cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noni Putri
Contact Email
fatihjournal1@gmail.com
Phone
+6282363776686
Journal Mail Official
fatihjournal1@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pendidikan atau Pasar XII Gg. Sayang No. 12 Dusun II Bandar Setia Village, Percut Sei Tuan District, Deli Serdang Regency, North Sumatra 20371
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Fatih: Journal of Contemporary Research
Published by Yayasan Zia Salsabila
ISSN : -     EISSN : 30643821     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Art,
Religion Arts Humanities Education Other
The focus and scope of Fatih Journal of Contemporary Research is on various issues in multidisciplinary fields, both as material objects and formal objects. We invite scientists, academics, researchers, practitioners, and observers of interdisciplinary studies to publish their research results in our journal, whose articles focus on Education Dawah and Communication Philosophy and Ushuluddin Law Economics and Banking Management and Administration Social and Culture Science and Technology Nursing, Midwifery, Medicine, Pharmacy and Public Health Agriculture, Plantation, Fisheries and Animal Husbandry Language, Arts and Literature
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 33 Documents
 1   2   3   4 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 1 (2025): January-June" : 33 Documents clear
Peran Manajemen Kesiswaan dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan: Sebuah Tinjauan Sistematis Muhammad Hanafi; Imam Fauji
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 1 (2025): January-June
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/2nkkr129

Abstract

Kualitas pendidikan secara signifikan dipengaruhi oleh praktik manajemen siswa yang efektif yang memenuhi kebutuhan akademik dan non-akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi prinsip-prinsip manajemen siswa yang berkontribusi dalam meningkatkan kualitas pendidikan dengan menggunakan metodologi tinjauan literatur sistematis (SLR) berdasarkan pedoman PRISMA. Sebanyak 10 jurnal akademik dari Lens.org dianalisis, dengan fokus pada tema-tema seperti dukungan akademik, disiplin, keterlibatan ekstrakurikuler, dan keterlibatan orang tua. Temuan tersebut mengungkapkan lima prinsip utama: kebijakan penerimaan siswa baru yang inklusif, program bimbingan yang komprehensif, kegiatan ekstrakurikuler yang terstruktur, partisipasi aktif orang tua, dan pemantauan kinerja akademik yang berkelanjutan. Prinsip-prinsip ini secara kolektif menumbuhkan lingkungan belajar yang mendukung, meningkatkan keterlibatan siswa, dan meningkatkan hasil pendidikan. Penelitian ini berkontribusi pada bidang tersebut dengan menyintesis literatur yang ada dan memberikan rekomendasi yang dapat ditindaklanjuti bagi pembuat kebijakan pendidikan dan administrator sekolah. Penelitian di masa depan direkomendasikan untuk mengeksplorasi penerapan prinsip-prinsip ini dalam berbagai pengaturan pendidikan dan dampaknya terhadap tujuan pendidikan jangka panjang.
Analisis Anti Kekerasan Anak dalam Pendidikan di Kalangan Masyarakat Perspektif Islam Sulastri Daulay; Juni Arnisa Napitupulu
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 1 (2025): January-June
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/xxx0s274

Abstract

Kekerasan terhadap anak dalam pendidikan merupakan isu global yang mempengaruhi perkembangan fisik dan mental anak. Dalam perspektif Islam, pendidikan anak merupakan amanah yang harus dilaksanakan dengan penuh kasih sayang dan perhatian, serta bebas dari segala bentuk kekerasan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pandangan Islam terkait kekerasan terhadap anak dalam konteks pendidikan, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan nilai-nilai tersebut di kalangan masyarakat. Dengan pendekatan kualitatif melalui studi literatur dan wawancara mendalam, penelitian ini mengkaji ajaran Islam yang menekankan perlindungan anak dan dampak negatif kekerasan terhadap perkembangan anak. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan mengenai pentingnya mengedepankan pendidikan yang humanis dan bebas kekerasan dalam kerangka ajaran Islam.
Implementasi Akhlak Tasawuf dalam Pendidikan Islam Muhammad Arief Qamara
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 1 (2025): January-June
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/rgbthf91

Abstract

Artikel ini membahas implementasi akhlak tasawuf dalam pendidikan Islam, dengan tujuan untuk memahami bagaimana penerapan nilai-nilai tasawuf dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan membentuk karakter peserta didik. Rumusan masalah yang diangkat adalah bagaimana konsep akhlak tasawuf diterapkan dalam proses pendidikan Islam dan dampaknya terhadap pembentukan karakter peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan, dengan menganalisis berbagai literatur terkait topik tersebut. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai tasawuf dalam kurikulum pendidikan Islam dapat memperkuat pembentukan akhlak mulia pada peserta didik, serta membantu mereka menghadapi tantangan moral di era globalisasi. Implementasi ini juga berperan dalam membentuk insan kamil melalui metode dan strategi pembelajaran yang sesuai dengan prinsip-prinsip tasawuf.
Pengembangan Kurikulum PAI yang Responsif Gender Sebagai Upaya Mewujudkan Kesetaraan dan Keadilan dalam Dunia Pendidikan Fadilatun Nisa As Sayuti; Syahrul Sitorus
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 1 (2025): January-June
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/tz9wm710

Abstract

Pentingnya pendekatan responsif gender dalam pengembangan kurikulum pendidikan agama Islam semakin meningkat demi mewujudkan kesetaraan dan keadilan dalam pendidikan. Kajian ini bertujuan untuk mengeksplorasi urgensi dan implikasi pengembangan kurikulum yang responsif gender dalam konteks pendidikan agama Islam. Melalui analisis komprehensif, jurnal ini menelaah konsep kesetaraan gender dalam pendidikan Islam, mengidentifikasi hambatan dalam mengintegrasikan perspektif gender ke dalam kurikulum, dan menyajikan strategi praktis untuk mencapai tujuan tersebut. Kurikulum pendidikan agama Islam yang responsif gender perlu memperhatikan aspek-aspek berikut: 1) konteks gender, yaitu pemahaman mendalam tentang peran gender dalam masyarakat serta pengakuan atas perbedaan dan kesetaraan antara laki-laki dan perempuan; 2) integrasi nilai-nilai moral yang relevan dengan ajaran agama dalam setiap materi pembelajaran, guna mendukung pembentukan karakter peserta didik; 3) penerapan kurikulum berbasis kompetensi yang memungkinkan pendekatan pembelajaran holistik, sehingga peserta didik tidak hanya memperoleh pengetahuan, tetapi juga keterampilan dan nilai-nilai yang relevan. Dengan pendekatan ini, diharapkan kurikulum pendidikan agama Islam dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan berkontribusi pada terciptanya kesetaraan serta keadilan dalam pendidikan.
Analisis Isi Pesan Komunikasi Interpersonal dalam Percakapan Digital Melalui Aplikasi WhatsApp Sebagai Bentuk Interaksi Sosial Modern Nada Hanifah Harahap; Putri Rizka Azzura; Radha Yasmin; Ramzy Ikram; Rizky Alfarisi; Wahinadya Adinti Maghfira; Zarina Luthfia Salsabiela Hsb
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 1 (2025): January-June
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/dkjptn18

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pola komunikasi interpersonal yang terjadi di platform WhatsApp, dengan fokus pada penggunaan fitur digital seperti teks, emoji, stiker, voice note, dan GIF dalam membangun kedekatan emosional antar pengguna. Data diperoleh melalui observasi percakapan digital dan wawancara mendalam dengan sejumlah informan yang mengungkapkan bahwa WhatsApp menjadi media utama untuk menjaga hubungan sosial, baik dalam konteks pribadi maupun kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun WhatsApp memiliki keterbatasan dalam ekspresi nonverbal, pengguna berupaya aktif untuk menjaga keintiman relasi melalui penggunaan elemen-elemen digital. Selain itu, tantangan muncul dalam potensi kesalahpahaman akibat keterbatasan interpretasi pesan teks, yang sering kali diatasi dengan penggunaan emoji atau panggilan suara. Penelitian ini juga mengidentifikasi bahwa WhatsApp tidak hanya berfungsi sebagai sarana komunikasi tatap muka yang teradaptasi, tetapi juga menciptakan budaya komunikasi digital yang khas.
Kepemimpinan dalam Organisasi Pendidikan Dedik; Amalia Janani; Cici Ramadhani Putri; Klara Putri Ningsih
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 1 (2025): January-June
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/m3tsf346

Abstract

Artikel ini membahas konsep kepemimpinan dalam organisasi pendidikan yang memiliki peran strategis dalam membentuk arah, budaya, dan mutu institusi pendidikan. Pemimpin pendidikan tidak hanya berfungsi sebagai pengelola administratif, tetapi juga sebagai visioner yang mampu menginspirasi dan membina seluruh anggota organisasi. Kajian ini menyoroti definisi kepemimpinan, tipe-tipe gaya kepemimpinan seperti transformasional dan transaksional, serta keterampilan yang wajib dimiliki oleh pemimpin dalam menghadapi dinamika lembaga pendidikan. Selain itu, artikel ini mengulas bagaimana pemimpin dapat berkontribusi secara signifikan dalam menciptakan pendidikan yang unggul melalui manajemen sumber daya, peningkatan kompetensi tenaga pendidik, dan pengembangan budaya organisasi yang positif. Pendekatan studi pustaka digunakan untuk menyusun kerangka pemahaman yang relevan dengan tantangan kepemimpinan pendidikan kontemporer.
Persepsi Masyarakat Medan Terhadap Keseimbangan Beban Pajak Pusat dan Daerah: Studi Wawancara Mendalam Terhadap Pelaku UMKM Ryadhatul Jannah Al Majied; Nurul Aulia Harahap
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 1 (2025): January-June
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/qc90zs74

Abstract

Penelitian ini menganalisis persepsi pelaku Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) di Medan terhadap keseimbangan beban pajak pusat dan daerah. Melalui wawancara mendalam dengan 25 pelaku UMKM, studi ini mengidentifikasi faktor-faktor dominan seperti transparansi alokasi pajak, kompleksitas administratif, dan kesejahteraan pascabayar pajak. Hasil menunjukkan 72% responden menganggap pajak pusat (seperti PPh dan PPN) lebih memberatkan karena pemotongan otomatis, sementara retribusi daerah dinilai tidak transparan dalam alokasi dana. Dualisme kewenangan fiskal pasca-UU No. 1/2022 memperburuk tumpang tindih regulasi dan memicu penghindaran pajak. Studi ini merekomendasikan harmonisasi kebijakan pajak, peningkatan transparansi melalui platform digital, dan simplifikasi prosedur untuk mendukung pertumbuhan UMKM. Temuan ini memperkaya wawasan tentang desentralisasi fiskal di negara berkembang serta memberikan rekomendasi kebijakan yang adaptif bagi pemerataan sistem perpajakan.
Operasionalisasi Fungsi-fungsi Manajemen dan Unsur-unsur Manajemen dalam Lembaga Pendidikan Dedik; Annisa Hasanah Nasution; Cindri Madelta; Siti Khairuna Salwa Lubis
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 1 (2025): January-June
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/hkbyyp18

Abstract

Penelitian ini membahas penerapan fungsi-fungsi manajemen dan unsur-unsur manajemen dalam konteks lembaga pendidikan. Fungsi-fungsi manajemen yang diulas mencakup perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pengarahan (actuating), dan pengawasan (controlling), yang kesemuanya merupakan elemen penting dalam mencapai tujuan institusi pendidikan. Selain itu, makalah ini juga membahas unsur-unsur manajemen yang terdiri dari manusia (man), uang (money), bahan/material (material), metode (method), mesin (machine), pasar (market), dan waktu (minutes), serta bagaimana ketujuh unsur tersebut berperan dalam proses pengelolaan lembaga pendidikan. Studi ini menyoroti bahwa efektivitas operasional manajemen sangat menentukan kualitas layanan pendidikan. Namun dalam praktiknya, banyak lembaga pendidikan menghadapi kendala seperti kurangnya kompetensi SDM, keterbatasan fasilitas dan teknologi, serta permasalahan pendanaan. Oleh karena itu, diperlukan penguatan manajemen pendidikan yang lebih sistematis dan adaptif terhadap dinamika zaman. Penulisan makalah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman konseptual serta strategi aplikatif dalam mengoptimalkan fungsi dan unsur manajemen pendidikan. Hasil pembahasan menunjukkan pentingnya sinergi antara manajerial yang profesional dengan kebijakan pendidikan yang mendukung agar tercipta lembaga pendidikan yang efektif, efisien, dan berorientasi pada mutu.
Kaidah Mubtada’ dan Relevansinya dengan Tujuan Hidup Eliva Azzahra Harahap; Nabila Zahra
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 1 (2025): January-June
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/1f6va062

Abstract

Kaidah mubtada merupakan satu konsep dasar yang penting dalam ilmu nahwu yang memiliki peran penting dalam pembentukan struktur kalimat. Jurnal ini membahas kaidah mubtada dan hubungannya dengan tujuan hidup. Ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana pemahaman terhadap kaidah mubtada dapat memberikan wawasan tentang identitas dan eksistensi seseorang Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dari berbagai sumber primer dan sumber sekunder. Dalam Bahasa Arab, Mubtada merupakan unsur utama yang harus diperhatikan dalam pembentukan sebuah jumlah serta memberi kejelasan subjek dalam sebuah jumlah. Dalam kehidupan, tujuan hidup menjadi fondasi utama yang harus dimiliki oleh setiap individu serta menjadi Langkah awal untuk mencapai arah dan tujuan yang ditentukan, agar seseorang dapat Menyusun Langkah-langkah yang diambil secara konkret untuk mencapai tujuannya. Melalui pemahaman tentang kaidah ini, individu dapat mengembangkan kesadaran diri dan merumuskan tujuan hidup yang lebih jelas.
Penerapan Layanan Bimbingan Klasikal dengan Pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy untuk Meningkatkan Efikasi Diri Siswa SMK Aprilia Malika Putri; Uli Makmun Hasibuan; Nurlaila Rahmi; Wildaniah Mumtazah Sipahutar
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 1 (2025): January-June
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/9gbt1d88

Abstract

Efikasi diri adalah elemen psikologis krusial yang berpengaruh terhadap semangat, tanggung jawab, dan hasil akademik pelajar. Dalam dunia pendidikan, rendahnya efikasi diri sering kali menjadi penghalang dalam pengembangan kemampuan dan kesiapan siswa untuk menghadapi tuntutan akademis maupun sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menilai keefektifan layanan bimbingan klasikal menggunakan pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) untuk meningkatkan efikasi diri siswa, terutama di tingkat Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Metode yang dilaksanakan adalah studi literatur dengan mengulas berbagai jurnal dan sumber ilmiah terbaru dari tahun 2020 hingga 2024 yang relevan. Temuan menunjukkan bahwa pendekatan REBT efektif dalam membantu siswa mengidentifikasi dan mengubah pikiran irasional yang mengganggu rasa percaya diri, sambil membangun pola pikir positif melalui tahapan model ABCDE. Intervensi ini terbukti meningkatkan keyakinan diri, keberanian dalam berkomunikasi, serta kesiapan pelajar dalam menghadapi tantangan pembelajaran. Layanan ini juga menekankan pentingnya peran guru BK dalam mendukung proses perubahan kognitif dan perilaku siswa. Dengan demikian, penerapan layanan bimbingan klasikal berbasis REBT disarankan sebagai strategi untuk memperkuat efikasi diri yang berkelanjutan dalam program bimbingan dan konseling di institusi pendidikan.

Page 2 of 4 | Total Record : 33

 1   2   3   4 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2026): January-June Vol. 2 No. 2 (2025): July-December Vol. 2 No. 1 (2025): January-June Vol. 1 No. 2 (2024): July-December Vol. 1 No. 1 (2024): January-June