cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Fahrudin
Contact Email
ahmad.fahrudin@uinsatu.ac.id
Phone
+6285736763157
Journal Mail Official
taallum@uinsatu.ac.id
Editorial Address
Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung Jl. Mayor Sujadi Timur No. 46 Tulungagung
Location
Kab. tulungagung,
Jawa timur
INDONESIA
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam
Published by Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
ISSN : 23031891     EISSN : 25492926     DOI : https://doi.org/10.21274/taalum
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
Taallum Jurnal Pendidikan Islam p-ISSN 2303-1891 , e-ISSN 2549-2926 has been accredited Sinta 3 by the Ministry of Research, Technology and Higher Education of the Republic of Indonesia with the number B/1796/E5.2/KI.02.00/2020. Accreditation starts from Volume 8 Issue 1 of 2020. This journal is a scientific journal that contains papers taken from critical analysis studies in the field of Islamic education. It also contains original works of researchers from lecturers, students, and other related parties who have not or have not been found in the form of research articles and conceptual ideas. This journal is published twice in compilation: June and December which are in demand throughout Indonesia countries in the world in print and online. Taallum content is licensed based on Lisensi Internasional Creative Commons Attribution 4.0. Authors retain the copyright to their articles. Users are free to reuse published material if proper citation of the original publication is provided. The journal provides direct open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports greater global knowledge exchange.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 219 Documents
 18   19   20   21   22 
Sekolah Unggulan: Pemisahan Gender dan Pendekatan Adab Waliyuddin, Akbar; Rushd, Dartim Ibnu
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 2 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/taalum.2023.11.2.263-277

Abstract

Pendidikan memainkan peran sentral dalam membentuk karakter generasi muda di era pendidikan yang kompleks. Artikel ini mengulas dampak model pendidikan di SMP Muhammadiyah 10 Surakarta, yang mengombinasikan pemisahan gender dan pendekatan adab. Program unggulan ini, dimulai pada tahun 2006, bertujuan meningkatkan dimensi spiritual, moral, dan akademik siswa. Dengan memisahkan siswa berdasarkan jenis kelamin dan mengintegrasikan nilai-nilai adab Islam, sekolah ini berupaya menciptakan lingkungan belajar holistik. Penelitian ini menggali implementasi model pendidikan tersebut dengan fokus pada dampak terhadap perilaku, semangat belajar, dan karakter siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus, melibatkan observasi partisipatif dan wawancara dengan stakeholder terkait. Hasilnya menunjukkan keberhasilan program dalam meningkatkan disiplin dan semangat belajar, meskipun menghadapi tantangan bersaing dan dinamika internal. Meskipun pemisahan kelas berdasarkan gender memengaruhi pola komunikasi siswa, prestasi akademis dipengaruhi oleh motivasi, dedikasi, dan dukungan keluarga. Evaluasi siswa dan situasi ujian menjadi tantangan dalam implementasi program ini. Meskipun demikian, program ini menjadi contoh bagaimana pendekatan holistik dapat membawa dampak positif yang besar dalam dunia pendidikan.
Manajemen Program Tahfidz al-Qur’an dalam Mencapai Keberhasilan Lulusan Zauhara, Fitrianti Tita; Mustofa, Triono Ali
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 2 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/taalum.2023.11.2.241-262

Abstract

Lembaga Pendidikan saat ini, telah banyak yang menyediakan program tahfidz untuk mendukung kualitas nilai dari setiap lulusan seperti halnya di SMP Al Irsyad Surakarta. Keberhasilan dan pencapaian disetiap lulusan bisa dilihat dari siswa yang mampu menghafal al-Qur’an sesuai dengan target yang telah ditentukan. Pada penelitian bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai manajemen program tahfidz dalam mencapai keberhasilan siswa di SMP Al Irsyad Surakarta sekaligus faktor pendukung maupun penghambat dalam pelaksanaan program tahfidz tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan data yang berasal dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil penelitian ini menunjukan bahwa manajemen program tahfidz SMP Al Irsyad Surakarta sudah berjalan dengan baik dengan menggunakan fungsi dari manajemen yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengontrolan, dan evaluasi. Faktor yang mendukung berjalannya program tahfidz adalah sarana prasarana yang memadai, waktu yang tepat dalam pelaksanaan program, murobbi yang sesuai dengan bidangnya, dukungan dari Yayasan dan orang tua siswa terhadap berlangsungnya program tahfidz, banyaknya siswa yang mengikuti rumah qur’an di luar jam sekolah, dan terpisahnya siswa laki-laki dan perempuan dalam lingkungan sekolah. Sedangkan untuk faktor penghambat bisa terjadi dari faktor internal maupun faktor eksternal. Faktor internal yaitu siswa yang telat menyetorkan hafalan karena malas sedangkan untuk faktor eksternal yaitu orang tua siswa yang kurang mendukung atas berjalannya program tahfidz.
Analisis Kecerdasan Emosional dan Intelektual terhadap Akhlak Remaja dengan Kegiatan Keagaman sebagai Variabel Intervening Rosadi, Adi
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12 No 1 (2024)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/taalum.2024.12.1.76-96

Abstract

Masalah penelitian ini adalah rendahnya akhlak di kalangan siswa. Hal ini terlihat dari meningkatnya kasus tawuran, kekerasan, dan tindak kriminalitas di kalangan remaja. Metode yang digunakan yaitu deskritif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan yaitu 100 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Analisis menggunakan Teknik SEM dengan SmartPLS versi 4 adalah metode untuk menguji hubungan antara variabel dalam model kompleks. SmartPLS versi 4 memfasilitasi analisis dengan fitur untuk model struktural, validitas, reliabilitas, dan pengujian hipotesis, terutama ketika data tidak normal atau sampel kecil. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Pertama, Kecerdasan Emosional berhubungan signifikan dengan Akhlak Remaja, dengan pengaruh sebesar 17,9%. Kedua, Kecerdasan Emosional memiliki hubungan yang signifikan dengan Kegiatan Keagamaan, dengan pengaruh sebesar 37,1%. Ketiga, Kecerdasan Intelektual memengaruhi Akhlak Remaja, dengan pengaruh sebesar 21,1%. Keempat, Kecerdasan Intelektual berhubungan signifikan dengan Kecerdasan Emosional, dengan pengaruh sebesar 50,2%. Kelima, Kecerdasan Intelektual memengaruhi Kegiatan Keagamaan, dengan pengaruh sebesar 47,5%. Keenam, Kegiatan Keagamaan berhubungan signifikan dengan Akhlak Remaja, dengan pengaruh sebesar 50,7%. Hasil uji ini menggambarkan kompleksitas hubungan antara variabel dalam penelitian, yang melibatkan faktor-faktor yang beragam.
Transformasi Kurikulum dan Sistem Pembelajaran di Pondok Pesantren Salaf pada Era Disrupsi Marwiji, Muh Hasan
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12 No 1 (2024)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/taalum.2024.12.1.1-23

Abstract

Era disrupsi, yang ditandai dengan perubahan cepat dalam teknologi, budaya, dan sosial, juga memiliki dampak signifikan pada pondok pesantren. meskipun berbasis pada tradisi, pesantren memiliki potensi untuk bertahan dan bahkan berkembang pada era disrupsi salahsatunya adalah dengan melakukan transformasi kurikulum dan sistem pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pondok pesantren yang melakukan tranformasi kurikulum dan sistem pembelajaran di era disrupsi. Metode penelitian menggunakan deskriptif kualitatif untuk memahami dan menjelaskan fenomena sosial, budaya, atau perilaku dari perspektif yang mendalam dan komprehensif. Metode ini fokus pada menggambarkan dan memahami makna di balik data yang dikumpulkan, tanpa berusaha untuk mengukur atau menguji hipotesis secara statistik. Hasil penelitian menunjukan bahwa transformasi yang dilakukan pondok pesantren salaf dianaranya penyusunan visi dan misi serta standar lulusan, penyusunan program dan standar lulusan, menambah muatan materi pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan zaman, dan menyusun jadwal harian dan kegiatan secara rinci dan teratur.
Implementasi Manajemen Strategik Lembaga Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Public Interest di SMP Islam Sunan Gunung Jati Nashihudin, Moh; Azizah, Muhimatul
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 2 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/taalum.2023.11.2.354-370

Abstract

Penelitian implementasi manajemen strategik lembaga pendidikan Islam untuk meningkatkan public interest ini dilakukan untuk mendapatkan gambaran terkait implementasi manajemen strategik di SMP Islam Sunan Gunung Jati Ngunut Tulungagung. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan implementasi manajemen strategi lembaga pendidikan Islam dalam peningkatan public interest yang difokuskan pada pengembangan program, anggaran, dan standar operasional prosedur di SMP Islam Sunan Gunung Jati Ngunut Tulungagung untuk meningkatkan public interest. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi yang memotret kejadian apa adanya sesuai kenyataan yang terjadi di lapangan. Sedangkan pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dengan menggunakan metode analisis deskriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi manajemen strategik yang meliputi pengembangan program, anggaran, dan standar operasional prosedur memberikan dampak positif dalam ranah pendidikan di SMP Islam Sunan Gunung Jati dalam meningkatkan public interest.
Studi Komparatif Kode Etik Guru PAI Puspasari, Adelia Nadira; Bakhruddin, Mukhammad; Hidayat, Moch. Charis
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12 No 2 (2024): All articles in this issue are written by authors from 2 countries (Indonesia an
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/taalum.2024.12.2.147-171

Abstract

Penting bagi seorang guru untuk mentaati kode etik agar dapat menjaga profesionalitasnya. Banyak tokoh pendidikan yang mengemukakan pendapatnya tentang kode etik guru, diantaranya adalah Rahmah EL Yunusiyyah dan Imam Al Ghazali. Rahmah dan Al Ghazali memiliki pandangan yang berbeda tentang kode etik guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengomparasikan dan menganalisis kode etik guru Pendidikan Agama Islam perspektif Rahmah dan Al Ghazali. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan kajian pustaka. Hasil komparasi kode etik guru PAI perspektif Rahmah dan Al Ghazali yang pertama, sikap sabar; kedua, perilaku guru; ketiga; kepemimpinan guru; keempat, akhlak yang harus dimiliki guru; kelima, perhatian guru terhadap siswa; keenam, memiliki nilai taqwa kepada Allah Swt. Kesimpulannya adalah penulis menjumpai banyak kesamaan antara pandangan Rahmah dan Al Ghazali. Secara umum prespektif keduanya memiliki kemiripan. Akan tetapi keduanya memiliki rincian yang berbeda.
Implementation of the Tahfizh Al-Qur’an Program in Shaping the Spiritual Intelligence of Student at MBS Zam-Zam Junior High School, Banyumas Hasan, Muhamad; Sriyanto, Sriyanto; Darodjat, Darodjat; Yani, Achmad
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12 No 2 (2024): All articles in this issue are written by authors from 2 countries (Indonesia an
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/taalum.2024.12.2.284-307

Abstract

This study on the implementation of the Tahfizh Al-Qur’an program in enhancing spiritual intelligence was conducted to obtain insights into how this program is applied at Muhammadiyah Boarding School (MBS) Zam-Zam Banyumas Junior High School to foster the spiritual intelligence of its students. The aim of the research is to describe the implementation of the Tahfizh Al-Qur’an program in enhancing the spiritual intelligence of students at MBS Zam-Zam Banyumas Junior High School, focusing specifically on the program’s concept, implementation, and impact. This study uses a qualitative descriptive approach with field research methods. Data analysis was conducted through observation, interviews, and documentation. The findings indicate that the Tahfizh Al-Qur’an program positively impacts students’ spiritual development at MBS Zam-Zam Banyuma Junior High School, evidenced by their respectful speech and conduct, care for others and the environment, and performing acts of worship independently. Thus, memorizing the Qur’an strengthens students' spirituality, faith, and piety toward Allah Swt., as reflected in their daily behavior.
Strategi PBL dalam Meningkatkan Prestasi Siswa Kelas XI pada Materi Pelaksanaan Khutbah, Dakwah, dan Tabligh Kholil, M.; Anam, Khoirul
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 2 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/taalum.2023.11.2.339-353

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi siswa kelas XI melalui model Problem Based Learning (PBL) pada materi "Memahami Pelaksanaan Khutbah, Dakwah, dan Tabligh" pada siswa SMKN 1 Rejotangan Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa kelas XI SMKN 1 Rejotangan sebanyak 17 siswa. Fokus yang diteliti dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa. Data hasil belajar kognitif dalam penelitian ini diperoleh dari nilai tes akhir siklus. Sedangkan data hasil belajar psikomotorik diperoleh dari observasi pada saat pembelajaran PAI berlangsung. Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif untuk mengetahui hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa model PBL memiliki dampak positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan prestasi ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus I nilai rata-rata 67,06 aau tingkat ketuntasan 29,41%, siklus II nilai rata-rata 73,82 atau ketuntasan 76,47%, siklus III nilai rata-rata 87,65 atau tingkat ketuntasan 100,00%.
Building Student Character Through Role Models in The MABIT Program at SDIT Al-Hikmah Banjarmasin Sa’idah, Siti; Norsiva, Norsiva; Sholeh, Makherus
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12 No 2 (2024): All articles in this issue are written by authors from 2 countries (Indonesia an
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/taalum.2024.12.2.200-226

Abstract

Character education is one of the crucial aspects in shaping students' personalities, especially in the modern era that is full of moral and social challenges. One of the practical approaches in character education is role modeling, where teachers and parents act as examples of good behavior by moral and spiritual values. In this context, the Malam Bina Iman dan Taqwa (MABIT) program at SDIT Al-Hikmah Banjarmasin offers an integrated method to improve student character through exemplary behavior demonstrated by teachers as well as the active involvement of parents. This study aims to analyze the effectiveness of the MABIT program in improving student character. This research uses a qualitative case study approach with data collection techniques through observation, in-depth interviews, and documentation. The informants totaled 13 people who were directly involved in MABIT activities. The results showed that the MABIT program, which involves congregational prayers, Qur'anic tadarus, inspirational film screenings, devotional sessions, and reflections, improved student character, especially in strengthening discipline, religiosity, and moral values. The role of teachers as role models and parents' involvement contribute significantly to this program's success. By showing exemplary worship practices and discipline, teachers became positive models for students. Parents' participation in supporting MABIT activities also strengthens the internalization of these values at home. Based on these findings, the study recommends developing various activities to enrich students' experiences and increasing parental involvement to strengthen the program's positive impact on students' character-building.
Sikap Toleransi Beragama Wanita Bercadar Chandra, Muhammad Riyadi; Makrufi, Anisa Dwi
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12 No 2 (2024): All articles in this issue are written by authors from 2 countries (Indonesia an
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/taalum.2024.12.2.172-199

Abstract

This study explores the attitude of religious tolerance among veiled women in social interaction and interfaith relations. Using a descriptive qualitative approach, data were collected using in-depth interviews with 10 veiled female informants living in a multireligious environment. Data analysis used a thematic approach to identify patterns of their experiences and perceptions related to tolerance. The results showed that most veiled women actively participated in social activities and were open to building interfaith discussions. They showed a high tolerance attitude, even though they often experienced societal stereotypes and discrimination. This tolerance stems from their desire to understand other people's perspectives and convey their values. This study emphasizes respecting differences to create harmony in a multicultural society. These findings provide in-depth insight into how religious identity can influence attitudes toward interfaith tolerance among certain groups.

Page 21 of 22 | Total Record : 219

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13 No 1 (2025): All articles in this issue are written by authors from 5 countries (Indonesia, L Vol. 13 No. 1 (2025): All articles in this issue are written by authors from 5 countries (Indonesia, Vol 12 No 2 (2024): All articles in this issue are written by authors from 2 countries (Indonesia an Vol 12 No 1 (2024) Vol 11 No 2 (2023) Vol 11 No 1 (2023) Vol 10 No 2 (2022) Vol 10 No 1 (2022) Vol 9 No 2 (2021) Vol 9 No 1 (2021) Vol 8 No 2 (2020) Vol 8 No 1 (2020) Vol 7 No 2 (2019) Vol 7 No 1 (2019) Vol 6 No 2 (2018) Vol 6 No 1 (2018) Vol 5 No 2 (2017) Vol 5 No 1 (2017) Vol 4 No 2 (2016) Vol 4 No 1 (2016) Vol 3 No 2 (2015) Vol 3 No 1 (2015) Vol 2 No 2 (2014) Vol 2 No 1 (2014) Vol 1 No 2 (2013) Vol 1 No 1 (2013) More Issue