Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan
TIRAI EDUKASI: Jurnal Pendidikan is a scientific publication managed by the Science Education Study Program and published by the Institute for Research and Community Service (LPPM), Universitas Qamarul Huda Badaruddin. The journal serves as a platform for researchers, educators, practitioners, and policymakers to disseminate original research, conceptual papers, and reviews in the field of education. The scope of the journal covers, but is not limited to, the following areas: Science Education: teaching and learning strategies, curriculum development, assessment and evaluation, integration of technology in science learning, and innovations in science pedagogy. Educational Technology: digital learning environments, e-learning, mobile learning, artificial intelligence in education, and technology-enhanced teaching and assessment. Educational Psychology and Pedagogy: motivation, critical thinking, problem-solving skills, creativity, scientific attitudes, and scientific process skills. Curriculum and Instruction: curriculum design, classroom practices, interdisciplinary approaches, and competency-based learning. Teacher Education and Professional Development: teacher training, reflective practices, instructional leadership, and teacher competencies. Educational Policy and Management: school leadership, quality assurance in education, inclusive education, and educational innovation for sustainable development. The focus of the journal is to publish scholarly works that contribute to the advancement of theory, practice, and policy in education, particularly those that promote innovation, critical engagement, and transformative learning in various educational contexts. The journal welcomes manuscripts that highlight empirical research, theoretical analyses, or practical applications with relevance at local, national, or international levels.
Articles
105 Documents
<![CDATA[An Analysis of Reading Difficulties in English Texts among Tenth-Grade Students at SMA Negeri 1 Praya Barat ]]>
<![CDATA[Riska Putri, Riska]]>;
<![CDATA[Hendriani, Ria]]>
<![CDATA[ Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2024): Tirai Edukasi Edisi Juni 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Qamarul Huda Badaruddin ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37824/8y9n1p20
<![CDATA[This study investigates the difficulties experienced by tenth-grade students in comprehending English texts at SMA Negeri 1 Praya Barat. Employing a descriptive qualitative design, the research collected data through classroom observation, structured interviews, and an assessment rubric administered to 37 students. The findings reveal that students encountered major challenges in vocabulary recognition, understanding text content, identifying main ideas, making inferences, and reading fluency. These difficulties stemmed from both internal factors—such as limited vocabulary, low motivation, anxiety, and slow information processing—and external factors, including lack of reading practice, insufficient support from teachers or family, negative prior experiences, and cultural differences within texts. The results suggest that reading comprehension issues are multidimensional, encompassing linguistic, cognitive, affective, and socio-cultural aspects. The study highlights the importance of tailored pedagogical approaches that integrate vocabulary enrichment, motivational strategies, and culturally relevant materials to foster improved reading outcomes..]]>
<![CDATA[Hubungan Media Pembelajaran Wordwall, Kedisiplinan, Dan Hasil Belajar Siswa Kelas Viii ]]>
<![CDATA[fajriah, hafifatul]]>;
<![CDATA[sam'un, ahmad]]>;
<![CDATA[fahmi, farizan]]>
<![CDATA[ Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2023): Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan edisi Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Qamarul Huda Badaruddin ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37824/n6gntj72
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan penggunaan media pembelajaran Wordwall terhadap kedisiplinan dan hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian terdiri atas 53 siswa kelas VIII-C dan VIII-D MTs NW Sekunyit yang dipilih melalui random sampling. Instrumen penelitian berupa angket, lembar observasi, dan tes hasil belajar. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas, homogenitas, ANOVA satu arah, dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan hasil belajar antara kelas eksperimen yang menggunakan Wordwall dengan kelas kontrol. Nilai uji t sebesar -6,918 dengan signifikansi 0,000 (p < 0,05) mengindikasikan adanya hubungan yang kuat antara penggunaan Wordwall, kedisiplinan, dan hasil belajar. Temuan ini mendukung bahwa Wordwall berkontribusi positif terhadap peningkatan kedisiplinan siswa dan hasil belajar Bahasa Indonesia]]>
<![CDATA[Implementasi Bahan Ajar Multimedia Berbasis Pendekatan Kontekstual terhadap Minat Belajar Siswa ]]>
<![CDATA[Muzakki, Agus]]>;
<![CDATA[Sam’un, Ahmad]]>;
<![CDATA[Idham, Idham]]>
<![CDATA[ Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2025): Tirai Edukasi Juni 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Qamarul Huda Badaruddin ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37824/1zhzgc78
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan bahan ajar multimedia berbasis pendekatan kontekstual terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Desain penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan model one group pretest-posttest. Partisipan penelitian terdiri dari 30 siswa kelas X. Instrumen penelitian berupa angket minat belajar, lembar observasi, serta dokumentasi. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest kemudian dianalisis menggunakan uji Paired Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan minat belajar siswa setelah penggunaan bahan ajar multimedia berbasis kontekstual. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi multimedia dengan konteks kehidupan nyata siswa mampu meningkatkan keterlibatan belajar. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan strategi pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah menengah.]]>
<![CDATA[Analisis Poskolonial dalam Novel Lebanon: Legenda dan Air Mata Karya Kahlil Gibran ]]>
<![CDATA[Nurmayani, Wiwin]]>;
<![CDATA[Anggarista, Randa]]>;
<![CDATA[Fahmi, Farizan]]>
<![CDATA[ Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2023): Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan edisi Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Qamarul Huda Badaruddin ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37824/tirai.v6i2.2023.799
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk hibriditas serta dampaknya dalam menghadapi kolonialisme pada novel Lebanon: Legenda dan Air Mata karya Kahlil Gibran dengan menggunakan pendekatan poskolonial. Data penelitian berupa satuan kebahasaan yang menggambarkan unsur hibriditas, sedangkan sumber data adalah novel yang diterbitkan Fajar Pustaka Baru tahun 2002 dengan ketebalan 301 halaman. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik baca, catat, identifikasi, klasifikasi, dan interpretasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya dua bentuk hibriditas, yaitu simbol dan nilai, yang merepresentasikan percampuran budaya kolonial dengan budaya lokal. Dampak hibriditas tergambar pada hilangnya identitas masyarakat Lebanon, munculnya penindasan, ketidakadilan, hingga keterasingan baik secara fisik maupun mental. Hasil analisis ini menegaskan bahwa karya sastra mampu mengungkap dinamika kolonialisme serta memunculkan kesadaran kritis mengenai pentingnya identitas dan kebebasan dalam masyarakat.]]>
<![CDATA[Analisis Citraan dalam Light Novel Classroom of the Elite Volume 7.5 Karya Shogo Kinugasa: Pendekatan Stilistika ]]>
<![CDATA[Adam, Daniel]]>;
<![CDATA[Riadi, Selamet]]>;
<![CDATA[Fahmi, Farizan]]>
<![CDATA[ Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2023): Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan edisi Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Qamarul Huda Badaruddin ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37824/kjs21721
<![CDATA[This study analyzes the use of imagery in Shogo Kinugasa's light novel Classroom of the Elite (COTE) Volume 7.5 through a stylistic approach. The research aims to identify types of imagery based on Nurgiyantoro's (2017) theory and examine their impact on stimulating readers' sensory perception. A descriptive qualitative method was employed, with data collected via documentation and literature study. A total of 727 text excerpts were classified into five imagery types: visual (338 instances), auditory (259 instances), kinesthetic (211 instances), tactile (20 instances), and olfactory (1 instance). Findings reveal that visual and kinesthetic imagery dominate the narrative, while auditory imagery critically constructs psychological atmosphere. Tactile and olfactory imagery enrich relational intimacy. The study concludes that imagery functions as a narrative instrument that strengthens characterization, psychological tension, and readers' sensory experiences.]]>
<![CDATA[Analisis Alih Kode dalam Novel Sekosong Jiwa Kadaver Karya Ita Fajria Tamim ]]>
<![CDATA[ruk'yah, ruk'yah]]>;
<![CDATA[Anggarista, Randa]]>;
<![CDATA[Riadi, Selamet]]>
<![CDATA[ Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2023): Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan edisi Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Qamarul Huda Badaruddin ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37824/2gz2e119
<![CDATA[This study aims to describe the forms and functions of code-switching found in Ita Fajria Tamim’s novel Sekosong Jiwa Kadaver. The research employed a qualitative approach with descriptive analysis. The data consisted of dialogue excerpts containing internal and external code-switching. The findings reveal two main forms: internal code-switching (Indonesian–Javanese) and external code-switching (Indonesian–English). The functions of code-switching are influenced by factors such as speaker aspects, interlocutor, presence of a third speaker, humor, and message emphasis. These results highlight that code-switching is not only a linguistic phenomenon but also a cultural and social representation that enriches communication dynamics in literary works.]]>
<![CDATA[Analisis Citraan dalam Kumpulan Puisi Kamu Tidak Istimewa Karya Natasha Rizky ]]>
<![CDATA[Kariyani, Syahiral]]>;
<![CDATA[Khalid, Idham]]>;
<![CDATA[Riadi, Selamet]]>
<![CDATA[ Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2023): Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan edisi Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Qamarul Huda Badaruddin ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37824/wcdgf697
<![CDATA[: This study aims to describe the forms of imagery found in Natasha Rizky's poetry collection Kamu Tidak Istimewa and analyze how these images influence readers' thoughts, feelings, and emotions. The research employed a descriptive qualitative method using close reading of 30 selected poems out of 59 in the collection. The findings revealed a predominance of intellectual imagery (24 instances), followed by visual imagery (12), auditory imagery (12), kinesthetic imagery (12), tactile imagery (5), and both olfactory and gustatory imagery with only 2 instances each. These results highlight the poet's diverse use of imagery to construct emotional nuances, strengthen meaning, and foster readers' reflection on themes of love, loss, and identity. This study contributes to literary appreciation studies, particularly imagery analysis in poetry.]]>
<![CDATA[Representasi Nilai Budaya dalam Kumpulan Cerita Rakyat Arya Banjar Getas Karya Slamet Riyadi Ali: Kajian Antropologi Sastra ]]>
<![CDATA[Hendra Supriyanto, Muh]]>;
<![CDATA[Surya Jagat, Lalu]]>;
<![CDATA[Anggarista, Randa]]>
<![CDATA[ Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2024): Tirai Edukasi Edisi Juni 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Qamarul Huda Badaruddin ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37824/e9fg6r15
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan elemen kebudayaan dan fungsinya dalam kumpulan cerita rakyat Arya Banjar Getas karya Slamet Riyadi Ali. Cerita rakyat Lombok ini memuat nilai-nilai budaya yang relevan untuk dianalisis melalui pendekatan antropologi sastra. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik baca-catat. Data berupa kutipan dari empat kisah utama: Arya Banjar Getas, Ida Pedanda Witaskara, Bagus Diarsa, dan Banteng Bentek. Analisis dilakukan dengan model Koentjaraningrat mengenai tujuh unsur kebudayaan. Hasil penelitian menunjukkan semua kisah mengandung unsur bahasa, sistem pengetahuan, organisasi sosial, teknologi, mata pencaharian, religi, dan kesenian. Representasi budaya tergambar melalui penggunaan bahasa lokal, praktik keagamaan, serta tradisi masyarakat Sasak. Fungsi utama elemen budaya tersebut adalah pelestarian nilai tradisi serta sarana pendidikan moral, sosial, dan spiritual. Kajian ini menegaskan pentingnya cerita rakyat sebagai media penguatan identitas budaya lokal sekaligus bahan ajar dalam pembelajaran sastra.]]>
<![CDATA[Analisis Nilai Sosial dalam Novel Surat Kecil dari Surga Karya Kirana Kejora dan Relevansinya terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Kelas XII ]]>
<![CDATA[Wahyuni Saputri, Julia]]>;
<![CDATA[Fahmi, Farizan]]>;
<![CDATA[Idham, Idham]]>
<![CDATA[ Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2024): Tirai Edukasi Edisi Juni 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Qamarul Huda Badaruddin ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37824/cacbkp70
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk nilai sosial dalam novel Surat Kecil dari Surga karya Kirana Kejora dan menganalisis relevansinya terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA kelas XII. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan data utama berupa kutipan teks novel yang memuat nilai sosial, serta data sekunder dari dokumen kurikulum 2013. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik membaca mendalam dan pencatatan. Analisis data meliputi identifikasi, klasifikasi, dan interpretasi nilai sosial berdasarkan teori Zubaedi. Hasil penelitian menunjukkan tiga kategori nilai sosial: (1) nilai kasih sayang (pengabdian, tolong-menolong, kekeluargaan, kesetiaan, kepedulian), (2) nilai tanggung jawab (rasa memiliki, disiplin, empati), dan (3) nilai keserasian hidup (demokrasi, kerja sama). Relevansi penelitian ini dengan pembelajaran Bahasa Indonesia sesuai KD 3.8 dan KD 4.8 kurikulum 2013, yang menekankan penafsiran pandangan pengarang dan penyajian hasil interpretasi. Dengan demikian, novel ini dapat dijadikan sumber ajar untuk penguatan karakter peserta didik melalui pembelajaran sastra.]]>
<![CDATA[Analisis Kelas Sosial dan Budaya Patriarki dalam Novel Aku Lupa Bahwa Aku Perempuan Karya Ihsan Abdul Quddus: Perspektif Marxisme ]]>
<![CDATA[Ardiansyah, Ardiansyah]]>;
<![CDATA[Anggarista, Randa]]>;
<![CDATA[Surya Jagat, Lalu]]>
<![CDATA[ Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2024): Tirai Edukasi Edisi Juni 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Qamarul Huda Badaruddin ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37824/ys5sk432
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis representasi kelas sosial dan budaya patriarki dalam novel Aku Lupa Bahwa Aku Perempuan karya Ihsan Abdul Quddus melalui perspektif Marxisme. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik analisis berupa identifikasi, klasifikasi, interpretasi, dan penarikan simpulan dari teks novel. Hasil penelitian menunjukkan adanya ketimpangan kelas sosial di mana kaum bawah (proletar) mengalami penindasan oleh kelas atas (borjuis). Selain itu, ditemukan budaya patriarki yang mengekang kebebasan tokoh utama sebagai perempuan. Novel ini mencerminkan realitas sosial tentang ketidaksetaraan dan penindasan dalam masyarakat, sekaligus menjadi kritik terhadap sistem kapitalisme dan budaya patriarki. Kajian ini menegaskan bahwa karya sastra tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi juga sebagai media kritik sosial dan refleksi terhadap realitas masyarakat.]]>
