cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agus Dian Mawardi
Contact Email
yptbkalsel@gmail.com
Phone
+6285654963323
Journal Mail Official
yptbkalsel@gmail.com
Editorial Address
Jl. Pematon No.10 Komplek Pembangunam I RT.18 RW.02 Banjarmasin Barat, Kode Pos 70116
Location
Kota banjarmasin,
Kalimantan selatan
INDONESIA
Education Curiosity
Published by Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian Kalimantan Selatan
ISSN : 29646146     EISSN : 29630339     DOI : https://doi.org/10.71456/ecu
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Other
Jurnal EduCurio meliputi: Teori dan landasan pendidikan dan pembelajaran, Filsafat pendidikan dan pembelajaran, Teknologi pendidikan dan pembelajaran, Psikologi Pendidikan, Media pendidikan dan pembelajaran, Evaluasi pendidikan, Manajemen Pendidikan, Inovasi pendidikan dan pembelajaran, Pendidikan untuk semua jenjang, Pendidikan formal, Pendidikan informal, Pendidikan non formal, Pendidikan pedesaan, Pendidikan perkotaan, Kurikulum pendidikan dan pembelajaran, Pendidik dan siswa, Kebijakan pendidikan dan pembelajaran, Metode dan strategi pembelajaran, Penilaian pembelajaran, sosial budaya, dll.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 394 Documents
 5   6   7   8   9 
Hubungan Gaya Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Di SDN Sungkai 1 Kabupaten Banjar Hartini, Aditya
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan gaya belajar dengan hasil belajar siswa di SDN Sungkai 1 Kabupaten Banjar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Alat penggali data dalam penelitian ini adalah angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan korelasi pearson product moment dan uji t untuk mengetahui signifikansi hubungan antar variabel. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa bahwa nilai thitung = 5,604 dan ttabel = 1,701 dengan taraf signifikan 5%, maka nilai hasil pengujian hipotesis menunjukkan nilai thitung > ttabel sehingga dapat dibuktikan bahwa hipotesis nol (H0) yang berbunyi tidak ada hubungan antara gaya belajar dengan hasil belajar siswa di SDN Sungkai 1 Kabupaten Banjar, ditolak sedangkan hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi terdapat hubungan antara gaya belajar dengan hasil belajar siswa di SDN Sungkai 1 Kabupaten Banjar, diterima.
Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar PKN Siswa Kelas IV SDN 3 Kemuning Kota Banjarbaru Insaniyah, Insaniyah
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran talking stick terhadap hasil belajar PKN siswa kelas IV SDN 3 Kemuning Kota Banjarbaru. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Alat penggali data dalam penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan regresi linier sederhana. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa bahwa hasil uji hitung, diperoleh nilai persamaan regresinya yaitu Y = 2,688 + 1,917X. berdasarkan hasil perhitungan diperoleh nilai t hitung (tb) sebesar 6,703 yang lebih besar dari nilai t tabel untuk n=38 pada tingkat signikansi 5%, yaitu sebesar 2,02, dan pada tingkat signifikansi 1% sebesar 2,71, di mana nilai 6,703>2,02>2,71. Ini berarti terdapat pengaruh antara model pembelajaran Talking Stick dengan hasil belajar siswa pada siswa SDN Kemuning, sehingga Ha diterima, dan Ho ditolak.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Dengan Pembelajaran Discovery Learning Materi Exspression Of Complement Kelas X IPA 1 Pada SMA Negeri 1 Kapuas Hilir Tahun Pelajaran 2022/2023 Etherhard, Etherhard
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Belajar Expression compliment dengan pembelajaran discovery learning dengan sampel siswa kelas X IPA 1 pa-da SMAN 1 Kapuas Hilir dengan sampel total dengan analisis persentase ketuntaan individu dan klasikal sebagai indicator capaian penelitian. Berdasarkan hasil pembelajaran siklus I aktifitas guru aktif sesuai dengan langkah pada RPP dari pembukaan Appersi, kegiatan awal Kegiatan inti dan kegiatan penutup dan penarikan kesimpulan tujuan dan indicator pembelajaran expression of compliment yang di buat pada lembar kerja siswa (LJK) dengan metode pembelajaran discovery learning. Guru telah berhasil melakukan tindakan dengan baik dari hasil observasi telah mencapai katagori baik. Motivasi siswa dałam kegiatan pembeiajaran dari awal pembelajaran yang dilaksanakan pada siklus I diketahui dari hasil observasi guru pengamat (observer) dengan aktiftas belajar 80% sudah memenuhi dengan ketercapaian hasil belajar 81,81% ini menandakan motivasi belajar baik, karena jika dinilai baik, apabila minimal 80% siswa dałam kelas iłu termotivasi dałam belajar. Dari capaian hasil belajar dari siklus I dan pembelajaran siklus II ada pencapaian bertahap dari indicator capaian hasil belajar siklus I dengan nilai rata-rata 74,77 meningkat pada siklus II menjadi capaian hasil belajar rata-rata 82,02 dengan kenaikan nilai tersebut juga berdampak pada ketuntasan belajar dari siklus I mencapai 81,82% meningkat menjadi 100%. Telah memenuhi ketuntasan minimal penelitian untuk ketuntan minimal 85% dalam pembelajaran klasikal di kelas.
Upaya Meningkatan Hasil Belajar Bahasa Inggris Materi Teks Deskriptif Tentang Penampilan Fisik Orang Pada Siswa Kelas VII.1 Dengan Menggunakan Metode Belajar Mind Mapping Pada SMPN 1 Kuala Kapuas Tahun Pelajaran 2021/2022 Yudo, Andreanus Very
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini akan difokuskan pada upaya untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa inggris siswa Kelas VII.1 SMP Negeri 1 Kuala Kapuas, dalam Memami Teks Deskriptif tentang penampilan fisik orang menggunakan pendekatan pembelajaran Metode Mind Mapping. Berdasarkan hasil pembelajaran siklus I dan siklus II yang dilakuakan peneliti dengan hasil pembelajaran siklus I dengan nilai rata-rata 75,22 menjadi 78,26 dan ketuntasan belajar dari 82,6% meningkat menjadi 100%. Maka dapat disimpulkan bahwa upaya meningkatan hasil belajar bahasa inggris materi teks deskriptif tentang penampilan fisik orang dengan menggunakan metode Mind Mapping pada siswa kelas VII.1 SMPN 1 Kuala Kapuas Tahun Pelajaran 2021/2022, telah berhasil.
Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Inggris Materi Prosedure Text Dengan Pendekatan Pembelajaran Problem Solving Pada Siswa Kelas XI IPS SMAS ISLAM Terpadu Babussalam Tahun Pelajaran 2022/2023 Juhairiah, Juhairiah
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran problem solving dalam upaya meningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris materi procedure Text di laksanakan pada siswa XI IPS dengan indicator capaian ketuntasan KKM mata pelajaran dan ketuntasan klasikal minimal 85%. Dari hasil kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga siklus, memiliki dampak positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus I (62,96%), siklus II (77,78%), siklus III (88,89%). pada materi pelajaran sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa metode problem solving dapat meningkatkan ketuntasan belajar secara klasikal dan dinilai berhasil.
Peningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Kimia Materi Asam Basa Dengan Metode Pendekatan CTL Demonstrasi Pasca Pandemik Pada Peserta Didik Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Maliku Tahun Pelajaran 2021/2022 Kristinela, Kristinela
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada masa pasca pandemik pembelajaran PTM merupakan angin segar bagi pembelajaran karena kurang lebih dua tahun pembelajaran daring sehingga dengan adanya pembelajaran luring PTM yang dilaksanakan penelitian PTK ini dilaksanakan untuk pembelajaran demontrasi dengan subjek penelitian kelas XI IPA 2 yang berjumlah 27 orang untuk materi asam basa, memberikan dampak positif berupa peningkatan hasil pembelajaran pada siklus 1 hasil ketuntasan pembelajaran hanya 70% dengan rata-rata 73,1 masih belum memenuhi ketuntasan secara klasikal dengan permasalahan baru muncul pada siklus 1 dilakukan evaluasi dan penguatan pembelajaran remedial dan pengayaan pada siklus 2 ada peningkatan menjadi 100% dengan nilai rata-rata 75,6 memenuhi ketuntasan klasikal, dengan demikian tujuan penelitian tercapai bahwa dengan pembelajaran CTL dengan pendekatan demonstasi dinilai berhasil dengan baik.
Sikap Siswa Dalam Penilaian Luring Dan Daring Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Di SMK Nawafi, Shalma Puti; Suharni; Yulmiati
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa kendala yang dialami oleh siswa saat mengerjakan penilaian yang biasanya dikerjakan secara luring kemudian beralih menjadi daring selama masa pandemi Covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana sikap siswa dalam penilaian luring dan daring pada mata pelajaran bahasa inggris di SMKN 1 Lubuk Sikaping. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan desain survei yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana perilaku siswa saat guru memberikan penilaian secara luring dan daring pada mata pelajaran bahasa inggris. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 100 orang siswa kelas XII di SMKN 1 Lubuk Sikaping dengan teknik pengambilan data random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuisioner dan wawancara. Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa siswa kelas XII di SMKN 1 Lubuk Sikaping masing-masing memiliki sikap positif dan negatif pada penilaian luring dan daring. Sikap positif dan negatif ini dapat dilihat dari tiga komponen sikap yaitu kognitif, afektif dan psikomotor mereka.
Pengaruh Lanskap Linguistik Terhadap Kosakata Siswa Maulia, Liza; Yendra; Syafar, Dian Noviani
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketertarikan peneliti terhadap penggunaan lanskap linguistik dalam bahasa Inggris di SMAN 10. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lanskap linguistik terhadap kosa kata siswa. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan penelitian kuantitatif, dengan sampel 100 siswa kelas 10, 11, dan 12 SMA Negeri 10 Padang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan metode Random Sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner dengan Skala Guttman. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis regresi sederhana dengan aplikasi SPSS Versi 22.0. Berdasarkan hasil penelitian, secara umum Linguistik Lansekap berpengaruh terhadap kosa kata, meskipun masih ada sebagian kecil LL di SMA Negeri 10 Kota Padang yang tidak berpengaruh terhadap kosa kata siswa. Hasil penelitian ini tidak ditujukan untuk semua lanskap linguistik di tempat umum karena tes LL dalam penelitian ini hanya dilakukan di satu sekolah.
Mengembangkan Bahan Bacaan Dalam Blended Learning Untuk Siswa Kelas XI SMA Wahyuni, Monica Shalbilla; Yulmiati; Sesmiyanti
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan bahan bacaan yang valid dalam model blended learning untuk siswa kelas II SMA. Sehingga bahan bacaan dapat dijadikan sebagai sumber belajar bahasa Inggris, khususnya materi teks eksposisi analitis dan teks naratif. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan yang dikemukakan oleh Plomp (2013). Tahapan yang digunakan dalam model pengembangan ini hanya tahap 2 yaitu tahap prototyping yang sekaligus menguji validitas. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket validitas. Berdasarkan penilaian validator diperoleh validitas membaca materi blended learning sebesar 0,871 dengan kategori valid. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengembangan bahan bacaan dalam blended learning pada materi teks eksposisi analitis dan teks naratif untuk siswa kelas II SMA dinyatakan valid dan dapat digunakan oleh guru dan siswa.
Struktur Buku Teks “Think Globally Act Locally” Untuk Kelas 9 SMP Arrafiki, Pangeran Muhammad; Perpisa, Lili; Melvina
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kesesuaian struktur buku teks “Think Globally Act Locally” untuk kelas 9 SMP. Yang berfokus pada Kesesuaian Struktur Buku Teks. Peneliti menggunakan sumber data berupa buku teks sebagai primary data dengan menggunakan analisis isi kualitatif sebagai metode penelitian. Peneliti menggunakan document checklist sebagai instrumen untuk menganalisis data, guna menjawab pertanyaan penelitian. checklist dalam penelitian ini digunakan untuk membuktikan bahwa penelitian ini memiliki pedoman untuk menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ada empat penilaian dalam buku ini meliputi cover, preliminaries page, main part dan bagian postliminary. Pada bagian cover, semua indikator sesuai. Pada preliminaries page, semua indikator sesuai kecuali blank pages. Pada bagian main part, peneliti menemukan indikator yang meliputi chapter title, chapter numbering, detail, quote, illustration dan title. peneliti menemukan beberapa indikator pada main part kecuali introduction, paragraph dan initials. pada bagian postliminary peneliti hanya menemukan dua indikator yaitu reference dan writer biography. pada bagian postliminary peneliti tidak menemukan indikator diantaranya closing notes, glossary, attachment dan index. Dari data diatas dinyatakan bahwa struktur buku tersebut masuk kedalam kategori kurang sesuai.

Page 7 of 40 | Total Record : 394

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 2 (2026): Januari-April 2026 Vol 4 No 1 (2025): Agustus-November 2025 Vol 3 No 3 (2025): April-Juli 2025 Vol 3 No 2 (2025): Januari-Maret 2025 Vol 3 No 1 (2024): Agustus-November 2024 Vol 2 No 3 (2024): April-Juli 2024 Vol 2 No 2 (2024): Januari-Maret 2024 Vol 2 No 1 (2023): November 2023 Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023 Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023 Vol 1 No 1 (2022): November 2022 More Issue