berbasis potensi lokal melalui pendekatan ABCD terbukti mampu meningkatkan relevansi dan mutu lulusan; dan (3) Implementasi kurikulum ini diperkuat dengan sistem pengendalian mutu internal yang dikelola secara efektif oleh Kepala Madrasah dan Wakil Kepala Madrasah, serta didukung oleh tenaga pendidik yang profesional, menghasilkan lulusan dengan kompetensi akademik dan karakter yang unggul. Temuan ini merekomendasikan penguatan sinergi antara madrasah dan pesantren dalam pengembangan kurikulum berbasis jaringan untuk menjawab tantangan global secara kontekstual.
Proporsi Ayam, Jamur Tiram, Dengan Penambahan Keju Parmesan Sebagai Isian Puff Pastry: Karakteristik Sensorik dan Kesukaan Mega Anggita; Any Sutiadiningsih; Niken Purwidiani; Ila Huda Puspita Dewi
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 3 No. 3 (2025): Juli
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/isihumor.v3i3.1000

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh proporsi ayam–jamur tiram serta penambahan keju parmesan terhadap mutu sensorik, tingkat kesukaan panelis, dan kandungan gizi pada isian puff pastry. Produk yang dikembangkan merupakan puff pastry isi gurih dengan komposisi isian berbasis daging ayam, jamur tiram, dan keju parmesan yang berbentuk vol-au-vent. Variasi perlakuan meliputi tiga rasio proporsi ayam dan jamur tiram (60:40, 70:30, dan 80:20) serta tiga tingkat penambahan keju parmesan (5%, 10%, dan 15%). Penilaian karakteristik sensorik meliputi atribut warna, aroma, rasa, dan tekstur, sedangkan tingkat kesukaan diukur menggunakan uji hedonik oleh 35 panelis yang terdiri dari 5 panelis terlatih dan 30 panelis semi terlatih. Analisis kandungan gizi dilakukan secara proksimat untuk mengetahui kadar air, protein, lemak, dan karbohidrat dari masing-masing perlakuan. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan informasi mengenai formulasi isian puff pastry yang paling disukai serta bernilai gizi baik, sekaligus memberikan alternatif inovasi produk kuliner berbasis puff pastry yang memiliki potensi jual tinggi.

Page 6 of 7 | Total Record : 67

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 4 (2025): Oktober Vol. 3 No. 3 (2025): Juli Vol. 3 No. 2 (2025): April Vol. 3 No. 1 (2025): Januari Vol. 2 No. 4 (2024): Oktober Vol. 2 No. 3 (2024): Juli Vol. 2 No. 2 (2024): April Vol. 2 No. 1 (2024): Januari Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober Vol. 1 No. 3 (2023): Juli Vol. 1 No. 2 (2023): April Vol. 1 No. 1 (2023): Januari More Issue