ANTHOR: Education and Learning Journal
ANTHOR Education and Learning Journal is a scientific publication medium for research studies, academic thoughts, and critical-analytical studies in the field of science and technology, particularly in education and learning, with e-ISSN: 2963-198X and p-ISSN: 2963-2498. This journal aims to disseminate scientific knowledge derived from research and serve as a reference for academics. Published six times a year in February, April, June, August, October, and December, this journal is open access, allowing articles to be freely accessed online without a subscription. As a multidisciplinary journal, ANTHOR Education and Learning Journal accommodates various approaches, disciplines, methodologies, and paradigms related to basic education in general, with particular attention to improving pedagogical practices, curriculum development, and theoretical perspectives. This journal accepts scientific articles covering a wide range of research areas, including but not limited to early childhood education programs, primary education, higher education, vocational education, special education and support services, character and values education, multicultural and inclusive education, education in remote areas, non-formal and informal education, curriculum and learning, educational technology, education in the digital transformation era, teacher professional development, development of teaching materials and learning media, guidance and counseling, psychology in education, education for sustainable development, utilization of data in education, literacy and numeracy, comparative studies of international education systems, student health and well-being, education policy and management, the development of twenty-first-century skills, environmental education, human resource development in education, contemporary issues in education such as equal access and character education, ethical and legal issues in education, gender and equality issues in education, educational evaluation, and various other relevant topics.
Articles
361 Documents
<![CDATA[Implementasi Model Economic Order Quantity dalam Meminimalisir Stock Out HPL TACO pada CV. Fatah Jaya ]]>
<![CDATA[Disya Wahyu Safrika]]>
<![CDATA[ ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 4 (2026): Anthor 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Teknologi Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/anthor.v5i4.1199
<![CDATA[Pengendalian persediaan HPL Taco pada CV. Fatah Jaya Kudus masih belum optimal karena proses pemesanan dilakukan berdasarkan perkiraan kebutuhan dan belum menggunakan perhitungan jumlah pemesanan yang optimal. Kondisi tersebut menyebabkan ketidaksesuaian antara jumlah pemesanan dan tingkat penjualan, sehingga dapat menimbulkan kelebihan persediaan (overstock) pada beberapa produk serta kekurangan persediaan (stockout) pada produk lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kondisi persediaan HPL Taco serta menerapkan metode Economic Order Quantity (EOQ), Safety Stock, dan Reorder Point (ROP) untuk meningkatkan efisiensi pengendalian persediaan dan meminimalkan risiko stockout. Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan data penjualan dan persediaan HPL Taco periode Januari–Desember 2025. Analisis dilakukan menggunakan metode EOQ untuk menentukan jumlah pemesanan optimal, Safety Stock untuk menentukan persediaan pengaman, dan ROP untuk menentukan titik pemesanan kembali. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan EOQ menurunkan frekuensi pemesanan dari 33 kali menjadi 18 kali per tahun, dengan jumlah pemesanan optimal sebesar 147 lembar untuk kode AA, 76 lembar untuk kode H, dan 61 lembar untuk kode JG. Total biaya pemesanan menurun dari Rp13.977.360 menjadi Rp6.854.748, sehingga diperoleh penghematan sebesar Rp7.122.612 per tahun. Hasil perhitungan Safety Stock sebesar 119 lembar untuk kode AA, 168 lembar untuk kode H, dan 224 lembar untuk kode JG. Penerapan EOQ, Safety Stock, dan ROP dapat membantu meningkatkan efisiensi pengendalian persediaan dan mengurangi risiko stockout.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kualitas dan Pelayanan terhadap Loyalitas Pelanggan pada CLBK Laundry ]]>
<![CDATA[A. Ruth Reny Purnama Ningrat]]>;
<![CDATA[Muhammad Ihsan Nur Anwar]]>;
<![CDATA[Irwan Irwan]]>
<![CDATA[ ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 4 (2026): Anthor 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Teknologi Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/anthor.v5i4.1203
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kualitas produk dan kualitas pelayanan terhadap loyalitas pelanggan pada CLBK Laundry. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada pelanggan CLBK Laundry dan dianalisis menggunakan regresi linear berganda. Teknik analisis data meliputi uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, uji t, uji F, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas produk berpengaruh positif dan signifikan terhadap loyalitas pelanggan. Hal ini dibuktikan dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,160, nilai t-hitung sebesar 3,583, dan nilai signifikansi sebesar 0,001. Kualitas pelayanan juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap loyalitas pelanggan, dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,685, nilai t-hitung sebesar 15,497, dan nilai signifikansi sebesar 0,000. Secara simultan, kualitas produk dan kualitas pelayanan berpengaruh signifikan terhadap loyalitas pelanggan dengan nilai signifikansi uji F sebesar 0,000. Hasil uji koefisien determinasi menunjukkan nilai Adjusted R Square sebesar 0,933, yang berarti bahwa 93,3% variasi loyalitas pelanggan dapat dijelaskan oleh kualitas produk dan kualitas pelayanan, sedangkan 6,7% dipengaruhi oleh faktor lain di luar model penelitian. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kualitas pelayanan merupakan faktor yang lebih dominan dalam meningkatkan loyalitas pelanggan dibandingkan kualitas produk. Oleh karena itu, CLBK Laundry perlu mempertahankan kualitas hasil laundry dan meningkatkan pelayanan secara konsisten untuk membangun kepercayaan, mendorong penggunaan jasa secara berulang, serta mempertahankan loyalitas pelanggan dalam menghadapi persaingan usaha laundry yang semakin kompetitif.]]>
<![CDATA[Infeksi Saluran Kemih Kompleks pada Bayi Perempuan 10 Bulan dengan Hidronefrosis dan Hidroureter Dupleks: Laporan Kasus ]]>
<![CDATA[Devi Putri Nabila]]>;
<![CDATA[Neni Sumarni]]>
<![CDATA[ ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 4 (2026): Anthor 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Teknologi Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/anthor.v5i4.1044
<![CDATA[Infeksi saluran kemih (ISK) merupakan salah satu infeksi bakteri tersering pada anak. Bila disertai kelainan anatomi atau fungsional saluran kemih, ISK dapat berkembang menjadi bentuk kompleks (cUTI) yang berisiko menimbulkan jaringan parut ginjal dan penyakit ginjal kronis. Seorang bayi perempuan usia 10 bulan datang dengan demam berulang tanpa gejala respirasi atau gastrointestinal. Riwayat retensi urin ditemukan saat rawat inap sebelumnya. Pemeriksaan fisik menunjukkan sakit sedang dengan takikardi. Urinalisis memperlihatkan leukosituria, hematuria, proteinuria, dan bakteriuria; prokalsitonin meningkat. CT-scan abdomen dengan kontras menunjukkan hidronefrosis, hidroureter dupleks, dan dilatasi kandung kemih, mengarah pada obstruksi outlet kandung kemih atau kandung kemih neurogenik. Pasien mendapat terapi intravena berupa meropenem, amikasin, dan metronidazol sesuai pedoman Infectious Diseases Society of America (IDSA) 2025 dan European Society of Pediatric Infectious Diseases (ESPID). Perbaikan klinis dicapai selama perawatan. Kasus ini menekankan pentingnya deteksi dini, evaluasi pencitraan komprehensif, dan tata laksana multidisiplin pada ISK kompleks anak. Kepatuhan terhadap pedoman terkini sangat penting untuk mencegah komplikasi jangka panjang.]]>
<![CDATA[Persepsi Guru Bahasa Indonesia terhadap Implementasi Pendekatan Deep Learning di SMK Negeri 2 Gunung Talang: Studi Mixed Methods Sequential Explanatory ]]>
<![CDATA[Amanda Fransiska]]>;
<![CDATA[Rahayu Fitri]]>;
<![CDATA[Ria Satini]]>
<![CDATA[ ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 5 (2026): Anthor 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Teknologi Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/anthor.v5i5.1244
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan persepsi dan kesiapan guru Bahasa Indonesia dalam mengimplementasikan pendekatan deep learning di SMK Negeri 2 Gunung Talang. Penelitian menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain sequential explanatory (QUAN → QUAL). Tahap kuantitatif dilakukan melalui angket, sedangkan tahap kualitatif dilakukan melalui wawancara dan dokumentasi untuk menjelaskan dan memperdalam temuan kuantitatif. Dua guru Bahasa Indonesia dipilih secara purposive sebagai informan pada tahap kualitatif. Data kuantitatif dianalisis secara deskriptif, sedangkan data kualitatif dianalisis secara tematik dan diintegrasikan pada tahap interpretasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki persepsi positif terhadap implementasi deep learning, tetapi kesiapan dalam menerjemahkan konsep ke dalam praktik pembelajaran masih berbeda. Informan 1 menunjukkan penurunan skor dari aspek perencanaan (3,53) ke pelaksanaan (2,60) dan penilaian (2,20), sedangkan Informan 2 menunjukkan capaian yang relatif konsisten tinggi. Prinsip meaningful dan joyful relatif lebih mudah diterapkan melalui pembelajaran kontekstual, diskusi, permainan, kuis, dan proyek, sementara prinsip mindful masih memerlukan penguatan melalui kesadaran dan refleksi belajar. Tantangan utama ditemukan pada aspek penilaian, khususnya pengembangan rubrik, portofolio, asesmen autentik, dan instrumen berpikir tingkat tinggi. Temuan ini menegaskan bahwa implementasi deep learning memerlukan pengembangan profesional berbasis praktik, kolaborasi sejawat, supervisi, refleksi, dan dukungan institusional berkelanjutan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Student Teams-Achievement Divisions (STAD) terhadap Keterampilan Menulis Teks Pidato Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Kinali ]]>
<![CDATA[Yelsi Oktafia]]>;
<![CDATA[Ria Satini]]>;
<![CDATA[Rahayu Fitri]]>
<![CDATA[ ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 5 (2026): Anthor 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Teknologi Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/anthor.v5i5.1248
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Student Teams-Achievement Division (STAD) terhadap keterampilan menulis teks pidato siswa kelas XI SMK Negeri 1 Kinali. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain posttest-only control group. Sampel penelitian terdiri atas 71 siswa, yaitu 36 siswa kelas eksperimen dan 35 siswa kelas kontrol yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui tes unjuk kerja menulis teks pidato yang dinilai berdasarkan sembilan indikator, yaitu pembukaan, isi, penutup, bahasa lisan, diksi, kalimat efektif, kesatuan dan kepaduan paragraf, ragam bahasa, dan gaya bahasa. Instrumen tes telah divalidasi oleh dua ahli Pendidikan Bahasa Indonesia dengan koefisien validitas sebesar 0,87 dan memiliki koefisien reliabilitas sebesar 0,91, sehingga instrumen dinyatakan valid dan reliabel untuk mengukur keterampilan menulis teks pidato. Data dianalisis menggunakan IBM SPSS Statistics melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan Independent Samples t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai kelas eksperimen sebesar 95,24, sedangkan kelas kontrol sebesar 60,21. Hasil uji Independent Samples t-Test memperoleh nilai t = −13,500, df = 68, dan Sig. (2-tailed) < 0,001. Dengan demikian, H₀ ditolak dan H₁ diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model STAD berpengaruh secara signifikan terhadap keterampilan menulis teks pidato siswa. Model STAD dapat menjadi alternatif pembelajaran yang mendukung pengembangan keterampilan menulis melalui interaksi kelompok dan tanggung jawab individual.]]>
<![CDATA[Hubungan Problematic Smartphone Use dengan Bedtime Procrastination pada Siswa SMA Di Kota Bukittinggi ]]>
<![CDATA[Fatma Dilla Adinda]]>;
<![CDATA[Aflah Zakinov Irta]]>
<![CDATA[ ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 5 (2026): Anthor 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Teknologi Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/anthor.v5i5.1259
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan problematic smartphone use (PSU) dengan bedtime procrastination (BP) pada siswa SMA di Kota Bukittinggi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitif dengan metode survei korelasional. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, dan didapatkan sampel berjumlah 182 siwa SMA di Kota Bukittinggi. Data dikumpulkan menggunakan Bedtime Procrastination Scale, dan Skala Mobile Phone Problem Use Scale (MPPUS), kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara problematic smartphone use dengan bedtime procrastination pada siswa SMA di Kota Bukittinggi. Nilai koefisien korelasi Spearman sebesar rₛ= 0,453 dengan nilai p< 0,01 menunjukkan bahwa hubungan antar kedua variabel signifikan dengan arah hubungan yang positif, dan termasuk kedalam kategori sedang. Hal ini berarti semakin tinggi problematic smartphone use pada siswa SMA maka semakin tinggi pula bedtime procrastination yang dialami oleh siswa SMA di Kota Bukittinggi. Maka dari itu para orang tua dan sekolah dapat memberikan edukasi mengenai penggunaan smartphone yang sehat, pembiasaan pola tidur dan pentingnya tidur yang cukup, serta dampak negatif dari kurang tidur terutama pada usia remaja.]]>
<![CDATA[Finite Element Assessment of an SS304 Hollow Section Frame for an Oil Fluid Flow Test Bench Under Static Loading ]]>
<![CDATA[Bambang Herlambang]]>
<![CDATA[ ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 5 (2026): Anthor 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Teknologi Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/anthor.v5i5.1288
<![CDATA[The structural integrity of a laboratory oil-fluid flow test bench depends strongly on the stiffness and load-carrying capacity of its supporting frame. This study evaluates a stainless-steel frame designed for an oil fluid flow test bench using a linear static finite element analysis (FEA) implemented in SolidWorks 2022. The frame is constructed from SS304 hollow sections with a nominal cross-section of 40 × 40 mm and a wall thickness of 1.2 mm. Five vertical load cases 10, 20, 30, 55, and 81 kg were investigated. The numerical model used fixed supports at the frame feet and static loading on the upper structure. The principal responses were maximum stress, resultant displacement, and factor of safety. The calculated maximum stresses were 25.514, 51.026, 76.541, 140.326, and 206.661 MPa, respectively. Maximum resultant displacements were 0.312, 0.625, 0.937, 1.718, and 2.530 mm. The corresponding factors of safety were 8.1, 4.0, 2.7, 1.4, and 1.0. The response is approximately proportional to the applied load, consistent with the assumptions of linear static analysis. The results indicate that the 30 kg case provides a substantially larger safety margin than the higher-load cases, while 81 kg reaches the adopted yield-strength criterion. The study demonstrates that CAD-integrated FEA is useful for screening frame designs before fabrication, while also showing the importance of mesh verification, realistic joint modeling, and experimental validation for future work.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Media Gamifikasi Zep Quiz untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa pada Elemen Gambar Teknik Kelas 10 SMK ]]>
<![CDATA[Munirul Islam Dwi Suwari]]>;
<![CDATA[Dwi Agus Sudjimat]]>;
<![CDATA[Sriani Sriani]]>
<![CDATA[ ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 5 (2026): Anthor 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Teknologi Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/anthor.v5i5.1301
<![CDATA[Keaktifan siswa dalam pembelajaran gambar teknik masih tergolong rendah karena proses pembelajaran cenderung didominasi oleh metode ceramah dan kurang didukung oleh variasi media pembelajaran yang menarik. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya partisipasi siswa selama pembelajaran serta kurang optimalnya hasil belajar yang dicapai. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran gamifikasi berbasis Zep Quiz dan PowerPoint untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran gambar teknik. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) untuk mengembangkan media pembelajaran serta quasi-experiment untuk menguji efektivitasnya. Penelitian dilaksanakan pada siswa Program Keahlian Teknik Pemesinan SMKN 6 Malang dengan kelas X TPM 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X TPM 3 sebagai kelas kontrol. Data diperoleh melalui observasi keaktifan siswa dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran berbasis gamifikasi dapat mengoptimalkan keterlibatan siswa dalam kegiatan pembelajaran. Observasi terhadap partisipasi siswa memperlihatkan adanya peningkatan pada kelas eksperimen, yakni dari 66,78 menjadi 81,6 atau naik sebesar 18,2%. Data hasil belajar pada kelas eksperimen juga menunjukkan peningkatan, yaitu dari 65 menjadi 82,8 atau naik sebesar 21,5%. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran gamifikasi Zep Quiz dan PowerPoint berpengaruh dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada elemen gambar teknik.]]>
<![CDATA[Pengaruh Digital Marketing terhadap Keputusan Followers Instagram dalam Pembelian Produk Balisijuk ]]>
<![CDATA[Angga Prima Putra]]>;
<![CDATA[Sri Kemala]]>
<![CDATA[ ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 5 (2026): Anthor 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Teknologi Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/anthor.v5i5.1272
<![CDATA[Penelitian ini mengkaji dampak pemasaran digital melalui platform Instagram terhadap pilihan pembelian konsumen Balisijuk, minuman boba khas dari Payakumbuh, Sumatera Barat. Menggunakan metode kuantitatif deskriptif, sampel responden ditentukan berdasarkan rumus Slovin. Pengumpulan data dilakukan via kuesioner digital berbasis skala Likert dan diproses menggunakan model regresi linear sederhana melalui aplikasi SPSS. Temuan mengindikasikan bahwa pemasaran digital memberikan kontribusi yang positif dan bermakna terhadap keputusan pembelian. Persamaan regresi yang terbentuk memperlihatkan korelasi proporsional antara intensitas pemasaran digital dan tingkat keputusan pembelian. Akan tetapi, nilai R-squared yang dihasilkan menunjukkan bahwa pemasaran digital hanya menerangkan porsi terbatas dari fluktuasi perilaku pembelian, mengisyaratkan bahwa variabel-variabel di luar model ini turut memiliki pengaruh signifikan. Uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian membuktikan bahwa alat ukur yang digunakan memenuhi standar kualitas yang diperlukan. Berdasarkan hasil analisis, Balisijuk disarankan untuk menggabungkan strategi pemasaran digital dengan pendekatan pemasaran alternatif lainnya sehingga dapat meningkatkan efektivitas dalam mempengaruhi keputusan pembelian konsumen.]]>
<![CDATA[Pengaruh Budaya Organisasi Berakhlak terhadap Kinerja Pegawai dengan Komitmen Kerja sebagai Variabel Mediasi pada Pusat Pengembangan Sumber Daya Manusia Kementerian dalam Negeri ]]>
<![CDATA[Yudi Irawan]]>;
<![CDATA[Eka Risma Putri]]>
<![CDATA[ ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 5 (2026): Anthor 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Teknologi Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/anthor.v5i5.1273
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Budaya Organisasi BerAKHLAK terhadap Kinerja Pegawai dengan Komitmen Kerja sebagai variabel mediasi pada Balai Besar Pengembangan Kompetensi Aparatur Pemerintahan Dalam Negeri 1 (BBPKA-PDN1) Kementerian Dalam Negeri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan hubungan kausal. Populasi penelitian terdiri dari seluruh pegawai BBPKA-PDN1 Kementerian Dalam Negeri, sedangkan sampel penelitian adalah pegawai berstatus Pegawai Negeri Sipil (PNS) yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner dengan skala Likert dan dianalisis menggunakan metode Partial Least Square–Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan bantuan SmartPLS 3.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Budaya Organisasi BerAKHLAK berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Pegawai serta berpengaruh positif dan signifikan terhadap Komitmen Kerja. Sementara itu, Komitmen Kerja tidak berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Pegawai. Hasil pengujian mediasi juga menunjukkan bahwa Komitmen Kerja tidak mampu memediasi pengaruh Budaya Organisasi BerAKHLAK terhadap Kinerja Pegawai. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai BerAKHLAK lebih berperan secara langsung dalam meningkatkan Kinerja Pegawai dibandingkan melalui Komitmen Kerja sebagai variabel mediasi. Dengan demikian, penguatan implementasi nilai-nilai BerAKHLAK dalam aktivitas kerja perlu terus dilakukan untuk mendukung peningkatan kinerja pegawai pada lingkungan organisasi pemerintahan.]]>
