Garuda - Garba Rujukan Digital

Implementasi Model Simulasi Industri dalam Pembelajaran Teknik Hair Coloring untuk Meningkatkan Kesiapan Kerja Mahasiswa Pendidikan Tata Rias Hamsar, Israwati
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 6, No 1 APR (2025): Jurnal Profesi Kependidikan
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran simulasi industri terhadap keterampilan teknik hair coloring dan kesiapan kerja mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Konsentrasi Tata Rias, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental) tipe non-equivalent control group design. Sampel terdiri dari 22 mahasiswa angkatan 2022 yang mengikuti mata kuliah Pewarnaan Rambut, dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi keterampilan praktik dan angket kesiapan kerja, yang telah divalidasi oleh ahli. Data dianalisis menggunakan uji-t independen untuk mengetahui perbedaan hasil antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol, baik dalam aspek keterampilan teknik hair coloring maupun kesiapan kerja mahasiswa. Kelompok eksperimen memperoleh skor rata-rata lebih tinggi, dengan nilai p < 0,05 pada kedua variabel, Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa model simulasi industri efektif dalam meningkatkan kompetensi teknis dan kesiapan mahasiswa menghadapi dunia kerja. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran yang mendekati kondisi nyata di industri sangat relevan diterapkan dalam pendidikan vokasi, khususnya dalam mata kuliah praktik tata rias.

Pembelajaran Ergonomi Berbasis Proyek untuk Mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Mesin: Studi Implementasi dan Dampaknya Erniyani, Erniyani
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 6, No 1 APR (2025): Jurnal Profesi Kependidikan
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Perkembangan teknologi dan globalisasi yang semakin pesat telah membawa dampak signifikan terhadap dunia industri, termasuk dalam bidang teknik mesin. Di era industri 4.0 dan menuju masyarakat 5.0, sektor industri dituntut untuk tidak hanya meningkatkan efisiensi dan produktivitas, tetapi juga memperhatikan faktor keselamatan dan kenyamanan kerja. Penelitian ini bertujuan untuk implementasi pembelajaran ergonomi berbasis proyek (Project-Based Learning/PjBL) pada mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Mesin serta dampaknya terhadap peningkatan pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan subjek sebanyak 30 mahasiswa semester V yang terlibat aktif dalam pembelajaran. Mahasiswa dibagi menjadi kelompok dan melaksanakan proyek identifikasi serta perbaikan stasiun kerja berdasarkan prinsip ergonomi. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan pre-post test. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata nilai pre-test dari 67 menjadi 84,5, serta peningkatan partisipasi aktif dari 62% menjadi 91%. Mahasiswa juga berhasil menurunkan skor risiko ergonomi (REBA/RULA) melalui solusi yang dirancang. Selain aspek kognitif, pembelajaran ini juga memperkuat keterampilan kolaboratif dan kesadaran terhadap pentingnya keselamatan kerja. Penerapan PjBL terbukti efektif menjembatani teori dan praktik serta layak diadopsi dalam kurikulum teknik berbasis industri.

Studi Literatur Perjalanan Remaja Menuju Dewasa: Dari Pubertas Ke Identitas Putra, Iswahyudi Indra
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 6, No 1 APR (2025): Jurnal Profesi Kependidikan
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Masa remaja adalah periode transisi yang sangat penting dalam perkembangan manusia, dimana terjadi perubahan fisik, psikologis, dan sosial yang saling berkaitan. Perubahan fisik yang mencakup pertumbuhan tubuh dan perkembangan seksual, dipengaruhi oleh faktor hormonal yang signifikan. Perubahan ini berdampak langsung pada perkembangan psikologis remaja, terutama dalam pencarian identitas diri, pengelolaan emosi, dan hubungan sosial dengan teman sebaya. Tekanan sosial dan standar kecantikan seringkali memperburuk masalah emosional remaja, seperti kecemasan dan stres. Oleh karena itu, penting bagi remaja untuk mendapatkan dukungan yang positif dari keluarga, teman, dan lingkungan pendidikan yang memahami tantangan ini. Dukungan ini akan membantu remaja berkembang dengan cara yang sehat, meningkatkan kesehatan mental, dan memfasilitasi perkembangan diri mereka secara optimal.

Strategi Penyesuaian Diri Remaja SMK Dalam Mengatasi Berbagai Tantangan Di Masa Perkembangan Romadin, Achmad
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 6, No 1 APR (2025): Jurnal Profesi Kependidikan
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Masa remaja merupakan fase perkembangan yang penuh perubahan signifikan, baik fisik, emosional, maupun sosial, yang sering kali disertai berbagai tantangan seperti tekanan lingkungan sosial, pencarian identitas diri, dan tuntutan akademik. Ketidakmampuan remaja dalam beradaptasi terhadap perubahan ini dapat memicu stres, perilaku menyimpang, bahkan masalah psikologis. Penyesuaian diri, yang mencakup kemampuan adaptasi fisik, emosional, dan sosial, menjadi kunci penting bagi remaja untuk mencapai keseimbangan dan keharmonisan dalam kehidupan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi penyesuaian diri yang diterapkan oleh remaja dalam mengatasi tantangan perkembangan, termasuk faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilannya. Dengan metode tinjauan literatur, hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan orang tua, guru, dan lingkungan sekolah memainkan peran penting dalam membantu remaja menghadapi tekanan dan konflik. Temuan ini memberikan rekomendasi praktis untuk meningkatkan peran keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam mendukung proses penyesuaian diri remaja, sehingga mereka dapat tumbuh menjadi individu yang resilien, percaya diri, dan mampu menghadapi tantangan masa depan.

Implementasi Pembelajaran Berbasis Kehidupan Bertema Pertanian Pada Sekolah Dasar Irfan, Andi Muhammad; Santoso, Budi
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 6, No 1 APR (2025): Jurnal Profesi Kependidikan
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pendidikan yang berkualitas mencakup tidak hanya transfer pengetahuan, tetapi juga pengalaman yang relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan untuk mencapai hal ini adalah pembelajaran berbasis kehidupan dengan tema pertanian. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan mengimplementasikan pembelajaran berbasis kehidupan bertema pertanian di sekolah dasar. Metode yang digunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif melibatkan pengembangan materi pembelajaran yang relevan dengan tema pertanian, integrasi materi ke dalam kurikulum yang ada, dan kolaborasi dengan komunitas lokal untuk memperkaya pengalaman pembelajaran. Evaluasi dilakukan melalui observasi kelas, tes, dan wawancara dengan siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis kehidupan bertema pertanian dapat meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran

Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Bercerita Pada Siswa Kelas l SD Negeri 3 Rejomulyo Andhini, Widia; Fuadah, Nur
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 6, No 1 APR (2025): Jurnal Profesi Kependidikan
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di kelas, khususnya pada tema Hidup Rukun, siswa kurang berani untuk bertanya dan lebih pasif. Siswa kurang tertarik dengan Pelajaran yang saya ajarkan khususnya Pelajaran Bahasa Indonesia. materi hidup rukun dirumah. dan kegunanya untuk membantu peserta didik dalam memahami nilai-nilai kehidupan yang rukun, penuh hormat dan saling menghargai disaat ini. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan bercerita siswa kelas II dengan menggunakan media bergambar. Jenis penelitian ini adalah penelitian Tindakan Kelas dengan 2 siklus, Penelitian perbaikan pembelajaran yaitu siklus 1 dan siklus 2. Pada tahap pra siklus presentase ketuntasan hanya 38%, pada setiap siklus terdiri dari tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaaan, pengamatan, dan refleksi.Dalam satu siklus dan siklus kedua didapati peningkatan yang sangat baik, dengan presentase siklus pertama (72%) meningkat di siklus kedua sebesar (100%). Sehingga menggunakan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Studi Literatur: Memahami dan Mengidentifikasi Perkembangan Kebutuhan, Pemenuhan, dan Tugas Remaja SMK Irfan, Andi Muhammad
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 6, No 1 APR (2025): Jurnal Profesi Kependidikan
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Masa remaja merupakan periode transisi penting yang ditandai oleh perubahan biologis, psikologis, dan sosial-emosional. Penelitian ini bertujuan untuk memahami kebutuhan, pemenuhan, dan tugas perkembangan remaja. Dengan menggunakan metode liteatur review penelitian ini menganalisis berbagai literatur terkait kebutuhan remaja, seperti kebutuhan akan prestasi, kemandirian, dan penerimaan sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemenuhan kebutuhan remaja dapat dilakukan melalui dukungan keluarga, sekolah, dan lingkungan sosial. Berbagai kegiatan, seperti pengembangan bakat, diskusi, dan partisipasi dalam perlombaan, mampu meningkatkan rasa percaya diri, motivasi, serta keterampilan berpikir kritis remaja. Selain itu, dukungan emosional dari orang tua dan guru berperan penting dalam membantu remaja mengelola gejolak emosi dan mencapai identitas diri yang matang. Temuan ini menegaskan pentingnya pemenuhan kebutuhan fisik, psikologis, dan sosial untuk mendukung perkembangan optimal remaja menuju kedewasaan.

Integrated Improvement Of The Performance Of The Special Job Placement Center (BKK) of SMK Negeri 1 Sukorejo Suryawati, Ririk; Nurjanah, Nunung
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 6, No 2 OKT (2025): Jurnal Profesi Kependidikan
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to strengthen the performance of the Special Job Placement Center (BKK) at SMK Negeri 1 Sukorejo through simple digital-based innovations. Using a qualitative descriptive method with an experiential internship approach, data were collected via observation, participation, and documentation. The findings indicate that although BKK had a solid institutional foundation, it faced challenges in updating job vacancies, tracer studies, and digital interactivity. Implemented improvements standardized announcements, digital tracer tools, and recruitment documentation successfully enhanced service effectiveness, information accessibility, and data reliability for alumni and industry partners.

Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di SMP Negeri 3 Purbalingga Amri, Naiful
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 6, No 2 OKT (2025): Jurnal Profesi Kependidikan
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi merupakan salah satu upaya inovatif yang dilakukan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi guru PAI dalam memanfaatkan media pembelajaran berbasis teknologi di SMP Negeri 3 Purbalingga serta dampaknya terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI di SMP Negeri 3 Purbalingga telah menerapkan berbagai strategi pemanfaatan media teknologi, seperti penggunaan aplikasi PowerPoint, Google Form, dan ChatGPT dalam proses pembelajaran. Strategi ini terbukti mampu meningkatkan partisipasi, motivasi, serta pemahaman siswa terhadap materi PAI. Selain itu, pemanfaatan media berbasis teknologi juga menjadikan proses pembelajaran lebih interaktif dan menarik, serta memudahkan guru dalam melakukan evaluasi pembelajaran. Guru PAI juga aktif melakukan inovasi dan penyesuaian materi agar sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan zaman. Namun, terdapat beberapa kendala yang dihadapi, seperti keterbatasan fasilitas teknologi dan variasi kemampuan digital guru maupun siswa. Meskipun demikian, upaya kolaboratif antara guru, sekolah, dan orang tua sangat diperlukan untuk mengoptimalkan pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian ini merekomendasikan perlunya pelatihan berkelanjutan bagi guru serta dukungan infrastruktur yang memadai agar strategi pembelajaran berbasis teknologi dapat diimplementasikan secara optimal dan berkelanjutan. Implementasi strategi ini diharapkan dapat menjadi model pembelajaran efektif dalam meningkatkan kualitas Pendidikan Agama Islam di sekolah.

Implementasi Pembelajaran Kooperatif Di Sekolah Menengah Atas (SMA) Harianto, Dedi
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 6, No 2 OKT (2025): Jurnal Profesi Kependidikan
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan rekomendasi berbasis data guna meningkatkan efektivitas pembelajaran kooperatif di SMA dengan menganalisis masalah implementasi. Penelitian ini melakukan systematic review terhadap 15 artikel terindeks Scopus, SINTA, dan Google Scholar (2015-2025) untuk menganalisis masalah implementasi pembelajaran kooperatif di SMA dan merumuskan rekomendasi berbasis bukti. Hasil sintesis data kuantitatif menunjukkan tiga masalah dominan: (1) 73% studi (n=11) mengidentifikasi kurangnya pelatihan guru (effect size d=1.15; p<0.01), (2) 67% (n=10) menemukan kendala manajemen waktu (d=0.92; p<0.05), dan (3) 53% (n=8) melaporkan motivasi siswa rendah (d=0.75; p<0.05). Analisis meta-regresi mengungkapkan bahwa masalah pelatihan guru memberikan kontribusi terbesar terhadap kegagalan implementasi (β=0.48; R²=0.39). Berbasis temuan ini, penelitian merekomendasikan: (1) program pelatihan in-service berbasis microteaching dengan pendekatan lesson study, (2) pengembangan modul time management khusus model kooperatif, dan (3) integrasi sistem peer assessment digital untuk meningkatkan akuntabilitas siswa. Rekomendasi ini didukung oleh konsistensi hasil lintas studi dan efektivitasnya yang teruji secara statistik dalam konteks pendidikan Indonesia.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota makassar,

Sulawesi selatan

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota makassar, Sulawesi selatan INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota makassar,

Sulawesi selatan

INDONESIA