cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Fahrudin
Contact Email
ahmad.fahrudin@uinsatu.ac.id
Phone
+6285736763157
Journal Mail Official
taallum@uinsatu.ac.id
Editorial Address
Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung Jl. Mayor Sujadi Timur No. 46 Tulungagung
Location
Kab. tulungagung,
Jawa timur
INDONESIA
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam
Published by Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
ISSN : 23031891     EISSN : 25492926     DOI : https://doi.org/10.21274/taalum
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
Taallum Jurnal Pendidikan Islam p-ISSN 2303-1891 , e-ISSN 2549-2926 has been accredited Sinta 3 by the Ministry of Research, Technology and Higher Education of the Republic of Indonesia with the number B/1796/E5.2/KI.02.00/2020. Accreditation starts from Volume 8 Issue 1 of 2020. This journal is a scientific journal that contains papers taken from critical analysis studies in the field of Islamic education. It also contains original works of researchers from lecturers, students, and other related parties who have not or have not been found in the form of research articles and conceptual ideas. This journal is published twice in compilation: June and December which are in demand throughout Indonesia countries in the world in print and online. Taallum content is licensed based on Lisensi Internasional Creative Commons Attribution 4.0. Authors retain the copyright to their articles. Users are free to reuse published material if proper citation of the original publication is provided. The journal provides direct open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports greater global knowledge exchange.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 219 Documents
 18   19   20   21   22 
Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) dan Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Qur’an Hadits melalui Penggunaan Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) Siswa MAN 1 Medan Sinaga, Mahmud Qazzan Zaki; Daulay, Afrahul Fadhila; Dahlan, Zaini
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 2 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/taalum.2023.11.2.278-311

Abstract

Rendahnya hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam membutuhkan inovasi baru dalam pembelajaran di kelas. Hal ini menjadikan peneliti tertarik mengkaji rendahnya hasil belajar di MAN 1 Medan, dengan menggunakan inovasi baru dalam pembelajaran di kelas yaitu model pembelajaran Project Based Learning. Penelitian ini dilaksanakan di MAN 1 Medan.Populasi berjumlah 250 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan cluster random sampling berjumlah 70 siswa. Yaitu 35 siswa pada kelas XI IPA 7 yang akan di ajar dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dan 35 orang pada siswa kelas XI IPA 10 yang akan di ajar menggunakan Model pembelajaran Example non exampl. Tes konsep diri dilakukan untuk mengelompokkan siswa yang memiliki konsep diri tinggi dan siswa yang memiliki konsep diri rendah. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain faktorial 2 x 2. Uji statistik yang digunakan adalah statistik deskriptif untuk menyajikan data dan dilanjutkan dengan statistik inferensial dengan menggunakan ANAVA dua jalur dengan taraf signifikansi α = 0,05 yang dilanjutkan dengan uji Scheffe. Sebelumnya dilakukan uji analisis berupa uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil Penelitian Menunjukkan: (1) Terdapat pengaruh pembelajaran Model Pembelajaran Project based learning (PjBL) terhadap hasil belajar Al-Qur’an Hadis siswa kelas XI IPA MAN Medan. Dalam hal ini hasil belajar Al-Qur’an Hadis dengan pembelajaran Model Pembelajaran Project based learning (PjBL) lebih tinggi dari hasil Al-Qur’an Hadis siswa kelas XI IPA MAN 1 Medan yang di ajarakan dengan example non example. Hal ini juga terlihat dari rata-rata Disiplin Belajar pada kelas dengan perlakuan pembelajaran Model Pembelajaran Project based learning (PjBL) ( =86,7429) lebih tinggi dari rata-rata perlakuan pembelajaran siswa Kelas XI IPA MAN 1 Medan yang diajarkan dengan perlakuan Pembelajaran Example non example ( =81,2286). (2) Terdapat pengaruh Disiplin belajar Terhadap Hasil Belajar Qur’an Hadits Melalui Penggunaan Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) Siswa MAN 1 Medan. Dalam hal ini dapat dilihat dari rata-rata hasil belajar Al-Qur’an Hadis siswa kelas XI dengan motivasi belajar tinggi ( =87,60) lebih tinggi dari rata-rata hasil belajar Al-Qur’an Hadis siswa kelas XI IPA MAN 1 Medan dengan motivasi belajar rendah ( = 85,60). (3) Terdapat interaksi antara pembelajaran dan disiplin belajar Al-Qur’an Hadis siswa XI IPA MAN 1 Medan. Berdasarkan Interaksi nilai Berdasarkan Interaksi nilai F = 0, 376 di dapat nilai signifikan. (2-tailed) sebesar 0,002 berarti lebih kecil dari α 0,05, maka Ho di tolak. Berarti ada interaksi antara penggunaan perlakuan pembelajaran dan Disiplin belajar.
Keutamaan Guru dalam Pendidikan Islam Surah Ali 'Imran Ayat 18; Kajian Tafsir Nawawi Lestari, Cahya Dwi; Fariq, Wan Muhammad; Darwis, Muhajir
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12 No 1 (2024)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/taalum.2024.12.1.97-124

Abstract

Krisis moralitas banyak terjadi dikalangan pelajar. Salah satu indikator penyebabnya adalah lemahnya pegangan terhadap agama dan juga kegagalan dari dunia pendidikan terutama guru. Banyak guru yang lupa akan tanggung jawabnya bahkan tidak mengetahui akan keistimewaan derajat keutamaan seorang guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisa keutamaan guru dalam pendidikan Islam surah Ali ‘Imran ayat 18; kajian tafsir Nawawi dan relevansinya dengan UU RI No. 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen. Adapun penelitian ini bersifat kepustakaan (Library Research) yaitu kajian pustaka yang mengambil data-data tertulis dari berbagai literatur yang terdapat di dalam perpustakaan. Penelitian ini dilakukan dengan mencari informasi, menelaah buku, jurnal, atau lainnya yang berkaitan dengan skripsi ini. Kemudian di analisis menggunakan teknik analisis isi (Content Analysis), hermeneutik objektif, dan metode maudhu’i. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada tiga keutamaan yang terdapat dalam tafsir An-Nawawi pada surah Ali ‘Imran ayat 18 yaitu (1) Guru adalah orang yang paham dengan ilmu tauhid; (2) Ditinggikan derajatnya oleh Allah SWT; (3) Dijamin oleh Allah tentang keadilannya. Adapun ketiga keutamaan tersebut memiliki relevansi dengan Undang-Undang RI nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen.
BEHAVIOR OF MADRASAH HEADS IN CREATING AN EFFECTIVE MADRASAH CULTURE Safi'i, Asrop
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 1 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/taalum.2023.11.1.85-98

Abstract

Madrasah principals play an important role in creating an effective madrasah culture. This research analyzed the behavior of the madrasah head in fostering an effective culture in human resources and services in the institution he leads. The research was conducted in 9 madrasah in Tulungagung Regency. Data was obtained through interviews and observation techniques. The research results show that efforts to create an effective madarasah culture are carried out through an adaptive and visionary leadership style. These include delegating tasks proportionally, having effective communication skills, being able to foster motivation in subordinates, and exercising measurable control. This research shows how a madrasah head has a big influence in fostering an effective work culture, if he can optimize the potential and he has power.
INTERNALISASI INTEGRASI ILMU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ISLAMI PESERTA DIDIK Ramadhani, Havelia; Hanum, Azizah; Arsyad, Junaidi
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 1 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/taalum.2023.11.1.99-119

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk integrasi ilmu di Madrasah Aliyah Kota Binjai, menganalisis pelaksanaan internalisasi integrasi ilmu dalam pembentukan karakter Islami peserta didik Madrasah Aliyah di Kota Binjai, dan menganalisis faktor pendukung penghambat integrasi ilmu dalam pembentukan karakter Islami peserta didik Madrasah Aliyah di Kota Binjai. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi . Instrumen utama penelitian dibantu pedoman observasi dan pedoman wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah display data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Triangulasi yang digunakan untuk menguji keabsahan data adalah triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk integrasi ilmu yang diterapkan adalah dengan perpaduan nilai-nilai illahiyah (ketuhanan) dalam materi pelajaran melalui ayatisasi Al-Qur’an dan Hadis, menanamkan motivasi dan pandangan Al-Qur’an tentang sains. Penerapan itu menunjukkan hasil pada karakter peserta didik yakni, religius, disiplin, toleransi, peduli lingkungan dan mandiri. Terdapat beberapa hal yang menjadi faktor pendukung yakni, pendidik yang profesional, peserta didik yang aktif, sarana yang memadai, kurikulum yang mendukung. Adapun hambatannya antara lain: kurangnya kesadaran pendidik mengenai integrasi ilmu, peserta didik yang tidak berfikir kritis, bahan ajar yang tidak dilengkapi sebagai dasar acuan pembelajaran
TOKOH AISYIYAH DI INDONESIA: KAJIAN ATAS ‎PEMIKIRAN DAN KONTRIBUSINYA PADA ‎PENDIDIKAN ISLAM DAN SOSIAL (TAHUN 1917 - 1960 M)‎ Dianthiny, Suci; Arsyad, Junaidi; Sapri, Sapri
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 1 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/taalum.2023.11.1.120-141

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tokoh intelektual Aisyiyah di Indonesia tahun 1917-1960 M, dan menganalisis kontribusi tokoh-tokoh intelektual Aisyiyah tersebut, serta pengaruh pemikirannya di Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengutamakan studi kepustakaan terhadap sumber-sumber yang relevan, seperti karya-karya tulis mengenai jejak tokoh Aisyiyah di Indonesia dan kajian terhadap pemikirannya serta kontribusinya. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan studi tokoh atau disebut juga studi biografi. Analisis data yang ada pada penelitian ini adalah teknik analisis isi (content analysis). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Peran Muhammadiyah dan Aisyiyah dalam meningkatkan pendidikan kaum perempuan, khususnya warga Muhammadiyah amat kuat. Ada empat tokoh Aisyiyah di Indonesia yang mengiringi perkembangan pendidikan dan sekaligus sebagai tokoh emansipasi pendidikan perempuan. Keempat tokoh tersebut ialah; Siti Walidah, Siti Bariyah, Siti Munjiyah, dan Siti Aisyah Hilal. Keempat tokoh Aisyiyah tersebut memiliki cara dan model masing-masing dalam mendorong perkembangan pendidikan dan kesetaraan gender di Indonesia, seperti; Memperkenalkan pemikirannya bahwa perempuan mempunyai hak yang sama untuk menuntut ilmu setinggi-tingginya dan peran Wanita dalam membentuk karakter sebuah bangsa.
PENGEMBANGAN BUKU SUPLEMEN KONSTRUKSI BANGUNAN TAHAN GEMPA PADA DASAR DESAIN PEMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN DI SMK/SMKI Novyanti, Yuwita; Rahmayanti, Henita; Widiasanti, Irika
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 1 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/taalum.2023.11.1.206-223

Abstract

Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) umum serta Sekolah Menengah Kejuruan Islam (SMKI) merupakan siswa yang harus sigap dalam situasi apapun termasuk ketika bencana terjadi. Salah satu bencana yang sering terjadi adalah gempa bumi. Siswa SMK/SMKI dengan program keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan merupakan program keahlian yang lulusannya dapat melakukan pekerjaan sebagai juru gambar dalam pekerjaan perencanaan dan pelaksanaan bangunan. Hal ini ditunjang dengan pengetahuan yang harus dimiliki siswa SMK/SMKI tersebut terkait meminimalisir efek yang ditimbulkan bencana gempa bumi terhadap rumah tinggal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku suplemen struktur bangunan tahan gempa yang bisa diterapkan pada mata pelajaran Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian dan Pengembangan atau Research and Development (R & D) dengan model ADDIE yang dibatasi sampai tahap development yang berisi validasi produk oleh para ahli. Validasi yang dilakukan meliputi validasi Media, Materi dan Bahasa yang keseluruhannya dihitung menggunakan formula Aiken’s V. Hasil validasi ahli media diperoleh 0.87 yang berarti validitas sangat tinggi, ahli materi sejumlah 0.83 termasuk dalam kategori sangat tinggi dan ahli bahasa diperoleh 0.83 yang termasuk dalam kategori validitas sangat tinggi. Berdasarkan uraian hasil analisis tersebut, diperoleh nilai rata-rata total 0.84. Nilai termasuk termasuk kedalam kategori ‘’valid’’ (0.67 ≤ V ≤ 1). Artinya, ketiga ahli memberikan penilaian yang cenderung konsisten dan sesuai dengan indikator penilaian.
INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM MELALUI PROGRAM SHUBUH BERJAMAAH Siregar, Muhammad Era Syahputra; Nurmawati, Nurmawati; Al Farabi, Mohammad
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 1 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/taalum.2023.11.1.142-160

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat apa saja program Subuh berjemaah dan bagaimana strategi penerapan program Subuh berjemaah Dewan Pengurus BKPRMI Kecamatan Babalan yang berkaitan dengan penanaman nilai-nilai pendidikan Islam pada remaja. Metode penelitian yang digunakan ialah metode empiris, dengan jenis penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data terdiri dari observasi, wawancara dan studi dokumen. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa program Subuh berjemaah Dewan Pengurus BKPRMI Kecamatan Babalan yang berkaitan dengan penanaman nilai-nilai pendidikan Islam pada remaja se-Kecamatan Babalan dilakukan dengm pembacaan Al-Qur’an, tausiah, tanya jawab, tahsin, sarapan, ishlah, dan gotong royong. Strategi penerapan program Subuh berjamaah Dewan Pengurus BKPRMI Kecamatan Babalan dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan Islam pada remaja se-Kecamatan Babalan, komunikasi dengan baik, ustaz dan qari terbaik, mengikutsertakan remaja. Dapat dilihat dari hasil yang dicapai pada program tersebut bahwa remaja semakin aktif ke masjid, disiplin, sopan ucap dan sikap. Faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan program ini ialah, adanya dukungan masyarakat, sarana layak, donatur. Sementara itu, penghambatnya ialah tidak hadirnya Ustaz secara mendadak, masalah teknis seperti mati lampu, hingga adanya libur panjang nasional
CHALLENGES ISLAMIC EDUCATION MANAGEMENT IN THE DIGITAL ERA Muttaqin, Imron
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10 No 2 (2022)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/taalum.2022.10.2.343-364

Abstract

This research aims to explorer the islamic education management in the digital era and the ‎hurdles faced by Islamic education management in adapting to the digital era. A qualitative ‎paradigm and library research design used. The data collection technique performed in this ‎study involves document analysis, encompassing journal articles, proceedings, books, research ‎reports, online news sources, and other relevant materials. The data analysis method employed ‎is content analysis. The findings of present study reveal that the constraints in Islamic ‎education management's response to the digital era primarily revolve around the quality of ‎human resources. These resources have yet to harness digital technology to its fullest ‎potential, resulting in an inability to provide comprehensive digital-based Islamic educational ‎facilities. Furthermore, the competence of Islamic education teachers poses a significant ‎obstacle. Many educators have yet to effectively utilize digital-based learning media in their ‎instructional processes, even as a growing number of students display proficiency in digital ‎technology. Consequently, Islamic education management in the digital era remains ‎comparatively behind general education management.
Implementation of Wahdatul Ulum at FITK UINSU Medan Nasution, Abdul Fattah; Albina, Meyniar; Syaifullah, Muhammad
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 2 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/taalum.2023.11.2.312-338

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan karena adanya dikotomi keilmuan yang selama ini terjadi, khususnya di Perguruan Tinggi. Penelitian ini berlokasi di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara dengan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan metode wawancara dan dokumentasi. Sumber data penelitian ini adalah Dekan, Wakil Dekan I, Dosen Mata Kuliah Wahdatul Ulum, Sekretaris Pusat Wahdatul Ulum dan Mahasiswa yang sudah belajar Wahdatul Ulum. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Nilai-nilai Wahdatul Ulum telah termaktub dalam visi-misi sesuai Statuta Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan dan keluarnya aturan bahwa pembelajaran Wahdatul Ulum khususnya mata kuliah adalah wajib untuk seluruh fakultas dan prodi, maka Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan menerapkan mata kuliah Wahdatul Ulum dilaksanakan pada semester awal sejak tahun 2021-2022. Selain menjadikan Wahdatul Ulum sebagai mata kuliah, Pimpinan (Dekan) juga menerapkan seluruh perangkat pembelajaran khususnya RPS berbasis Wahdatul Ulum. Hal ini sesuai hasil temuan bahwa FITK memprogramkan rapat untuk penyusunan RPS berbasis Wahdatul Ulum. Pada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, bahwa pembelajaran Wahdatul Ulum sudah diterapkan pada jenjang S1 dan untuk S2 dan S3 dengan program yang diorientasikan pada kemampuan riset tentang keilmuan, masalah kebangsaan, dan peradaban; (2) Pembelajaran Wahdatul Ulum di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan berjalan dengan baik, hal ini sejalan dengan hasil wawancara Dekan dan Wakil Dekan 1 FITK, hal ini senada dengan sekretaris pengurus pusat Wahdatul Ulum, yaitu bapak Dr. Mohammad Al Farabi, M.Ag serta Dosen Pengampu Mata Kuliah Wahdatul Ulum. Berdasarkan dari hasil wawancara, bahwa pernyataan dosen pengampu mata kuliah Wahdatul Ulum, menerima pembelajaran Wahdatul Ulum. Nilai-nilai Wahdatul Ulum sudah terintegrasi dalam RPS dari semua mata kuliah dan seluruh mahasiswa yang belajar wahdatul ulum menerima pembelajaran Wahdatul Ulum, dalam arti bahwa pembelajaran Wahdatul Ulum sudah terlaksana dengan baik; dan (3) Pembelajaran Wahdatul Ulum dapat mengembangkan pola pikir mahasiwa dengan integrasi keilmuan, tanpa adanya dikotomi keilmuan. Pembelajaran Wahdatul Ulum meningkatkan kesadaran mahasiswa bahwa sumber keilmuan adalah Allah Swt, maka dengan menyadari sumber keilmuan dan menyadari bahwa semua ilmu saling berkaitan, pola pikir mahasiswa terbuka dan dapat menerima kekurangan serta menghilangkan dikotomi keilmuan dalam diri mahasiswa. Mahasiswa yang belajar Wahdatul Ulum, memiliki pemikiran yang terbuka, menerima kekurangan, dan mental kuat dalam menghadapi masalah, hal ini sesuai pada hasil temuan dari indikator growth mindset.
POLA PENDAMPINGAN DAN PEMBINAAN SISWA DALAM MENUMBUHKAN BUDAYA KEISLAMAN DI SMP AL IRSYAD SURAKARTA Putri, May Salma Magistra; Mustofa, Triono Ali
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 1 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/taalum.2023.11.1.161-187

Abstract

Budaya keislaman ialah kultur, kebiasaan, atau aktivitas sehari-hari yang dilakukan oleh masyarakat dengan mengaitkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari. Pendampingan dan pembinaan siswa menjadi salah satu solusi dalam melestarikan budaya keislaman terutama di lingkup sekolah. Pendampingan dan pembinaan siswa berupaya untuk memberikan bimbingan, dukungan, maupun mempersiapkan peserta didik agar menjadi individu yang berkualitas dan terhindar dari dampak negatif. Didasarkan dengan latar belakang tersebut, penelitian ini memiliki tujuan berikut, yaitu: (1) menggambarkan budaya keislaman dari aktivitas dan aturan yang berlaku di SMP Al Irsyad Surakarta sebagai tempat dimana peserta didik dapat melestarikan tradisi yang ada dalam agama Islam dan (2) mengulas peranan pendampingan dan pembinaan siswa melalui pola bina prestasi dalam bidang cerdas cermat Islami sejak program tersebut dicetuskan. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah kepala sekolah, guru pamong, guru dibidang kesiswaan, siswa kelas VII-XI, dan buku panduan dari SMP Al Irsyad Surakarta. Selanjutnya teknik pengumpulan data penelitian ini diperoleh dari observasi lapangan, pengumpulan informasi dengan narasumber yang terkait berupa hasil wawancara, serta dokumentasi rekaman dan gambar sebagai bahan pendukung penelitian. Kemudian data analisis dilakukan melalui tahapan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan uji validitas bersifat triangulasi sumber guna mendapatkan keselarasan antara fenomena dengan beberapa narasumber. Hasil penelitian ini berupa bentuk budaya Islam dari upaya-upaya yang dilakukan SMP Al Irsyad Surakarta. Adapun wujud implementasi program bina prestasi secara umum dan spesifik di bidang cerdas cermat Islami. Program bina prestasi menjadi salah satu terobosan dua tahun terakhir sebagai sekolah Quran.

Page 20 of 22 | Total Record : 219

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13 No 1 (2025): All articles in this issue are written by authors from 5 countries (Indonesia, L Vol. 13 No. 1 (2025): All articles in this issue are written by authors from 5 countries (Indonesia, Vol 12 No 2 (2024): All articles in this issue are written by authors from 2 countries (Indonesia an Vol 12 No 1 (2024) Vol 11 No 2 (2023) Vol 11 No 1 (2023) Vol 10 No 2 (2022) Vol 10 No 1 (2022) Vol 9 No 2 (2021) Vol 9 No 1 (2021) Vol 8 No 2 (2020) Vol 8 No 1 (2020) Vol 7 No 2 (2019) Vol 7 No 1 (2019) Vol 6 No 2 (2018) Vol 6 No 1 (2018) Vol 5 No 2 (2017) Vol 5 No 1 (2017) Vol 4 No 2 (2016) Vol 4 No 1 (2016) Vol 3 No 2 (2015) Vol 3 No 1 (2015) Vol 2 No 2 (2014) Vol 2 No 1 (2014) Vol 1 No 2 (2013) Vol 1 No 1 (2013) More Issue