Effect : Jurnal Kajian Konseling
Effect : Jurnal Kajian Konseling diterbitkan oleh Yayasan Amanah Nur Aman. Diterbitkan setiap bulan April, Agustus dan Desember. Jurnal ini fokus pada topik Kajian Konseling. Jurnal ini menyambut hangat kontribusi tulisan-tulisan atau artikel dari para sarjana dari setiap disiplin ilmu terkait. Ruang lingkup dan kajian jurnal ini berkaitan dengan bimbingan konseling, pendidikan bimbingan konseling, pendidikan profesi konseling, psikologi pendidikan, konseling masyarakat, supervisi dalam konseling dan kurikulum/pelayanan dalam bidang bimbingan konseling. Effect : Jurnal Kajian Konseling published by the Amanah Nur Aman Foundation. Published every April, August and December. This journal focuses on the topics of Counseling Study. This journal warmly welcomes the contributions of writings or articles from scholars from any related disciplines. The scope and study of this journal is related to counseling guidance, counseling guidance education, professional counseling education, educational psychology, community counseling, supervision in counseling and curriculum/services in the field of counseling guidance.
Articles
71 Documents
<![CDATA[TINGKAT KESULITAN SISWA KELAS IX SMP DHARMA PANCASILA MEDAN DALAM MEMAHAMI MATERI MATEMATIKA ]]>
<![CDATA[Alfianda, Assyifa]]>;
<![CDATA[Tarigan, Chintia Paramita]]>
<![CDATA[ Effect : Jurnal Kajian Konseling Vol 2 No 3 (2023): Effect : Jurnal Kajian Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Amanah Nur Aman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58432/effect.v2i3.200
<![CDATA[Abstrak. Pada masa pandemi maupun tidak kini masih banyak peserta didik yang kesulitan dalam proses pembelajaran terutama pada mata pelajaran matematika. Kesulitan belajar dipengaruhi oleh beberapa faktor yang akan dibahas pada artikel ini dan peneliti berusaha mencari solusi dari masalah-masalah yang ada menggunakan metode kuantitatif dengan angket. SMP Dharma Pancasila Medan menjadi subjek atau sampel pada artikel ini terutama pada kelas IX A dan IX B yang memiliki perbedaan jam pembelajaran dan perbedaan model atau metode pembelajaran. Sudah jelas jika peserta didik lebih fokus pada pagi hari dan sekaligus guru menjelaskan materi daripada peserta didik yang tidak menerima asupan ilmu atau materi ketika siang hari. Maka dari itu, peran guru juga harus penting dalam proses belajar mengajar dan mengetahui terlebih dahulu bagaimana mendiagnosis kesulitan belajar yang dialami peserta didik. Kata Kunci. Kesulitan Belajar; Siswa; Matematika Abstract. During the pandemic or not, there are still many students who have difficulty in the learning process, especially in mathematics. Learning difficulties are influenced by several factors that will be discussed in this article, and researchers are trying to find solutions to existing problems using quantitative methods with questionnaires. Dharma Pancasila Middle School Medan is the subject or sample in this article, especially in grades IX A and IX B which have different learning hours and different learning models or methods. It is clear that students focus more on the morning and at the same time the teacher explains the material than students who do not receive knowledge or material intake during the day. Therefore the role of the teacher must also be important in the teaching and learning process and know in advance how to diagnose learning difficulties experienced by students. Keywords. Difficulty Learning; Student; Math]]>
<![CDATA[ANALISIS KESULITAN BELAJAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMA PGRI 37 BATANG KUIS ]]>
<![CDATA[Rangkuti , Robiatul Adawiyah]]>;
<![CDATA[Zahrani Wijaya, Neni]]>
<![CDATA[ Effect : Jurnal Kajian Konseling Vol 2 No 3 (2023): Effect : Jurnal Kajian Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Amanah Nur Aman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58432/effect.v2i3.202
<![CDATA[Abstrak. Kesulitan belajar adalah satu di antara banyaknya kendala yang biasanya dijumpai oleh peserta didik yang sedang memahami suatu informasi. Masalah yang serupa pula terjadi pada siswa kelas XII SMA PGRI 37 Batang Kuis yang mengalami kesulitan belajar khususnya pada pelajaran matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hambatan-hambatan yang terjadi dalam proses belajar di kelas 12 SMA PGRI 37 Batang Kuis dalam pembelajaran matematika. Teknik pengambilan data ini dilakukan secara langsung di sekolah SMA PGRI 37 Batang Kuis, yang di mana berisi 10 pertanyaan yang mengacu pada tingkat kesulitan belajar siswa di SMA PGRI 37 Batang Kuis. Responden dalam riset ini menjawab 10 pertanyaan yang mana menyelesaikan dengan memberikan tanggapan ya atau tidak pada tabel yang disediakan dalam lembar kerja siswa. Hasil dari penelitian ini adalah banyak dari siswa yang tidak memahami materi. Mereka hanya mempelajari matematika di sekolah saja karena kurangnya dukungan dan fasilitas yang diberikan orang tua kepada anak. Kata Kunci. Kesulitan Belajar; Pembelajaran; Matematika Abstract. Learning difficulties are one of the many obstacles that are usually encountered by students who are understanding information. A similar problem also occurs in class XII students of PGRI 37 High School Batang Kuis who have learning difficulties, especially in mathematics. The purpose of this study was to determine the obstacles that occur in the learning process in grade 12 PGRI 37 High School Batang Kuis in learning mathematics. This data collection technique was carried out directly at the PGRI 37 High School Batang Kuis, which contained 10 questions referring to the level of learning difficulties of students at the PGRI 37 High School Batang Kuis. Respondents in this study answered 10 questions which were completed by giving a yes or no response to the table provided in the student worksheet. The result of this research is that many of the students do not understand the material. They only study mathematics at school because of the lack of support and facilities provided by parents to their children. Keywords. Difficulty Learning; Learning; Mathematic]]>
<![CDATA[ANALISIS PERBEDAAN BERPIKIR KRITIS PADA SISWA YANG MENGIKUTI DAN TIDAK MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR ]]>
<![CDATA[Siahaan, Yosi Syahfitri]]>;
<![CDATA[Hasibuan, Durriah]]>;
<![CDATA[Febrianto, Dandi]]>
<![CDATA[ Effect : Jurnal Kajian Konseling Vol 2 No 2 (2023): Effect : Jurnal Kajian Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Amanah Nur Aman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58432/effect.v2i2.204
<![CDATA[Abstrak. Bimbingan belajar merupakan kegiatan yang perlu diikuti oleh siswa untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis sehingga dapat memecahkan permasalahan dalam proses pembelajaran. Metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan teknik pre-test dan post-test digunakan untuk melihat perbedaan kemampuan siswa yang mengikuti dan tidak mengikuti kegiatan bimbingan belajar, untuk mampu memecahkan atau menyelesaikan soal yang diberikan berjumlah 3 soal, dengan sampel yaitu seluruh populasi yang berjumlah 30 orang. Hasilnya menunjukkan bahwa siswa yang tidak mengikuti bimbingan belajar cenderung kesulitan dalam menjawab dan menyelesaikan soal yang diberikan sedangkan siswa yang mengikuti bimbingan belajar sangat mudah dalam menjawab soal tersebut, hal ini dikarenakan kurangnya pengetahuan siswa dalam menyelesaikan soal dan kurangnya latihan dalam pengerjaan soal-soal. Kata Kunci. Berpikir Kritis; Siswa; Bimbingan Belajar Abstract. Tutoring is an activity that needs to be followed by students to improve critical thinking skills so that they can solve problems in the learning process. Quantitative research methods with Pre-Test and Post-Test techniques are used to see the differences in the abilities of students who take and do not take part in tutoring activities, to be able to solve or solve the questions given totaling 3 questions, with a sample of the entire population of 30 people. The results show that students who do not follow tutoring tend to have difficulty in answering and solving the questions given while students who follow tutoring are very easy to answer these questions, this is due to the lack of knowledge of students in solving problems and lack of practice in working on the questions. Keywords. Critical thinking; Student; Tutoring]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MODEL PENDIDIKAN KARAKTER JUJUR PADA SISWA SMA NEGERI 1 BUNTU PANE ]]>
<![CDATA[Ramadhani, Rizkiya Putri]]>;
<![CDATA[Siregar, Mei Syarah]]>
<![CDATA[ Effect : Jurnal Kajian Konseling Vol 2 No 3 (2023): Effect : Jurnal Kajian Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Amanah Nur Aman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58432/effect.v2i3.206
<![CDATA[Abstrak. Pembelajaran tidak cuma bertujuan buat meningkatkan kemampuan intelektual, namun pengembangan kepribadiannya juga sehingga menjadi orang yang berkarakter baik. Kepribadian yang baik bisa dibesarkan dengan didasari oleh nilai-nilai moral yang luhur. Nilai-nilai moral memastikan manusia membuat pilihan-pilihan agar dapat berperan secara baik, serta meninggalkan hal-hal yang kurang baik. Salah satu upaya pengembangan kepribadian yang berarti di Indonesia merupakan membangun kepribadian jujur dalam diri peserta didik. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta memperoleh model pembelajaran kepribadian jujur melalui metode bercerita untuk siswa SMA. Penelitian pengembangan model pembelajaran karakter jujur melalui metode bercerita telah melewati tahap revisi draf model, uji lapangan awal, revisi produk, serta tahap uji pelaksanaan lapangan. Sampai tahap ini, hasil yang telah dicapai menampakkan bahwa model yang telah dikembangkan tersebut bisa diterapkan di sekolah-sekolah SMA untuk pendidikan karakter terintegrasi dalam tema-tema yang telah dipilih sesuai yang termuat di dalam Kurikulum 13 untuk SMA. Selain itu, dari hasil uji pelaksanaan bisa juga disimpulkan bahwa model yang dikembangkan melalui metode bercerita dapat diterima dengan baik oleh anak-anak SMA yang menjadi subjek penelitian. Kata Kunci. Pengembangan; Model Pendidikan; Karakter Abstract. Learning does not only aim to improve intellectual abilities, but the development of his personality is also so that it becomes a person with good character. A good personality can be brought up with noble moral values. Moral values ensure humans make choices to be able to play a role well, and leave things that are not good. One effort to develop personal personality in Indonesia is building an honest personality in students. In particular this study aims to develop and obtain honest personality learning models through the method of telling stories for high school students. Research on the development model of honest character learning through storytelling methods has passed the revised stage of the draft model, initial field test, product revision, and the field of the field implementation test. Until this stage, the results achieved revealed that the developed model could be applied in high school schools for integrated character education in the themes that had been selected according to those contained in the 13th curriculum for high school. In addition, the results of the implementation test can also be concluded that the model developed through the storytelling method can be well received by high school children who are the subjects of the study. Keywords. Development; Educational Model; Character]]>
<![CDATA[PENGARUH BERMAIN GAME ONLINE TERHADAP TUMBUH KEMBANG SERTA KREATIVITAS ANAK USIA “LATE ADOLESCENCE” (USIA REMAJA AKHIR: 17-21 TAHUN) ]]>
<![CDATA[Asri, Mawaddah Nur]]>;
<![CDATA[Nopriandi, Deni]]>;
<![CDATA[Harahap, Nia Helmita]]>
<![CDATA[ Effect : Jurnal Kajian Konseling Vol 2 No 2 (2023): Effect : Jurnal Kajian Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Amanah Nur Aman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58432/effect.v2i2.208
<![CDATA[Abstrak. Tumbuh kembang remaja merupakan hal yang perlu untuk diperhatikan, dikhawatirkan apabila remaja tidak melewati satu-persatu tahapan tugas perkembangannya maka akan berpengaruh pada ketercapaian pola pikir dan tumbuh kembang remaja tersebut. Smartphone memberikan dampak yang sangat bagi remaja dalam mendukung pola pikir dan perkembangan remaja untuk itu bijak dalam menggunakan smartphone adalah hal yang perlu untuk disosialisasikan lebih lanjut. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Subjek penelitian sebanyak 30 orang dari SMA N 1 Sei Kepayang dan 25 orang dari MAN 2 Aceh Tenggara. Teknik pengambilan data menggunakan instrumen yang dimuat dalam google form. Hasil penelitian diperoleh bahwa remaja hanya menghabiskan waktunya untuk menggunakan smartphone untuk bermain game online hal ini mempengaruhi remaja dalam bersosialisasi dengan orang lain. Hal ini dikhawatirkan akan mempengaruhi kesehatan fisik dan mental siswa, untuk itu perlu kiranya pendampingan oleh orangtua dalam melakukan pengawasan penggunaan smartphone pada siswa serta dapat membantu remaja menyelesaikan tugas perkembangan sesuai dengan usianya. Kata Kunci. Game Online; Kreativitas Anak Abstract. Adolescent growth and development is something that needs to be considered, it is feared that if adolescents do not pass one by one the stages of developmental tasks it will affect the achievement of the mindset and growth of the teenager. Smartphones have a great impact on teenagers in supporting the mindset and development of teenagers, so being wise in using smartphones is something that needs to be further socialized. The method used in this research is quantitative with a correlational approach. The research subjects were 30 people from SMA N 1 Sei Kepayang and 25 people from MAN 2 Aceh Tenggara. The data collection technique uses the instruments contained in the google form. The results showed that teenagers only spend their time using smartphones to play online games, this affects teenagers in socializing with other people. It is feared that it will affect the physical and mental health of students, for that it is necessary to provide assistance by parents in supervising the use of smartphones in students and can help adolescents complete developmental tasks according to their age. Keywords. Online Game; Children's Creativity]]>
<![CDATA[SEJAUH MANA SISWA/I MEMAHAMI MATEMATIKA ]]>
<![CDATA[Salsabila, Shakila]]>;
<![CDATA[Mayzatul Azura, Fatma]]>;
<![CDATA[Muhamar, Febri]]>
<![CDATA[ Effect : Jurnal Kajian Konseling Vol 2 No 2 (2023): Effect : Jurnal Kajian Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Amanah Nur Aman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58432/effect.v2i2.224
<![CDATA[Abstrak. Matematika merupakan ilmu pengetahuan yang mempelajari tentang kuantitas, struktur, ruang dan pengetahuan dengan mempelajari matematika siswa/i dilatih untuk mampu dalam berpikir kritis, logis, analitis dan sistematis, mengingat hal ini dirasa sangat urgen maka penelitian bertujuan untuk melihat sejauh mana siswa/i memahami matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan teknik studi lapangan yang dideskripsikan dengan menggunakan alat berupa instrumen (angket) dengan skala Likert. Subjek penelitian adalah siswa/i kelas VII yang berjumlah 29 orang. Hasil penelitian yang diperoleh terlihat bahwa pada siswa masih jauh dalam memahami matematika hal itu dapat dilihat dari persentase per-item instrumen yang dijelaskan pada bagian hasil dan pembahasan. Dengan begitu hal ini perlu untuk diperhatikan lebih lanjut mengingat matematika merupakan pelajaran dari tingkat dasar hingga lanjut, dan dengan memahami matematika maka siswa/i dapat mengembangkan kemampuan dan potensi dirinya dengan baik. Kata Kunci. Memahami; Matematika Abstract. Mathematics is a science that studies quantity, structure, space and knowledge by studying mathematics students are trained to be able to think critically, logically, analytically and systematically, considering this is very urgent, the research aims to see the extent to which students understand mathematics . The method used in this research is qualitative with a field study technique described using a tool in the form of an instrument (questionnaire) with a Likert scale. The research subjects were students of class VII, totaling 29 people. The results obtained show that students are still far from understanding mathematics, it can be seen from the percentage per-item instrument described in the results and discussion section. Thus, it is necessary to pay more attention to this matter considering that mathematics is a lesson from basic to advanced levels, and by understanding mathematics, students can develop their abilities and potential well. Keywords. Understand; Mathematics]]>
<![CDATA[KESIAPAN DAN DIAGNOSIS DALAM KONSELING DAN PSIKOTERAPI ]]>
<![CDATA[Ayu Puspa Devi]]>;
<![CDATA[Mudjiran]]>;
<![CDATA[Dina Sukma]]>
<![CDATA[ Effect : Jurnal Kajian Konseling Vol 1 No 3 (2022): Effect : Jurnal Kajian Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Amanah Nur Aman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak. Kesiapan untuk konseling dan psikoterapi dapat dilihat dari terpenuhinya beberapa kondisi yang diharuskan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan dan diagnosis dan konseling dan psikoterapi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling adalah bantuan profesional terhadap seseorang atau sekelompok individu dalam mengembangkan kehidupan efektif sehari-hari dan penanganan kehidupan efektif sehari-hari dengan penanganan kehidupan efektif sehari-hari yang terganggu dan fokus pribadi mandiri yang mampu mengendalikan diri melalui berbagai jenis layanan dan kegiatan pendukung dalam proses pembelajaran. Bentuk diagnosis terbagi dua yaitu psikodiagnosis dan the missionary diagnostic classification plan. Psikoterapi adalah serangkaian metode berdasarkan ilmu psikologi yang digunakan untuk mengatasi gangguan mental seseorang terjadi interaksi antara terapis dan pasien untuk membantu menghasilkan perubahan dalam tingkah laku, pikiran dan perasaan pasien agar membantu pasien mengatasi tingkah laku abnormal dan memecahkan masalah-masalah dalam hidup atau berkembang sebagai individu. Kata Kunci. Kesiapan; Diagnosis; Konseling; Psikoterapi Abstract. Readiness for counseling and psychotherapy can be seen from the fulfillment of several required conditions. This study aims to determine readiness and diagnosis and counseling and psychotherapy. The method used in this research is literature study. The results of the study indicate that counseling is professional assistance to a person or group of individuals in developing effective daily life and effective handling of daily life by handling disrupted effective daily life and an independent personal focus that is able to control itself through various types of services and activities. support in the learning process. There are two forms of diagnosis, namely psychodiagnosis and the mini- missionary diagnostic classification plan. Psychotherapy is a series of methods based on the science of psychology that are used to treat a person's mental disorders. There is an interaction between the therapist and the patient to help produce changes in the patient's behavior, thoughts and feelings in order to help the patient overcome abnormal behavior and solve problems in life or develop as an individual. Keywords. Readiness; diagnosis; Counseling; Psychotherapy]]>
<![CDATA[PELAYANAN BIMBINGAN KONSELING DALAM PENANGANAN MASALAH BULLYING DI MTS CERDAS MURNI ]]>
<![CDATA[Simatupang , Intan Khadijah]]>;
<![CDATA[Harahap , Rosa Meliani]]>;
<![CDATA[Anggriyani, Chindy Fry]]>;
<![CDATA[Handayani, Astuti]]>;
<![CDATA[Taufiq Azhari, Muhammad]]>
<![CDATA[ Effect : Jurnal Kajian Konseling Vol 3 No 3 (2024): Effect : Jurnal Kajian Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Amanah Nur Aman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58432/effect.v3i3.404
<![CDATA[Abstrak. Bullying masih menjadi permasalahan yang dialami oleh banyak siswa di sekolah. Dalam hal ini, korban bullying selalu menjadi orang yang dirugikan, hingga dikhawatirkan akan muncul hasrat ingin melukai diri sendiri, perasaan takut, trauma, depresi hingga merasa tidak berdaya. Berdasarkan permasalahan yang ada, diperlukan penanganan lebih lanjut oleh Guru BK dalam mencegah dan mengatasi permasalahan bullying yang terjadi di sekolah. Adanya guru BK di sekolah diharapkan mampu memberikan kontribusi bagi sekolah dan memperkecil terjadinya permasalahan-permasalahan yang ada di sekolah. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif melalui observasi dan wawancara. Adapun subjek wawancara ialah guru BK di MTs Cerdas Murni. Hasil yang diperoleh ialah, guru BK telah melakukan kegiatan BK yang bersifat preventif dalam mencegah dan mengatasi permasalahan bullying, hingga saat ini permasalahan bullying di sekolah MTs Cerdas Murni telah berkurang dan siswa dapat melaksanakan pembelajaran yang baik sehingga siswa dapat mengembangkan potensi dirinya dan menyelesaikan tugas-tugas perkembangan diri dengan baik di sekolah MTs Cerdas Murni. Kata Kunci. Pelayanan; Bimbingan Konseling; Penanganan Masalah; Bullying Abstract. Bullying is still a problem experienced by many students at school. In this case, the victim of bullying is always the one who is harmed, so it is feared that there will be a desire to hurt oneself, feelings of fear, trauma, depression and feeling helpless. Based on the existing problems, further handling is needed by counseling guidance teachers in preventing and overcoming bullying problems that occur in schools. The existence of counseling guidance teachers in schools is expected to be able to contribute to the school and minimize the occurrence of problems that exist in schools. The research method used in this study is a qualitative method with a descriptive approach through observation and interviews. The subject of the interview is the guidance and counseling teacher at Madrasah Tsanawiyah Cerdas Murni. The results obtained are, counseling guidance teachers have carried out preventive counseling guidance activities in preventing and overcoming the problem of bullying, until now the problem of bullying in the Madrasah Tsanawiyah Cerdas Murni school has been reduced and students can carry out good learning so that students can develop their potential and complete self-development tasks well at the Madrasah Tsanawiyah Cerdas Murni school. Keywords. Service; Counseling Guidance; Handling Problems; Bullying]]>
<![CDATA[PENGARUH PELAYANAN BIMBINGAN KONSELING TERHADAP PENENTUAN KARIR DI KELAS XI MADRASAH ALIYAH LABORATORIUM UIN SUMATERA UTARA MEDAN ]]>
<![CDATA[Afrianti Safitri]]>;
<![CDATA[Sa'i Frida Rejeki]]>;
<![CDATA[Ulfa Dwi Indriani]]>
<![CDATA[ Effect : Jurnal Kajian Konseling Vol 1 No 3 (2022): Effect : Jurnal Kajian Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Amanah Nur Aman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak. Kematangan karir peserta didik yang sangat rendah menjadi persoalan dalam dunia pendidikan terlihat dari peserta didik yang masih ragu terhadap karir masa depan dalam menentukan masa depan yang sesuai dengan dirinya. Penentuan karier juga perlu adanya arahan dari orang-orang yang lebih mengerti dan berpengalaman, khususnya guru bimbingan konseling dan keluarga. Program bimbingan karir di sekolah bertujuan untuk membantu anak dalam merencanakan karir di masa mendatang agar karir yang dipilih sesuai dengan bakat minat dan nilai-nilai yang dijunjung tinggi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan karir terhadap perencanaan karir siswa kelas di Kelas XI Madrasah Aliyah Laboratorium UIN Sumatera Utara Medan. Metode pengumpulan data menggunakan teknik kuesioner. Adapun hasil penelitian yang ditemukan yaitu siswa kelas IX yang berada di Madrasah Aliyah Laboratorium UIN Sumatera Utara Medan dapat terbantu dengan pelaksanaan layanan bimbingan karir yang diberikan oleh guru bimbingan konseling. Guru bimbingan konseling menggunakan modul agar siswa mempunyai pengetahuan tentang pendidikan dan bidang pekerjaan agar dapat merencanakan kehidupannya dengan mandiri. Kata Kunci. Pelayanan; Bimbingan Konseling; Penentuan Karir Abstract. The career maturity of students who are very low is a problem in the world of education as seen from students who are still unsure about future careers in determining a future that suits them. Career determination also needs direction from people who are more understanding and experienced, especially guidance and counseling teachers and families. The career guidance program in schools aims to assist children in planning future careers, so that the career chosen is in accordance with their talents, interests and values that are upheld. The purpose of this study was to determine the effect of career guidance services on the career planning of class XI students at Madrasah Aliyah Laboratory of UIN Sumatera Utara Medan. Methods of data collection using a questionnaire technique. The results of the study found that class IX students who were at the Madrasah Aliyah Laboratory of UIN North Sumatera Medan could be helped by the implementation of career guidance services provided by counseling guidance teachers. Guidance and counseling teachers use modules so that students have knowledge about education and the field of work so they can plan their lives independently. Keywords. Service; Counseling Guidance; Career Determination]]>
<![CDATA[PERAN BIMBINGAN KONSELING DALAM UPAYA PENCEGAHAN NARKOBA DI KALANGAN REMAJA KELURAHAN TITIPAPAN MEDAN DELI ]]>
<![CDATA[Nikmah, Khairun]]>;
<![CDATA[Lisyendri, Egry]]>;
<![CDATA[Rafiela, Tengku Karina]]>;
<![CDATA[Syafitri Amanda, Adela]]>
<![CDATA[ Effect : Jurnal Kajian Konseling Vol 3 No 3 (2024): Effect : Jurnal Kajian Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Amanah Nur Aman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58432/effect.v3i3.413
<![CDATA[Abstrak. Berawal dari perasaan ingin tahu dan ingin mencoba hal baru, remaja terjerumus untuk menggunakan narkoba. Mereka tidak menyadari bahaya yang sangat fatal dari narkoba bahkan tak jarang mereka mengajak teman-teman sebayanya untuk juga menggunakan narkoba. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian ini adalah remaja yang telah menggunakan narkoba serta remaja yang baru akan menggunakan narkoba, orang tua serta masyarakat sekitar. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan wawancara. Diharapkan peranan guru BK dalam mencegah penggunaan narkoba di kalangan remaja karena hal ini akan berdampak buruk untuk perkembangan dan masa depan remaja. Oleh karena itu, diharapkan kerja sama masyarakat dengan konselor, BNN, maupun pihak yang bertugas di bidang hukum untuk memerangi narkoba khususnya di kelurahan Titipan Medan Deli. Kata Kunci. Peran; Bimbingan Konseling; Pencegahan Narkoba; Remaja Abstract. Starting from a feeling of curiosity and wanting to try new things, teenagers fall into using drugs. They do not realize the very fatal dangers of drugs and they often invite their peers to also use drugs. The research method used is qualitative with a descriptive approach. The subjects of this research are teenagers who have used drugs and teenagers who are just about to use drugs, their parents and the surrounding community. Data collection techniques using observation and interviews. It is hoped that the role of counseling guidance teachers in preventing drug use among adolescents because this will have a negative impact on the development and future of adolescents. Therefore, it is hoped that the community will cooperate with counselors, the National Narcotics Agency, as well as those in charge of the legal field to combat drugs, especially in the Titipan village of Medan Deli. Keywords. Role; Counseling guidance; Drug Prevention; Teenager]]>
