cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
jupe menerbitkan secara on-line kajian ilmiah dan hasil penelitian mahasiswa tentang pendidikan ekonomi yang mengakomodir pendidikan ekonomi, pendidikan akutansi, pendidikan tata niaga dan pendidikan administrasi perkantoran. Kesemuanya memberi kontribusi pada pemahaman, pengembangan teori dan konsep keilmuan, serta aplikasinya terhadap pendidikan ekonomi'
Arjuna Subject : -
Articles 96 Documents
 2   3   4   5   6 
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI MINAT MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XII AKUNTANSI SMK NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN 2013 Indriyanti, Ninuk; Siswandari, -; Ivada, Elvia
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (263.374 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa kelas XII Akuntansi SMK Negeri 6 Surakarta tahun 2013. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif eksploratif. Sampel penelitian diambil dengan teknik Proportional Random Sampling sejumlah 60 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis faktor yaitu exploratory factor analysis. Hasil penelitian menunjukkan ada 7 faktor yang memengaruhi minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa kelas XII Akuntansi SMK Negeri 6 Surakarta tahun 2013. Faktor-faktor tersebut adalah 1) faktor potensi diri, 2) faktor motivasi, 3) faktor ekspektasi masa depan, 4) faktor peluang, 5) faktor lingkungan sosial, 6) faktor situasi dan kondisi, dan 7) faktor institusional. Faktor yang paling besar memengaruhi adalah faktor potensi diri yang mempunyai eigenvalue 7,974 dan nilai percentage of variance sebesar 33,225%.   Kata kunci: minat, siswa SMK, melanjutkan pendidikan ABSTRACT The aim of this research is to know factors influencing students? interest to continue to college on accounting XII grade students of SMK Negeri 6 Surakarta in the academic year of 2013. This research uses descriptive explorative method. Sample is taken by using proportional random sampling technique, they are 60 students. The collecting data technique uses questionnaire and documentation. Data analyzing technique used is factor analysis, it is exploratory factor analysis. The result of this research shows that there are 7 factors influencing students? interest to continue to college on accounting XII grade students of SMK Negeri 6 Surakarta in the academic year of 2013. Those factors are 1) self potential factor, 2) Motivation factor, 3) Ekspectation future factors, 4) Opportunity factor 5) social environment, 6) Situation and condition factor, and 7) Institutional factor. The most influence factor is self potential factor which has eigenvalue 7.974 and percentage of variance 33.225% . Key words: interest, SMK students, continues the education.
UPAYA SMK BIDANG STUDI BISNIS MANAJEMEN DALAM MEMENUHI KEBUTUHAN SOFTSKILL DUNIA INDUSTRI Kusumastuti, Reni; Ngadiman, -; Sohidin, -
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (90.633 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui kualifikasi softskills lulusan SMK Bisnis Manajemen yang dibutuhkan oleh industri (2) untuk mengetahui harapan pihak pengguna lulusan SMK terhadap softskills tenaga kerja lulusan SMK Bisnis Manajemen (3) untuk mengetahui tanggapan pihak pengguna lulusan SMK terhadap softskills tenaga kerja lulusan SMK Bisnis Manajemen (4) untuk mengetahui upaya SMK Bisnis Manajemen dalam memenuhi kebutuhan softskillsduniaindustri. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Sampel penelitian diambil dengan teknik purposive sampling dan snowball sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi.Teknik validitas yang digunakan adalah triangulasi metode dan sumber. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat 8 kualifikasi softskill yang memang dibutuhkan oleh industri (DU/DI), yaitu 1) tanggap terhadap kebutuhan lingkungan, 2) kemampuan kerja sama yang baik, 3) kemampuan berkomunikasi yang baik dengan orang lain, 4) tingkat kreativitas, 5) semangat kerja, 6) kejujuran, 7) disiplin, serta 8) tanggung jawab yang tinggi. Upaya yang dilakukanuntuk memenuhi tuntutan industri adalah melakukan sinkronisasi kurikulum dan melaksanakan pendidikan berkarakter di sekolah Kata kunci:softskill, lulusan SMK, industri ABSTRACT The aims of this research are (1) to know about soft skills qualifications of SMK business management alumnus needed by industry, (2) to know about users? expectations of employers? soft skills from SMK business management alumnus, (3) to know about users? response of alumnus SMK towards soft skills of SMK business management alumnus, (4) to know response from SMK business management towards soft skill demand needed by industry.Research method used in this research is descriptive qualitative. Informants in this research are the head of SMK, vice of SMK?s head in curriculum, head of BKK SMK, also factory HRD. The sampling technique used is purposive sampling and snowball sampling. Data collecting technique used are observation, interview and documentation. Validity techniques used in this research are triangulation of method and source. Technique of analyzing data used is interactive analysis.The results of this research conclude that there are 8 qualifications of soft skill needed by industry (DU/DI), 1) quick response to environment need, 2) good ability in team work, 3) good communication skill to other people, 4) creativity level, 5) spirit of work, 6) honesty, 7) discipline, and 8) good responsibility. The efforts are by synchronizing curriculum with industry (DU/DI) and applying characters education in the school Key words: soft skill, SMK alumnus, industry.
ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN PRODUKTIF KELOMPOK KEAHLIAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 6 SURAKARTA -, Setyowati; -, Siswandari; Octoria, Dini
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 3 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (242.291 KB)

Abstract

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah: (1) mengetahui kompetensi pedagogik guru dalam pelaksanaan kurikulum 2013 pada mata pelajaran produktif akuntansi, (2) mengetahui kendala  yang  dihadapi guru  serta upaya guru mengatasi kendala tersebut dalam  pelaksanaan kurikulum 2013 di SMK Negeri 6 Surakarta.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dan untuk pengumpulan data digunakan purposive sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa secara umum kompetensi pedagogik guru mata pelajaran produktif akuntansi SMK Negeri 6 Surakarta kurang baik karena adanya beberapa kendala yang akan terus diatasi agar implementasi kurikulum 2013 menjadi lebih baik.Kata kunci: guru, kompetensi pedagogik, kurikulum 2013 ABSTRACTThe objectives of this research are to investigate: (1) the pedagogical competency of the teachers in the implementation of the curriculum established in year 2013 in the productive subjects Accounting major; and (2) the constraints encountered by the teachers and their effort to overcome such constraints in the implementation of the curriculum established in year 2013.This research used the qualitative method. The samples were gathered by using the purposive sampling. The data of this research were collected through interview, observation, questionnaire, and documentation. The data were then analyzed by using the interactive analysis technique which consisted of stages namely: data collection, data reduction, data display, and conclusion drawing.On the basis of the results of this research, a conclusion is drawn that the pedagogical competency of the teachers in the productive subjects of the Accounting major of SMK Negeri 6 Surakarta is less good due to some constraints which are going to be overcome continuously so that the implementation of the curriculum established in year 2013 becomes better.Keywords: teachers, pedagogical competency, and curriculum established in year 2013
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJARAKUNTANSI MELALUI STRATEGI PEER LESSONSDENGAN MEDIA ULAR TANGGA Mulasiwi, Cut Misni; Susilaningsih, -; Sumaryati, Sri
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (288.346 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar akuntansi pada siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 2 Surakarta melalui penerapan strategi peer lessonsdengan media ular tangga.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilakukan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS 2  SMA Negeri 2 Surakarta yang berjumlah 32 siswa. Sumber data berasal dari guru, siswa dan dokumen. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, tes, dokumentasi dan wawancara. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber data dan metode. Analisis data menggunakan teknikanalisisdeskriptif dan teknik analisissecarakualitatif. Prosedur penelitian adalah model spiral yang saling berkaitan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan strategi peer lessonsdengan media ular tangga dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar akuntansi. Peningkatan terjadi pada siklus I, walaupun belum optimal. Pelaksanaan siklus II menyebabkan keterampilan guru dan keaktifan siswa meningkat dengan kualifikasi sangat baik dan hasil belajar siswa mencapai kualifikasi sangat tinggi.   Kata kunci: peer lessons, ular tangga, keaktifan, hasil belajar ABSTRACT The purposes of the research to improve activeness and learning result of accountancy at grade XI IPS 2 student of SMA Negeri 2 Surakarta by applying peer lesson strategy with snake and ladder media.This research uses Classroom Action Research (CAR). The research conducted in two cycles with each cycle consist of planning, performing action, doing observation, and reflecting. The subject of this research are the students of grade XI IPS 2 student of SMA Negeri 2 Surakarta that consist of 32 students. The data source from student, teacher and document. The data collected by doing observating, test, documentation and interview. The validity of the data used triangulation data source and triangulation method. The data analyzed by using descriptive analysis and qualitative analysis. The research prosedure used spiral model which is interconnected. The result of the research showed that by applying peer lessons strategy with snake and ladder media can improve the activeness and learning result of accountancy. The improvement happened in first cycle, eventhough it is not optimal yet. The performing of second cycle made both of teacher?s skill and students? activeness get very good qualification and students? learning result reach very high qualification.   Keyword: peer lessons, snake and ladder games, activeness, learning result.
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE PADA SISWA KELAS X-AK1 JURUSAN AKUNTANSI SMK BATIK 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 -, Nurhayati; Santoso, Sigit; Hamidi, Nurhasan
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (291.512 KB)

Abstract

ABSTRAKNurhayati. UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE PADA SISWA KELAS X-AK1 JURUSAN AKUNTANSISMK BATIK 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2014.Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar akuntansi pada siswa kelas X-AK1 SMK Batik 2 Surakarta melalui penerapan model pembelajaran learning cyclelearning cycle.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilakukan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X-AK1 SMK Batik 2 Surakarta yang berjumlah 30 siswa. Sumber data berasal dari guru, siswa dan dokumen. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, tes, dokumentasi dan wawancara. Teknik untuk menguji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif dan teknik analisis ssecara kualitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran learning cycle dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar akuntansi. Peningkatan terjadi pada siklus I, walaupun belum optimal. Pelaksanaan siklus II menyebabkan keaktifan siswa meningkat dengan kualifikasi sangat baik dan hasil belajar siswa mencapai kualifikasi sangat tinggi.Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran learning cycle dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar akuntansi pada siswa kelas X-AK1 SMK Batik 2 Surakarta.Kata kunci: learning cycle, keaktifan, hasil belajar.ABSTRACTNurhayati. THE EFFORTS TO IMPROVE ACTIVENESS AND THE LEARNING RESULT OF ACCOUNTANCY THROUGH LEARNING CYCLE MODEL FOR GRADE X-AK1 ACCOUNTANCY OF COURSE STUDENTS OF SMK BATIK 2 SURAKARTA IN ACADEMIC YEAR 2013/2014. Minor Thesis, Teachers Training and Education Faculty. Sebelas Maret University of Surakarta. June 2014.The purposes of the research to improve activeness and learning result of accountancy at grade X-AK1 student of SMK Batik 2 Surakarta by applying learning cycle 5E model.This research uses Classroom Action Research (CAR). The research conducted in two cycles with each cycle consist of planning, performing action, doing observation, and reflecting. The subject of this research are the students of grade X-AK1 student of SMK Batik 2 Surakarta that consist of 30 students. The data source from student, teacher and document. The data collected by doing observation, test, documentation and interview. The technique to the test validity of the data are triangulation of data sources and techniques. The data analyzed by using descriptive analysis and qualitative analysis.The result of the research showed that by applying learning cycle model can improve the activeness and learning result of accountancy. The improvement happened in first cycle, eventhough it is not optimal yet. The performing of second cycle made both ofstudents? activeness get very good qualification and students? learning result reach very high qualification.The research concludes that the applying of learning cycle model can improve the activeness and students? learning result in accountancy for grade X-AK1 of SMK Batik 2 Surakarta.Keyword: learning cycle, activeness, learning result.
SIKAP SOSIAL DAN KINERJA GURU YANG GAGAL MENEMPUH PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PROFESI GURU (STUDY KASUS DI KECAMATAN KALIGONDANG KABUPATEN PURBALINGGA) Faizah,Wahyu Adi, Sri Sumaryati, Nur
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (261.941 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui sikap sosial guru yang gagal menempuh PLPG. (2) untuk mengetahui kinerja guru yang gagal menempuh PLPG. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dan untuk pengumpulan data digunakan purposive sampling dan snowball sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ketika guru yang bersangkutan dinyatakan gagal menempuh PLPG terjadi perubahan sikap sosial dan kinerjanya pada beberapa aspek, tetapi perubahan yang dirasakan tidak begitu signifikan dan tidak berpengaruh terhadap sikap sosialnya terhadap Sang Pencipta, keluarga, rekan kerja, masyarakat, dan atasan serta kinerjanya yang ditinjau dari kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional. Hal-hal yang menjadi hambatan dan sampai sekarang masih  dirasakan sehingga guru sulit untuk dapat mengoptimalkan tugasnya dalam pembelajaran adalah kurangnya fasilitas yang dimiliki oleh sekolah sehingga pembelajaran tidak berjalan maksimal. Kata kunci : sikap sosial, kinerja guru, PLPG   ABSTRACT The aim of this research are: (1) to know the social teacher attitude who failed in took PLPG. (2) To know the teacher performance who failed in took PLPG. This research is qualitative descriptive research and collection data by using purposive sampling and snowball sampling. Collection data method was used interview, observation, and documentation. Technique analyzes data in this research was used collection data, reduction data, presentation data, and retraction conclusion. Based on the result of this research can be concluded that the teacher who failed in took PLPG there was alteration happened but the alteration was felt not so significant and no have a lot of effect on their social attitude toward Creator, family, partner, communities, and employers as well as their performance in terms of pedagogic competence, personal competence, social competence, and professional competence. The things that become obstacles and still felt that teacher is difficult to be able to optimize the learning task is the lack of facilities owned by the school so that learning is not running optimally. Keywords: Social attitude, teacher performance, PLPG
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI Pambudi, Fitri Sita; Adi, Wahyu; Sumaryati, Sri
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (139.253 KB)

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar mata diklat akuntansi siswa kelas X AK 1 SMK Batik 2 Surakarta melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT).Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek  dari penelitian ini adalah siswa kelas X AK 1 SMK Batik 2 Surakarta yang berjumlah 34 siswa. Penelitian dilaksanakan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru mata diklat akuntansi serta melibatkan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah  observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Sedangkan untuk menguji validitas data digunakan metode triangulasi. Proses penelitian terbagi ke dalam dua siklus yang masing-masing terdiri dari empat tahap, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Setiap siklus dilaksanakan dalam 6 x 45 menit.Berdasarkan penelitian yang dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dalam pembelajaran akuntansi dapat meningkatkan prestasi belajar siswa, terlihat dari peningkatan jumlah siswa yang mendapatkan nilai 70 keatas dari 64,70% pada siklus 1 menjadi 91,18% pada siklus 2.Kata kunci: model pembelajaran kooperatif, Numbered Heads Together (NHT), prestasi  belajar ABSTRACTThis research aimed to improve the achievement of accounting subject in the X AK 1 graders of SMK Batik 2 Surakarta in the school year of 2012/2013 by applying the Numbered Heads Together (NHT) type of cooperative learning model.The approach used in this research was Classroom Action Research (CAR). The subject of this research was the X AK 1 graders of SMK Batik 2 Surakarta consisting of 34 students. The research was conducted collaboratively between the author and the teacher of accounting subject and by involving the students. Techniques of collecting data used were observation, interview, test, and documentation. Meanwhile to validate the data, triangulation method was used. The research process was divided into two cycles, each of which consisted of four stages, they are: (1) planning, (2) acting, (3) observing, and (4) reflecting. Each cycle was conducted in 2 x 45 minutes.Based on the result of research conducted, it could be concluded that the application of Numbered Heads Together (NHT) type of cooperative learning model in accounting learning could improve the student learning achievement, could be seen by the increased of the number of students who earn score of 70 above from 64.70% in cycle 1 to 91.18% in cycle 2.Keywords: cooperative learning model, Numbered Heads Together (NHT), learning achievement
PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI JUMAPOLO Mawarsih, Siska Eko; Susilaningsih, -; Hamidi, Nurhasan
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (88.898 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri Jumapolo tahun ajaran 2012/2013. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan populasi seluruh siswa SMA Negeri Jumapolo. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik proportionate stratified random sampling. Data perhatian orang tua dan motivasi belajar diperoleh dengan metode angket. Data prestasi belajar siswa diperoleh dengan metode dokumentasi. Uji coba dilakukan pada 30 siswa SMA Negeri Jumapolo diluar sampel. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi berganda. Berdasarkan hasil analisis data dapat diambil simpulan, (1) Terdapat pengaruh yang signifikan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa SMA Negeri Jumapolo. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa SMA Negeri Jumapolo. (3) Terdapat pengaruh perhatian orang tua dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar Siswa SMA Negeri Jumapolo.   Kata Kunci: Perhatian Orang Tua, Motivasi Belajar, Prestasi Belajar Siswa ABSTRACT This research was conducted at State Senior Secondary School of Jumapolo in Academic Year 2012/2013. This research used the descriptive quantitative research method, the population of the research was all of the students of the school. The samples of the research were taken by using the proportionate stratified random sampling technique. The data of the research of the parental attention and the learning motivation were gathered through questionnaire. The data of the learning achievement were gathered through documentation. Try out were done to 30 students of the school excluding the samples. The data of the research were gathered the multiple regression analysis. The results of the research are as follows: (1) there is a significant effect of the parental attention on the learning achievement of the students of State Senior Secondary School of Jumapolo. (2) there is a significant effect of the learning motivation on the learning achievement of the students of State Senior Secondary School of Jumapolo. (3) there is a simultaneously significant effect of the parental attention and the learning motivation on the learning achievement of the students of State Senior Secondary School of Jumapolo. Keywords: Parental attention, learning motivation, and learning achievement.
HUBUNGAN PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN DAN PERSEPSI PELUANG KERJA DI BIDANG AKUNTANSI DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA Yuliyaningsih, Ika Pina; Susilaningsih, -; Jaryanto, -
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (180.601 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui hubungan antara pengetahuan kewirausahaan dan persepsi peluang kerja di bidang akuntansi dengan minat berwirausaha siswa SMK. Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif korelasional. Populasi adalah seluruh siswa kelas XII Akuntansi SMK Negeri 1 Sukoharjo. Sampel adalah sejumlah populasinya karena merupakan penelitian populasi yaitu 76 responden. Data dikumpulkan dengan instrumen tes dan angket. Uji coba dilakukan pada 30 siswa kelas XII Akuntansi SMK PGRI Sukoharjo. Pengujian hipotesis menggunakan teknik korelasi product momen dan regresi. Hasil penelitian menunjukkan, (1) terdapat hubungan positif dan signifikan antara pengetahuan kewirausahaan dengan minat berwirausaha, (2) terdapat hubungan negatif dan tidak signifikan antara persepsi peluang kerja di bidang akuntansi dengan minat berwirausaha, (3) terdapat hubungan positif dan signifikan antara pengetahuan kewirausahaan dengan minat berwirausaha serta terdapat hubungan negatif dan signifikan antara persepsi peluang kerja di bidang akuntansi dengan minat berwirausaha. Pengetahuan kewirausahaan memiliki pengaruh yang lebih tinggi terhadap minat berwirausaha siswa dibanding persepsi peluang kerja di bidang akuntansi. Kata Kunci: Minat Berwirausaha ABSTRACT The objectives of the research are to investigate the correlation between the entrepreneurship knowledge and the perception on employment opportunity in accounting field to the entrepreneurship interest. This research used the descriptive quantitative correlational research method. The population of the research was the students in Grade XII of Accounting Department of State Vocational High School 1 of Sukoharjo as many as 76 students. The samples of the research were 76 respondents, and were taken by using the total sampling technique. The data of the research were gathered through test and questionnaire. Try out were done to 30 students in Grade XII of Accounting Department of State Vocational High School PGRI of Sukoharjo. The proposed hypotheses of the research were tested by using the product moment correlation and regression techniques of analyses. The results of the research are as follows: (1) there is a positive and significant correlation between the entrepreneurship knowledge and the entrepreneurship interest, (2) there is a negative and insignificant correlation between the perception on employment opportunity in accounting field and the entrepreneurship interest, and (3) there is a positive and significant correlation of the entrepreneurship knowledge and there is a negative and significant correlation of the perception on employment opportunity in accounting field to the entrepreneurship interest. The entrepreneurship knowledge has a higher effect on the entrepreneurship interest than the perception on employment opportunity in accounting field. Keywords: Entrepreneurship Interest
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI MELALUI PEMBELAJARAN METODE DEMONSTRASI DENGANMEDIA DOKUMEN TRANSAKSI Budianto, Arif; Ngadiman, -; Sumaryati, Sri
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (189.176 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa kelas XI IPS 2melalui metode demonstrasi dengan media dokumen transaksi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS 2 yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan dokumentasi, test, observasi, dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Analisis data menggunakan metode analisis kuantitatif dan metode analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatkan prestasi belajar akuntansi. Hasil belajar siklus naik menjadi 83%. Kemandirian siswa selama mengerjakan post testnaik menjadi 90%.Perhatian siswa pada saat demonstrasinaik menjadi 90%. Keaktifan siswa dalam berdiskusinaik menjadi 83,3%. Simpulan dalam penelitian ini adalahpenerapan metode demonstrasi dengan media dokumen transaksi dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI IPS 2.   Kata kunci: prestasi belajar, metode demonstrasi, dokumen transaksi   ABSTRACT   The objective of the research is to know the increasing of students? learning achievement in XI IPS 2 with demonstration method by document transaction media. This research is class room action research held in two cycles. The subject of this research is a class XI IPS 2 which totaled 30 student. Technique of data collecting is done by,  testing, documentation, testing, observation, and interviews. The data validity used source triangulation and method triangulation. The data analysis used quantitative analysis method and qualitative analysis method. The result of the research shows that can improve accounting learning achievement, see in (1)Learning outcomes showing an increase 18,8%. (2) The independence of students in working during the post test showing an increase 51,4%. (3) Students? attention during the demonstration showing an increase 21,6%. (4) The students? activeness during the discussion showing an increase 83%. The conclusion of the research is that the implementation of demonstration method by document transaction media can improve students? learning achievement in XI IPS 2.   Key words: learning achievement, demonstration method, and document transaction.

Page 4 of 10 | Total Record : 96

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2013 2014


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3, No 1 (2014): JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI (JUPE) Vol 2, No 3 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 2, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)