cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Vivi Puspita
Contact Email
ojs.pdk@adzkia.ac.id
Phone
+6281374606030
Journal Mail Official
ojs.pdk@adzkia.ac.id
Editorial Address
JL Taratak Paneh 7, Korong Gadang, Kuranji
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Riset Pendidikan dan Karakter
Published by Universitas Adzkia
ISSN : -     EISSN : 28094158     DOI : https://doi.org/10.59701/pdk.v5i2
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter merupakan jurnal yang bergerak di bidang penelitian bidang pendidikan dasar yang mengakomodir pengintegrasian nilai-nilai karakter dalam setiap aktivitas publikasi. Jurnal Riset Pendidikan Dasar dan Karakter diterbitkan dua kali dalam satu tahun, yaitu pada bulan Februari dan Agustus. Jurnal Riset Pendidikan Dasar dan karakter merupakan publikasi ilmiah yang bertujuan menyebarluaskan hasil-hasil penelitian Dosen dan Mahasiswa di bidang Pendidikan Guru Sekolah Dasar, serta tenaga pendidik di lingkup Sekolah Dasar/MI dan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Ruang Lingkup Riset meliputi bidang: Matematika SD, Pembelajaran IPA di SD, PKn SD, Pembelajaran IPS di SD, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini), serta berbagai Inovasi Pembelajaran yang disarankan tetap mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam setiap publikasi.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 106 Documents
 4   5   6   7   8 
PENGARUH KEBIASAAN BERMAIN GAME ONLINE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR Sisri Wahyuni; Saski Yenika
Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter Vol 4 No 1 (2022): JURNAL RISET PENDIDIKAN DASAR DAN KARAKTER
Publisher : LP2M Universitas Adzkia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latarbelakang penelitian ini adalah seringnya ada saat ini anak menggunakan android sementara pemantauanorangtua tidak begitu besar. fitur dan strategi permainan yang menyenangkan menimbulkan banyak sekalisiswa yang bermain game online ketika pulang sekolah, waktu belajar, waktu makan dan beribadah. Penelitianini bertujuan untuk mengetahui pengaruh game online terhadap hasil belajar siswa Di SD. Jenis penelitianyaitu korelasional, expostfacto, experiment, dan quasy experiment. Populasi penelitian ini adalah seluruhpeserta didik kelas V SD. Sampel siswa kelas V sebanyak (30 orang). Pengumpulan data dalam penelitian iniadalah menggunakan angket berupa 16 butir pernyataan , data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakanuji t. Berdasarkan analisis data maka diperoleh hasil uji hipotesis dengan uji-t dan menunjukkan thitung=2,766 dan ttabel= 1,987 hal ini menunjukkan terdapat pengaruh positif antara Game Online terhadap Hasilbelajar Siswa. Dengan menggunakan uji satu arah maka HO ditolak dan H1 diterima jadi dapat disimpulkanhipotesis ada pengaruh positif antara Game Online terhadap Hasil belajar Siswa dapat diterima. Hasilsignifikansi sebesar 0.010 < 0.05 ini menggambarkan terdapat pengaruh yang signifikan antara Game Onlineterhadap hasil belajar Siswa.
PENGARUH MEDIA GAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI SISWA DI KELAS IV SDN 10 SUNGAI SAPIH PADANG KECAMATAN KURANJI Sry Apfani
Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter Vol 4 No 1 (2022): JURNAL RISET PENDIDIKAN DASAR DAN KARAKTER
Publisher : LP2M Universitas Adzkia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menulis deskripsi siswa kelas IV SD, siswahanya disuruh menulis deskripsi tanpa ada dorongan dari guru serta tidak menggunakan media sebangaipendukung dalam proses pembelajaran. Maka diperlukan media pembelajaran yang kreatif, efektif danmenyenangkan agar dapat membuat siswa lebih bersemangat dan termotivasi untuk merangsang keterampilansiswa dalam menulis deskripsi adalah dengan menggunakan media gambar. Dengan demikian media gambarakan memudahkan siswa. Penelitian eksperimen yang digunakan adalah penelitian Quasi ExperimentalDesign. Bentuk Quasi instrumental design yang peneliti gunakan Pretest-Posstest Control Group DesignPopulasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV semester II SDN 10 Sungai Sapih Kec KuranjiPengambilan sampel dilakukan dengan keseluruhan dari populasi (sampel jenuh) yaitu kelas IVB sebagaikelas eksperimen dan kelas IVC sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen berjumlah 34 siswa dan kelaskontrol berjumlah 31 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui pengaruh penggunaan mediagambar adalah soal tes. Kelas eksperimen diberi perlakuan dengan menggunakan media gambar dalamketerampilan menulis deskripsi sedangkan kelas kontrol tanpa menggunakan media gambar. Berdasarkan hasilposttest. Untuk kelas ekperimen diperoleh nilai rata-rata 80,432 dan untuk kelas kontrol diperoleh nilai ratarata 71,813. Dari hasil pengujian hipotesis dengan taraf signifikan 0,05 diperoleh nilai signifikan sebesar0,000 karena sig. < α maka hipotesis diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruhpenggunaan media gambar terhadap keterampilan menulis deskripsi di kelas IV SDN 10 Sungai Sapih PadangKecamatan Kuranji pada tahun pelajaran 2021/2022.
PENGARUH MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU SISWA KELAS V SDN 04 AIR PURA PESISIR SELATAN Pepi Adita Putri; Ade Irma Suryani
Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter Vol 4 No 1 (2022): JURNAL RISET PENDIDIKAN DASAR DAN KARAKTER
Publisher : LP2M Universitas Adzkia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah berkaitan dengan rendahnya keterampilan membaca pemahamanyang disebabkan pada proses pembelajaran pendidik masih mengandalkan metode ceramah, pendidikmeminta peserta didik langsung membaca, pendidik belum menerapkan tahap-tahap membaca pada prosespembelajaran, peserta didik menganggap membaca adalah hal yang membosankan, pemahaman peserta didikterhadap teks masih belum maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model CooperativeIntegrated Reading and Composition (CIRC) terhadap keterampilan membaca pemahaman pada pembelajarantematik terpadu siswa kelas V SDN 04 Air Pura Pesisir Selatan. Subjek penelitian ini adalah peserta didikkelas V SD Negeri 04 Air Pura Pesisir Selatan yang terdaftar pada tahun ajaran 2019/2020, dengan rancanganpenelitian nonequivalent pretest-posttest control design. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalahobservasi, tesnya menggunakan soal uraian. Instrumennya menggunakan lembar penilaian keterampilanmembaca pemahaman, data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji Mann Whitney-U. Berdasarkanhasil uji hipotesis dengan metode uji Mann Whitney-U maka diperoleh data nilai Uhitung=0,000 dengan tarafkesukaran 5% dengan kriteria pengujian jika Uhitung < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dimanajumlah peserta tes di kelas eksperimen sebanyak 28 peserta didik dengan rata-rata 75, sedangkan pada kelaskontrol jumlah peserta tes sebanyak 28 peserta didik dengan rata-rata 60. Standar deviasi pada kelaseksperimen yaitu (S=11,116) dan standar deviasi kelas kontrol yaitu (S=18,107). Dari hasil penelitian terbuktibahwa penggunaan model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) memberikan pengaruhyang signifikan terhadap keterampilan membaca pemahaman pada pembelajaran tematik terpadu siswa kelasV SDN 04 Air Pura Pesisir Selatan tahun ajaran 2019/2020.
BUDAYA LITERASI MEMBACA DAN MENULIS MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI DI ERA DIGITAL SOCIETY 5.0 Rossa, Rona
Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter Vol 4 No 2 (2022): JURNAL RISET PENDIDIKAN DASAR DAN KARAKTER
Publisher : LP2M Universitas Adzkia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

To be able to participate and take part in the digital society 5.0 era, universities must focus on three main areas: basic literacy, competence, and character quality. The campus is an excellent place to cultivate reading and writing habits. However, these expectations have not been met in practice because students' interest in reading and writing remains low. The purpose of this research is to describe the literacy culture of Adzkia University students in terms of reading and writing. This study is a descriptive study. Questionnaires were distributed to students to gather information about their reading and writing habits. The collected data was then analyzed using descriptive methods. The study's findings revealed that students' literacy cultures had not developed optimally. It can be demonstrated that reading and writing literacy is still dominated in order for students to fulfill their obligations or assignments. Reading and writing are no longer a requirement, but rather an obligation. The two activities have not become a hobby or embedded as a culture of good behavior in the university environment. This is the result of two factors: internal factors and external factors. Lecture innovations and strategies, the preparation of facilities and infrastructure, and the use of technology to cultivate student literacy in reading and writing are very possible. So that students' reading and writing literacy culture can increase and students are able to compete in this digital society 5.0 era.
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENGERJAKAN SOAL MATERI BANGUN DATAR PADA LUAS LAYANG-LAYANNG DAN TRAPESIUM PADA SISWA KELAS V SDN 33 KALUMBUK KOTA PADANG Parwines, Zutri; Hendriani, Maifit
Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter Vol 4 No 2 (2022): JURNAL RISET PENDIDIKAN DASAR DAN KARAKTER
Publisher : LP2M Universitas Adzkia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the types of student errors in solving problems about flat shapes on the area of a trapezoid and a kite. This type of research is descriptive qualitative research. Collecting data in this study through a written description test on the kite and trapezoidal shape material. The research subjects were fifth-grade students of SDN 33 Kalumbuk, Padang city. The research instrument was in the form of a test sheet containing questions about the kite and trapezoidal shapes and interview guidelines. Data were analyzed descriptively. Based on the data analysis, it was found that the problem was the students' lack of understanding of addition, multiplication, and division. The results of this study can be used as material for developing student problems, especially in the area of trapezoidal marries and kites in the future.
PEMEROLEHAN MORFOLOGI (VERBA) PADA ANAK USIA 3 DAN 4 TAHUN (SUATU KAJIAN NEURO PSIKOLINGUISTIK) Zherry, Zherry Putria Yanti; Gusriani, Atika
Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter Vol 4 No 2 (2022): JURNAL RISET PENDIDIKAN DASAR DAN KARAKTER
Publisher : LP2M Universitas Adzkia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract The purpose of this study is to describe language acquisition through conversational utterances with families that are used by children aged 3-4 years in speaking in their environment using a morphological level. The occurrence of language development is not related to a person's cognitive development, because intellectual factors greatly affect a person's language skills. The method used in this study is the listening method using an advanced technique in the form of a not-taking technique. The note-taking technique was used as a technique in data collection. The not-taking technique is to record several forms that are relevant to his research from the use of written language. Data collection techniques are carried out through interviews or dialogues and not –taking techniques to reveal the ability to tell stories to the child. The data source used is the voice recording of a 4 year old child named Zahira Syafitri. Mastery of Zahira's language (4 years old) is more directed at imitating sounds or words by those closest to him, the child can repeat what he has heard. At this stage the child begins to develop his language and Zahira is able to pronounce it with the addition of inserts in the form of pel-, mel-, and nyal-. Keywords: Acquisition of morphology (verb), children aged 3 and 4 years
PENGEMBANGAN BUKU DIGITAL BERBANTUAN APLIKASI SIGIL BERBASIS DISCOVERY LEARNING TERHADAP SELF EFFICACY PESERTA DIDIK Kurniawan, Romi
Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter Vol 4 No 2 (2022): JURNAL RISET PENDIDIKAN DASAR DAN KARAKTER
Publisher : LP2M Universitas Adzkia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Development research has been conducted that produces teaching materials in the form of digital physics books aided by the application of Sigil based on discovery learning to students' self efficacy on optical devices and global warming. The study was conducted at MAN 2 Padang in class XI MIA 4 and XI MIA 6. The research method used was Research and Development and refers to the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The physics digital book was validated by 2 material expert lecturers, 2 media expert lecturers, and 1 linguist lecturer, and tested by 2 educators and 10 students for practicality, and 31 students for effectiveness. The results of the validation and trial show that digital books on optical material are said to be very valid with a value of 93.66, very practical with a value of 85.4 and very effective 85.28. While the global warming material is said to be very valid 93.66, very practical with a value of 85.46, and very effective with a value of 85.28. Based on the results of the acquisition of data shows that digital books aided by the application of Sigil based on discovery learning on the self efficacy of students are categorized as very valid, very practical, and very effective in using physics learning.
STUDI LITERATUR PENGARUH PENDEKATAN RME TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Asrina Mulyati
Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter Vol 4 No 2 (2022): JURNAL RISET PENDIDIKAN DASAR DAN KARAKTER
Publisher : LP2M Universitas Adzkia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tentang hasil belajar matematika siswa setelah menggunakan pendekatan RME. dan mendeskripsikan penerapan pendekatan RME yang mendukung hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data dengan metode studi pustaka atau studi literatur. Sumber data pada penelitin ini yaitu 10 artikel ilmiah yang telah diakses dari beberapa situs yaitu artikel  ilmiah tentang pengaruh pendekatan RME terhadap hasil belajar matematika siswa. Berdasarkan hasil kajian beberapa literatur dengan beberapa artikel ilmiah yang telah diakses maka penulis memperoleh kesimpulan bahwa pendekatan RME memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa. Realistic Mathematic Education (RME)  ini bisa menjadi pertimbangan oleh guru untuk membangkitkan kembali semangat belajar peserta didik sehingga kompetensi belajarnya juga akan meningkat terutama di zaman seperti sekarang ini.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU BERBASIS KARAKTER PADA TEMA 2 SUB TEMA 1 DI KELAS I SEKOLAH DASAR Marfilinda, Riri; Auliya Nurhasanah, Zakiya
Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter Vol 5 No 1 (2023): JURNAL RISET PENDIDIKAN DASAR DAN KARAKTER
Publisher : LP2M Universitas Adzkia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59701/pdk.v5i1.190

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pendidik hanya menyediakan buku siswa yang diberikan pemerintah, pendidik masih fokus menggunakan buku tema serta LKS yang menjadi pegangan peserta didik dan belum tersedia modul yang berbasis karakter. Penelitian ini bertujuan menghasilkan modul pembelajaran tematik berbasis karakter yang valid, praktis serta efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and development). Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE yang terdiri dari tahap analisis(Analyze),desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementasion) dan evaluasi(evaluation). Hasil pengembangan ini berupa modul pembelajaran tematik terpadu berbasis karakter yang di uji dengan tiga validator ahli. Hasil dari validasi materi didapatkan angka sebesar 90,75% dengan kriteria Sangat Valid. Hasil uji validator ahli desain didapatkan 95,38% dengan kriteria Sangat Valid. Hasil uji validator ahli bahasa didapatkan 71,42% dengan kriteria Valid. Pada uji praktikalitas oleh pendidik didapatkan 87% dengan kriteria Sangat Praktis. Uji praktikalitas oleh peserta didik didapatkan 84,6% dengan kriteria Sangat Praktis. Uji efektivitas oleh pendidik mendapatkan nilai rata-rata 87,5% dengan kriteria penilaian Sangat Efektif. Uji efektifitas oleh peserta didik mendapatkan nilai 83,8% dengan kategori Sangat Efektif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Terpadu Berbasis Karakter Pada Tema 2 Sub Tema 1 di Kelas I Sekolah Dasar yang peneliti kembangkan sudah valid, praktis, dan efektif.
PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS MODEL KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI KELAS IV SD Suryani, Ade Irma
Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter Vol 5 No 1 (2023): JURNAL RISET PENDIDIKAN DASAR DAN KARAKTER
Publisher : LP2M Universitas Adzkia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59701/pdk.v5i1.193

Abstract

ABSTRACT This research is motivated by the problem that the media used by educators as a teaching medium tends to use pictures in theme books, educators do not use existing facilities at school such as infocus as a tool for using video media. This study aims to determine the validity and practicality of audio-visual media based on contextual models in integrated thematic learning in grade IV of elementary school. This type of research is research and development (Research and Development). The development model used is the 4-D model which consists of the define stage, the design stage, the development stage, and the dissemination stage. The practical instrument is in the form of a questionnaire of educators and students. Based on the results in the field , researchers get overall validation results with an average of 84.53% with a very valid category, the practicality of educators gets an average score of 91.99% with a very practical category and the practicality of students gets an average score of 94.50 % with very practical category. Keywords: Contextual Model-Based Audio Visual Media, Validity and Practicality

Page 6 of 11 | Total Record : 106

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2019 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 2 (2024): JURNAL RISET PENDIDIKAN DASAR DAN KARAKTER Vol 6 No 1 (2024): JURNAL RISET PENDIDIKAN DASAR DAN KARAKTER Vol 5 No 2 (2023): JURNAL RISET PENDIDIKAN DASAR DAN KARAKTER Vol 5 No 1 (2023): JURNAL RISET PENDIDIKAN DASAR DAN KARAKTER Vol 4 No 2 (2022): JURNAL RISET PENDIDIKAN DASAR DAN KARAKTER Vol 4 No 1 (2022): JURNAL RISET PENDIDIKAN DASAR DAN KARAKTER Vol 3 No 2 (2021): JURNAL RISET PENDIDIKAN DASAR DAN KARAKTER Vol 3 No 1 (2021): JURNAL RISET PENDIDIKAN DASAR DAN KARAKTER Vol 2 No 2 (2020): Jurnal Riset Pendidikan dasar dan Karakter Vol 2 No 1 (2020): Jurnal Riset Pendidikan Dasar dan Karakter Vol 1 No 1 (2019): Jurnal Riset Pendidikan Dasar dan Karakter More Issue