cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Charis Maulana
Contact Email
charis@usm.ac.id
Phone
+6285727709117
Journal Mail Official
diamstik@usm.ac.id
Editorial Address
Jl. Soekarno Hatta, Tlogosari Kulon, Pedurungan, Semarang, Jawa Tengah, Indonesia
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal DIMASTIK
Published by Universitas Semarang
ISSN : -     EISSN : 29883296     DOI : 10.26623
Core Subject : Economy, Science, Social,
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Social Sciences
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Fakultas Teknologi Informasi dan Komunikasi Universitas Semarang (Jurnal DIMASTIK) diterbitkan oleh Fakultas Teknologi Informasi dan Komunikasi Universitas Semarang. Artikel yang dipublikasikan di Jurnal DIMASTIK merupakan hasil pengabdian kepada masyarakat. Jurnal Dimastik diterbitkan 2 kali dalam setahun yaitu Bulan Januari dan Bulan Juli. Jurnal DIMASTIK menerima manuskrip atau naskah artikel dalam bidang pengabdian masyarakat yang mencakup bidang keilmuan yang relevan mencakup: Teknologi Informasi, Bisnis dan Manajemen, Sosial dan Budaya.
Arjuna Subject : Ilmu Komputer (semua kategori) - Ilmu Komputer (Lain-Lain)
Articles 64 Documents
 3   4   5   6   7 
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGGUNAAN ARDUINO PADA SISWA SMA N 1 TAHUNAN JEPARA Huizen, Lenny Margaretta; vydia, Vensy; Hendrawan, Aria
Jurnal DIMASTIK Vol. 3 No. 1 (2025): Januari
Publisher : Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/dimastik.v3i1.11370

Abstract

Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran sangat penting untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa, khususnya dalam pemrograman mikrokontroler berbasis Arduino. Pelatihan ini dilakukan di SMA N 1 Tahunan dengan menggunakan simulator online Wokwi sebagai alternatif pembelajaran praktis. Metode yang digunakan mencakup pemaparan teori, demonstrasi, diskusi interaktif, dan praktik langsung. Sebelum pelatihan, dilakukan pre-test untuk mengukur pemahaman awal siswa terkait konsep dasar Arduino, dengan rata-rata nilai pre-test sebesar 68,0. Setelah pelatihan, nilai rata-rata post-test meningkat menjadi 88,0, menunjukkan selisih rata-rata sebesar 20,0 poin. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan pada sebagian besar siswa. Contohnya, Siswa 21 yang awalnya memiliki nilai pre-test 20 berhasil mencapai nilai post-test 90, mencerminkan peningkatan pemahaman yang luar biasa. Namun, terdapat siswa seperti Siswa 4 yang menunjukkan peningkatan terbatas, dari nilai pre-test 30 menjadi 70, menunjukkan perlunya pendekatan yang lebih personal. Pelatihan menggunakan Wokwi terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap pemrograman Arduino sekaligus mengatasi keterbatasan fasilitas laboratorium. Kegiatan ini juga berhasil meningkatkan minat siswa terhadap teknologi dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Untuk hasil yang lebih optimal, disarankan adanya bimbingan tambahan bagi siswa tertentu dan penambahan sesi praktik menggunakan perangkat Arduino fisik.
PENGELOLAAN SEDEKAH SAMPAH ROSOK DALAM MENDUKUNG OPERASIONAL MUSOLLA AL-IKHLAS DI DESA GUYANGAN GODONG KABUPATEN GROBOGAN Aliwan, Aliwan; Fahsin, Moh; Zen, Abdul Latif
Jurnal DIMASTIK Vol. 3 No. 1 (2025): Januari
Publisher : Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/dimastik.v3i1.11636

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) bertujuan untuk menganalisis dan mengeksplorasi implementasi pelatihan manajemen pengelolaan sedekah sampah rosok sebagai upaya untuk mendukung operasional Musolla Al-Ikhlas di Desa Guyangan, Kecamatan Godong, Kabupaten Grobogan. Konsep sedekah sampah rosok menjadi solusi kreatif dalam mengubah sampah yang selama ini dianggap sebagai limbah menjadi potensi ekonomi yang bermanfaat. Melalui program pelatihan ini, masyarakat desa atau jamaah musolla Al-Ikhlas diberikan pemahaman mengenai cara mengumpulkan, memilah, dan mengelola serta mmemasarkan sampah rosok (sampah non-organik seperti plastik, botol, kaleng, besi, kertas dan lainnya) agar dapat dijadikan sumber daya yang berguna. Sampah rosok yang terkumpul akan dijual untuk mendukung kebutuhan operasional musolla, seperti pembelian peralatan ibadah, renovasi, dan pemeliharaan fasilitas. Metode Pengabdian kepada masyarakat yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melibatkan berbagai elemen masyarakat, termasuk pengurus musolla dan warga sekitar. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi selama kegiatan pelatihan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan ini berhasil meningkatkan kesadaran masyarakat tentang pentingnya pengelolaan sampah dan bagaimana pengelolaan sedekah sampah rosok dapat menguntungkan baik dari segi ekonomi maupun keberlanjutan lingkungan. Selain itu, pelatihan ini turut memperkuat semangat gotong royong dalam mengelola sumber daya lokal untuk mendukung kegiatan sosial keagamaan, dampak positif lainnya adalah pengurangan volume sampah yang berakhir di tempat pembuangan akhir (TPA). Dari hasil pelatihan ini, diharapkan masyarakat dapat secara mandiri mengelola sampah dan mengoptimalkan potensi sedekah sampah rosok untuk keberlanjutan operasional Musolla Al-Ikhlas. Secara keseluruhan, pelatihan ini diharapkan tidak hanya memberikan dampak positif pada aspek lingkungan dan ekonomi, tetapi juga memperkuat solidaritas sosial antarwarga desa dalam rangka menciptakan Musolla yang mandiri dan berkelanjutan. Kata Kunci: Pelatihan, Manajemen, Sedekah sampah rosok, Operasional Musolla
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBANGUN ANIMASI TIGA DIMENSI (3D) MENGGUNAKAN APLIKASI BLENDER PADA SISWA SMK NU 01 KENDAL Hidayati, Nurtriana; Zaman, Badroe; Handayani, Titis
Jurnal DIMASTIK Vol. 3 No. 1 (2025): Januari
Publisher : Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/dimastik.v3i1.11670

Abstract

SMK Nahdlatul ‘Ulama (NU) 01 Kendal adalah Sekolah Kejuruan kelompok Bisnis – Manajemen dan Pariwisata dibawah naungan Lembaga Pendidikan Ma’arif NU Kabupaten Kendal. SMK NU 01 Kendal memiliki 7 (tujuh) kompetensi keahlian salah satunya yakni Rekayasa Perangkat Lunak. Jurusan Rekayasa perangkat lunak atau biasa disebut RPL menawarkan beberapa keahlian dibidang teknologi informasi berupa pemrograman, selain itu juga diajarkan mengenai desain dengan menggunakan Photoshop, Corel Draw, dan lainnya. Desain animasi tiga dimensi (3D) belum menjadi muatan yang diajarkan oleh SMK NU 01 Kendal dalam jurusan RPL. Di era ini, desain animasi 3D menjadi fokus bidang yang menarik dalam industri multimedia. Maka pada PkM ini akan memberikan pelatihan membuat animasi 3D menggunakan aplikasi Blender. Aplikasi Blender merupakan salah satu program animasi 3D yang sifatnya open source. Aplikasi Blender digunakan untuk membuat model 3D, animasi, efek visual, model cetak 3D, dan permainan video. Hasil dari kegiatan yang di ikuti oleh 12 siswa RPL ini menunjukan bahwa ada peningkatan kemampuan mengetahui aplikasi blender dan memahami membangun desain 3D dari sebelum kegiatan hanya 9,7% yang merespon denga jawaban Ya, namun setelah pelatihan dalam hasil post-test menunjukkan adanya peningkatan dari 12 responden yang menjawab Ya menjadi sebesar 92,7%. Hal ini memberikan arti bahwa pengabdian yang kami lakukan berhasil.
Peningkatan Kemampuan Teknologi Internet of Things Untuk Para Siswa SMA Sint Louis Hirzan, Alauddin Maulana; Daru, April Firman; Huizen, Lenny Margaretta
Jurnal DIMASTIK Vol. 3 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/dimastik.v3i2.11754

Abstract

Dalam era digital yang semakin berkembang, teknologi Internet of Things (IoT) memiliki peran krusial dalam mendorong efisiensi dan inovasi. Namun, pemahaman siswa SMA Sint Louis tentang IoT masih terbatas, yang dapat menghambat kesiapan mereka dalam menghadapi tantangan teknologi masa depan. Untuk mengatasi hal ini, sebuah kegiatan pengabdian masyarakat dilaksanakan dengan tujuan memperkenalkan konsep dan aplikasi IoT kepada siswa. Metode yang digunakan meliputi penyampaian materi teoretis dan demonstrasi perangkat IoT, yang dilakukan selama dua hari. Evaluasi melalui kuesioner menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa tentang IoT, dari 51% sebelum pelatihan menjadi 79% setelah pelatihan. Peningkatan ini mencakup pemahaman konseptual, kemampuan konfigurasi perangkat, dan keterampilan pemecahan masalah. Kegiatan ini diharapkan dapat memperluas wawasan siswa tentang IoT serta mempersiapkan mereka untuk menghadapi perkembangan teknologi di masa depan.
PENGENALAN GAME EDUKASI BAGI SISWA TK KRISTEN 1 SATYA WACANA SALATIGA USIA 5-6 TAHUN Anton Hermawan; Nataliani, Yessica; Hindriyanto Dwi Purnomo; Christianto, Erwien; Atik Setyanti, Angela; Yulia, Hanita; Krismiyati; Juliastomo Gundo, Adriyanto; Wellem, Theophilus; Hendry
Jurnal DIMASTIK Vol. 3 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/dimastik.v3i2.12302

Abstract

Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi menuntut adanya adaptasi dalam dunia pendidikan, termasuk pada jenjang pendidikan anak usia dini. Pengenalan teknologi sejak dini menjadi langkah strategis dalam membentuk kesiapan anak menghadapi era digital. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mengenalkan teknologi, khususnya komputer, kepada siswa Taman Kanak-kanak (TK) melalui game edukasi berbasis online. Kegiatan dilaksanakan secara luring di TK Kristen 1 Satya Wacana, Salatiga, dengan melibatkan siswa berusia 5–6 tahun. Metode pelatihan dilakukan dalam beberapa sesi, mencakup pengenalan bagian-bagian komputer, penggunaan mouse, serta pelatihan melalui game edukasi seperti pengenalan huruf, angka, bentuk geometri, dan jenis-jenis kendaraan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa siswa menunjukkan antusiasme tinggi selama pelatihan, serta mulai mengenal komputer sebagai media pembelajaran alternatif selain perangkat yang biasa digunakan di rumah seperti handphone dan tablet. Kegiatan ini membuktikan bahwa pendekatan belajar sambil bermain dengan teknologi dapat meningkatkan minat belajar dan keterampilan dasar siswa dalam menggunakan komputer.
Peningkatan Literasi Digital Keluarga terhadap Link Scam dan Pemanfaatan AI di Wilayah RW 03 Kalipancur Muwakhid, Indra Abdam; Indra Abdam Muwakhid; Okti Tri Hastuti; Dewi Nurdiyah
Jurnal DIMASTIK Vol. 3 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/dimastik.v3i2.12375

Abstract

Berbagai manfaat telah dirasakan oleh Masyarakat dengan adanya perkembangan teknologi digital, namun juga menimbulkan resiko keamanan seperti penipuan daring (link scam) dan penyalahgunaan kecerdasan buatan (AI). Kurangnya literasi digital di lingkungan keluarga berpotensi membawa kerugian finansial, kebocoran data, hingga penyalahgunaan teknologi. Kegiatan pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman warga RW 03 Kelurahan Kalipancur Kota Semarang terhadap ancaman link scam serta memanfaatkan AI dengan aman. Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, diskusi, simulasi, pre-test, dan post-test. Hasil pemahaman warga menunjukkan peningkatan dari rata-rata pre-test 43% menjadi 84% pada saat post-test. Kegiatan ini efektif dalam meningkatkan literasi digital warga untuk mengantisipasi awal dugaan adanya scam.
PENINGKATAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI DAN MOTIVASI EFEKTIF UNTUK MENINGKATKAN PELAYANAN DI DAIRYLAND ON THE VALLEY, KABUPATEN SEMARANG Herman Novry Kristiansen Paninggiran; Almas Nabili Imanina; Faisal Yusuf; Imanina, Almas Nabili
Jurnal DIMASTIK Vol. 3 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/dimastik.v3i2.12403

Abstract

Kemampuan sebuah organisasi dalam mencapai tujuannya sangat ditentukan oleh tinggi rendahnya motivasi kerja pegawainya. Dengan melibatkan pelatihan yang berfokus pada pengembangan keterampilan komunikasi dan teknik motivasi, Dairyland dapat menciptakan lingkungan kerja yang positif dan produktif. Program pelatihan yang mengajarkan keterampilan komunikasi, manajemen stres, dan teknik motivasi dapat membantu staf untuk lebih memahami peran mereka, meningkatkan rasa tanggung jawab, dan pada akhirnya, meningkatkan kepuasan pengunjung. Dengan mengintegrasikan prinsip-prinsip kepemimpinan dinamis dan motivasi yang efektif, Dairy Land On The Valley Bawen tidak hanya dapat menghadapi tantangan saat ini tetapi juga meraih keunggulan kompetitif yang berkelanjutan di pasar. Dikarenakan tingkat turn over yang tinggi, baiknya pihak manajemen melakukan pelatihan secara berkala agar menumbuhkan loyalitas dan kekeluargaan yang dapat menjaga kualitas dari pelayanan di Cimory Bawen
Sosialisasi dan Pelatihan Sistem Informasi Pemberdayaan Potensi Desa Wisata Kandri Gunung Pati Semarang Soiful Hadi; Hetty Catur Ellyawati; Qurinta Shinta; Rastri Prathivi; Prathivi, Rastri
Jurnal DIMASTIK Vol. 3 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/dimastik.v3i2.12439

Abstract

Desa Wisata Kandri menghadapi tantangan dalam pengelolaan dan promosi wisata akibat tidak adanya data digital dan kurangnya kemampuan dalam mengelola sistem informasi. Hal ini menghambat penyebaran informasi wisata dan menyebabkan rendahnya visibilitas desa di platform digital. Untuk mengatasi permasalahan ini, solusi yang ditawarkan adalah pembuatan sistem informasi resmi yang berisi informasi lengkap tentang potensi desa dengan alamat url https://kandri.id/ serta penerapan strategi SEO agar lebih mudah ditemukan di mesin pencari. Selain itu, pelatihan pengelolaan sistem informasi diberikan kepada pengelola desa agar mereka dapat memperbarui dan mengoptimalkan konten secara mandiri. Metode yang digunakan meliputi analisis kebutuhan, pengembangan sistem informasi, penerapan SEO, dan pelatihan berbasis praktik. Implementasi solusi ini  dapat meningkatkan jumlah kunjungan wisatawan, mempermudah pengelolaan potensi desa, serta meningkatkan daya saing Desa Wisata Kandri dalam industri pariwisata digital. Dengan demikian, inovasi digital ini dapat mendukung pengelolaan wisata yang lebih efektif dan berkelanjutan.
PELATIHAN ALGORITMA PYTHON UNTUK PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTASI BAGI GURU MIPA DI SMP NEGERI 32 SEMARANG Charis Maulana; Yulinda Kusumaningrum; Whisnumurti Adhiwibowo; M. Dliya’ Ulami’
Jurnal DIMASTIK Vol. 3 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/dimastik.v3i2.12620

Abstract

Abstrak Penguasaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) menjadi kompetensi penting yang harus dimiliki guru di era digital. Tidak hanya menguasai materi ajar, guru juga dituntut mampu memanfaatkan teknologi untuk menunjang proses pembelajaran yang inovatif. Salah satu teknologi yang dapat dimanfaatkan adalah bahasa pemrograman Python. Python dikenal sebagai bahasa yang populer, mudah dipelajari, serta memiliki struktur algoritma dasar seperti runtunan, pemilihan, dan pengulangan. Hal ini memungkinkan guru menciptakan program interaktif guna meningkatkan pemahaman siswa, terutama dalam mata pelajaran matematika dan sains. Di SMP Negeri 32 Semarang, mata pelajaran TIK masih diajarkan secara teoretis karena pengajarnya berasal dari guru MIPA yang tidak memiliki latar belakang ilmu komputer. Akibatnya, pembelajaran pemrograman belum dapat dilaksanakan secara praktikum. Padahal, sebagian siswa sudah mengikuti les robotika dan coding di luar sekolah, menunjukkan adanya kebutuhan terhadap pembelajaran pemrograman yang aplikatif. Sebagai respon atas tantangan ini, dilakukan pelatihan pemrograman Python bagi guru MIPA menggunakan Google Colab, sebuah platform yang memungkinkan praktek pemrograman tanpa instalasi tambahan. Kegiatan pelatihan ini merupakan bagian dari program pengabdian kepada masyarakat dengan tujuan agar guru mampu memahami dan menerapkan algoritma Python dalam pembelajaran berbasis komputasi. Metode kegiatan meliputi pelatihan, praktek langsung, dan pendampingan. Evaluasi dilakukan dengan pretest dan posttest melalui kuesioner. Hasil kegiatan ini menunjukkan respon positif dan motivasi peserta untuk menerapkan algoritma Python untuk pembelajaran berbasis komputasi. Kata Kunci: algoritma, google colab, guru mipa, pemrograman python, pembelajaran berbasis komputasi
Optimalisasi Platform TikTok sebagai Media Pembelajaran Interaktif di SMK Nusaputera 1 Semarang: Panduan Membuat Konten Atraktif dan Beretika Angela Baptista Bernadine Frederica; Rizqy Dhafin Son Hajee; Henri Septa Maulana; Yosua Danny Santana; Sekar Ayu Rahmawati; Miftakhur Rahman; Akmal Rizqan Rafliansyah; Nur Wakhidah; Baptista, Angela
Jurnal DIMASTIK Vol. 3 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/dimastik.v3i2.12639

Abstract

Maraknya penggunaan TikTok di kalangan siswa SMK Nusaputera 1 Semarang sering kali diiringi kesulitan dalam menciptakan konten yang menarik, edukatif, dan profesional, alih-alih terjebak pada tren "cringe". Pengabdian masyarakat ini berfokus pada peningkatan keterampilan digital siswa untuk memproduksi konten TikTok yang kreatif, informatif, dan positif. Melalui pelatihan dan pendampingan intensif, siswa diajarkan konsep TikTok efektif, teknik video, editing dasar, hingga strategi narasi yang kuat. Hasilnya, terjadi peningkatan signifikan dalam kemampuan siswa membuat konten TikTok yang orisinil, berkualitas, dan relevan, mengubah "cringe" menjadi peluang ekspresi diri yang produktif. Kata Kunci: TikTok Edukatif, Keterampilan Digital, Pengabdian Masyarakat Konten Kreatif, SMK Nusaputera 1 Semarang

Page 6 of 7 | Total Record : 64

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2025): Juli Vol. 3 No. 1 (2025): Januari Vol. 2 No. 2 (2024): Juli Vol. 2 No. 1 (2024): Januari Vol. 1 No. 2 (2023): Juli Vol. 1 No. 1 (2023): Januari