cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Abdul Habib Arrasyidi Desky
Contact Email
learntech785@gmail.com
Phone
+62859106945583
Journal Mail Official
mifandimandiridigital@gmail.com
Editorial Address
Komplek Senda Residence Jln Payanibung Ujung D Dalu Sepuluh-B, Tanjung Morawa Kab. Deli Serdang Sumatera Utara
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Teknologi Pendidikan
Published by PT. Mifandi Mandiri Digital
ISSN : -     EISSN : 31089666     DOI : https://doi.org/10.63401/learntech
Core Subject : Science, Education,
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Teknologi Pendidikan (Learntech) adalah jurnal ilmiah yang memuat hasil-hasil penelitian, kajian konseptual, dan pengembangan dalam bidang teknologi pendidikan. Jurnal ini hadir sebagai sarana publikasi bagi akademisi, peneliti, praktisi, dan pengembang media pembelajaran yang memiliki ketertarikan terhadap integrasi teknologi dalam dunia pendidikan. Fokus utama jurnal ini adalah pada pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran di berbagai jenjang pendidikan, baik formal maupun nonformal. Cakupan artikel dalam jurnal ini mencakup berbagai tema seperti desain dan pengembangan media pembelajaran digital, penerapan e-learning dan mobile learning, inovasi dalam pembelajaran berbasis TIK, evaluasi efektivitas penggunaan teknologi pendidikan, serta pengembangan sistem dan aplikasi pendukung pembelajaran. Jurnal ini juga terbuka untuk naskah yang membahas kebijakan, tantangan, dan etika dalam penerapan teknologi pendidikan. Jurnal Teknologi Pendidikan (Learntech) diterbitkan secara berkala oleh PT. Mifandi Mandiri Digital dan menerapkan proses penelaahan sejawat (peer-review) guna menjamin kualitas dan orisinalitas setiap artikel yang diterbitkan. Seluruh artikel tersedia dalam format akses terbuka (open access) untuk mendukung penyebaran ilmu pengetahuan secara luas dan inklusif.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 13 Documents
 1   2 
Pengaruh Layanan Konseling Individu dengan Pendekatan Humanistik terhadap Kecerdasan Emosional Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Galuh Puspa Wahyuningtyas; Endah Rahmawati; Nur Sya’ban Ratri D.M
LEARNTECH: Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 03 (2025): ISSUE OKTOBER
Publisher : PT. Mifandi Mandiri Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan konseling individu dengan pendekatan humanistik teknik Gestalt terhadap kecerdasan emosional siswa kelas X Teknik Pemesinan SMK Muhammadiyah 1 Muntilan tahun ajaran 2025/2026. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen dengan desain one group pre-test–post-test. Subjek penelitian berjumlah tiga siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui angket kecerdasan emosional yang diberikan sebelum dan sesudah pelaksanaan layanan konseling individu. Analisis data menggunakan uji-t untuk mengetahui perbedaan antara skor pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kecerdasan emosional siswa setelah mengikuti layanan konseling individu dengan pendekatan humanistik teknik Gestalt. Nilai t hitung sebesar 2,28 lebih besar dari t tabel 2,04 pada taraf signifikansi 5%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa layanan konseling individu dengan pendekatan humanistik teknik Gestalt berpengaruh positif terhadap kecerdasan emosional siswa, khususnya dalam aspek kesadaran diri, pengendalian emosi, empati, motivasi diri, dan keterampilan sosial.
Pengembangan Media Komik untuk Meningkatkan Literasi Kewargaan Siswa Sekolah Dasar Laela Fauzia; Atika Dwi Evitasari; Ratri Shinta Wadhani
LEARNTECH: Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 03 (2025): ISSUE OKTOBER
Publisher : PT. Mifandi Mandiri Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berupa komik untuk mata pelajaran Pendidikan Pancasila, yang difokuskan pada peningkatan literasi budaya dan kewargaan siswa kelas V SD Negeri Keji 2 Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrumen penelitian mencakup lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket respon guru dan siswa, serta tes literasi kewargaan melalui pre-test dan post-test. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan uji inferensial. Hasil validasi menunjukkan bahwa komik tergolong sangat layak digunakan, dengan skor rata-rata 85,61% dari ahli materi dan 84,62% dari ahli media. Uji kepraktisan juga menunjukkan hasil positif, yaitu respon guru sebesar 73%, respon siswa 89,25% pada uji coba skala kecil, dan 91,56% pada uji coba skala besar. Selain itu, hasil uji efektivitas menunjukkan peningkatan signifikan kemampuan literasi kewargaan, ditunjukkan oleh rata-rata nilai pre-test 48,9 yang meningkat menjadi 85,8 pada post-test, dengan nilai signifikansi uji paired sample t-test < 0,05. Berdasarkan hasil tersebut, media komik dinyatakan valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila. Media ini juga berkontribusi dalam menumbuhkan minat baca, melatih kemampuan berpikir kritis, serta menanamkan nilai toleransi dan penghargaan terhadap keberagaman.
Pengembangan Media Permainan Kartu Uno Burnout Study (UBS) dalam Layanan Bimbingan Kelompok Materi Burnout Study untuk Siswa Kelas XI Septiana Rahayu Ningsih; Nanik Suprihyatin; Wahyu Murti Utami
LEARNTECH: Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 03 (2025): ISSUE OKTOBER
Publisher : PT. Mifandi Mandiri Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media permainan kartu Uno Burnout Study (UBS) untuk layanan bimbingan kelompok materi Burnout Study pada siswa kelas XI MAN 1 Kulon Progo Tahun Ajaran 2025/2026. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (analyze, design, development, implementation, evaluation). Data diperoleh melalui angket dari ahli materi, ahli media, dan siswa untuk menilai kelayakan serta kepraktisan. Analisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan kelayakan media UBS dengan skor 90% dari ahli materi dan 81% dari ahli media (kategori “sangat layak”), serta kepraktisan 86% dari siswa (kategori “sangat praktis”). Dengan demikian, media kartu UBS dinyatakan layak dan praktis sebagai inovasi media bimbingan kelompok.

Page 2 of 2 | Total Record : 13

 1   2 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 1 No. 03 (2025): ISSUE OKTOBER Vol. 1 No. 02 (2025): ISSUE JULI Vol. 1 No. 01 (2025): ISSUE APRIL