cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Gita Noveri Eza
Contact Email
bungarampaiunimed@gmail.com
Phone
+6285263097850
Journal Mail Official
gitanoverieza@unimed.ac.id
Editorial Address
Program Studi PG- PAUD FIP UNIMED Jl. Willem Iskandar Pasar V Medan Estate Email : bungarampaiunimed@gmail.com
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Bunga Rampai Usia Emas
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 23019409     EISSN : 25027166     DOI : https://doi.org/10.24114/jbrue
Core Subject : Education,
Education Other
Ruang lingkup Jurnal Bunga Rampai Usia Emas, yaitu: Penelitian dan/atau gagasan ide serta hasil pengabdian masyarakat di bidang pendidikan anak usia dini, meliputi pengembangan kognitif, fisik motorik, bahasa, nilai agama dan moral, sosial emosional, serta pengembangan seni dan kreativitas, pengelolaan PAUD, psikologi perkembangan anak, ilmu parenting, alat permainan edukatif, inovasi pembelajaran PAUD dan berbagai bidang yang berkaitan dengan anak usia dini.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 178 Documents
 11   12   13   14   15 
Dampak Habituasi Guru PAUD Dalam Membirama Lagu Pada Anak Usia Dini Tirtaningsih, Munaisra Tri; Kustiawan, Usep; Pramono, Pramono
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 9, No 2: Oktober 2023 Special Edition
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v9i2.52462

Abstract

Permasalahan klasik yang masih marak ditemui dalam hal membirama lagu oleh guru merupakan fenomena yang perlu medapat perhatian besar dari para pendidik, khususnya pemerhati dan pendidik dalam bidang musik. Hasil observasi di kecamatan Karangploso Kota Malang menunjukan 98 persen guru pada setiap gugus masih belum memahami teknik birama, khususnya pada aktivitas menyanyi bersama anak didik. Melalui wawancara pada guru-guru PAUD di tempat penelitian, guru yang terlibat dalam organisasi masyarakat belum memahami teknik birama dalam aktivitas bernyanyi pada acara formal, seperti menyanyikan Indonesia Raya dan Mars PKK serta lagu Nasional lainya. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara tersebut penelitian ini dilakukan dengan tujuan menganalisis dampak yang ditimbulkan dari habituasi guru paud dalam membirama lagu serta menemukan akternatif solusi pada permasalahan penelitian. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif fenomenologis dengan menggali informasi dari berbagai sumber data primer penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan habituasi guru dalam membirama lagu bersama anak memberikan pengalaman dan persepsi birama yang tidak tepat sehingga kesalahan dalam membirama berdampak pada pemahaman yang keliru pada anak samapai anak dewasaa kelak dan menjadi kesalahan masal dan turun temurun. Solusi dari permasalahan ini adalah dengan memberikan pemahaman yang mendalam terhadap guru tentang teori dasar birama, dengan pola drill dengan variasi lagu dan birama.
Pengaruh Penggunaan Metode Demonstrasi Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak 5-6 Tahun Pada Kelompok B Di Tk Yapis Merauke Umayyah, Nurul Fatwa H Sitti; Fitrianti, Hariani; Hallatu, Trinovianto G R; de Lima, Cristiana Normalita
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 9, No 2: Oktober 2023 Special Edition
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v9i2.52622

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode demonstrasi    terhadap kemampuan sosial emosional anak usia 5-6 tahun di TK Yapis Kabupaten Merauke. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Instrumen yang  digunakan yaitu berupa kuisioner/angket. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara memberikan perlakuan (treatment) dan melihat hasil perbandingan pretest dan posttest.  pemilihan sampel menggunakan teknik proposional random sampling sehingga diperoleh kelas B1  yang dijadikan sebagai sampel dalam penelitian ini. Analisis data  penelitian dengan menggunakan uji-t. Hasil penelitian diuji untuk menentukan normalitas data dengan  menggunakan uji One Sample Kolmogorov Smirnov untuk setiap varibel dan  diperoleh nilai signifikansi 0,54 untuk variable metode demonstrasi,dan 0,74 untuk variable sosial emosional. Setelah itu dilanjutkan uji t  dan  diperoleh hasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan terhadap metode demonstrasi   dengan kemampuan sosial emosional  anak dengan kategori  sangat tinggi. Berdasarkan dari analisis data dapat disimpulkan bahwa  pengaruh metode demonstrasi terhadap perkembangan sosial emosional anak usia  5-6 Tahun TK Yapis Merauke masuk kedalam  positif dan  tergolong  dalam kategori sangat tinggi.
Pengenalan Konsep Matematika Berbasis Seriasi Melalui Media Logo Pada Anak Mahyuddin, Nenny; Mainofriwita, Mainofriwita
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 9, No 2: Oktober 2023 Special Edition
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v9i2.52550

Abstract

This study is the implementation of the introduction of serialization based mathematical concepts through lego media to children as an introduction to mathematics learning for young children including classification, seriation, patterns, number concepts, measurements, geometry, and problem solving experiences. One of them is the introduction of mathematical concepts based on seriation through Lego media which is a very popular game in the world, especially for children. Mathematical concepts in children aged 2-4 years where children can classify and classify shapes, colors, and sizes. So to develop a mathematical introduction to children based on seriation can use lego games. This study uses qualitative research methods which are descriptive qualitative in nature. Research data presented in descriptive form is sourced from data that has been collected in the form of recordings, interviews, photos, documentation. The findings of the study are that the lego games that are performed on children become enthusiastic and obtain learning of mathematical concepts based on seriation. In this article, it is explained how the introduction of serialization-based mathematics using lego at the age of 2-4 years.
Pengembangan Aplikasi Bahan Ajar Berbasis Web Sebagai Suplemen Pembelajaran Prodi PIAUD Sarea, Muhammad Syahrul; Syam, A Sri Mardiyanti
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 9, No 2: Oktober 2023 Special Edition
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v9i2.52449

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi bahan ajar berbasis website. Jenis Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research dan Development) dengan model pengembangan 4D (Four D Models) yang terdiri dari tahapan Define, Design, Development, dan Dissiminate. Subjek dari penelitian ini adalah Dosen dan Mahasiswa prodi PIAUD IAIN Bone. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dan pedoman wawancara. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi bahan ajar berbasis website berdasarkan validasi ahli media memiliki fungsi yang sangat baik untuk digunakan dengan skor rata-rata 4,5. Adapun dari hasil uji coba skala kecil untuk kepraktisan dan keefektifan sebesar 4,6 dan 4,63. sedangkan uji coba pada skala besar untuk kepraktisan dan keefektifan diperoleh rata-rata sebesar 4,86 dan 4,73. Hal ini menunjukkan nahwa aplikasi bahan ajar berbasis website yang dikembangkan dapat diterima dan layak untuk digunakan
Metode At-Taisir Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Surat Al- Bayyinah Pada Anak Di Tkq Al-Quds Pandeglang Nurmayadewi, Nina; Haerani, Elis
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 9, No 2: Oktober 2023 Special Edition
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v9i2.52597

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan proses dan hasil pembelajaran melalui penerapan metode at-taisir dalam menghafal Al-Qur’an pada anak usia 5-6 tahun di TKQ Al.Quds Menes Pandeglang Tahun Ajaran 2021-2022. Subjek penelitian ini berjumlah 13 anak. Metode penelitian tindakan kelas, dengan cara observasi, dan studi dokumentasi. Berdasarkan data yang telah diperoleh, peneliti menganalisis data tersebut dengan menggunakan analisis deskriptif yang mendeskripsikan hasil temuan di lapangan terkait perencanaan, pelaksanaan pembelajaran menghafal Al- Qur’an. Analisis data kuantitatif dengan statistik deskriptip yaitu membandingkan hasil yang diperoleh dari pra tindakan, siklus pertama dan siklus kedua. Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan kemampuan menghafal surat Al-Bayyinah dengan menggunakan metode At-Taisir dapat dibuktikan dengan rata-rata tingkat capaian perkembangan pada pra tindakan sebesar 39, mengalami peningkatan pada siklus pertama menjadi 73,5 dan siklus kedua 95
Studi Kelayakan Pengembangan Model Pembelajaran TLPIE berbasis Drawing-Coloring Art untuk Menstimulasi Kemampuan Berpikir Kreatif Anak Afnida, Mutia; Suparno, Suparno; Pujiriyanto, Pujiriyanto; Pamadhi, Hajar; Mandira, Gracia
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 9, No 2: Oktober 2023 Special Edition
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v9i2.52463

Abstract

Kemampuan berpikir kreatif merupakan salah satu aspek kemampuan yang sangat diperhatikan pada zaman kini, termasuk sejak usia dini. Stimulasi kemampuan berpikir kreatif anak dapat dilakukan dengan merancang model pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan anak. Maka dari itu, tujuan dilakukan penelitian ini salah satunya adalah untuk mengetahui aspek materi atau tahapan pelaksanaan kegiatan dari model pembelajaran TLPIE berbasis Drawing-Coloring Art dan menganalisis hasil uji kelayakan produk. Penelitian ini menggunakan desain penelitian dan pengembangan yaitu ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate). Produk divalidasi oleh dua kelompok expert judgement dan guru PAUD. Dari hasil yang diperoleh, tahapan kegiatan model pembelajaran TLPIE terdiri dari lima tahapan yaitu Thinking Routines, Orientation, Planning Activities, Implementation, dan Evaluation. Desain ini dapat digunakan dengan basis kegiatan lainnya dan ragam pengembangan aspek kemampuan anak.
Permainan Aquatik Untuk Meningkatkan Motorik Kasar Pada Anak Usia Dini Utoyo, Setiyo; Putri, Stefany Yunita
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 9, No 2: Oktober 2023 Special Edition
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v9i2.52565

Abstract

Motorik kasar adalah gerakan yang dihasilkan dari kemampuan mengontrol otot-otot besar dalam melakukan kegiatan. Apabila hal ini kurang dikembangkan maka akan terjadi ketidak optimalan pada anak dalam menstimulus tumbuh kembangnya. Kegiatan aquatik atau kegiatan di dalam air memiliki peran penting dalam perkembangan anak-anak. Air memberikan lingkungan yang menyenangkan dan menarik bagi anak-anak untuk berinteraksi, bermain, dan belajar. Kegiatan aquatik dapat meliputi berenang, bermain air, serta latihan dan permainan di dalam kolam atau perairan lainnya. Pada artikel ini membahas pelaksanaan kegiatan aquatik pada anak-anak dan pentingnya meningkatkan perkembangan fisik, mental, dan sosial anak. Kegiatan aquatik tidak hanya memberikan kesenangan bagi anak-anak, tetapi juga memiliki manfaat jangka panjang dalam membentuk keterampilan motorik, kepercayaan diri, dan kolaborasi antara sesama. Hasil menyajikan gambaran umum mengenai kegiatan aquatik pada anak-anak, termasuk tujuan dan manfaat yang diperoleh kemampuan motorik anak lebih optimal
Upaya Meningkatkan Minat Belajar Anak Usia Dini Melalui Metode Permainan Bisik Berantai Di TK Negeri Pembina Tanjung Morawa Tarigan, Melisa; Handayani, Aminda Tri
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 9, No 3: Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v9i3.48510

Abstract

Pendidikan anak usia dini merupakan awal dalam pembentukan karakter dan sikap seorang anak, dibutuhkan pengetahuan dan strategi pembelajaran untuk menggali minat belajar pada anak. Salah satunya menggunakan metode permainan. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan metode permainan bisik berantai untuk meningkatkan minat belajar pada anak usia dini. Minat belajar anak dilihat dari perasaan senang, ketertarikan, perhatian dan keterlibatannya. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan metode permainan bisik berantai dapat meningkatkan minat belajar anak usia dini di TK Negeri Pembina Tanjung Morawa. Penelitian ini terdiri atas dua siklus yaitu siklus I dan siklus II pada setiap pertemuan peneliti melakukan tes hasil belajar terhadap anak untuk mengetahui peningkatan anak. Pada prasiklus nilai rata-rata anak adalah 37,81%, pada siklus I nilai rata-rata 63,75%. pada siklus II rata-rata 87,18% begitu juga persentase anak yang dikategorikan berkembang sangat baik dalam pembelajaran tiap siklusnya juga meningkat.
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Team Based Project Pada Mata Kuliah Media Dan Sumber Belajar Untuk Anak Usia Dini Wulan, Dwi Septi Anjas; Hidayati, Isa; Widyasari, Winda
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 9, No 2: Oktober 2023 Special Edition
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v9i2.52783

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran keterampilan mahasiswa dalam membuat media dan sumber pada anak usia dini melalui bahan ajar pada mata kuliah media dan sumber terhadap pencapaian kompetensi mahasiswa pada mata kuliah media dan sumber belajar untuk anak usia dini. Diharapkan dengan terciptanya bahan ajar pada mata kuliah media dan sumber belajar untuk anak usia dini akan mempermudah mahasiswa dalam menguasai kompetensi yang ingin dicapai pada mata mata kuliah media dan sumber belajar untuk anak usia dini dan dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menganalisis kegiatan pembelajaran pada tugas nyata berbasis team based project melalui mata kuliah media dan sumber belajar untuk anak usia dini. Berdasarkan bahan ajar berupa buku yang sesuai dengan kebutuhan perkuliahan yang mengintegrasikan secara baik materi tugas nyata berbasis team based project. Pengembangan bahan ajar tersebut akan dilaksanakan menggunakan metode pengembangan oleh Borg & Gall. Berdasarkan hasil validasi dan uji coba bahan ajar dapat disimpulkan bahwa produk pengembangan memenuhi kreteria sangat baik dan memenuhi pada kualifikasi sangat layak. Hasil analisis menunjukan rata-rata presentasi 80,3% pada kualifikasi baik.
Pelaksanaan PAUD Holistik Integratif Di TK Negeri Pembina 1 Medan Purba, Febri Yanti; Handayani, Peny Husna
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 10, No 1: Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v10i1.48996

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah 1)Mendeskripsikan pelaksanaan PAUD Holistik Integratif  layanan pendidikan,  2)Mendeskripsikan pelaksanaan PAUD Holistik Integratif  layanan kesehatan dan gizi, 3)Mendeskripsikan pelaksanaan PAUD Holistik Integratif  layanan pengasuhan, 4)Mendeskripsikan  pelaksanaan  PAUD Holistik Integratif  layanan perlindungan, serta 5)Mendeskripsikan  pelaksanaan  PAUD Holistik Integratif  layanan kesejahteraan pada TK Negeri Pembina 1 Medan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian Menunjukkan bahwa pelaksanaan PAUD Holistik pada bagian layanan pendidikan berdasarkan hasil persentase sebesar 100% dapat dikategori terlaksana dengan sangat baik. Pelaksanaan PAUD Holistik pada bagian layanan kesehatan dan gizi berdasarkan hasil persentase sebesar 92% dapat dikategori terlaksana dengan sangat baik. Pelaksanaan PAUD Holistik pada bagian layanan pengasuhan berdasarkan hasil persentase sebesar 92% dapat dikategori terlaksana dengan sangat baik. Pelaksanaan PAUD Holistik pada bagian layanan perlindungan berdasarkan hasil persentase sebesar 99% dapat dikategori terlaksana dengan sangat baik.  Pelaksanaan PAUD Holistik pada bagian layanan kesejahteraan berdasarkan hasil persentase sebesar 100% dapat dikategori terlaksana dengan sangat baik. Dari pelaksanaan kelima bagian layanan pada PAUD Holistik Integratif di TK Negeri Pembina 1 Medan berdasarkan rata-rata persentase sebesar  98% dapat di kategorikan terlaksana dengan sangat baik. 

Page 13 of 18 | Total Record : 178

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1: Juni 2025 Vol. 10 No. 2: Desember 2024 Vol 10, No 1: Juni 2024 Vol. 10 No. 1: Juni 2024 Vol 9, No 3: Desember 2023 Vol 9, No 2: Oktober 2023 Special Edition Vol 9, No 1: Juni 2023 Vol 8, No 2: Desember 2022 Vol 8, No 1: Juni 2022 Vol 7, No 2: Desember 2021 Vol 7, No 1: Juni 2021 Vol 6, No 2: Desember 2020 Vol 6, No 1: Juni 2020 Vol 5, No 2: Desember 2019 Vol 5, No 1: Juni 2019 Vol 4, No 2: Desember 2018 Vol 4, No 1: Juni 2018 Vol 3, No 2: Desember 2017 Vol. 3 No. 2: Desember 2017 Special Edition Vol 3, No 1: Juni 2017 Vol 2, No 2: Desember 2016 Vol 2, No 1: Juni 2016 Vol 1, No 2: Desember 2015 Vol 1, No 1: Juni 2015 More Issue