cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Ulil Albab Al Umar
Contact Email
ahmadulil.asfebi@gmail.com
Phone
+6282211345348
Journal Mail Official
jurnalcendekiailmiah@gmail.com
Editorial Address
Slendro rt 02/01,gesi,sragen
Location
Kab. sragen,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Cendekia Ilmiah
Published by CV ULIL ALBAB CORP
ISSN : -     EISSN : 28285271     DOI : 10.56799
Core Subject : Humanities, Social,
Humanities Social Sciences
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah diterbitkan oleh CV. ULIL ALBAB CORP. J-CEKI terbit 6 kali dalam setahun atau tiap 2 bulan sekali. J-CEKI menerbitkan artikel bidang Humaniora dan Ilmu Sosial. Humaniora: Bahasa dan Linguistik, Sejarah, Sastra, Seni Pertunjukan, Filsafat, Agama, Seni Rupa. Ilmu Sosial: Ekonomi, Antropologi, Sosiologi, Ilmu Komunikasi, Ilmu Pendidikan, Ilmu Politik, Hukum, Psikologi, Geografi, Studi Budaya dan Etika, Studi Gender dan Seksualitas, Studi Area, Arkeologi, dan bidang terkait lainnya.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 3,880 Documents
 258   259   260   261   262 
Gambaran Stres Kerja Pada Petugas Lembaga Pemasyarakatan Pemuda Kelas IIA Tangerang Clayrence, Lourdes; Gunawan, Felicia; Tiara, Farillah; Soetikno, Naomi
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 6: Oktober 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i6.10237

Abstract

Stres kerja merupakan salah satu fenomena psikologis yang umum dialami oleh setiap individu dalam lingkungan kerja, terutama pada profesi yang memiliki tingkat tekanan tinggi dan tuntutan pekerjaan yang besar. Penelitian kali ini dilakukan di Lembaga Pemasyarakatan Pemuda Kelas IIA Tangerang bertujuan untuk mengetahui gambaran stres kerja pada petugas pembinaan di Lembaga Pemasyarakatan Pemuda Kelas IIA Tangerang. Adapun beberapa faktor penyebab stres kerja pada petugas divisi pembinaan di Lembaga Pemasyarakatan Pemuda Kelas IIA Tangerang diantaranya seperti tingginya tuntutan pekerjaan yang tidak sebanding dengan jumlah sumber daya manusia (SDM) yang tersedia sehingga terdapat ketimpangan rasio antara jumlah petugas dan warga binaan, serta kurangnya pelatihan kompetensi yang memadai dari latar belakang keahlian petugas yang tidak relevan dengan tugas pembinaan membuat petugas lapas terutama divisi pembinaan memiliki job demand yang tinggi. Dari hasil penelitian yang dilakukan secara kualitatif dengan metode narrative research melalui observasi dan wawancara terdapat indikator dari gambaran stres seperti job demand yang tinggi , ketidakjelasan dalam peran bekerja, serta tugas dan tanggung jawab yang tidak selaras pada petugas lapas divisi pembinaan diketahui bahwa petugas, adanya mengalami kelelahan pada fisik dan mental, kurang fokus terhadap tugas, serta merasa tidak mampu memenuhi tuntutan pekerjaan yang berdampak pada efektivitas kerja.
Peranan Growth Mindset In Learning Terhadap Psychological Safety Pada Mahasiswa Di Wilayah Jakarta Destriana Chan, Yerika; Mutia Diva, Anisa; Fahlevi, Reza
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 6: Oktober 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i6.10252

Abstract

Mahasiswa perguruan tinggi kerap menghadapi tekanan akademik dan sosial, seperti tuntutan capaian prestasi, kompetisi antar teman sebaya, dan adaptasi terhadap lingkungan belajar yang dinamis. Tekanan ini dapat mempengaruhi kesejahteraan psikologis, termasuk rasa aman dalam berpendapat dan berinteraksi. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi hubungan antara growth mindset dan psychological safety pada 314 mahasiswa aktif di Jakarta berusia 18–23 tahun. Growth mindset adalah keyakinan bahwa kemampuan dapat dikembangkan melalui usaha, sedangkan psychological safety merujuk pada rasa aman dalam mengambil risiko interpersonal. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei dan teknik convenience sampling. Data diperoleh melalui kuesioner daring yang tervalidasi dan dianalisis menggunakan regresi linear sederhana. Hasil menunjukkan bahwa mayoritas responden memiliki tingkat growth mindset dan psychological safety yang sedang hingga tinggi. Terdapat pengaruh positif dan signifikan growth mindset terhadap psychological safety (koefisien = 1,414; p = 0,000; R² = 0,960), yang berarti 96% variasi dalam psychological safety dijelaskan oleh growth mindset. Temuan ini menekankan pentingnya menumbuhkan growth mindset guna menciptakan lingkungan belajar yang aman secara psikologis dan mendukung kinerja akademik mahasiswa.
Pola Komunikasi Komunitas Motor Dalam Membangun Solidariotas Komunitas Girls Ride Karawang Azizah, Lisna; Oktariani Lubis, Fardiah; Nurkinan
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 6: Oktober 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i6.10255

Abstract

The purpose of this study is to find out how the communication patterns of the Girls Ride Karawang motorcycle community are. To find out the natural communication patterns of the Girls Ride Karawang motorcycle community. This study uses a qualitative research method with a descriptive type because it is to explain and describe the whole thing which is then changed back into written form regarding the description of the role of librarians in improving the quality of repository services. The subject of this study is the communication patterns of the Girls Ride Karawang motorcycle community which is of course located in Karawang City. The data analysis techniques of this study consist of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that the Girls Ride Karawang Community applies two main communication patterns, namely the star communication pattern and the circle communication pattern. The star communication pattern is characterized by the central role of the chairman as the center of information, decision maker, and solidarity driver. The application of these two patterns simultaneously creates a balance between structure and togetherness, where the management continues to carry out coordinating functions, but members still feel they have space to actively participate in the communication and decision-making process. This finding is in line with Emile Durkheim's thoughts on social solidarity, where communication is the foundation for building a sense of togetherness, mutual trust, and collective responsibility. The solidarity of mechanics in this community is formed from shared values, interests (the automotive world), and shared activities (meetings, touring, social services), and is strengthened by intense and open communication.
Strategi Komunikasi Guru Terhadap Siswa Berkebutuhan Khusus Disekolah Alam Karawang Widiyawati, Sefti; Oktariani Lubis, Fardiah
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 6: Oktober 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i6.10256

Abstract

This study aims to analyze the communication strategies implemented by teachers towards students with special needs (ABK) at Sekolah Alam Karawang. Effective communication is key in the inclusive learning process, especially when teachers face very diverse student characteristics. This study uses a qualitative approach with a descriptive method. Data were obtained through in-depth interviews, direct observation, and documentation. By describing the results of the interviews conducted, data analysis techniques were carried out. The communication strategies implemented by teachers towards students with special needs at Sekolah Alam Karawang are factors that are considered. The results of the study indicate that teacher communication strategies include three main aspects: communicator strategies, media strategies, and message delivery strategies. Communicator strategies are carried out through the planning stages, student character recognition, and mentoring by shadow teachers. Media strategies use concrete aids and experience-based activities to stimulate students' sensory. Message delivery strategies are carried out with a one-way instruction approach, repetition, and the use of simple and slow language. Evaluation of this strategy is carried out weekly through weekly reports and plans, and involves stimulus managers and psychologists if serious obstacles are found
Pengaruh Jumlah Anggota dan Jumlah Modal Usaha Terhadap Sisa Hasil Usaha Koperasi Jakarta Barat 2017-2022 Kautsar Fatin Dharmawan Nasution; M. Deni Damara; Cindy Eleonora Sitohang; Bunga Ananda; Khairani Alawiyah Matondang
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 6: Oktober 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i6.10257

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh jumlah anggota dan jumlah modal usaha terhadap Sisa Hasil Usaha (SHU) koperasi di Jakarta Barat periode 2017–2022. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linear berganda menggunakan data sekunder dari Badan Pusat Statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial, jumlah anggota tidak berpengaruh signifikan terhadap SHU, sedangkan jumlah modal usaha berpengaruh signifikan. Secara simultan, kedua variabel berpengaruh signifikan terhadap SHU koperasi. Nilai Adjusted R² sebesar 94,92% menunjukkan bahwa variasi SHU dapat dijelaskan hampir seluruhnya oleh jumlah anggota dan jumlah modal usaha. Temuan ini menekankan pentingnya penguatan modal usaha dan partisipasi aktif anggota dalam meningkatkan kinerja keuangan koperasi.
Eksplorasi Perubahan Kurikulum Literasi Digital Di SD Tria Mulya Utari; Rukli Rukli
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 6: Oktober 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i6.10276

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang pesat menuntut transformasi kurikulum pendidikan dasar, khususnya dalam penguatan literasi digital. Era digital memerlukan pendekatan pembelajaran yang tidak hanya fokus pada kemampuan teknis, tetapi juga pada pemahaman etis dan kritis terhadap penggunaan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kesiapan sekolah dasar dalam mengimplementasikan kurikulum literasi digital, mengidentifikasi tantangan yang dihadapi, dan merumuskan strategi integrasi yang efektif. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi, wawancara, dan survei. Lokasi penelitian di SD Islam Datok Sulaiman, Palopo, Sulawesi Selatan. Subjek penelitian meliputi guru kelas 6 dan siswa kelas 6. Data dikumpulkan melalui observasi pembelajaran, wawancara mendalam, dan pengisian angket. Sekolah menunjukkan kesiapan infrastruktur dasar dengan tersedianya chromebook, akses internet, dan proyektor. Guru memiliki pemahaman dasar teknologi pembelajaran seperti Google Classroom dan Canva, namun masih memerlukan pelatihan berkelanjutan. Siswa menunjukkan antusiasme tinggi terhadap pembelajaran digital, meskipun akses teknologi di rumah masih bervariasi. Tantangan utama meliputi kesenjangan kompetensi digital guru, keterbatasan akses internet di beberapa ruang kelas, dan perlunya modul pembelajaran yang lebih spesifik. Implementasi literasi digital di SD memerlukan pendekatan komprehensif yang melibatkan peningkatan kompetensi guru, pemerataan infrastruktur, dan pengembangan kurikulum terintegrasi. Strategi yang efektif mencakup integrasi literasi digital ke dalam mata pelajaran tematik, pelatihan guru berkelanjutan, dan pengembangan komunitas belajar digital.
Pengaruh Ekspour Yun Jin Dalam Game Genshin Impact Terhadap Adopsi Budaya Peking Opera Pada Komunitas Facebook Genshin Impact Indonesia Official Oktaviandi, Revaldo; Oktariani Lubis, Fardiah; Mardiani Lubis, Flori
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 6: Oktober 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i6.10285

Abstract

This study aims to determine the extent of the influence of the characters in the game in spreading a culture and also to determine the effectiveness of spreading a culture through the Game media. The research method used in this study is a quantitative method. The population used in this study was the Genshin Impact Indonesia Official Facebook Group of 350,000. The sampling technique used in this study was purposive sampling using the Slovin formula with a tolerance level of 10%. So that the sample used was 100 respondents. The data analysis technique used was a simple linear regression analysis which aims to find out how much influence the independent variable (X), namely the view of the Yun Jin character, has on the dependent variable (Y) The results of the study show that exposure to the Yun Jin character has a positive influence on the adoption of Peking Opera culture. The content of the cultural message conveyed through the Yun Jin character also has a significant effect on cultural adoption. The appeal of the Yun Jin character, which includes visual, voice, and personality aspects, also contributes greatly to the interest and involvement of players in understanding Peking Opera culture. Simultaneously, the three independent variables—exposure, message content, and appeal—have a significant influence on cultural adoption. The R Square value of 0.720 and the significance value of 0.000 (<0.05) indicate that the three together are able to explain 72% of the variation in the level of adoption of Peking Opera culture by performers.
Analisis Framing Pemberitaan Otorita IKN Pada Media Lokal Kalimantan Timur Mediakaltim.Com dan Kaltimpost.Jawapos.Com Adams, Aburizal; Mayasari, Mayasari; Wahyu Utamidewi
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 6: Oktober 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i6.10286

Abstract

This study discusses the analysis of the news framing of the Indonesian Capital Authority (IKN) by two local media in East Kalimantan, namely Mediakaltim.com and Kaltimpost.jawapos.com. This study uses a qualitative descriptive method with the Pan and Kosicki framing analysis model approach which includes four structures: syntax, script, thematic, and rhetorical. Data were collected through documentation of ten news items with 5 news items each from each media published on March 1–April 15, 2025. The results of the study show that both media frame the IKN Authority positively, by highlighting narratives of success, clarification of negative issues, and participation in social and environmental programs. However, the framing used tends to be one-way and there is no criticism, comparison or opposing response from the public, experts, or community institutions, with the dominance of quotes from the government or official institutions. This finding shows that there needs to be a balance of information so that the reporting of information is more objective and comprehensive because it can shape public perception.
Problematika Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Pesantren Sultan Hasanuddin Gowa Abbas, Ridha Mufidha; Bachtiar, Fauziah; Hasmawati, Hasmawati
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 6: Oktober 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i6.10287

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk memahami problematika keterampilan berbicara, serta faktor yang mempengaruhinya. Subjek penelitian yaitu siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Pesantren Sultan Hasanuddin Gowa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII.1 Madrasah Tsanawiyah Pesantren Sultan Hasanuddin yang berjumlah 23 siswa serta guru mata pelajaran bahasa Arab. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan skala likert yang diisi langsung oleh siswa lalu wawancara dengan guru mata pelajaran bahasa Arab serta observasi yang menjadi data pendukung dari penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika keterampilan berbicara siswa kelas VIII.1 MTs. Pesantren Sultan Hasanuddin terbagi menjadi dua faktor, yaitu problematika dari segi linguistik yang dialami mayoritas siswa adalah : 1) sering mengalami kesulitan dalam mengingat kosakata baru, 2) kesulitan dalam mengingat bentuk-bentuk kata yang di tashrif, 3) kurang mampu membentuk kata mufrad, mutsanna, dan jama’ , 4) mubtada dan khabar dari kalimat sederhana dalam bahasa Arab, 5) keliru dalam membedakan pengucapan bunyi huruf hijaiyah (ه , ح) ( ذ ,ظ) 6) kurang mampu menggunakan intonasi dan penekanan yang tepat saat berbicara. Sedangkan problematika non-linguistik yaitu 7) kesulitan memahami materi yang disampaikan dalam pembelajaran maharah kalam 8) kurangnya pemahaman siswa terhadap ungkapan-ungkapan dalam bahasa Arab 9) adanya interferensi bahasa pertama yang dapat menyebabkan intonasi maupun aksen dari bahasa pertamanya ikut muncul ketika berbicara menggunakan bahasa Arab.
Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Multiple Intelligences Terhadap Kemapuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas X SMA Di Negeri 6 Kota Serang prayoga, Muhamd aditiya; Rustamana, Agus; Nurhasanah, Ana
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 6: Oktober 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i6.10290

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berdiferensiasi berbasis multiple intelligences, khususnya kecerdasan linguistik dan intrapersonal, terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran sejarah di SMA Negeri 6 Kota Serang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi-experimental berupa two-group pretest-posttest design. Sampel penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Hasil analisis data menggunakan uji t menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil posttest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol (Sig. 0,000 < α 0,05), yang berarti bahwa pembelajaran berdiferensiasi berbasis multiple intelligences berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran sejarah. Pembelajaran berdiferensiasi memberikan manfaat yang signifikan dalam mendukung proses belajar secara menyeluruh. Dengan memberi kesempatan kepada siswa untuk belajar sesuai dengan kebutuhan, minat, dan gaya belajar mereka dalam hal ini melalui pendekatan kecerdasan linguistik dan intrapersonal siswa lebih aktif terlibat dalam proses pembelajaran, sehingga berdampak positif terhadap pengembangan kemampuan berpikir kritis

Page 260 of 388 | Total Record : 3880

 258   259   260   261   262 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 3: April 2026 Vol. 5 No. 2: Februari 2026 Vol. 5 No. 1: Desember 2025 Vol. 4 No. 6: Oktober 2025 Vol. 4 No. 5: Agustus 2025 Vol. 4 No. 4: Juni 2025 Vol. 4 No. 3: April 2025 Vol. 4 No. 2: Februari 2025 Vol. 4 No. 1: Desember 2024 Vol. 3 No. 6: Oktober 2024 Vol. 3 No. 5: Agustus 2024 Vol. 3 No. 4: Juni 2024 Vol. 3 No. 3: April 2024 Vol. 3 No. 2: Februari 2024 Vol. 3 No. 1: Desember 2023 Vol. 2 No. 6: Oktober 2023 Vol. 2 No. 5: Agustus 2023 Vol. 2 No. 4: Juni 2023 Vol. 2 No. 3: April 2023 Vol. 2 No. 2: Februari 2023 Vol. 2 No. 1: Desember 2022 Vol. 1 No. 6: Oktober 2022 Vol. 1 No. 5: Agustus 2022 Vol. 1 No. 4: Juni 2022 Vol. 1 No. 3: April 2022 Vol. 1 No. 2: Februari 2022 Vol. 1 No. 1: Desember 2021 More Issue