cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sugiyono
Contact Email
jpppacitan@gmail.com
Phone
+62859181249355
Journal Mail Official
jpppacitan@gmail.com
Editorial Address
STKIP PGRI Pacitan Jl. Cut Nyak Dien No.4-A, Kebon, Ploso, Kecamatan Pacitan, Kabupaten Pacitan, Jawa Timur 63515 Indonesia
Location
Kab. pacitan,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia Pacitan
ISSN : 20850581     EISSN : 24775851     DOI : https://doi.org/10.21137/jpp
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
This journal is media for strenghtening communication, research and revelopment of educational sciences. High quality open access peer reviewed research journal in field of education focusing on learning innovations, social science education, linguistics education, sport science education, elementary school education, higher education, digital education, applied science, mathematics and science education and curriculum. Published 2 issues per year (June & December).
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 273 Documents
 12   13   14   15   16 
Karya dan Pengarang Kelompok Forum Lingkar Pena (FLP) dalam Konstelasi Sastra Indonesia Modern Bakti Sutopo; hasan khalawi
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 9 No 1 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan unsur parateks pada karya pengarang yangtergabung di Forum Lingkar Pena (FLP) melalui parateks dan arena pengarang yangtergabung di Forum Lingkar Pena (FLP) dalam konstelasi Sastra Indonesia Modern.Fokus penelitian ini adalah simbol yang ada pada karya pengarang yang bergabungdi FLP dan peran para pengarangnya. Adapun objek materialnya adalah novel-novelkarya pengarang yang bergabung di dalam Forum Lingkar Pena (FLP). Penelitian initermasuk penelitian kualititaif. Data berupa fenoman yang bukan angka. Analisis datamenggunakan analisis isi berdasar pada teori parateks, postmodern, dan sosiologi sastra.Hasil penelitian menunjukkan bahwa sampul depan, belakang, dan beberapa halamantambahan sebelum halaman inti digunakan untuk mencantumkan modal simbolik yangdimiliki oleh para pengarang yang bergabung di dalam FLP, terdapat pertukaran modalsimbolik antarpengarang yang tergabung di dalam FLP, pengarang yang tergabung di dalam FLP juga mampu berkerjasama dunia industri dengan menyediakan ruangberupa sejumlah halaman dalam karya untuk mengiklankan produk perusahaan tersebut.Tujuan utama itu semua agar karya-karya pengarang yang bergabung dalam FLP mampumeningkat penjualannya. Selain itu, penelitian ini juga mengungkap bahwa pengarangyang tergabung di dalam FLP mempunyai habitus “menciptakan karya yang islami yangberdampak pada kepemilikan modal baik modal sosial, ekonomi, maupun simbolikyang membawa pengarang yang bergabung di dalam FLP mampu menempati arenasastra dalam kesusastraan Indonesia khususnya sub arena sastra islami kontemporer.Keberadaan pengarang yang tergabung di dalam FLP memperoleh legitimasi populer diarea kesusastraan Indonesia.
Peran Perguruan Tinggi dan Pemerintah dalam mempersiapkan Asean Economic Community (AEC) Mulyadi Mulyadi; sri iriyanti
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 8 No 1 (2016): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan landasan utama dalam pembangunan dan pengembangan sumberdaya manusia. Berbagai kegiatan pendidikan telah banyak dilakukan oleh bangsa inimelalui lembaga-lembaga pendidikan baik formal ataupun non formal dan baik negeriataupun swasta. Hal ini dilakukan dalam rangka menyiapkan sumber daya manusia yangtangguh, memiliki pengetahuan, kompetensi, keterampilan, profesionalitas dan memilikiskill yang mumpuni. Tak hanya itu saja, mereka harus menguasai bahasa Internasionalsebagai alat komunikasi dalam menghadapi era Pasar bebas ASEAN atau lebih dikenalASEAN Economic Community (AEC). Melalui peran berbagi pihak dengan sinergitasyang baik dapat mempercepat Indonesia menjadi negara berkembang. Pemerintahbersama perguruan tinggi dapat memberikan peran yang signifikan di dalam membangundan meningkatkan potensi menuju negara berkembang. Pemerintah melalui berbagaiintervensi kebijakan dapat memberikan terobosan dan langkah percepatan menujuIndonesia yang maju disegala sektor. perguruan tinggi dengan berbagai macam kegiatanpendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang melibatkan berbagaipihak baik dalam negeri maupun luar negeri dapat menyiapkan lulusan-lulusan yangsesuai tuntutan zaman. Sejumlah 4.365 perguruan tinggi di Indonesia adalah aset negarasebagai pencetak sumber daya manusia berkualitas dan siap bersaing dapat memberikanstimulus besar bagi berkembangnya negara Indonesia.
Penilaian yang Efektif Bidang Studi Matematika ditinjau dalam Perspektif Kurikulum 2013 Taufik Hidayat Hidayat
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 7 No 2 (2015): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan kurikulum 2013 danbagaimana penilaian yang tepat pada kurikulum 2013. Metode pendekatan yang digunakandalam penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan studi kepustakaan (LibraryResearch) yaitu dengan mengumpulkan data dengan mengadakan studi penelaahanterhadap buku-buku, literatur-literatur, catatan-catatan, dan laporan-laporan yang adahubungannya dengan masalah yang akan dipecahkan. Teknik pengumpulan data yangdigunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Data primer yangdigunakan dalam penelitian ini kurikulum 2013. Sedangkan sumber data sekudernyaberbagai macam buku yang relevan dengan pembahasan. Sedangkan analisa data yangdigunakan adalah dengan diskriptif analisis, yaitu konsentrasi terhadap solusi ataupemecahan masalah yang ada, kemudian data yang sudah ada disusun untuk dianalisa.Hasil dari penelitian ini adalah penerapan Kurikulum 2013 tidak hanya menitikberatkanpada proses penanaman nilai saja, namun juga kompetensi spiritual dan sosial anakmelalui pendekatan saitifik, holistik integratif berdasarkan masing-masing kecerdasanpeserta didik oleh karena itu maka memerlukan penilaian yang mendorong perkembanganpeserta didik dengan cara yang etis dan tepat sesuai dengan tujuan pendidikan yang ingin diraih sehingga mendorong kreativitas guru dan kemampuan perkembangan peserta didikagar lebih baik dalam melakanakan implementasi kurikulum 2013.
Strategi Guru dalam Membelajarkan Matematika Pada Siswa ICP (International Class Program) (Studi kasus pada siswa kelas I-A Icp Sd Integral Luqman Al-Hakim) Puput Suriyah
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 8 No 1 (2016): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan strategi guru dalam pembelajaranmatematika topik ‘exchanging money’ pada siswa kelas 1 International Class Programdi SD Integral Luqman Al-Hakim Bojonegoro. Subyek dari penelitian ini adalah gurumatematika dan seluruh siswa kelas I-A SD Integral Luqman Al-Hakim. Data daripenelitian ini adalah strategi guru dalam mengajar matematika diambil dari hasiltranskrip rekaman proses belajar mengajar melalui dua pengamatan. Teknik keabsahandata yang digunakan dalam penelitian ini adalah member check, proses pengecekan datayang diambil oleh peneliti dari subjek penelitian untuk meneliti kemungkinan asumsiyang berbeda. Hasilnya adalah guru menyampaikan topik ‘exchanging money’ kepadasiswa melalui pembelajaran kontekstual dimana guru menerapkan market system padapengetahuan prosedural, dan menggunan pemodelan pada pengetahuan konseptual.
Pendidikan Nilai dalam Tembang Macapat Dhandanggula Heru Budiono; nara setya wiratama
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 9 No 1 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia adalah negara kepulauan yang penuh dengan budaya dan adat istiadat. Budayadi Indonesia sangat beragam dan memiliki nilai-nilai karakter yang mulia, salah satunyaadalah tembang macapat. Tembang macapat adalah ciri khas budaya Indonesia yangmemiliki kedalaman nilai filosofis dan keindahan. Tembang macapat memiliki berbagaifungsi antara lain sebagai pengiring pidato, piranti ucapan, representasi ekspresi rasa,pengantar teka-teki, media dakwah, alat edukasi dan konseling, dll. Tembang Dhandanggulaadalah salah satu tembang macapat yang menggambarkan kehidupan manusia yang telahmencapai tahap pembentukan sosial, kesejahteraan dan telah menikmati masa hidupnya.Kata dhandang berarti gagak yang melambangkan kesedihan. Kata gula berarti gulayang memiliki rasa manis sebagai simbol kebahagiaan atau kesukaan. Setiap keluargadi masyarakat Jawa harus bisa melewati manis getir kehidupan rumah tangga yangterkadang manis seperti gula atau pahit, seperti pil, sebagai obat untuk membuat merekalebih tangguh, dan responsif dalam segala kondisi dan situasi. Sehingga, semua muatan tersebut adalah sebagai nilai-nilai pendidikan. Nilai pendidikan tersebut sudah semestinyadiinternalisasikan ke dalam strategi pembelajaran afektif (attitude). Strategi pembelajaranafektif tidak hanya ditujukan untuk mencapai pendidikan kognitif, tapi juga sikap danketerampilan seseorang. Kemampuan afektif adalah objek yang sulit diukur karenaberkaitan dengan kesadaran diri setiap orang.
Profil Kemampuan Berpikir Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematika Berdasarkan Teori Bruner Vera Dewi Susanti
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 7 No 2 (2015): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil kemampuan berpikir siswa dalammemecahkan masalah matematika berdasarkan teori Bruner. Pendekatan yang digunakandalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwakedua responden dengan kategori tinggi memiliki kecenderungan profil berpikir yang baikdalam memecahkan masalah bangun ruang limas. Lebih dari itu, kedua subjek mampumendeskripsikan bangun limas, menyebutkan lima ciri-ciri limas, menyebutkan tiga unsur limas dan mampu menghitung luas permukaan limas serta mampu menggunakan rumus-rumus dalam limas. Selain itu, kedua responden dengan kategori sedang menunjukkan bahwa mereka memiliki kecenderungan berpikir yang cukup dalam memecahkanmasalah bangun ruang limas. Keduanya mampu mendeskripsikan bangun ruang limas,menyebutkan empat ciri-ciri limas, dua unsur limas, dan mampu menghitung luaspermukaan limas meskipun hasil akhir belum benar serta mampu menggunakan rumusuntuk menghitung. Sementara itu, kedua responden dengan kategori rendah menunjukkanbahwa mereka memiliki kecenderungan berpikir yang kurang dalam memecahkan masalahbangun ruang limas. Keduanya hanya mampu mendeskripsikan bangun ruang limas, tetapi mampu menyebutkan dua ciri-ciri limas, satu unsur limas, dan tidak mampu menghitungluas permukaan limas serta tidak mampu menggunakan rumus untuk menghitung.
Rendahnya Persepsi Gender Mahasiswa di Malang Daris Zunaida
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 8 No 2 (2016): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The dominant concern of this year was the running concept of gender. Understanding aperson's gender is strongly influenced by the perception of gender. The higher the valueperception of gender, the more likely the persons were to understand it. Therefore, it wasimportant to measure the student perceptions of gender because the lower the genderperceptions of students, the lower students understanding of gender would be. If thathappened, it could be potentially causing violence danger and gender stigma done bythe students. This research was conducted on 532 students in Malang by distributingquestionnaires of student gender perceptions. The questionnaire was the result of thegender perception indicator development covering education, marriage and employment.The results showed that the average score of the respondents' perceptions of genderwas 8.31. This value indicated that the number was quite low because it should be themaximum number, that was 13. This indicated that the average score of students’ genderperceptions was about 63.92%.
Islamisasi di Kediri: “Tokoh dan Strategi Islamisasi” Sigit Widiatmoko; alfian fahmi a
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 9 No 1 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Agama islam merupakan agama yang mayoritas dianut oleh masyarakat indonesia.Untuk mencapai kondisi ini tentunya terdapat proses panjang yang lazim disebut sebagaiIslamisasi. Salah satu proses islamisasi yang menarik untuk di analisis adalah yang terjadidi daerah Kediri mengingat daerah ini berdasarkan data-data historis menjadi daerah yangpenting dalam kerajaan Kediri hingga Majapahit yang notabene di dominasi pengaruhHindu Budha. Dari kenyataan tersebut secara sekilas dapat diketahui bahwa Islamisasidi Kediri tergolong sukses dengan indikator bahwa agama Islam dapat diterima olehmasyarakat Kediri. Artikel ini akan berusaha menganilisis proses islamisasi di Kediridengan menitik beratkan pada tokoh islamisasi serta strategi yang digunakan dalammenyebarkan agama. Dalam menyusun artikel ini akan digunakan metode historis karenauntuk menganilisa proses islamisasi yang telah lama terjadi, langkah-langkah penelitiandalam metode historis dirasa tepat untuk mendapatkan serta menafsirkan data-datamengenai proses islamisasi di daerah Kediri.
Pengembangan Media Jembatan Zebra pada Materi Satuan Pengukuran Mata Pelajaran Matematika Sekolah Dasar Arum dwi Rahmawati; djoko hari supriyanto
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 9 No 2 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik media pembelajaran jembatanzebra untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi satuan pengukuran, mengujikelayakan dan keefektivan media pembelajaran jembatan zebra untuk meningkatkanhasil belajar matematika materi satuan pengukuran. Penelitian pengembangan dilakukandalam beberapa tahapan agar dapat menghasilkan produk yang valid dan dapat digunakan.Menurut Borg & Gall. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode tes, angketdan wawancara. Analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif kualitatif. Hasilanalisis kuantitatif kemudian dideskripsikan secara kualitatif. Berdasarkan hasil penilaianvalidator menunjukkan bahwa, kualitas media pembelajaran jembatan zebra memilikikualitas baik, sehingga layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Kepraktisan mediapembelajaran jembatan zebra menurut keterlaksanaannya dalam pembelajaran, telahtelaksana dengan baik oleh peneliti, baik pada pertemuan 1, pertemuan 2, dan pertemuan3 pada setiap kegiatan pembelajaran dan hambatan dalam pembelajaran telah diberikansolusi alternative yang mendukung peningkatan kegiatan pembelajaran. Keefektifan hasil tes belajar kognitif setelah menggunakan media pembelajaran jembatan zebra dalam pembelajaran memiliki ketuntasan klasikal 100%
Pengaruh Media Pembelajaran Komik Terhadap Hasil Belajar IPS Materi Bencana Alam Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Richi Ledi Aprianto; sukri dwi ningsih
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 8 No 1 (2016): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Buku yang beredar di sekolah dasar (SD) pada materi bencana alam masih diberikansecara abstrak yang berisi tentang uraian kejadian bencana alam di Indonesia. Dalam masausia 11-12 tahun, perkembangan siswa SD berada pada tingkat operasional konkret. Olehkarena itu, materi yang diajarkan kepada siswa SD seharusnya memerlukan media yangberwujud konkret, salah satunya berupa media pembelajaran berupa komik. Penelitianini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran komik terhadap hasilbelajar materi bencana alam SD. Jenis penelitian ini termasuk penelitian eksperimendengan pendekatan kuantitatif. Analisis ststistik signifikansi perbedaan pretest-posttestdengan Uji-t berpasangan untuk mengetahui signifikansi pengaruh peningkatan hasilbelajar antara pretest dengan posttest. Dari analisis statistik Uji-t diperoleh hasil bahwataraf signifikasi dengan sig (2 tailed) sebesar 0,015 (p<0,05), artinya ada pengaruh yangsignifikan antara hasil belajar pretest dengan posttest. Lebih dari itu, pembelajarandengan media komik berpengaruh terhadap hasil belajar pada materi bencana alam siswakelas VI SDN Kandangan Kecamatan Krembung Kabupaten Sidoarjo.

Page 14 of 28 | Total Record : 273

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2009 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 17 No 2 (2025): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 17 No 1 (2025): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 16 No 2 (2024): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 16 No 1 (2024): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 15 No 2 (2023): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 15 No 1 (2023): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 14 No 2 (2022): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 14 No 1 (2022): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 13 No 2 (2021): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 13 No 1 (2021): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 12 No 2 (2020): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 12 No 1 (2020): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 11 No 2 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 11 No 1 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 10 No 2 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 10 No 1 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 9 No 2 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 9 No 1 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 8 No 2 (2016): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 8 No 1 (2016): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 7 No 2 (2015): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 7 No 1 (2015): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 6 No 2 (2014): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 6 No 1 (2014): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 5 No 2 (2013): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 5 No 1 (2013): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 4 No 2 (2012): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 4 No 1 (2012): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 3 No 2 (2011): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 3 No 1 (2011): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 2 No 2 (2010): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 2 No 1 (2010): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 1 No 2 (2009): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 1 No 1 (2009): Jurnal Penelitian Pendidikan More Issue