cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
syamsul muqorrobin
Contact Email
syamsulrobin@gmail.com
Phone
+6289603002091
Journal Mail Official
semogaberkahya579@gmail.com
Editorial Address
semogaberkahya579@gmail.com
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research
Published by YASYAHIKAMATZU PUBLISHING
ISSN : -     EISSN : 30324890     DOI : -
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Science, Education,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science
The Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research stands as a beacon of intellectual exploration and collaboration, providing a scholarly platform for the intersection of diverse fields of study. Rooted in the pursuit of knowledge across a broad spectrum, this esteemed journal fosters a dynamic exchange of ideas, encouraging researchers, scholars, and professionals to contribute to the collective advancement of human understanding.The journal embraces an expansive definition of multidisciplinarity, recognizing the interconnectedness of various academic domains. As a result, Hikamatzu serves as a bridge, facilitating dialogue and collaboration among disciplines ranging from natural sciences, social sciences, and humanities to technology, arts, and beyond. By showcasing research that transcends traditional boundaries, the journal contributes to a richer and more holistic understanding of complex issues facing our world.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 222 Documents
 19   20   21   22   23 
Efektivitas Penggunaan Alat Peraga Edukatif (APE) Berbasis Limbah dan Alam Terhadap Pengembangan Motorik Halusdi Kelompok Bermain AZ-ZAHRA Yuyun Yunengsih; Husni; Sofia Ratna Awaliyah Fitri
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 2 No. 2 (2025): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The limited availability of Educational Play Equipment (APE) in Early Childhood Education (PAUD) institutions hinders the optimization of child development. This study aims to determine the effectiveness of using waste-based and natural materials-based APE on the development of fine motor skills in early childhood in Kober AZ-ZAHRA, Cihideung Hamlet, Utama Village, Cijeungjing District, Ciamis Regency. The method used was descriptive quantitative with 10 children aged 4–5 years, teachers, and parents as subjects, which was carried out for five days. The intervention involved the creation and use of APE made by teachers and parents, including cardboard puzzles, bottle cap mazes, natural finger painting, clay playdough, and dried leaf collages. The results of the activity showed an average increase in children's fine motor skills by 40%, especially in eye-hand coordination, finger muscle strength, and creativity. Teachers and parents displayed high enthusiasm in the process of creating and implementing APE. In addition to being proven effective, this approach is economical and environmentally friendly and strengthens collaboration between schools and families in creating a creative and sustainable learning environment. The implications of the research emphasize the importance of teacher innovation and creativity in managing learning according to developmental targets, so that it can increase motivation and aspects of children's overall development..
Barang Bekas dan Bahan Alam Sebagai Alat Permainan Edukatif di Pendidikan Anak Usia Dini dengan Tema Karya Kreatifku POS PAUD Miftahul Hidayah Tating Rohaeti; Husni; Sofia Ratna Awaliyah Fitri
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 2 No. 2 (2025): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan barang bekas dan bahan alam sebagai Alat Permainan Edukatif (APE) di POS PAUD Miftahul Hidayah untuk meningkatkan kreativitas dan perkembangan holistik anak usia dini; menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta analisis melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa kardus, botol plastik, kain perca, daun, batu, dan biji-bijian efektif menstimulasi motorik halus dan kasar, kognitif, bahasa, sosial-emosional, dan kreativitas, dengan guru berperan sebagai fasilitator yang membimbing eksplorasi dan menciptakan lingkungan belajar aman. Temuan ini memperkuat landasan konstruktivis Piaget dan Vygotsky dan merekomendasikan pengembangan APE berbasis barang bekas dan bahan alam sebagai solusi pembelajaran yang inovatif, ekonomis, dan ramah lingkungan
KEHADIRAN AYAH DAN IBU DALAM MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN ANAK USIA DINI DI RUMAH (STUDI ANALISIS QUR'AN SURAT AT-TAHRIM AYAT 6, TAFSIR AL-MISHBAH KARYA QURAISH SIHAB) Eti, Eti Setiawati; Indrawati Noor Kamila; Iis Rodiah
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 2 No. 2 (2025): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas seberapa pentingnya peran ayah dan ibu dalam membantu anak kecil belajar mandiri di rumah. Pentingnya riset ini muncul karena saat ini banyak orang tua yang teralihkan oleh kesibukan dan teknologi, yang bisa mengganggu perkembangan kemandirian anak. Dalam hal ini, ayat ke-6 dari Surat At-Tahrim di Al-Qur'an menjadi dasar yang kuat, mengingatkan orang tua tentang tugas mereka untuk "melindungi" keluarga dari bahaya. Penjelasan dari ayat ini, terutama dalam Tafsir Al-Mishbah karya M. Quraish Shihab, memberikan pandangan yang penting dan mendalam, di mana "melindungi" tidak hanya berarti menjaga, tapi juga mencakup pendidikan dan pembekalan yang menyeluruh. Penelitian ini melihat betapa pentingnya kehadiran bapak dan ibu dalam membantu anak kecil belajar mandiri di rumah. Studi ini menjadi penting karena saat ini, banyak orang tua terlalu sibuk dengan pekerjaan dan alat teknologi, yang bisa menghambat pertumbuhan kemandirian anak-anak. Dalam hal ini, Al-Qur'an Surat At-Tahrim ayat 6 menjadi dasar yang kuat, yang mengingatkan orang tua tentang tanggung jawab mereka untuk "melindungi" keluarga dari keburukan. Penjelasan ayat ini, terutama dalam Tafsir Al-Mishbah oleh M. Quraish Shihab, memberikan pandangan yang dalam dan penting, di mana "melindungi" berarti tidak hanya menjaga dari bahaya, tetapi juga memberi bekal dan pendidikan yang lengkap Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pustaka dengan pendekatan analisis kualitatif. Data utama diambil dari Al-Qur'an dan Tafsir Al-Mishbah, sedangkan data tambahan diperoleh dari buku-buku ilmiah yang berhubungan dengan psikologi perkembangan anak, pendidikan Islam, dan pengasuhan. Proses analisis data mencakup menemukan, menyaring, dan memahami secara mendalam teks-teks yang relevan. Metode ini dipilih untuk menemukan makna yang tidak langsung terlihat dan penggunaan praktis dari ayat dan tafsir itu, serta menghubungkannya dengan konsep kemandirian anak dalam literatur masa kini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kerjasama antara ayah dan ibu sangat penting dalam membantu anak tumbuh mandiri. Tafsir Al-Mishbah menggarisbawahi bahwa "menjaga" keluarga berarti mengarahkan anak agar bisa berdiri sendiri dan bertanggung jawab. Ayah mengajarkan anak tentang apa itu tanggung jawab dan batasan yang perlu, sementara ibu memberikan dukungan emosional dan kasih sayang. Bersama-sama, mereka menciptakan suasana yang seimbang, sehingga anak bisa menjelajah dan belajar dengan baik. Analisis ini menekankan bahwa kemandirian merupakan pijakan yang kuat bagi anak saat menghadapi berbagai masalah kehidupan, sesuai dengan makna dari perintah "menjaga" yang ada dalam ayat itu. Sebagai penutup, artikel ini menekankan bahwa anak kecil tidak bisa menjadi mandiri tanpa ada dukungan dari kedua orang tua secara fisik, emosional, dan spiritual. Dengan merujuk pada Surat At-Tahrim ayat 6 dan Tafsir Al-Mishbah, kita bisa lihat bahwa mendidik anak untuk mandiri adalah tugas penting orang tua untuk membantu mereka hidup lebih baik di dunia dan akhirat. Menerapkan nilai-nilai ini di rumah, seperti memberikan tanggung jawab yang sesuai dengan usia anak dan melibatkan mereka dalam keputusan kecil, merupakan cara nyata untuk menghidupkan ajaran Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari.  
MANAJEMEN FISIOTERAPI EFEKTIVITAS MASSAGE PADA KASUS TORTICOLLIS: LITERATURE REVIEW Dini Nur Alpiah; Sindy Aulia; Arnold Hananya de Fretes
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 2 No. 1 (2025): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tortikolis kongenital adalah ketidaksejajaran kepala akibat kelainan bentuk otot sternokleidomastoid yang memendek di satu sisi sehingga menyebabkan rahang mengarah ke sisi lainnya. Intervensi dengan menggunakan teknik massage untuk anak ditujukan untuk relaksasi lokal dan umum. Area yang dipijat secara refleks melebarkan pembuluh darah dan meningkatkan sirkulasi darah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas intervensi menggunakan massage terhadap anak dengan penyakit torticollis. Penelitian literature review dilakukan dengan menggunakan pencarian PICO di database seperti Google Scholar, dan Pubmed. Didapat 5 jurnal yang memenuhi kriteria dan menyatakan bahwa intervensi menggunakan massage menunjukan efek yang signifikan yaitu mengurangi adanya muscular restriction, tightness, stiffness dan spasme. Dapat disimpulkan bahwa massage pada penderita torticollis dapat mengurangi spasme pada otot trapezius dan sternocleidomastoideus.
Performa Udang Hias Red Cherry (Neocaridina Sp.)Pada Media Vertiqua Prieyayi Nuryusuf; Robin; Novita MZ
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 2 No. 2 (2025): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Seiring meningkatnya perekonomian dalam subsektor perikanan di Indonesia maka permintaan pasar terhadap komoditas perikanan dalam kondisi hidup semakin meningkat, red cherry yang termasuk ke dalam spesies Neocaradina sp. merupakan salah satu jenis udang hias yang paling banyak dicari di Indonesia. Salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan produksi udang hias red cherry adalah ketersediaan lahan dan kesesuaian lingkungan. Salah satu upaya dalam memaksimalkan produksi pada lahan sempit yaitu melalui vertiqua. Vertiqua menyediakan media pemeliharaan ikan secara vertikal yang melibatkan metode resirkulasi. Tujuan  penelitian ini yaitu untuk mengukur peforma udang red cherry pada media budidaya vertiqua, dilihat dari kelangsungan hidup dan pertumbuhan. Udang dipelihara dalam media vertiqua selama 14 hari pada fase juvenil menuju dewasa. Hasil penelitian mendapatkan rata-rata laju pertumbuhan dengan nilai 2.3% dan tingkat kelangsungan hidup sebesar 80%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media budidaya vertiqua efektif terhadap performa red cherry
Komunikasi Dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru: Uji Moderasi Teori Perilaku Dengan Pendekatan SEM–PLS Ifa Ratnasari
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 2 No. 2 (2025): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh komunikasi organisasi dan budaya organisasi terhadap kinerja guru, serta peran teori perilaku sebagai variabel moderasi di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) se-Kabupaten Mojokerto. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya komunikasi yang efektif dan budaya organisasi yang mendukung dalam menciptakan lingkungan kerja yang kondusif bagi peningkatan kinerja guru. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan eksplanatori. Sampel penelitian terdiri dari 132 guru yang dipilih melalui teknik proportionate stratified random sampling. Analisis data menggunakan Structural Equation Modeling–Partial Least Squares (SEM–PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi organisasi dan budaya organisasi berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Namun, teori perilaku tidak memoderasi secara signifikan hubungan antara komunikasi maupun budaya organisasi terhadap kinerja guru. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya membangun sistem komunikasi terbuka serta budaya organisasi kolaboratif untuk mendukung peningkatan kinerja guru.
Penggunaan Media Benda Konkret Untuk Mengembangkan Matematika Permulaan pada Anak Usia 4-5 Tahun di RA Ibnu Salamah Kecamatan Sukaratu Kabupaten Tasikmalaya Idah Aidah; Euis Cici Nurunnisa; Soni Samsu Rizal
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 2 No. 2 (2025): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berfokus pada permasalahan terkait efektivitas dalam meningkatkan mutu pembelajaran matematika permulaan pada anak usia 4-5 tahun di RA Ibnu Salamah yang disebabkan oleh keterbatasan media pembelajaran konkret. Tujuan penelitian adalah mengeksplorasi efektivitas penggunaan media benda konkret dalam mengembangkan kemampuan matematika permulaan anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, melibatkan observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Data dianalisis secara tematik dan divalidasi melalui triangulasi sumber dan teknik untuk memastikan kredibilitas hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media benda konkret secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep matematika, keterlibatan, dan motivasi belajar anak. Media ini membantu menjembatani konsep abstrak menjadi pengalaman nyata sesuai dengan tahap perkembangan kognitif anak. Kendala yang ditemukan meliputi keterbatasan variasi media dan ruang kelas, yang diatasi melalui kreativitas guru dan dukungan institusional. Implikasi penelitian menekankan pentingnya pelatihan guru dan penyediaan sumber daya yang memadai untuk mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran konkret di pendidikan anak usia dini. Temuan ini dapat menjadi acuan bagi pengembangan praktik pembelajaran matematika yang lebih efektif dan kontekstual di lembaga PAUD
Peningkatan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini melalui Metode Bercerita dengan Media Busy Book Jamjam Jamilah; Euis Cici Nurunnisa; Soni Samsu Rizal
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 2 No. 2 (2025): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan berbahasa merupakan salah satu aspek perkembangan anak usia dini yang perlu distimulasi sejak dini karena menjadi dasar dalam proses komunikasi, berpikir, dan interaksi sosial. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak melalui metode bercerita dengan bantuan media busy book di RA Al-Hudaedah. Busy book dipilih karena memiliki bentuk menarik, penuh warna, serta dapat disentuh dan dimainkan anak sehingga mendorong keterlibatan aktif mereka dalam kegiatan belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah anak kelompok B di RA Al-Hudaedah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media busy book dalam kegiatan bercerita mampu meningkatkan partisipasi aktif anak, memperkaya kosa kata, serta mendorong keberanian anak dalam mengungkapkan ide maupun pengalaman pribadi. Anak terlihat lebih fokus, antusias, dan mampu merespon cerita dengan bahasa yang lebih terstruktur. Selain itu, interaksi antara guru dan anak menjadi lebih hangat karena media busy book menghadirkan suasana belajar yang menyenangkan. Dengan demikian, metode bercerita berbasis busy book dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran yang efektif, inovatif, dan menarik untuk menstimulasi kemampuan berbicara anak usia dini, sekaligus menumbuhkan rasa percaya diri dan keterampilan komunikasi sejak dini.
Mengembangkan Keterampilan Menanam pada Anak Usia Dini melalui Pemanfaatan Lahan Pekarangan Tati Herawati; Abdul Azis; Nia Nuraida
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 2 No. 2 (2025): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih banyaknya anak yang kurang mendapatkan pengalaman langsung dengan lingkungan alam di sekitarnya. Pembelajaran cenderung berpusat di dalam kelas dan menggunakan media buatan, sehingga anak kurang memiliki kesempatan untuk berinteraksi secara nyata dengan alam. Akibatnya, keterampilan anak dalam merawat dan memahami tumbuhan menjadi kurang berkembang. Selain itu, perubahan gaya hidup modern membuat anak lebih banyak menghabiskan waktu di depan layar dibandingkan bermain di luar ruangan. Kondisi ini berdampak pada menurunnya rasa ingin tahu terhadap alam, berkurangnya aktivitas motorik, serta lemahnya sikap peduli lingkungan. Pembelajaran menanam ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan lahan pekarangan sebagai media yang efektif dalam mengembangkan keterampilan menanam, motorik halus dan kasar, serta menumbuhkan rasa ingin tahu, tanggung jawab, dan kepedulian lingkungan pada anak usia dini (AUD). Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif yang diarahkan untuk memecahkan masalah dengan memaparkan hasil penelitian apa adanya. Lokasi penelitian di Kober Al-Mujahidin Dewasari Cijeungjing Ciamis. Sumber data primer diperoleh melalui wawancara, sedangkan data sekunder dari literatur yang relevan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan instrumen penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan aktif anak dalam kegiatan menanam, seperti menyemai benih, menyiram, dan merawat tanaman, meningkatkan keterampilan motorik, rasa tanggung jawab, serta pemahaman terhadap siklus hidup tanaman. Pemanfaatan lahan pekarangan juga menciptakan lingkungan belajar alami dan menyenangkan, sehingga meningkatkan motivasi belajar anak. Anak mulai mengenal bagian tanaman serta memahami bahwa tanaman membutuhkan air, cahaya, dan tanah subur untuk tumbuh. Pemanfaatan lahan pekarangan sebagai media belajar memberikan pengalaman nyata dan bermakna bagi anak sehingga lebih mudah memahami konsep alam
Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Mengembangkan Nilai Keislaman Anak Down Syndrome di Sekolah Inklusi muqorrobin, syamsul
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 2 No. 2 (2025): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengembangkan nilai keislaman anak Down Syndrome di sekolah inklusi. Fokus utamanya adalah untuk memahami strategi pembelajaran yang digunakan guru PAI serta peran lingkungan sekolah dan keluarga dalam mendukung pembentukan nilai-nilai religius anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pustaka (library research) dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber literatur seperti buku, jurnal ilmiah, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan tema pendidikan inklusif dan pembelajaran PAI. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan menelaah konsep, teori, dan temuan yang mendukung pengembangan nilai keislaman pada anak Down Syndrome. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran PAI bagi anak Down Syndrome di sekolah inklusi berjalan efektif apabila guru menerapkan strategi pembelajaran adaptif seperti demonstrasi, cerita, lagu, dan pembiasaan perilaku religius yang disesuaikan dengan kemampuan anak. Selain itu, keberhasilan pembelajaran sangat dipengaruhi oleh dukungan kolaboratif antara guru, sekolah, dan keluarga dalam menciptakan lingkungan belajar yang religius, inklusif, dan penuh kasih sayang. Secara keseluruhan, pembelajaran PAI di sekolah inklusi berperan penting dalam membentuk karakter Islami anak Down Syndrome serta menumbuhkan kesadaran spiritual dan akhlak mulia secara bertahap

Page 22 of 23 | Total Record : 222

 19   20   21   22   23 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2025): Multidisciplinary Approach Vol. 2 No. 1 (2025): Multidisciplinary Approach Vol. 1 No. 2 (2024): multi science and knowlegde Vol. 1 No. 1 (2024): science for life