cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Muzanni
Contact Email
jurnalpedapaud@gmail.com
Phone
+6287838270038
Journal Mail Official
jurnalpedapaud@gmail.com
Editorial Address
Perumahan Elit Kota Mataram Asri, Blok Q. 11 Kota Mataram, Prov. NTB
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD
Published by Yayasan Pendidikan Intan Cendekia
ISSN : 28281748     EISSN : 28280369     DOI : 10.47165
Core Subject : Humanities, Science, Education, Art,
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Physics
Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD (PEDAPAUD) dengan nomor registrasi ISSN 2828-0369 (online) dan ISSN 2828-1748 (cetak) merupakan jurnal ilmiah akses terbuka dan peer-review yang menerbitkan berbagai jenis artikel ilmiah berdasarkan hasil penelitian dan artikel gagasan. Semua topik yang kami terima hanya artikel yang berkaitan dengan bidang pendidikan dasar dan PAUD. Untuk kategori penelitian, artikel dapat ditulis dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif, dan dapat dibuat dalam berbagai desain penelitian, seperti penelitian tindakan, eksperimen, dan studi kasus. Jurnal ini diterbitkan sejak tahun 2022.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 53 Documents
 1   2   3   4   5 
Penerapan Model Number Head Together Berbasis Lesson Study Terhadap Keaktifan Siswa Pada Tema Pentingnya Makanan Sehat Bagi Tubuh di Kelas V SDN Datengan 1 Hartarto, Bagoes Yudhi
PeDaPAUD: Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD Vol 1, No 2 Agustus (2022): PEDAPAUD: JURNAL PENDIDIKAN DASAR DAN PAUD
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/pedapaud.v1i2 Agustus.242

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah kurangnya motivasi belajar dan keberanian siswa untuk mengungkapkan pendapat maupun bertanya sehingga mereka belajar dengan pasif. Selain itu siswa kesulitan di dalam memahami materi pembelajaran Penelitian ini bertujuan untuk untuk meningkatkan keaktifan siswa dengan menggunakan model pembelajaran NHT pada tema Pentingnya Makanan Sehat Bagi Tubuh di kelas V. Hasil penelitian ini menunjukkan keaktifan belajar siswa dalam kelas mengalami peningkatan. Hal ini dibuktian pada kegiatan siswa saat berdiskusi dengan kelompok, mereka bersungguh-sungguh dalam berdiskusi saling berinteraksi dan memberikan bantuan kepada siswa yang belum mampu memahami materi. Dengan demikian pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran NHT dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada tema Pentingnya Makanan Sehat Bagi Tubuh.
Missouri Mathematics Project dalam Meningkatkan Kemampuan Penyelesaian Masalah Matematika Mahasiswa Mawaddah, Sukma; Ahyansyah, Ahyansyah
PeDaPAUD: Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD Vol 1, No 2 Agustus (2022): PEDAPAUD: JURNAL PENDIDIKAN DASAR DAN PAUD
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/pedapaud.v1i2 Agustus.221

Abstract

Solving mathematical problems is a scientific strategy in finding solutions to problems. The ability to solve problems is one of the abilities developed in Mathematics, this ability must also be possessed by everyone because it is closely related to daily life. The purpose of this study is to improve problem solving skills through the implementation of the Missouri Mathematics Project model. This research is a Class Action Research which includes 3 cycles. The study was conducted in a class of elementary school teacher candidates at a university in the Special Region of Yogyakarta. The instruments used were tests of mathematical problem-solving abilities and observation sheets of problem solving activities. Data analysis uses descriptive statistics. The results showed that in the first cycle the average acquisition rate of the group was 72, the average grade of the class was 57.8, and 67% of students were able to achieve a minimum grade. In the second cycle the average acquisition rate of the group was 74.8, the class average value is 52.4, and 56% of students are able to achieve a minimum grade. In the third cycle, the average acquisition rate was 82.4, the grade average grade is 72.7, and 77% of students are able to achieve a minimum grade. The results of the action showed an increase in students' ability to solve mathematical problems achieved in the third cycle.
Penerapan Model Pembelajaran Fan N Pick Berbantuan Media Permainan Kartu Kuartet untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Kelas IV SD Septory, J; Sairiltiata, S; Septory, M
PeDaPAUD: Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD Vol 1, No 2 Agustus (2022): PEDAPAUD: JURNAL PENDIDIKAN DASAR DAN PAUD
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/pedapaud.v1i2 Agustus.258

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu agar dapat mendeskripsikan bagaimana penerapan Model Pembelajaran Fan-n-Pick Berbantuan Media Permainan kartu Kuartet untuk meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas IV SD Negeri Ama Ori Ambon. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini terdiri atas empat tahap, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan/observasi dan refleksi. Tahapan dalam PTK ini dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini ialah siswa kelas IV SD Negeri Ama Ori Ambon berjumlah 26 orang. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini tes hasil belajar siswa pada sebelum tindakan, tes akhis siklus I dan II. Hasil penelitian dengan penerapan model pembelajaran Fan-N-Pick dengan berbantuan permainan kartu kuartet menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa sebelum tindakan (42.30%), tes akhir siklus I (76.92%) dan tes akhir siklus II (100%). Serta terjadi peningkatan keterlaksanaan pembelajaran baik oleh guru maupun siswa
Perbedaan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 1 KEDIRI dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAS) dan Numbered Head Together (NHT) Pada Materi Sistim Koordinat Kartesius Tahun Pelajaran 2018/2019 Hidayat, Rahman; Sutarto, Sutarto; Hastuti, Intan Dwi
PeDaPAUD: Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD Vol 1, No 2 Agustus (2022): PEDAPAUD: JURNAL PENDIDIKAN DASAR DAN PAUD
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/pedapaud.v1i2 Agustus.222

Abstract

This study aims to determine whether there are differences in maths learning achievement between classes taught by cooperative learning model Student Team Achievement Division (STAD) type and class taught by cooperative learning type Numbered Head Together (NHT) in material sistim coordinat cartesius class VIII SMP Negeri 1 Kediri 2018/2019 school year. Data collection techniques in this study are test techniques with instruments in the form of learning achievement test, learning implementation observasion sheets and learning implementation. Data analysis techniques use descriptive statistics. Hypothesis test of students' final ability (posstest) with t-test of two parties at a significance level of 5% resulted in tcount
Pengembangan Permainan Congklak Untuk Meningkatkan Matematika Permulaan Kelompok B di TK Islam Yaroja Tahun 2021 Maesasiba, Baiq Yona; Habibi, Muazar; Rachmayani, Ika
PeDaPAUD: Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD Vol 1, No 2 Agustus (2022): PEDAPAUD: JURNAL PENDIDIKAN DASAR DAN PAUD
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/pedapaud.v1i2 Agustus.259

Abstract

Permainan congklak adalah permainan tradisional yang sudah ada sejak zaman dahulu, papan congklak yang terdiri dari 12 lubang, dengan 10 lubang kecil dan 2 lubang besar sebagai gunungan atau lumbung. Biji congklak yang digunakan adalah 50 (10 x 5) biji yang dinamakan biji congklak . Bermain congklak dapat melatih anak- anak pandai berhitung, melatih emosional dan kemampuan menganalisa. Matematika permulaan adalah pembentukan pengetahuan yang paling mendasar dalam pemikiran anak untuk mempelajari suatu obyek matematika karena kemampuan matematika sangat berguna dalam kehidupan kelak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dengan pengembangan permainan congklak dapat meningkatkan matematika permulaan anak kelompok B di TK Islam Yaroja. Penelitian ini merupakan peneitian pengembangan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Subyek yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelompok B sebanyak 8 anak. Teknik analisis data yang digunakan dalam peneitian ini adalah teknik analisis kualitatif deskriptif. Hasil penelitian kelompok B yang dihasilkan adalah nilai pre test sebesar 42,82% dan post test sebesar 90,71% adapun nilai akhir yang didapatkan kelompok B sebesar 47,55% nilai ini masuk dalam kategori tinggi. Sehingga hasi penelitian dengan menggunakan pengembangan permainan congklak dapat meningkatkan matematika permulaan anak kelompok B di TK Islam Yaroja.
Implementasi Lesson Study Pada Mata Kuliah Konsep Dasar Matematika di Program Studi PGSD FKIP Universitas Negeri Malang Ahyansyah, Ahyansyah; Mawaddah, Sukma; Hastuti, Intan Dwi; Sutarto, Sutarto
PeDaPAUD: Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD Vol 1, No 2 Agustus (2022): PEDAPAUD: JURNAL PENDIDIKAN DASAR DAN PAUD
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/pedapaud.v1i2 Agustus.223

Abstract

This article aims to describe the implementation of lesson study in the basic concepts of mathematics at the PGSD Study Program, University of Muhammadiyah Mataram. Data collection techniques used in this study were interviews, documentation, and observation. The data that has been collected was analyzed using qualitative descriptive data analysis. The implementation of this lesson study uses three stages, namely plan, do, and see. Lesson study implementation activities were carried out in the Department of Elementary School Teacher Education (PGSD) with a sample of 37 PGSD students in the first semester of basic mathematics concepts. The plan activities consist of (1) determining the lesson study team, determining the model lecturer, determining the observer, and making the lesson study observation sheet; (2) determining the supervising lecturers, determining lesson study practice classes, determining lesson study teaching practice schedules and (3) designing learning tools (RPP, materials, learning media, LKM). Do activities consist of preliminary activities, core activities and closing activities. While the see activity discusses the advantages and disadvantages of the do activities that have been carried out both from the civil servant lecturer, observation 1 and observer 2.
Pengembangan Media Pembelajaran Komik Neng ODEL Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Febriyani, Elda; Nugraha, Mohammad Fahmi; Hendrawan, Budi
PeDaPAUD: Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD Vol 2, No 3 (2023): PEDAPAUD: JURNAL PENDIDIKAN DASAR DAN PAUD
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/pedapaud.v2i3.507

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Komik Neng Odel yang dapat digunakan dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada materi Sistem Pencernaan Manusia sehingga mampu membantu tingkat pemahaman dan pencapaian peserta didik, serta mengefektifkan waktu dalam pembelajaran. Metode Research and Development (RD) yang dikemukakan oleh Borg and Gall. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 1 Gobras Kelas 5. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, penyebaran angket responden, pretest dan posttest, validasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik deskriptif. Hasil uji coba kelompok kecil memperoleh skor rata-rata 3,86 dengan kelayakan persentase sebesar 96%, hasil uji coba kelompok besar memperoleh skor rata-rata 3,80 dengan kelayakan persentase 95% dengan kategori sangat baik. Hasil penelitian dengan hitungan N-Gain dikelas exsperimen skor rata-rata 80% termasuk kategori tafsiran efektif, dengan nilai minimal 30% dan maksimal 100% termasuk kategori “efektif”. Berdasarkan hasil penelitian dengan hitungan N-gain dapat diketahui bahwa dikelas kontrol mendapatkan nilai rata-rata 30% Tidak efektif, serta dengan nilai minimal 0% dan nilai maksimal 66% termasuk kategori “cukup efektif”. Berdasarkan hasil penelitian, media pembelajaran Komik Neng Odel dikatakan sangat baik dan layak serta efektif pada pembelajaran IPA di SD denga materi Sistem Pencernaan Manusia. 
Keterampilan Pemecahan Masalah dan Pengambilan Keputusan Sebagai Keterampilan Pembelajaran dan Inovasi Peserta Didik Abad 21 Ahmad, Hariadi; Furkan, Nuril
PeDaPAUD: Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD Vol 1, No 2 Agustus (2022): PEDAPAUD: JURNAL PENDIDIKAN DASAR DAN PAUD
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/pedapaud.v1i2 Agustus.224

Abstract

Each individual has their own way of dealing with problems, these ways are influenced by learning and experience. Guidance and counseling services are based on efforts to assist developmental tasks, potential developments, and control the counselee's problems. Counselors are demanded to have a complete figure of counselor who includes academic and professional competence as a scientific basis in the implementation of guidance and counseling services. Problem solving and decision making skills are individual abilities in identifying problems, clarifying problems, knowing the causes and effects of problems, making decisions, presenting choices, daring to take and accepting risks. The steps in problem solving and decision making are: Awareness of the existence of a problem, identifying the causes of the problem, looking for alternative solutions, considering alternatives and making choices, implementing choices, and choices.
Analisis Dampak Bermain Gadget dalam Hasil Belajar di SDN 2 Kalimulyo, Jakenan, Pati Sari, Nela Fatikah; Rikhayana, Nur Aini; Pramitasuri, Nadia; Yudhistira, Axl; Fajrie, Nur; Ardianti, Sekar Dwi
PeDaPAUD: Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD Vol 2, No 3 (2023): PEDAPAUD: JURNAL PENDIDIKAN DASAR DAN PAUD
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/pedapaud.v2i3.506

Abstract

Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui bagaimana dampak yang ditimbulkan dari penggunaan gadget pada hasil belajar di Sekolah Dasar Negeri 2 Kalimulyo, Jakenan, Pati. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. tempat penelitian ini adalah di Sekolah Dasar Negeri 2 Kalimulyo. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara. Subyek penelitian ini siswa SD N 2 Kalimulyo dan salah satu guru SD tersebut. Semenjak teknologi semakin canggih, banyak kalangan dari berbagai usia baik balita, anak-anak, remaja, dan dewasa mempunyai gadget. Dimana gadget yang seharusnya dapat mendukung dan menunjang pembelajaran dengan baik malah disalah gunakan oleh anak, sehingga menimbulkan dampak tersendiri bagi anak yaitu dampak positif dan dampak negatif. Hasil dari penelitian ini ditunjukkan dengan banyaknya penggunaan gadget oleh siswa SD N 2 Kalimulyo dapat disimpulkan bahwa adanya dampak positif dan negatif pada SD N 2 Kalimulyo
Implementation of Islamic education to Improve Religious and Moral Aspects in Intan Cendekia Islamic Preschool Suhadah, Suhadah
PeDaPAUD: Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD Vol 1, No 2 Agustus (2022): PEDAPAUD: JURNAL PENDIDIKAN DASAR DAN PAUD
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/pedapaud.v1i2 Agustus.225

Abstract

This study aims to determine the implementation of Islamic Education to improve aspects of religious and moral development, and what methods are used in the implementation of Islamic educationin Intan Cendekia Islamic Preschool. This research approach is a qualitative research with descriptive qualitative research which aims to explore and obtain accurate and objective data about the implementation of Islamic educationin Intan Cendekia Islamic Preschool. Qualitative data analysis is carried out interactively and takes place continuously at each stage of the research so that it is complete, and the data is saturated. Activities in data analysis, namely data reduction, data display, and conclusion drawing/verification. The results showed that the implementation of PAI in Intan Cendekia Islamic Preschool was quite good which was carried out through: (1) planning; (2) implementation; (3) evaluation. The method used in the implementation process is good. The methods chosen are the Play Method, Field Trip Method, Storytelling Method, Habituation Method, and Exemplary Method. In this way, the development of children's religious and moral values can develop properly.

Page 1 of 6 | Total Record : 53

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 2 (2025): PEDAPAUD: JURNAL PENDIDIKAN DASAR DAN PAUD Vol 4, No 1 (2025): PEDAPAUD: JURNAL PENDIDIKAN DASAR DAN PAUD Vol 3, No 3 (2024): PEDAPAUD: JURNAL PENDIDIKAN DASAR DAN PAUD Vol 3, No 2 (2024): PEDAPAUD: JURNAL PENDIDIKAN DASAR DAN PAUD Vol 3, No 1 (2024): PEDAPAUD: JURNAL PENDIDIKAN DASAR DAN PAUD Vol 2, No 3 (2023): PEDAPAUD: JURNAL PENDIDIKAN DASAR DAN PAUD Vol 2, No 2 (2023): PEDAPAUD: JURNAL PENDIDIKAN DASAR DAN PAUD Vol 2, No 1 (2023): PEDAPAUD: JURNAL PENDIDIKAN DASAR DAN PAUD Vol 1, No 3.Desember (2022): PEDAPAUD: JURNAL PENDIDIKAN DASAR DAN PAUD Vol 1, No 2 Agustus (2022): PEDAPAUD: JURNAL PENDIDIKAN DASAR DAN PAUD Vol 1, No 1. April (2022): PEDAPAUD: JURNAL PENDIDIKAN DASAR DAN PAUD More Issue