cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Asri Ismail
Contact Email
asriismail@unm.ac.id
Phone
085396166095
Journal Mail Official
jurnal.manifestasi@gmail.com
Editorial Address
Department of Indonesian Language Office, DG Building Second Floor, UNM Parangtambung Campus, Daeng Tata Raya Street, Makassar, South Sulawesi, Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
MANIFESTASI : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 28098390     EISSN : 28098366     DOI : 10.26858/manifestasi
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran is an electronic and print journal published in scientific articles on studies in the field of education and learning at various levels and fields. The article which is in Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran is the result of research or application of literature on theories and concepts as alternative problem solving related to general education and learning problems, learning both in terms of planning, evaluation, learning innovation, and learning technology. Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran is issued semiannually: in March, July, and November
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 48 Documents
 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN MATERI AJAR MENULIS TEKS DESKRIPSI BERBASIS WISATA RELIGI KOTA MAKASSAR Alam, Anisa Maulidiah; Usman, Usman; Sultan, Sultan
Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 1, No 1 (2021)
Publisher : Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims: (1) knowing the form of teaching material writing a description text based on religious tourism makassar city in Class VII junior high school; (2) test the feasibility of teaching material writing a description text based on religious tourism of Makassar City in Class VII junior high school. This research is research and development that uses Borg and Gall theory by adapting Sugiyono's development steps, namely preliminary study of potential and problems, product design, and validation tests. This research resulted in a product of teaching material writing the description text and obtained the final results of validator assessment of the teaching material showed that the content feasibility component of the average of 0.89 categories was very feasible, the presentation feasibility component obtained an average of 0.91 categories very feasible, the language component obtained an average of 0.94 categories very feasible, graph components obtained an average of 0.91 categories very decent, and the implication component to the development of text writing.  The description earns an average of 0.92 very decent categories.
PENGEMBANGAN DESAIN DIGITAL PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ULASAN DENGAN PENERAPAN METODE INKUIRI Yustina, Ade; Apyunita, Devi
Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 5, No 1 (2025)
Publisher : Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan desain digital pembelajaran menulis teks ulasan dengan menerapkan metode inkuiri. Desain Pembelajaran digital berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dapat digunakan di Sekolah Menengah Pertama dalam pembelajaran bahasa Indonesia khusunya pembelajaran teks ulasan. Prosedur penelitian dan pengembangan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development or Production, Implementation or Delivery and Evaluation), namun pada penelitian ini peneliti hanya melakukan tahap analisis, perancangan, dan pengembangan. Hasil penelitian dan pengembangan berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk pembelajaran menulis teks ulasan dengan menggunakan metode inkuiri yang terdiri atas tahap mengamati, merumuskan masalah, menentukan hipotesis, mengumpulkan data, menganalisis, menyimpulkan dan mengomunikasikan yang diterapkan dalam sintaks pembelajaran menulis teks ulasan untuk siswa kelas VIII SMP/Mts. Selain penerapan metode inkuiri untuk meningkatkan keterampilan menulis, kompetensi abad 21 yaitu cirtical thingking, creativity, collaboration, communication juga diterapkan dalam desain digital yang dihasilkan.
ANALISIS KOSAKATA KEKUASAAN DALAM PIDATO MENDIKBUDRISTEK Apyunita, Devi; Yustina, Ade; Mardatillah, Rahmi; Ilham, Ilham
Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 4, No 3 (2024): OKTOBER
Publisher : Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakThis research uses a critical discourse analysis (AWK) approach with a focus on relational values in vocabulary choices, especially those related to power, through the perspective of Norman Fairclough's theory of social change. In this case, analysis was carried out on the vocabulary that describes power in texts produced by the Minister of Education and Culture with an emphasis on elements such as words, clauses and sentences. The data obtained includes documentation, reading and recording techniques that enable researchers to explore hidden meanings in the use of the vocabulary of power. The research results show that there are distinctive characteristics in the use of vocabulary related to power, such as the dominance of more striking formal words and the use of euphemisms that function to manipulate influence and power in speech. Text production and sociocultural analysis also highlight that every discourse produced cannot be separated from the context of power and domination inherent in a larger social situation. This illustrates how power influences the formation and understanding of texts, as well as showing how power is articulated in various vocabulary choices.Kata Kunci: Nilai relasional, kosakata, analisis wacana.
ANALISIS DISFEMISME KEBAHASAAN DALAM DIALOG PENDIDIKAN DI GROUP FACEBOOK KEMENDIKBUD REPUBLIK Rahman, Muh Irfan; Saleh, Muhammad; Usman, Usman
Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Analisis Disfemisme Kebahasaan dalam Dialog Pendidikan di Group Facebook Kemendikbud Republik Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan wujud fenomena disfemisme kebahasaan dan mendeskripsikan fungsi fenomena disfemisme kebahasaan dalam dialog pendidikan di grup Facebook Kemendikbud Republik Indonesia. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan fenomena-fenomena sosial masa kini atau masa lampau. Dari hasil temuan diketahui bahwa dialog pendidikan di grup Facebook Kemendikbud RI terdapat penggunaan bentuk dan fungsi disfemisme. Adapun wujud yang ditemukan yaitu istilah teknis, sirkumlokusi, sinekdoke totem pro parte, dan ekspresi figuratif. Sedangkan fungsi disfemisme kebahasaan yang ditemukan dalam penelitian ini yaitu, ketidaksetujuan, penolakan, mengkritik, memberi pernyataan, menyakiti, ketidakpedulian, dan menggugat. Akan tetapi, penggunaan bentuk disfemisme tersebut masih dalam batas wajar. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa dialog pendidikan dalam grup facebook kemendikbud RI  masih memperhatikan nilai-nilai sopan santun berbahasa.
NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA CERITA BERGAMBAR LET’S READ ASIA LEVEL 5 Syafitri, Nur Anita Syamsi; Amalia, Wulan Khaerin; Asdah, Atikah Nurul
Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 5, No 1 (2025)
Publisher : Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Cergam merupakan singkatan dari Cerita Bergambar sebagai istilah untuk mewakilkan cerita (karangan) yang memiliki gambar atau ilustrasi. Nilai pendidikan karakter bisa melalui tokoh, narasi, dan gambaran cerita yang disisipkan oleh pengarang nilai-nilai pembelajaran karakter. Penelitian ini ditujukan untuk menemukan dan mendeskripsikan nilai pendidikan karakter yang disisipkan dalam cergam. Dengan menggunakan metode deskripsi kualitatif dan studi pustaka peneliti bisa mendapatkan hasil dan kesimpulan yang diinginkan. Hasil analisis yang mengacu pada 18 nilai pendidikan karakter, ditemukan sebanyak 14 nilai pendidikan karakter yang tersebar di antara cergam aplikasi Let's Read Asia level 5. Keempat belas nilai pendidikan karakter tersebut adalah religius, jujur, toleransi, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, cinta damai, menghargai prestasi, peduli sosial, bersahabat, tanggung jawab, peduli lingkungan, dan gemar membaca.
ANALISIS BAHASA GAUL PADA IKLAN KOMERSIAL YOUTUBE “REJOICE RICH 3IN1 X LYODRA #YANGREJOICEREJOICEAJA” Asdah, Atikah Nurul; Yuningsih, Dwi; Safitri, Nur Anita Syamsi
Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 4, No 3 (2024): OKTOBER
Publisher : Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat penggunaan bahasa gaul yang digunakan dalam iklan YouTube berjudul "Rejoice Rich 3in1 x Lyodra #YangRejoiceRejoiceAja" dan untuk menjelaskan bagaimana bahasa gaul berfungsi. Penelitian ini mengumpulkan data menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Metode pengumpulan data termasuk observasi, analisis dokumen atau konten, teknik catat, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berbagai jenis bahasa gaul digunakan dalam iklan ini, seperti singkatan, serapan, dan pemenggalan. Bahasa gaul ini digunakan untuk menarik perhatian pelanggan atau pembeli dan mencerminkan citra merek yang ingin terlihat santai dan inovatif.
ANALISIS ASPEK BERPIKIR KRITIS DALAM BUKU TEKS BAHASA INDONESIA SMP KELAS VIII Rahmadani, Suci; Hamsa, Akmal
Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 1, No 1 (2021)
Publisher : Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Analysis Of Critical Thinking Aspects In Indonesian Text Book Class VIII Junior High School. This study aims to: (1) describe the form of analysis in the aspect of critical thinking in Indonesian junior high school textbooks for class VIII (2) describe the form of evaluation in the aspect of critical thinking in Indonesian language textbooks for SMP class VIII (3) describe the form of creation in the aspect of thinking critically on Indonesian textbooks for SMP class VIII. This type of research is qualitative research. The results of the study reveal the form of analysis, evaluation, and creation. The form of the analysis consists of three, but there are only two parts, differences and organization, there is no attribution. There is also no coherence activity in the organization. Then in the form of evaluation consists of two, check and critique. However, in the inspection there is still no activity in coordinating. Furthermore, the creation consists of three, but there are only two parts, namely the plan and production, there is no formulation.
KAJIAN SOSIOLINGUISTIK PENGGUNAAN BAHASA DALAM FILM BADARAWUHI DI DESA PENARI KARYA KIMO STAMBOEL Nurrahma, Nurrahma; Gaffar, Muh Syukri; Munbaits, Salma
Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 5, No 1 (2025)
Publisher : Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini menganalisis penggunaan bahasa dalam film Badarawuhi di Desa Penari" karya sutradara Kimo Stamboel melalui sudut pandang sosiolinguistik. Penelitian ini sendiri bertujuan untuk menganalisis aspek sosiolinguistik seperti alih kode, campur kode, serta variasi bahasa yang digunakan dalam film tersebut, juga implikasinya terhadap masyarakat. Metode penelitian yang dipakai adalah deskriptif kualitatif dengan teknik simak catat atau studi pustaka. Hasil analisis menunjukkan film “Badarawuhi di Desa Penari’ mengandung beragam fenomena sosiolinguistik, seperti alih kode dari bahasa Indonesia ke bahasa Jawa, campur kode antara bahasa Indonesia serta bahasa Jawa, serta variasi bahasa yang mencerminkan konteks sosial dan budaya. Pemakaian bahasa dalam film ini dapat memengaruhi perilaku berbahasa masyarakat, jadi analisis ini memiliki implikasi praktis bagi praktisi akademisi, film, serta masyarakat umum dalam memahami penggunaan bahasa pada film dan dampaknya terhadap kehidupan sosial-budaya.
PENDEKATAN CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN TEKS PROSEDUR BAHASA INDONESIA Safitri, Nur Anita Syamsi; Asdah, Atikah Nurul; Rasdin, Rafika
Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 4, No 3 (2024): OKTOBER
Publisher : Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Content and Language Integrated (CLIL) approach promotes teaching and learning that combines content and language. To be able to integrate the two well, a strong foundation is needed. This research aims to describe the basic concepts of the CLIL approach as an educational approach that has a dual focus and examples of its application in Indonesian language learning, especially procedural texts. Literature study is used as a research method. Data collected to answer questions and achieve research objectives comes from printed books, electronic books, journals, scientific articles, and educational curriculum syllabi that apply in Indonesia. The research results show that the CLIL approach is famous for the 4C concept (Cognitive, Content, Culture, Communication). When applied in learning Indonesian procedural texts, there are similarities and differences between knowledge and skills competencies. The difference lies in the cognitive and communication concepts, while the similarities lie in the concepts of content and culture.
VARIASI BAHASA REMAJA DALAM MEDIA SOSIAL WHATSAPP SISWA MAN 2 PAEPARE Auliah, Nurul; Saleh, Muhammad; Azis, Azis
Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Variasi Bahasa Remaja dalam Media Sosial WhatsApp Siswa MAN 2 Parepare. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk variasi bahasa remaja dalam media sosial WhatsApp siswa MAN 2 Parepare, dan mendeskripsikan faktor yang melatarbelakangi terjadinya variasi bahasa remaja dalam media sosial WhatsApp siswa MAN 2 Parepare. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Data pada penelitian ini adalah kata-kata, frasa, atau kalimat yang digunakan oleh remaja yang diwakili oleh siswa yang berasal dari daerah berbeda, kelas berbeda, organiasi berbeda, dan latar belakang sosial berbeda pada saat berkomunikasi dalam media sosial WhatsApp yang di dalamnya memuat bentuk-bentuk dan faktor penyebab terjadinya variasi bahasa remaja. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah teknik observasi, teknik wawancara, teknik dokumentasi, serta teknik simak dan catat. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian variasi bahasa remaja dalam media sosial WhatsApp siswa MAN 2 Parepare mengungkapkan pertama, bentuk variasi bahasa yang ditemukan dari segi penutur yaitu idiolek, dialek, sosiolek (berdasarkan usia, berdasarkan jenis kelamin, akrolek, slang, dan kolokial). Sedangkan, variasi bahasa dari segi penggunaan/pemakaian dari segi pendidikan, dan variasi bahasa dari segi keformalan terdiri atas ragam usaha, ragam santai, dan ragam akrab. Kedua, faktor yang melatarbelakangi terjadinya variasi bahasa yang ditemukan berupa faktor latar belakang geografi, faktor latar belakang sosial, faktor waktu/situasi berbahasa, dan faktor bahasa gaul.

Page 2 of 5 | Total Record : 48

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 3 (2025): NOVEMBER Vol 5, No 2 (2025): Juli Vol 5, No 1 (2025) Vol 4, No 3 (2024): OKTOBER Vol 2, No 1 (2022) Vol 1, No 1 (2021)