cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rifal
Contact Email
rifalmattirodeceng@gmail.com
Phone
+6282347281745
Journal Mail Official
rifalmattirodeceng@gmail.com
Editorial Address
Jl. Kompleks IKIP Blok B5 No. 11 Makassar, Sulawesi Selatan 90222
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Published by Rayhan Intermedia
ISSN : 26849860     EISSN : 26848384     DOI : https://doi.org/10.31970/pendidikan.v6i3
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran (JP-3) merupakan media publikasi karya ilmiah yang diterbitkan oleh Rayhan Intermedia. Jurnal ini diterbitkan dalam rangka untuk mempromosikan dan menyebarluaskan pengetahuan serta teknologi yang berhubungan dengan pembelajaran dan dunia pendidikan umumnya. Jurnal ilmiah ini terbit 3 (tiga) edisi dalam setahun yaitu Januari-April, Mei-Agustus, dan September-Desember.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 1,193 Documents
 75   76   77   78   79 
Filosofi Pendidikan yang Menginspirasi: Strategi Guru Prajabatan dalam Membangun Kemandirian dan Kreativitas Siswa Rifka Annisa; Ismail
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 1 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i1.978

Abstract

Artikel ini mengeksplorasi implementasi filosofi pendidikan yang menginspirasi oleh guru prajabatan dalam membentuk kemandirian dan kreativitas siswa. Dengan menelusuri konsep-konsep filosofis seperti humanisme, progresivisme, dan konstruktivisme, serta melibatkan penelitian tindakan dan studi literatur, artikel ini memberikan gambaran tentang bagaimana guru prajabatan dapat menjadi agen perubahan dalam pendidikan yang mendorong pengembangan pribadi dan kreativitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan pemahaman mendalam guru prajabatan terhadap konsep filosofis dan efektivitas strategi pembelajaran dalam merangsang kemandirian dan kreativitas siswa. Artikel ini diakhiri dengan penekanan pada peran kunci guru prajabatan dalam membawa filosofi pendidikan ke dalam kelas, memberikan inspirasi bagi praktisi pendidikan.
Profil Kemampuan Anak Diskalkulia dengan Pendekatan Permainan Suit Rukli Rukli; Fitrianti
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 1 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i1.979

Abstract

Diskalkulia adalah kondisi dimana anak mengalami kesulitan dalam belajar dan memahami matematika.. Anak yang menderita diskalkulia cenderung tidak mampu dalam memahami aritmatika, baik dalam membaca simbol matematika, memahami konsep matematika, kesulitan membaca jam, kesulitan dalam melakukan operasi hitung, kesulitan mengenali angka, bahkan tidak mampu dalam memahami soal cerita, dan beberapa indicator lainnya. Tujuan dari penelitian ini adalah mengkaji peran teknologi sebagai inovasi pembelajaran untuk anak diskalkulia dalam mengatasi kesulitan belajarnya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan metode studi pustaka, yaitu dengan melakukan kajian mengenai peran teknologi dalam membantu siswa diskalkulia..Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan peserta didik dalam memahami pelajaran matematika yang biasa disebut sebagai diskalkulia yang mengalami kesulitan dalam perkalian. Instrumen penelitian berupa sebuah tes yang terdiri dari 6 pertanyaan bersifat uraian yang mengacu pada indicator diskalkulia siswa sekolah dasar yaitu kemampuan perkalian dari nilai besar ke kecil, kemampuan memilih angka yang mempunyai nilai paling banyak atau paling sedikit, dan kemampuan menyatakan hasil dari sebuah operasi bilangan.
Deskripsi Anak Berkesulitan Menyambungkan Kata dengan Pendekatan TaRL(Teaching at the Right Level) dalam Literasi Dasar di Salah Satu Siswa Kelas 4 SDN 6 Bulu-Bulu Rukli Rukli; Fahmi Hidayat
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 1 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i1.980

Abstract

Permasalahan utama pada penelitian ini adalah kesulitan dalam menyambungkan kataan menjadi permasalahan dalam penelitian ini dimana peneliti mempelajari subjek penelitian yaitu siswa kelas 4 SDN 6 BULU – BULU. Wawancara berlangsung di SDN 6 BULU – BULU. Ada seorang siswa kelas empat yang kurang pandai membaca. Penelitian deskriptif ini bertujuan mendeskripsikan anak yang mengalami kesulitan menghubungkan kata dengan menggunakan pendekatan TaRL pada keterampilan literasi dasar. Metode pengumpulan data yang digunakan sebanyak 1 orang Pengumpulan data dilakukan dengan observasi langsung selama proses pembelajaran dengan mengamati aktivitas siswa dalam menghubungkan kata. Selain itu, pengumpulan data juga dilakukan melalui tes lisan yang berfokus pada kemampuan menyusun kalimat dengan menggunakan konjungsi yang benar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa tersebut mengalami siswa kesulitan dalam menghubungkan kata-kata. Pendekatan ini memungkinkan siswa untuk belajar dengan baik dan secara signifikan meningkatkan keterampilan dasar membaca dan menulis mereka.
Persoalan Anak Bekerja di Bawah Umur dalam Membantu Pemenuhan Kebutuhan Keluarga di Gampong Alue Seutui Kecamatan Jeunieb Kabupaten Bireuen Rusnawati; T. Aris Munandar
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 5 No. 3 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v5i3.982

Abstract

Penelitian ini berjudul “Persoalan Anak Bekerja di Bawah Umur dalam Membantu Pemenuhan Kebutuhan Keluarga di Gampong Alue Seutui Kecamatan Jeunieb Kabupaten Bireuen”. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apa saja faktor yang mempengaruhi anak bekerja dibawah umur dan apakah dampak yg di timbulkan terhadap anak yang bekerja. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian bahwa peneliti memperoleh data bahwa faktor yang menyebabkan anak harus bekerja di Gampong Alue Seutui didasari oleh beberapa faktor diantaranya faktor ekonomi, faktor budaya, faktor orang tua, dan kemauan sendiri. Keluarga mempunyai pandangan utama dalam mengatasi semua anak yang bekerja, tetapi keluarga tidak mampu dalam mengatasi anak yang bekerja karena mengingat keterbatasan ekonomi membuat si anak harus turun tangan untuk mencukupi kebutuhan demi kelangsungan hidup. Masyarakat Alue Seutui senantiasa berperan aktif dalam memberikan perlindungan terhadap anak akan tetapi, dengan keadaan ekonomi sangat melemah dalam masyarakat sangat sulit untuk mencegah anak jangan bekerja. Dengan fenomena pekerja anak seperti ini pemerintah harus melakukan perbaikan ekonomi untuk kesejahteraan rakyat, sehingga diharapkan angka kemiskinan berkurang yang kemudian diikuti dengan peningkatan kualitas pendidikan dimasyarakat.
Analisis Dampak Pembangunan Objek Wisata Buntu Burake Terhadap Kehidupan Sosial Ekonomi Masyarakat Setempat Idil Nahnul; Lois Tandi Ombo; Rosmiati Palloan; Sri Oktaviani Pakadang
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 1 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i1.983

Abstract

Indonesia ialah negara yang memiliki keindahan alam serta keanekaragaman budaya, sehingga perlu adanya peningkatan pada sektor pariwisata. Pariwisata ialah sektor yang ikut berperan penting dalam usaha peningkatan pendapatan suatu daerah. Tana Toraja sendiri menjadi salah satu daerah yang memiliki keindahan alam yang luar biasa. Sehingga tidak heran, objek wisata di Tana Toraja memiliki daya tarik tersendiri. Destinasi Buntu Burake ialah destinasi buatan Dimana di daerah Buntu Burake tersebut dibangun Patung Yesus Kristus dengan tinggi patung mencapai 45 meter yang menyerupai Patung Christ the Redeemer di Rio de Janeiro, Brazil. Dengan jumlah penganut agama Kristinani yang banyak, maka Pembangunan objek wisata ini mendapatkan pengunjung baik lokal maupun luar daerah. Hal ini memberikan kesempatan kepada Masyarakat yang tinggal di daerah Buntu Burake untuk meningkatkan pendapatannya dengan menjual berbagai kerajinan tangan. Pada visi pariwisata Indonesia tahun 2005, pariwisata nasional dicanangkan menjadi penghasil devisa utama. Namun pembangunan dan pengembangan kepariwisataan membawa konsekuensi yaitu timbulnya dampak sosial budaya.Peranan pariwisata dalam pembangunan Negara pada garis besarnya berintikan tiga segi, yaitu segi ekonomis,segi sosial, dan segi kebudayaan. Tiga hal yang berpengaruh terhadap kehidupan sosial yang disebabkan dari pariwisata, yaitu: Polarization of The Population, Breakdown of the family dan Development of The Attitude of a Consumption-Oriented Society; Incident of Phenomena of Social Pathalogy. Pengaruh pariwisata terhadap kebudayaan terjadi karena suatu proses akulturasi antara kebudayaan masyarakat dengan kebudayaan para wisatawan. Dari sisi ekonomi, pariwisata merupakan industri multi komponen, tidak dapat dilepaskan dengan sektor ekonomi lain. Pemasukan tidak hanya dari uang yang dibelanjakan, melainkan juga menarik modal asing.Pariwisata adalah usaha padat karya (labour intensive),menciptakan tenaga kerja di sektor lain. Dalam pengembangan kepariwisataan nasional faktor ekonomis sering menjadi pertimbangan utama dari pengambil keputusan untuk mengembangkan potensi kepariwisataan. Pertimbangan ini kadang lebih ditonjolkan dari pada pertimbangan moral dalam artian kemungkinan pariwisata memiliki dampak sosial yang negative
Analisis Perbedaan Pembangunan di Bidang Pendidikan Antara Masyarakat Desa dengan Kota Delsy F. Randan; Kezia Rumende; Selfi Mosepe; Andi Sadriani
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 1 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i1.984

Abstract

Salah satu aspek terpenting dalam sebuah negara adalah pembangunan. Pembangunan akan berjalan dengan baik apabila sumber daya manusianya memiliki kualitas yang baik pula. Tujuan pembangunan di bidang pendidikan yaitu untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan meningkatkan kualitas kemanusiaan. Salah satu kontribusi dari artikel ini adalah untuk memberikan gambaran kepada masyarakat terhadap perbedaan pembangunan di bidang pendidikan antara masyarakat desa dengan kota serta untuk memberikan pemahaman kepada pemerintah untuk lebih memperhatikan aksebilitas fasilitas pendidikan terkhusus pendidikan masyarakat desa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan literature review. Artikel ini akan mengidentifikasi tentang perbedaan aksbilitas fasilitas terhadap pendidikan antara masyarakat desa dengan kota, pentingnya pembangunan di bidang pendidikan serta upaya atau solusi untuk menghadapi hambatan terhadap aksebilitas fasilitas di bidang pendidikan
Hukum dan Perubahan Sosial: Menganalisis Fenomena Hukum dalam Konteks Masyarakat Yang Berubah Muhammad Watif M; Fidhiah Ainun; Nur Whinalda Haris; Yusmita Pratiwi; Naila Tul Zahra
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 1 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i1.985

Abstract

Artikel ini menganalisis hubungan antara hukum dan perubahan sosial dalam konteks masyarakat yang berubah. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana fenomena hukum terjadi dan beradaptasi dalam menghadapi perubahan sosial yang kompleks. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis konseptual dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hukum memiliki peran penting dalam mengatur perubahan sosial dan mempengaruhi dinamika masyarakat. Dalam situasi perubahan sosial yang cepat, hukum dapat berfungsi sebagai alat untuk menyeimbangkan kepentingan berbagai kelompok dan mempromosikan keadilan. Namun, tantangan yang dihadapi oleh sistem hukum dalam menghadapi perubahan sosial yang cepat juga terungkap. Kesimpulannya, pemahaman yang mendalam tentang hubungan antara hukum dan perubahan sosial sangat penting dalam mengembangkan sistem hukum yang adaptif dan responsif terhadap kebutuhan masyarakat yang berubah.
Implikasi Teori Sosiologi dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Isa Fadillah; Yusmita Pratiwi; Ingga Ramadani; Nadya Artha; Andi Sadriani
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 1 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i1.986

Abstract

Pendidikan sebagai fondasi utama dalam kemajuan dan pengembangan kualitas generasi muda. Pendidikan merupakan sebuah bentuk usaha untuk memperbaiki kualitas generasi dan mempersiapkannya menjadi pemimpin masa depan. Dalam meningkatkan kualitas pendidikan, sosiologi pendidikan memperhatikan beberapa tujuan, seperti memahami peranan sosiologi dalam kegiatan sekolah terhadap masyarakat, memahami seberapa jauh guru dapat membina kegiatan sosial anak didiknya untuk mengembangkan kepribadian anak, serta mengadakan integrasi kurikulum pendidikan dengan masyarakat sekitarnya agar pendidikan mempunyai kegunaan praktis di dalam masyarakat dan negara. implikasi teori sosiologi dalam meningkatkan kualitas pendidikan meliputi memahami peranan sosiologi dalam kegiatan sekolah terhadap masyarakat, memahami seberapa jauh guru dapat membina kegiatan sosial anak didiknya untuk mengembangkan kepribadian anak, serta mengadakan integrasi kurikulum pendidikan dengan masyarakat sekitarnya agar pendidikan mempunyai kegunaan praktis di dalam masyarakat dan negara. Dengan memahami dan menerapkan teori sosiologi dalam konteks pendidikan, kita dapat merancang kebijakan, program, dan praktik pendidikan yang lebih inklusif, adil, dan efektif. Melalui pendekatan ini, kita dapat bekerja menuju masyarakat yang lebih berkeadilan dan berbudaya
Pengaruh Pembangunan Infrastruktur Jalan Tol Layang Terhadap Aksebilitas Lalu Lintas A.P Pettarani Makassar Rahma; Hanifa Amir; Handayani Mustafa; Anisa Aulya; Andi Sadriani
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 1 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i1.987

Abstract

Jalan Tol Layang AP Pettarani merupakan bagian dari Jalan Tol Ujung Pandang yang diharapkan menjadi salah satu solusi transportasi darat yang membantu pertumbuhan ekonomi nasional, khususnya dalam hal mengurangi kemacetan dan mendukung transportasi barang dan jasa di Kota Makassar. Penggunaan Jalan Tol Layang ini berpotensi mempengaruhi keadaan sosial, ekonomi, dan lingkungan masyarakat pengguna jalan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari pembangunan jalan tol layang terhadap kondisi aksesibilitas Jalan A.P.Pettarani. Penelitian ini menunjukkan bahwa faktor-faktor yang berkaitan dengan pembangunan jalan tol layang memengaruhi sebagian kondisi aksesibilitas dan manajemen lalu lintas yang terjadi sepanjang jalan A.P. Pettarani.
Partisipasi Masyarakat dalam Pembangunan Pedesaan: Perspektif Sosiologis Arini Zainal; Hestia Lestari; Muhammad Fhath; Muhammad Ikbal; Andi Sadriani
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 1 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i1.992

Abstract

Keterlibatan masyarakat dalam pembangunan pedesaan merupakan fenomena multifaset yang dipengaruhi oleh berbagai elemen sosial, ekonomi, dan budaya. Untuk memahami dinamika keterlibatan masyarakat dalam konteks pembangunan pedesaan, esai ini menyarankan untuk menggunakan perspektif sosiologi. Artikel ini mengkaji sejumlah topik melalui tinjauan literatur dan studi kasus, mulai dari apa yang menentukan tingkat keterlibatan masyarakat hingga bagaimana hal tersebut mempengaruhi pembangunan pedesaan secara keseluruhan. Analisis sosiologis artikel ini mempertimbangkan struktur sosial daerah pedesaan, cara lembaga-lembaga sosial dan budaya mendorong atau menghalangi partisipasi masyarakat, dan cara masyarakat lokal, pemerintah daerah, dan pelaku proses pembangunan lainnya berinteraksi satu sama lain. Selain itu, esai ini membahas kesulitan dalam mendorong keterlibatan masyarakat yang lebih besar, taktik untuk meningkatkan keterlibatan, dan dampak sosial terhadap keberlanjutan pembangunan pedesaan. Makalah ini secara signifikan meningkatkan pengetahuan kita tentang dinamika lokal yang rumit yang mempengaruhi inisiatif pembangunan dan pemberdayaan masyarakat pedesaan dengan memasukkan sudut pandang sosiologis ke dalam pemeriksaan keterlibatan masyarakat dalam pembangunan pedesaan.

Page 77 of 120 | Total Record : 1193

 75   76   77   78   79 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2025): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3) Vol. 7 No. 1 (2025): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3) Vol. 6 No. 3 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3) Vol. 6 No. 2 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3) Vol. 6 No. 1 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3) Vol. 5 No. 3 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3) Vol. 5 No. 2 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3) Vol. 4 No. 3 (2022): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP3) Vol. 4 No. 2 (2022): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3) Vol. 4 No. 1 (2022): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3) Vol. 3 No. 4 (2021): SPESIAL ISSUE EDISI 1 Vol. 3 No. 3 (2021): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3) Vol. 3 No. 2 (2021): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3) Vol. 3 No. 1 (2021): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3) Vol. 2 No. 2 (2020): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3) Vol. 2 No. 1 (2020): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3) Vol. 1 No. 3 (2019): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3) Vol. 1 No. 2 (2019): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3) Vol. 1 No. 1 (2019): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3) More Issue