cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aep Saefullah
Contact Email
aep@stieganesha.ac.id
Phone
+6281229581992
Journal Mail Official
jurnaljcre@stieganesha.ac.id
Editorial Address
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Ganesha Jl. Legoso Raya No. 31 Pisangan Ciputat Timur Kota Tangerang Selatan
Location
Kota tangerang selatan,
Banten
INDONESIA
Journal of Community Research & Engagement (JCRE)
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Ganesha
ISSN : -     EISSN : 30626900     DOI : https://doi.org/10.60023/wzd6v726
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences
The Journal of Community Research and Engagement (JCRE) is a biannual, peer-reviewed academic journal that focuses on advancing the practice and theory of community engagement. It serves as a platform for scholars, practitioners, and community leaders to share innovative research, case studies, and insights related to community-based projects and participatory research. JCRE welcomes contributions that explore the dynamics of community engagement, including methodologies, impact assessments, and collaborative strategies. The journal seeks to publish high-quality research that examines how academic institutions, policymakers, and community organizations can work together to drive positive social change. By providing a multidisciplinary approach, JCRE encourages submissions from social sciences, public policy, education, health sciences, urban development, and other relevant fields. It aims to bridge the gap between theoretical frameworks and real-world applications, ensuring that published work contributes to practical and sustainable community engagement models. Through rigorous peer review and editorial evaluation, JCRE ensures that each published article meets academic and ethical standards, fostering a rich dialogue between researchers and community practitioners. Authors submitting to JCRE have the opportunity to shape the future of engaged scholarship by sharing their findings with a global audience.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 9 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 1 (2025): July 2025" : 9 Documents clear
Implementasi Numerasi Pada Pembelajaran Bagi Guru MGMP Matematika SMA Kabupaten Semarang Setyawati, Rina Dwi; Shodiqin, Ali; Pramasdyahsari , Agnita Siska; Endahwuri, Dhian; Agustina, Ferina
Journal of Community Research & Engagement Vol. 2 No. 1 (2025): July 2025
Publisher : LPPM STIE Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60023/2dyc6819

Abstract

Pelatihan "Implementasi Numerasi pada Pembelajaran Matematika" dirancang untuk anggota MGMP Matematika dengan tujuan memperkuat keterampilan dalam menerapkan konsep numerasi dalam proses pembelajaran. Pelatihan ini memperkenalkan berbagai metode praktis untuk mengintegrasikan numerasi dalam pembelajaran matematika, termasuk penerapan numerasi dalam kurikulum STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics). Teknologi juga diperkenalkan dalam pelatihan ini, dengan penggunaan perangkat lunak seperti Wolfram Mathematica. Software ini menyediakan alat canggih untuk visualisasi dan manipulasi data, yang dapat memperkaya pengalaman belajar matematika secara interaktif dan mendalam. Selain itu, pelatihan ini membahas metode asesmen numerasi yang efektif untuk mengukur pemahaman dan kemajuan siswa, seperti tugas praktis, tes, dan umpan balik konstruktif. Selama pelatihan, peserta berdiskusi mengenai tantangan dan solusi dalam implementasi numerasi, serta berbagi praktik terbaik dan pengalaman antar peserta. Kegiatan kelompok juga dilaksanakan untuk merancang dan menguji rencana pelajaran berbasis numerasi, memungkinkan peserta untuk menerapkan konsep yang dipelajari dalam situasi pembelajaran nyata. Tujuan dari pelatihan ini adalah untuk meningkatkan efektivitas pengajaran matematika, mendukung perkembangan numerasi siswa, dan memfasilitasi penerapan numerasi dalam pembelajaran sehari-hari. Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini berfokus pada dua kegiatan utama: pertama, memberikan pelatihan kepada guru mengenai penerapan numerasi dalam pembelajaran, dan kedua, melatih guru untuk merancang perangkat pembelajaran yang mengintegrasikan numerasi. Dengan demikian, pelatihan ini diharapkan dapat mengoptimalkan pengajaran matematika dan memperkuat kemampuan numerasi siswa melalui pendekatan yang berbasis pada pengajaran interaktif, teknologi, serta asesmen yang efektif.
Pemanfaatan Enceng Gondok Untuk Meningkatkan Ekonomi Masyarakat Kecamatan Bonang Niam, Khoirun; Kurniawati, Dita
Journal of Community Research & Engagement Vol. 2 No. 1 (2025): July 2025
Publisher : LPPM STIE Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60023/y9n6v208

Abstract

Penelitian ini yang bertujuan untuk suatu pemberdayaan masyarakat melalui budidaya enceng gondok. Salah satu cara untuk mensukseskan pembangunan yang ada di Desa Kembangan, yaitu dengan cara meningkatkan pendapatan desa. Besar kecilnya pendapatan oleh desa tergantung strategi yang dilakukan oleh desa dalam mengelola. Tingkat perekonomian yang rendah masyarakat yang membuat pemerintah desa tergerak untuk meningkatkan perekonomian masyarakat melalui pemanfaatan enceng gondok. Rumusan masalah dalam penelitian adalah bagaimana proses dari pemberdayaan masyarakat dengan cara pemanfaatn enceng gondok yang dilakukan oleh kelompok masyarakat desa Kembangan. Serta bagaimana faktor pendukung dan penghambat pemberdayaan masyarakat yang dilakukan oleh kelompok masyarakat melalui pemanfaatan enceng gondok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan subjek penelitian yaitu, pengelola, tenaga kerja, dan masyarakat desa. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan proses pemberdayaan masyarakat melalui pemanfatan enceng gondok yang dilakukan oleh kelompok masyarakat desa dengan beberapa tahap, penyadaran terhadap lingkungan, pengkapasitasan, dan evaluasi. Faktor pendukung yang dilakukan oleh masyarakat adalah banyaknya enceng gondok, pemasaran yang mudah, meningkatkan perekonomian masyarakat. Sedangkan faktor penghambat adalah faktor cuaca, kurangnya sarana dan prasarana yang kurang memadai, serta pembuatan yang sulit sehingga membutuhkan waktu yang lama.
Edukasi Pola Asuh Anak Usia Dini Di Era Digital Melalui Game Dengan Model Hybrid Di PA Alqur’an Az-Zahra Amalia, Nurul; Royanti, Nur Ika; Ismanto, Bambang
Journal of Community Research & Engagement Vol. 2 No. 1 (2025): July 2025
Publisher : LPPM STIE Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60023/m506kv64

Abstract

Usia dini merupakan masa keemasan untuk tumbuh kembang anak. Pada masa ini rasa keingintahuan seorang anak sangat meningkat. Masa ini adalah masa yang sangat baik untuk melakukan peningkatan motorik anak. Banyak hal yang dapat dilakukan untuk meningkatkan motorik anak salah satunya yaitu melalui game atau permainan. Orang tua memiliki peran yang sangat penting dalam proses pola asuh anak terutama di era digital saat ini agar kepribadian anak dapat terbentuk dengan baik, karena banyak hal yang dapat dipelajari oleh anak melalui smartphone. Perkembangan teknologi memiliki dampak yang luar biasa bagi kehidupan baik dampak positive maupun negative. Tanpa ada pendampingan dari orang tua anak dapat terpengaruh kedalam hal negatif yang diperoleh dari smartphone karena kemudahan dalam mengakses internet terutama bagi anak usia dini yang sangat tertarik pada bentuk visual yang terdapat pada smartphone. Hal tersebut dialami oleh orang tua wali PA Az-Zahra yang mengeluhkan bahwa anak-anaknya banyak yang kecanduan dengan penggunaan smartphone sehingga sering tantrum dan asyik dengan dunianya sendiri. Maka dari itu dalam kegiatan pengabdian ini dilakukan workshop edukasi pola asuh anak usia dini di era digital melalui game dengan model hybrid. Kegiatan ini dapat meningkatan 80% pengetahuan orang tua dalam mengatasi anak yang kecanduan HP, serta mengetahui tips-tips untuk menciptakan suasana yang nyaman dan menarik buat anak dengan pemanfaatan teknologi digital dalam pola asuh anak dengan memaksimalkan dampak positif dari penggunaan smartphone.
Optimalisasi Perencanaan Pembelajaran Berbasis Digital Melalui Pelatihan Aplikasi Rapor Pendidikan Bagi Guru Lintas Jenjang Tahel, Fithry; Syahputri, Nita; Ginting, Erwin; Siregar, Elida Tuti
Journal of Community Research & Engagement Vol. 2 No. 1 (2025): July 2025
Publisher : LPPM STIE Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60023/xtr7tm29

Abstract

Perencanaan pembelajaran yang efektif membutuhkan dukungan data yang akurat serta dengan kebutuhan belajar siswa. Aplikasi Rapor Pendidikan berbasis digital merupakan aplikasi yang memfasilitasi guru dalam menyusun rencana pembelajaran yang relevan, adaptif, dan berlandaskan pada capaian pembelajaran siswa. Kegiatan pengabdian masyarakat dilakukan dengan tujuan untuk melatih para guru mitra meningkatkan kemampuan perencanaan pembelajaran dengan memanfaatkan rekomendasi yang diberikan oleh aplikasi Rapor Pendidikan berbasis digital. Metode kegiatan dilaksanakan dengan menggunakan tiga tahapan, yakni pelatihan dalam bentuk workshop interaktif, demonstrasi dalam bentuk simulasi studi kasus, dan evaluasi berbasis proyek. Kegiatan dilakukan selama 3 hari. Peserta kegiatan adalah para guru lintas jenjang yang terdiri dari 10 orang guru SD, 15 orang guru SMP, dan 8 orang guru SMA. Data peningkatan kemampuan perencanaan pembelajaran guru dilakukan dengan memberikan angket sebelum dan setelah kegiatan dilaksanakan. Data lainnya juga dikumpulkan melalui wawancara kepada peserta setelah kegiatan dilaksanakan. Hasil pengumpulan data angket dianalisis secara deskriptif menggunakan skala likert. Hasil menunjukkan bahwa sebesar peningkatan kemampuan perencanaan pembelajaran sebelum dan setelah pemberian kegiatan pelatihan meningkat sebesar 75,54% (kategori peningkatan yang cukup tinggi). Hasil wawancara juga menunjukkan bahwa peserta antusias, aktif, dan terbantu dalam merancang perencanaan pembelajaran berbasis data. Berdasarkan hasil yang diperoleh maka diperlukan pendampingan lanjutan melalui komunitas belajar yang dilakukan per bulan untuk meningkatkan optimalisasi penggunaan aplikasi Rapor Pendidikan berbasis digital dalam memfasilitasi guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa
Tantangan Dunia Pendidikan di Pesantren Mardhatulloh Yogyakarta ngatipan, ngatipan
Journal of Community Research & Engagement Vol. 2 No. 1 (2025): July 2025
Publisher : LPPM STIE Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60023/epkyex50

Abstract

Salah satu sistem pendidikan islam tradisional, serta dianggap mampu berdaya saing dengan sistem pendidikan lainnya adalah pesantren. Secara faktual-historis, pesantren terbukti mampu memberikan pendidikan paripurna dengan kemasan yang khas. Namun ironisnya, pada perkembangan di akhir abad ini branding demikian memudar seolah tergerus oleh derasnya arus globalisasi, sehingga menuntut adanya re-desaigning kurikulum pesantren yang inklusif, namun tanpa harus meninggalkan jati dirinya. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memberikan kerangka main map model pendidikan inklusif sebagai satu peluang sekaligus ancaman bagi kelangsungan eksistensi pesantren. Mitra sasaran adalah 60 santri Pondok Pesantren Mardhatulloh Al Islamy. Adapun metode yang digunakan adalah brainstorming dan ceramah. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman sebesar 60 % terkait integrasi kurikulum dengan teknologi. 
Pemberdayaan Kelompok Wanita Penggerak UMKM Melalui Pendirian Rumah Produksi Sejahtera di Desa Ligarmukti, Klapanunggal, Kabupaten Bogor Slamet, Turah; Dessy Adelin; Primadonna Ratna Mutumanikam; Tiolina Evi Nausta Pardede; Theodorus Sendjaja; Markonah
Journal of Community Research & Engagement Vol. 2 No. 1 (2025): July 2025
Publisher : LPPM STIE Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60023/vbasmj10

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberdayakan kelompok wanita penggerak UMKM di Desa Ligarmukti, Kecamatan Klapanunggal, Kabupaten Bogor, melalui program Rumah Produksi Sejahtera. Program ini bukan pendirian rumah secara fisik, melainkan wadah edukatif dan produktif berbasis komunitas yang memfasilitasi pelatihan produksi makanan ringan tradisional serta penguatan kapasitas usaha mikro. Kegiatan yang dilaksanakan sejak pertengahan tahun 2024 ini melibatkan 30 orang wanita sebagai kader penggerak UMKM. Metode pelaksanaan meliputi pelatihan teknis, manajemen usaha, pemasaran digital, serta pengemasan produk. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta, serta tumbuhnya semangat berwirausaha berbasis potensi lokal. Kegiatan ini mendukung pemberdayaan perempuan dan penguatan ekonomi berbasis komunitas. 
Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pembuatan Media Augmented Reality (AR) yang Inovatif Puspito, Winu Galih; Sufianti, Alif Via; Sulastri, Arum
Journal of Community Research & Engagement Vol. 2 No. 1 (2025): July 2025
Publisher : LPPM STIE Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60023/axgqaq13

Abstract

Perkembangan teknologi digital saat ini menuntut para pendidik untuk terus meningkatkan kemampuan dalam mengaplikasikan media pembelajaran yang interaktif dan menarik, akan tetapi saat ini banyak guru yang belum paham akan Augmented Reality (AR) dalam penggunaan pembelajaran dikelas. Tujuan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menciptakan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) yang kreatif dan inovatif.  Kegiatan ini bermitra dengan Guru yang berstatus Pegawai Negeri Sipil (PNS) dengan total 20 Guru di UPTD SD Negeri 7 Metro Utara. Metodologi kegiatan meliputi sesi Pre-test, pelatihan, bimbingan teknis secara langsung, Postes dan evaluasi terhadap media yang berhasil dibuat oleh peserta. Sebelum dilakukan kegitan terlebih dahulu dilakukan Pre-test yang mendapat hasil 5 (25%) guru yang mendapat nilai maksimal.  Berdasarkan Hasil kegiatan dari 20 guru berstatus PNS, Sebanyak 15 guru (75%)  berhasil membuat media AR yang fungsional dengan baik, dan 13 guru (65%), media dinilai sangat sesuai dengan kurikulum yang diajarkan. Ini menunjukkan bahwa meskipun waktu pelatihan hanya satu hari, guru mampu memahami dan mengaplikasikan teknologi AR dengan cukup baik. Hasil refleksi kegiatan menunjukkan 17 guru atau 85% menyatakan pelatihan sangat bermanfaat, 18 guru (90%) merasa lebih percaya diri menggunakan teknologi dalam pembelajaran, 14 guru (70%) berencana menerapkan media AR di kelas dalam semester berikutnya.Kegiatan ini membuktikan bahwa pemberdayaan guru melalui pelatihan teknologi inovatif merupakan langkah strategis dalam menghadapi tantangan pendidikan pada abad ke-21
Peningkatan Kesadaran Pelajar SMKN 1 Maros Terhadap Ancaman Cyber Crime Melalui Edukasi Digital Mokhram, Muhammad Ilhamsyah; Hasnirah, Hasnirah; SAS, Abdillah; Sudirman, Sudirman
Journal of Community Research & Engagement Vol. 2 No. 1 (2025): July 2025
Publisher : LPPM STIE Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60023/41a5bw52

Abstract

Perkembangan teknologi informasi membawa dampak positif sekaligus risiko kejahatan siber (cybercrime ), terutama bagi pelajar yang menjadi generasi digital. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan meningkatkan kesadaran dan literasi digital pelajar SMKN 1 Maros mengenai ancaman cybercrime melalui edukasi interaktif. Sebanyak 48 siswa dari sekolah tersebut menjadi peserta dalam kegiatan ini. Metode pelaksanaan meliputi presentasi materi, diskusi kelompok, pre-test, post-test, serta quiz berhadiah untuk memperkuat pemahaman. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan, yaitu dari 37,5% (18 siswa) pada pre-test menjadi 71,79% (28 siswa) pada post-test. Meskipun begitu, sebagian peserta masih memiliki pemahaman rendah, sehingga perlu pendekatan lebih intensif. Secara kualitatif, antusiasme peserta tinggi, terlihat dari partisipasi aktif selama sesi tanya jawab dan quiz. Kegiatan ini memberikan dampak praktis dalam bentuk peningkatan kesadaran digital dan motivasi untuk menjaga keamanan data pribadi. Dengan demikian, kegiatan ini dapat menjadi model edukasi literasi digital yang relevan untuk dikembangkan secara berkelanjutan di lingkungan pendidikan.
Mengintegrasikan Pendekatan Kuantitatif dengan Pemanfaatan Media Teknologi untuk Meningkatkan Kualitas Riset Mahasiswa di Era Digital Zainuddin, Zulkifli; Kohar, Abdul
Journal of Community Research & Engagement Vol. 2 No. 1 (2025): July 2025
Publisher : LPPM STIE Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60023/txzm0s31

Abstract

Era globalisasi abad ke-21, yang didorong oleh kemajuan teknologi informasi yang pesat, telah membawa paradigma baru dalam memaknai tujuan pendidikan nasional, yang tidak lagi sekadar mencerdaskan bangsa tetapi juga mempersiapkan generasi muda menghadapi dinamika global. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membekali dan meningkatkan pemahaman generasi muda, khususnya mahasiswa, mengenai tantangan strategis di era digital serta peluang yang dapat dimanfaatkan untuk kontribusi nyata. Mitra sasaran kegiatan adalah 50 orang mahasiswa dari berbagai latar belakang disiplin ilmu di sebuah perguruan tinggi. Metode pelaksanaan yang diterapkan adalah pendekatan partisipatif-edukatif, yang diwujudkan melalui tiga tahap utama: pelatihan konseptual, pendampingan intensif dalam menyusun proyek inovasi, dan praktik langsung menggunakan alat-alat penulisan dan teknologi terkini. Hasil evaluasi kegiatan menunjukkan capaian yang signifikan. Secara kualitatif, terjadi peningkatan kesadaran mahasiswa akan tantangan seperti kualitas pendidikan di tengah gempuran media digital dan pentingnya penguasaan tools karya tulis, serta kemampuan mengidentifikasi peluang pengembangan teknologi. Secara kuantitatif, 90% peserta terlibat aktif dalam sesi diskusi, dan hasil kuesioner pasca-kegiatan mencatat bahwa 85% mahasiswa mengalami peningkatan pemahaman yang signifikan. Dampak dari kegiatan ini adalah terbinanya kesiapan mahasiswa sebagai agen perubahan yang lebih matang. Bagi para pemangku kepentingan, temuan ini dapat menjadi dasar dalam menyusun kebijakan yang lebih tepat guna untuk memperkuat sinergi tridharma perguruan tinggi dalam upaya kolektif mewujudkan visi Indonesia Emas 2045

Page 1 of 1 | Total Record : 9

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2026): January 2026 Vol. 2 No. 1 (2025): July 2025 Vol. 1 No. 2 (2025): January 2025 Vol. 1 No. 1 (2024): July 2024