cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agus Dian Mawardi
Contact Email
yptbkalsel@gmail.com
Phone
+6285654963323
Journal Mail Official
yptbkalsel@gmail.com
Editorial Address
Jl. Pematon No.10 Komplek Pembangunam I RT.18 RW.02 Banjarmasin Barat, Kode Pos 70116
Location
Kota banjarmasin,
Kalimantan selatan
INDONESIA
Education Curiosity
Published by Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian Kalimantan Selatan
ISSN : 29646146     EISSN : 29630339     DOI : https://doi.org/10.71456/ecu
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Other
Jurnal EduCurio meliputi: Teori dan landasan pendidikan dan pembelajaran, Filsafat pendidikan dan pembelajaran, Teknologi pendidikan dan pembelajaran, Psikologi Pendidikan, Media pendidikan dan pembelajaran, Evaluasi pendidikan, Manajemen Pendidikan, Inovasi pendidikan dan pembelajaran, Pendidikan untuk semua jenjang, Pendidikan formal, Pendidikan informal, Pendidikan non formal, Pendidikan pedesaan, Pendidikan perkotaan, Kurikulum pendidikan dan pembelajaran, Pendidik dan siswa, Kebijakan pendidikan dan pembelajaran, Metode dan strategi pembelajaran, Penilaian pembelajaran, sosial budaya, dll.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 385 Documents
 1   2   3   4   5 
Strategi Interaksi Kelas Yang Dilaporkan Oleh Guru Dalam Mengajar Bahasa Inggris Di SMK Di Indonesia Aldhiza, Bhima; Sevrika, Hevriani; Siska
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 1 (2022): November 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat strategi interaksi kelas yang dilaporkan guru pada saat mengajar bahasa Inggris di SMK Negeri 10 Padang. Jenis penelitian ini adalah kualitatif, partisipan dari penelitian ini adalah guru ESP (bahasa Inggris Untuk Tujuan Tertentu) sebanyak 1 orang guru di SMK Negeri 10 Padang tahun akademik 2022/2023. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Interview. Peneliti melakukan analisis data dengan mentranskrip interview, sesuai dengan respon yang diberikan guru. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa guru ESP di sekolah tempat penelitian menggunakan 4 strategi interaksi di dalam kelas antara lain, “control of interaction or interaction management strategies, elicitation or questioning strategies, speech modification or feedback strategies and repairing or error treatment strategies”. Meskipun dilaporkan dalam interview bahwa guru target penelitian menggunakan ke 4 strategi tersebut, akan tetapi ada beberapa sub-indikator yang tidak digunakan oleh guru karena beberapa alasan seperti tidak bagus dan tidak cocok diaplikasikan oleh guru saat mengajar di dalam kelas.
Jenis Kalimat Bahasa Inggris Menurut Suku Sakaliou Di Kabupaten Pulau Mentawai Siberut Selatan Siagian, Robi Parmonangan
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 1 (2022): November 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan jenis-jenis kalimat yang diucapkan oleh Suku Sakaliou di Siberut Selatan Kabupaten Kepulauan Mentawai. Penelitian ini merupakan jenis penelitian studi kasus. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan purposive sampel dengan menganalisis 2 hasil transkrip video Suku Sakaliou berbahasa inggris ketika berbicara kepada wisatawan mancanegara dalam menjalankan tur. Dari 2 dokumen hasil transkrip tersebut ditemukan 4 jenis kalimat berdasarkan tingkat kesulitannya, yaitu kalimat sederhana terdapat 5 data, kalimat gabungan terdapat 6 data, kalimat kompleks terdapat 4 data, dan kalimat majemuk kompleks terdapat 1 data. Selanjutnya, terdapat pengaruh budaya didalam cara Suku Sakaliou berbahasa inggris.
Peningkatan Motivasi Menulis Guru Dengan Pelatihan Penyusunan Karya Tulis Ilmiah Laumakiling, Simon dg.
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 1 (2022): November 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk menggambarkan apakah pelatihan penyusunan karya tulis ilmiah dapat meningkatkan motivasi menulis guru dan (2) untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan dari pelatihan penyusunan karya tulis ilmiah bagi guru. Penelitian telah dilaksanakan di SMK Negeri Bukapiting tahun pelajaran 2020-2021. Penelitian ini dilaksnakan pada 12, 19, 26 September 2020. Penelitian Tindakan Sekolah ini telah dilaksanakan dengan 2 siklus. Setiap siklus 1 meliputi 2 pertemuan, sedangkan siklus 2 adalah 1 pertemuan. Data yang digunakan pada penelitian ini adalah data kwalitatif. Data kwalitatif diambil dari pengamatan, tanya jawab, angket, dan hasil produk. Data tersebut telah dianalisis dengan menggunakan Constant Comparative Method. Hasil penemuan dari penelitian dengan menggunakan model sederhana pelatihan adalah: (1) meningkatkan motivasi menulis guru antara lain: a) Pemahaman struktur dan teknis menulis karya tulis ilmiah, b) lingkungan satuan pendidikan, c) dukungan kepala sekolah, d) rasa ingin tahu, e) usaha guru, f) ketekunan guru, dan g) pengalaman guru. Peningkatan dapat juga ditunjukkan dengan rata-rata jumlah peserta dari setiap pertemuan meningkat serta hasil produk dari guru juga bertambah. Ada 12 judul penelitian dan ada 2 proposal penelitian yang dibuat oleh peserta. Berdasarkan hasil dari penelitian, dapat diambil kesimpulan bahwa pelatihan penyusunan karya tulis ilmiah dapat meningkatkan motivasi menulis guru. Terbukti dari hasil produk yang dibuat oleh peserta pelatihan.
Penanaman Pendidikan Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar Di Era Digital Fariska , Firza Dea; Sulistia, Nadia Eka; Setyawan, Agung
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 1 (2022): November 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/ecu.v1i1.61

Abstract

Setiap anak memiliki kompetensi yang baik sejak lahir, sehingga harus dikembangkan dan diasah di era teknologi digital yang pesat yang selain berdampak positif juga berdampak negatif agar anak memiliki karakter yang baik. Artikel ini ditulis dengan menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan studi literatur karena sumber data yang diperoleh adalah hasil analisis dan kesimpulan dari jurnal. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran, dan menganalisis strategi penanaman pendidikan karakter pada siswa di era digital ini. Hasil dari penelitian ini adalah penguatan pendidikan karakter siswa sekolah dasar di era modern melalui literasi digital yang diposisikan sebagai media untuk mendukung siswa. Penanaman karakter dapat dilakukan di lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa karakter seseorang akan terbentuk jika dia mengulangi kegiatan secara teratur hingga menjadi kebiasaan dan menjadi bagian dari karakter utama.
Keterkaitan Media Interaktif Dengan Semangat Belajar Peserta Didik Roosita, Bina; Lestari, Dwi Putri; Setyawan, Agung
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 1 (2022): November 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Semangat belajar sangat diperlukan dalam proses pembelajaran, hal ini dikarenakan semangat belajar dapat menjadikan seseorang bersungguh-sungguh dalam mengerjakan suatu tugas maupun memahami materi. Selain itu, karena ada pandemi yang belangsung kurang lebih tiga tahun sehingga mengharuskan para peserta didik untuk belajar dari rumah. Kondisi ini sudah berhasil mengubur semangat belajar para siswa, sehingga ketika mengikuti pembelajaran tatap muka maka peserta didik terlihat tidak bersemangat dan cenderung pasif. Maka langkah untuk menumbuhkan kembali semangat belajar siswa adalah guru harus menggunakan metode mengajar yang menyenangkan seperti menggunakan media interaktif. Tujuan dari pembuatan artikel ini adalah untuk menjelaskan konsep semangat belajar, menjelaskan tentang media interaktif, serta menjelaskan hubungan semangat belajar dengan media interaktif. Hasil dari analisis hubungan ini adalah media interaktif merupakan media yang digunakan untuk menumbuhkan semangat belajar siswa melalui bentuk video animasi maupun power point yang menggabungkan beberapa media pembelajaran dengan maksud agar suasanya pembelajaran lebih menyenangkan. Kesimpulannya adalah media interaktif digunakan untuk membuat siswa lebih semangat dalam mengikuti proses belajar mengajar karena media interaktif didesain dengan semenarik ungkin dan melibatkan siswa secara aktif.
Umpan Balik Guru Pengajaran Dan Pembelajaran Online Selama Pandemi Covid-19 Humaira, Luqyana; Suharni; Putri, Dian Mega
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 1 (2022): November 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran daring merupakan proses pembelajaran jarak jauh dengan menggunakan komputer dan jaringan. Selama masa pandemic COVID-19, seluruh proses pembelajaran di Indonesia dilakukan secara daring yang menyebabkan murid dan guru harus beradaptasi dengan metode pembelajaran baru, termasuk proses pemberian feedback dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini ditujukan untuk menganalisis jenis feedback dari guru dalam pembelajaran daring di grup WhatsApp pada kelas 12 SMAN 5 Padang semester satu, tahun ajaran 2021/2022 pada masa pandemic COVID-19. Penelitian ini termasuk dalam studi kasus dan menggunakan purposive sampling dalam pengumpulan data. Peneliti menggunakan document checklist sebagai instrumen pengumpulan data, dan menganalisa data dengan berdasar pada tipe-tipe feedback yang dikemukakan oleh Zheng., (2020). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada tiga jenis feedback yang diberikan guru dalam proses pembelajaran daring di SMAN 5 Padang, yaitu corrective feedback, motivational feedback dan behavioural feedback. Selain itu, jenis feedback yang paling sering digunakan yaitu behavioural feedback.
Implementasi Alat Peraga IPA “Roket Air” Berbasis Project Based Learning (PJBL) Dengan Memanfaatkan Barang Bekas Pada Materi Tekanan Hidrostatis Siswa SMP Hekmah, Nurul
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 1 (2022): November 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/ecu.v1i1.69

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil implementasi alat peraga IPA materi tekanan hidrostatis dengan model pembelajaran Project Based Learning (PJBL) siswa SMPIT Ar Raihan kelas VII sebanyak 25 siswa pada tahun ajaran 2017/2018. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes yaitu soal posttest. Hasil penelitian diperoleh (1) Hasil validasi oleh guru IPA mendapatkan skor 91,69hal tersebut menunjukkan bahwa kepraktisan alat peraga kategori sangat praktis (A), hasil implemantasi pada siswa dengan nilai rata-rata 8,25 dengan kriteria ketuntasan minimum yaitu 7,50.
Penanaman Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Permainan Tradisional Novasari; Rustamaji, Eka Aprilia; Setyawan , Agung
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 1 (2022): November 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permainan tradisional merupakan sarana bermain bagi anak-anak sejak dahulu dan dimainkan dari generasi ke generasi. Permainan tradisional memiliki manfaat bagi perkembangan anak baik secara fisik maupun mental. Permainan tradisional ini dikategorikan sebagai sara hiburan, sarana bertanding, dan sarana edukatif. Terdapat banyak bentuk permainan tradisional, salah satunya yaitu engklek, cublak-cublak suweng, dan gobak sodor. Di dalam banyaknya permainan tradisional pastinya mempunyai nilai-nilai pendidikan yang dapat diambil oleh anak-anak. Walaupun sudah dikenal sejak lama, tidak menutup kemungkinan dengan adanya kemajuan teknologi dapat membuat hilangnya permainan tradisional. Selain itu juga karena perubahan lingkungan alam membuat anak-anak tidak dapat menemukan tempat untuk bermain dan juga ditambah dengan adanya sosial distancing yang mengharuskan masyarakat unuk menjaga jarak. Kemajuan teknologi ini dapat berdampak positif dan negatif bagi anak-anak. Dengan adanya artikel ini, diharapkan mampu membuat masyarakat sadar bahwa sangatlah penting menjaga salah satu warisan budaya Indonesia yaitu permainan tradisional dan ikut serta melestarikan dan memperkenalkan permainan tradisional kepada anak agar tidak lekang oleh waktu.
Dampak Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Karakter Peserta Didik Widianti, Yunike; Kurniawati, Salsabila Indah; Setyawan, Agung
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 1 (2022): November 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pandemi Covid-19 telah membawa perubahan besar bagi kehidupan masyarakat Indonesia, khususnya di bidang pendidikan. Perubahan tersebut meliputi sikap, tingkah laku, kepribadian dan sistem pendidikan terhadap proses pembelajaran serta pemanfaatan media untuk menunjang proses pembelajaran. Penelitian ini didasarkan pada perubahan karakter siswa sebelum dan sesudah dilakukan pembelajaran online. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis, mengidentifikasi, dan mendeskripsikan tentang (1) pendidikan karakter, (2) pentingnya pendidikan karakter, (3) dampak pendidikan karakter yang dilakukan dalam pembelajaran daring, dan (4) menemukan solusinya. tentang permasalahan akibat perubahan sikap siswa selama pembelajaran daring. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur dari artikel dan jurnal sebelumnya yang berkaitan dengan penelitian ini dan metode wawancara dengan 10 responden di beberapa sekolah di Kabupaten Jombang Jawa Timur. Dampak baiknya bagi siswa adalah meningkatnya keterampilan mereka di bidang teknologi, mereka dapat memanfaatkan waktu luangnya untuk meningkatkan minat dan bakatnya secara mandiri. Namun, ada dampak buruk bagi siswa karena pembelajaran daring. Malas karena tidak ada keharusan untuk melakukan pembelajaran daring, kemudian terus menurunkan nilai karakter, dan terkadang menyendiri bisa membuat seseorang merasa down, sehingga kesehatan mentalnya bisa turun. Banyak sekali dampak buruknya daripada dampak baiknya. Namun hal itu bisa diperbaiki jika guru dan orang tua bekerjasama untuk melakukan pembelajaran daring. Guru dapat melakukan sharing session untuk menemukan masalah dan pemecahannya.
Nilai Budaya Pada Buku LKS Bahasa Inggris Siswa Iskandar, Muthia; Yelliza; Melvina, M.
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 1 (2022): November 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan nilai budaya peduli sosial dalam teks di buku Lembar Kerja Siswa (LKS) bahasa Inggris siswa. Peneliti menggunakan metode kualitatif dengan analisis isi yang bertujuan untuk menganalisis nilai budaya peduli sosial yang berguna dalam kehidupan sehari-hari. Sumber data dalam penelitian ini adalah teks yang terdapat dalam buku LKS bahasa Inggris siswa berjudul Practice Your English Competence for Second Grade in Junior High School. Peneliti memilih dua jenis teks yaitu teks recount dan teks narrative dengan menggunakan instrument dokumen ceklis. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan sembilan indikator deskripsi peduli sosial. Peneliti menyimpulkan bahwa nilai budaya pada buku LKS bahasa Inggris siswa mengutamakan siswa untuk bertindak santun dan bersikap sopan pada orang lain. Dengan menunjukan perilaku sopan santun dan saling menghormati membuat orang lain menghargai keberadaannya dan disukai dilingkungan manapun. Nilai budaya yang ada dalam teks di buku LKS Bahasa Inggris siswa tersebut dapat digunakan sebagai bahan pembelajaran sekaligus untuk menyampaikan nilai budaya peduli sosial kepada siswa sesuai dengan tujuan kurikulum 2013.

Page 2 of 39 | Total Record : 385

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2025): Agustus-November 2025 Vol 3 No 3 (2025): April-Juli 2025 Vol 3 No 2 (2025): Januari-Maret 2025 Vol 3 No 1 (2024): Agustus-November 2024 Vol 2 No 3 (2024): April-Juli 2024 Vol 2 No 2 (2024): Januari-Maret 2024 Vol 2 No 1 (2023): November 2023 Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023 Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023 Vol 1 No 1 (2022): November 2022