cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Publikasi Pendidikan
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 20882092     EISSN : 25486721     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Publikasi Pendidikan (ISSN 2088-2092 Print, ISSN 2548-6721 Online) published an article in the form of the results of thought, research and community service education. The focus and scope of the published article is about basic education or elementary school related to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning model, learning methods and instructional media. Publish 3 times in one year, in the last week of February, June and October
Arjuna Subject : -
Articles 23 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 14, No 3 (2024)" : 23 Documents clear
Competence Improvement of Physical Education Teachers Through The Introduction of Bocce and Goalball Dimyati, Akhmad; Iqbal, Rahmat; Dermawan, Dikdik Fauzi; Mahardika, Dhika Bayu; Nugroho, Setio; Achmad, Irfan Zinat; Khalil, Falah Fadlurrahman; Effendi, Difa Putra; Wulandari, Cahya Tri
Publikasi Pendidikan Vol 14, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v14i3.64520

Abstract

The development of motor skills and the students' ability to concentrate are necessary, especially for elementary, junior, and high school. There are several ways to achieve this, including sports. Sports that have been proven to significantly improve students' motor skills and concentration are bocce and goalball. Initially, bocce and goalball were designed for people with disabilities, but because of their extraordinary benefits, they are designed for all groups. However, most physical education teachers still lack understanding of the rules of these sports, especially in Cibuaya District - Karawang Regency. Based on the condition analysis, only about 42.63% of the physical education teachers in these area know the rules of bocce and goalball sports. Therefore, further socialization on bocce and goalball sports is needed. The aim of this activity is to make all teachers know the rules of bocce and goalball. The results of this activity will certainly lead to an increase in the students' skills, both motor skills and concentration. Furthermore, after this service activity, information was obtained that 100% of the physical education teachers who participated in the socialization understood the bocce and goalball games and were ready to apply them in their respective schools.
Pelatihan Karya Tulis Ilmiah melalui Kegiatan “Workshop Riset” bagi Siswa di Kabupaten Sumenep Kuswadi, Iwan; Asmoni, Asmoni; Fauzi, Moh; Misbahudholam AR, Muhammad
Publikasi Pendidikan Vol 14, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v14i3.66503

Abstract

This training aims to measure the effectiveness of the training and mentoring program in improving the scientific writing skills of Al-Muqri Prenduan High School students. Mentoring was carried out starting with a pretest and posttest on 19 students who were selected purposively. Data were analyzed using SPSS Statistics 21 software with validity, reliability, normality and t test (paired sample test). The results of the analysis show that the instrument is valid and reliable. The normality test ensures that the data is normally distributed. The t test results showed a significant increase in students' writing abilities, with a significant difference between the pretest (77.89) and posttest (97.89) scores. Based on the results above, this training program is effective in improving students' scientific writing skills and encouraging exploration of various fields of knowledge through research and scientific writing.
Play Therapy untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi Widayanti, Dinka Ardantya; Harisuci, Tinon Citraning
Publikasi Pendidikan Vol 14, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v14i3.64561

Abstract

Tingkat pendidikan Indonesia di kancah internasional termasuk rendah. Hal ini dilihat dari peringkat PISA yang mengukur tingkat kemampuan literasi membaca, literasi sains, dan literasi numerasi, yang mana hasilnya rendah dibandingkan negara lain. Salah satu program yang dibuat oleh Kemendikbudristek (Kementrian Pendidikan, Budaya, Riset, dan Teknologi) yaitu Kampus Mengajar dapat menjawab permasalahan tersebut. Pelaksanaan Kampus Mengajar ini dilakukan dengan metode play therapy untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas play therapy terhadap peningkatan kemampuan literasi dan numerasi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dengan One Group Pretest-Posttest Design. Subjek dari penelitian ini adalah 6 siswa pilihan dari SMP Istiqlal Kudus. Instrumen penelitian menggunakan soal pilihan ganda yang disediakan oleh Kemendikbudristek. Uji hipotesis menggunakan T-test.Hasil penelitian diperoleh p=0,041 (p<0,05) untuk kemampuan literasi, yang artinya penerapan play therapy efektif meningkatkan kemampuan literasi. Sedangkan didapatkan hasil p=0,363 (p>0,05) untuk kemampuan numerasi, yang artinya play therapy tidak berpengaruh untuk meningkatkan kemampuan numerasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh play therapy pada peningkatan kemampuan literasi, sedangkan pada kemampuan numerasi penerapan play therapy tidak berpengaruh secara signifikan.
Pelatihan Media Pembelajaran Interaktif Dengan Powerpoint Ainurrahmi, Ainurrahmi; Nurhairunnisah, Nurhairunnisah; Musahrain, Musahrain; Hansani, Kamarollah
Publikasi Pendidikan Vol 14, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v14i3.61166

Abstract

ABSTRAKKemajuan dari IPTEK menjadi salah satu peluang bagi guru untuk salah satu peluang bagi guru untuk menggunakan media pembelajaran. Bentuk pemanfaatan IPTEK seperti penggunaanan platform atau software dalam megembangkan media pembelajaran yang menarik, salah satunya PowerPoint. Namun guru di sekolah masih memiliki hambatan dikarenakan masih kesulitan dalam memanfaat tekologi terutama dalam mengembangan sebuah media pembelajaran efektif dan inovatif. Tujuan pelatihan ini adalah (1) Guru mengetahui dan memahami fungsi dari fitur yang ada dalam PowerPoint; (2) Guru mampu mengembangkan media pembelajaran interaktif dengan PowerPoint. Subjek penelitian ini yaitu guru-guru di Sekolah Dasar Negeri Kapassari sebanyak 9 orang. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah pendekatan klasikal tatap muka secara langsung menggunakan 3 tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan dan refleksi. Kegiatan pelatihan dilaksanakan selama 3 hari. Hasil pelatihan ini menggunakan skala liker 4 diperoleh 80% guru sudah mahir dalam mengoperasikan atau memahami fungsi dari fitur yang ada dalam PowerPoint dan guru dapat mengembangkan media pembelajaran interaktif dengan PowerPoint. Proses pelaksanaan pelatihan berjalan dengan baik, pembuatan media pembelajaran interaktif seperti menambahkan materi dikombinasi dengan hyperlink, video pembelajaran dengan menggunakan dalam PowerPoint berhasil dilakukan. Kegiatan pelatihan ini membantu guru dalam mengembangan materi yang diberikan kepada siswa dapat ditampilkan dalam bentuk yang lebih kreatif dan menarik, sehingga siswa tidak merasa bosan sehingga siswa dapat dengan mudah untuk memahami materi.Kata kunci: Pelatihan, Media pembelajaran, Interaktif, PowerPoint ABSTRACTThe progress of science and technology is an opportunity for teachers to use learning media. Forms of utilizing science and technology such as using platforms or software to develop interesting learning media, one of which is PowerPoint. However, teachers in schools still have obstacles due to difficulties in utilizing technology, especially in developing effective and innovative learning media. The objectives of this training are (1) Teachers know and understand the functions of the features in PowerPoint; (2) Teachers are able to develop interactive learning media using PowerPoint. The subjects of this research were 9 teachers at the Kapassari State Elementary School. The method used in this training is a classic face-to-face approach using 3 stages, namely preparation, implementation and reflection. Training activities were carried out for 3 days. The results of this training using a liker scale of 4 showed that 80% of teachers were proficient in operating or understanding the function of the features in PowerPoint and teachers were able to develop interactive learning media with PowerPoint. The process of implementing the training went well, creating interactive learning media such as adding material combined with hyperlinks, learning videos using PowerPoint was successfully carried out. This training activity helps teachers develop the material given to students so that it can be presented in a more creative and interesting form, so that students do not feel bored so that students can easily understand the material.Keywords: Training, Instructional Media, Interactive, PowerPoint
English Fun Competition: Peningkatan Motivasi dan Kemampuan Berbahasa Inggris dengan Pembelajaran Aktif di MTs Al-Hidayah Sofyan, Ryan Rayhana; Herman, Herman; Sultan, Sultan; Suardi, Suardi; Hasriani, Hasriani
Publikasi Pendidikan Vol 14, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v14i3.66158

Abstract

Program pengabdian ini dilakukan di MTs Al-Hidayah untuk meningkatkan motivasi dan kemampuan berbahasa Inggris siswa yang rendah akibat metode pembelajaran yang monoton dan kurang interaktif. Sebagai solusinya, diterapkan metode pembelajaran aktif yang dikombinasikan dengan English Fun Competition. Kegiatan ini melibatkan siswa dalam simulasi percakapan, diskusi kelompok, serta pembuatan alat peraga bahasa Inggris untuk kompetisi. Evaluasi dilakukan melalui pretest dan posttest untuk mengukur peningkatan keterampilan berbahasa siswa. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan motivasi dan kemampuan berbahasa Inggris siswa secara signifikan, terutama dalam keterampilan berbicara dan menulis. Siswa menjadi lebih percaya diri dan aktif dalam mengikuti proses belajar, serta berpartisipasi penuh dalam kegiatan kompetisi yang diselenggarakan
Dampak Perilaku Bullying Terhadap Rasa Percaya Diri Peserta Didik Artanti, Restiazaria Diva; Rosyidi, Muhib
Publikasi Pendidikan Vol 14, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v14i3.64763

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ada dalam dunia pendidikan, salah satunya masalah perundungan (bullying). Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui dampak dari perilaku bullying terhadap rasa percaya diri peserta didik. Metode penelitian yang digunakan yakni pendekatan metode kualitatif dengan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan wawancara kepada korban bullying, wali kelas dan wakil kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bentuk bullying yang terdapat di SDN Pulogadung 03 yaitu bullying verbal berupa mengejek dengan menghina kekurangan fisik, dan memanggil dengan sebutan yang tidak pantas. Dampak yang ditimbulkan dari perilaku bullying terhadap rasa percaya diri yakni terdapat korban bullying yang mengalami penurunan tingkat kepercayaan diri namun terdapat pula korban bullying yang mengalami peningkatan kepercayaan diri karena perilaku bullying tersebut menjadi motivasi.
Investigasi Kesalahan Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Kemampuann Awal Bahar, Bahar; Sayidiman, Sayidiman; Hermuttaqien, Bhakti Prima Findiga
Publikasi Pendidikan Vol 14, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v14i3.67151

Abstract

Tujuan penelitian dalah untuk mendeskripsikan kesalahan siswa Dalam pemecahan masalah matematika berdasarkan dari kemampuan awal, dan untuk mendeskripsikan perbandingan karakteristik kesalahan siswa Dalam pemecahan masalah matematika. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri sebagai instrumen utama yang dipandu oleh tugas pemecahan soal matematika dan pedoman wawancara yang valid dan reliabel. Subjek penelitian adalah siswa UPT SPF SDN Sangir Makassar yang terdiri dari dua orang subjek yaitu subjek tinggi dan subjek rendah. Proses penelitiannya mengikuti tahap-tahap: (a) merumuskan indikator kesalahan (b) pedoman wawancara, (c) menetapkan dan mengambil subjek penelitian (d) melakukan pengambilan data (e) melakukan triangulasi data yang valid, (f) melakukan analisis dan pembahasan data, (g) penarikan kesimpulan. Adapun hasil penelitian menunjukkan: 1) tidak ada perbedaan secara signifikan antara kesalahan yang dilakukan subjek tinggi dan subjek rendah dalam pemecahan soal matematika, 2) kesalahan yang dilakukan kedua subjek dalam pemecahan soal matematika pada tiap tahapan adalah: a) memahami soal. Pada tahapan ini, kedua subjek melakukan karakteristik kesalahan faktual dalam memahami fakta-fakta secara eksplisit, b) merencanakan penyelesaian. Pada tahapan ini, kedua subjek mengalami karakteristik kesalahan fakta dalam menuliskan model matematika, c) mengimplementasikan penyelesaian. Pada tahapan ini, kedua subjek melakukan karakteristik kesalahan operasi dalam menyelesaian model matematika
Implementasi Desain Kemasan Sebagai Strategi Pemasaran Berbasis Syari’ah Wijayanti, Esti
Publikasi Pendidikan Vol 14, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v14i3.64544

Abstract

Adanya UMKM perlu dipertahankan agar masyarakat dapat terpenuhi kebutuhan hidup ditengah gempuran bersaing di pasar global. Tantangan bagi UMKM khususnya yang bergerak dibidang pangan adalah menghasilkan produk yang berkualitas, bermutu dan inovatif merupakan daya saing tersendiri. Kemasan produk menjadi faktor penting dalam mempengaruhi kualitas serta penjualan. Akan tetapi, kemasan ini masih menjadi permasalahan bagi para UMKM. UMKM belum sepenuhnya menerapkan konsep dan teori terkait dengan kemasan seperti UMKM yang berada di Demaan kota Kudus. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan serta keterampilan mitra dalam menerapkan konsep dan teori kemasan sehingga dapat menghasilkan produk yang berkualitas, inovatif dan bermutu serta menarik.Pelatihan yang disampaikan melalui presentasi, demonstrasi dan diskusi ini mampu meningkatkan pengetahuan peserta. mayoritas peserta UMKM masih menggunakan kemasan yang monoton meskipun beberapa UMKM sudah menggunakan jenis kemasan yang sesuai dengan produknya.Metode yang digunakan Untuk solusi penyelesaian masalah adalah dengan BINTEK (Bimbingan Teknologi), pendampingan serta penguatan akan proses produksi mengunakan internet sebagai sarana pembantu peningkatan penjualan. Pendampingan mengatasi permasalahan pada aspek pemasaran yang berorientasi syari’ah guna memenuhi kebutuhan dan keinginan konsumen serta menciptakan value bagi UMKM selama tidak bertentangan dengan sumber utama didalam.
Pengaruh Permainan Kasti Terhadap Kesegaran Jasmani Siswa Di UPTD SDN 145 Barru Marhani, Marhani
Publikasi Pendidikan Vol 14, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v14i3.66763

Abstract

Program studi PGSD Kampus V Parepare Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen untuk mengetahui apakah permainan kasti berpengaruh pada kesegaran jasmani siswa kelas V UPTD SDN 145 Barru. Studi ini melibatkan siswa UPTD SDN 145 Barru. Dalam penelitian ini, ada 20 siswa kelas V. Berdasarkan hasil penelitian dan pengolahan data dengan uji statistik, sampel T-test. Hasilnya menunjukkan bahwa nilai Ttabel dengan α = 0,05 sebesar 2.093 dibandingkan dengan harga Thitung 14.496. Karena Thitung 14.496 lebih besar dari Ttabel 2.093, H0 ditolak dan H1 diterima jadi permainan kasti berpengaruh secara signifikan pada kesegaran jasmani siswa kelas V UPTD SDN 145 Barru.
Pengembangan Media E-Flashcard Berbasis Quizlet Pada Materi Tata Surya Pembelajaran IPA Di Kelas VI SD Silviana, Nyimas Widya; Riyanti, Henni; Lubis, Patricia H. M.
Publikasi Pendidikan Vol 14, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v14i3.64540

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah untuk mengembangkan suatu produk media pembelajaran e-flashcard berbasis Quizlet pada materi tata surya pembelajaran IPA di kelas VI SD Negeri 232 Palembang yang valid dan praktis. Penelitian ini berbasis R&D (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek penelitian ini ialah siswa kelas VI SD Negeri 232 Palembang. Teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media e-flashcard berbasis Quizlet yang dikembangkan pada materi tata surya dinyatakan sangat valid berdasarkan penilaian aspek media dengan skor rata-rata 89,69%, penilaian aspek materi dengan skor rata-rata 90,66%, dan penilaian aspek bahasa dengan skor rata-rata 86,25%. Media e-flashcard berbasis Quizlet juga dinyatakan sangat praktis berdasarkan penilaian angket respon siswa pada uji coba one to one dengan skor rata-rata 87,61% dan penilaian angket respon siswa pada uji coba kelompok kecil dengan skor rata-rata 88,71% dengan kategori sangat praktis.

Page 1 of 3 | Total Record : 23

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 3 (2025) Vol 15, No 2 (2025) Vol 15, No 1 (2025) Vol 14, No 3 (2024) Vol 14, No 2 (2024) Vol 14, No 1 (2024) Vol 13, No 3 (2023) Vol 13, No 2 (2023) Vol 13, No 1 (2023) Vol 12, No 3 (2022) Vol 12, No 2 (2022) Vol 12, No 1 (2022) Vol 11, No 3 (2021) Vol 11, No 2 (2021) Vol 11, No 1 (2021) Vol 10, No 3 (2020) Vol 10, No 2 (2020) Vol 10, No 1 (2020) Vol 9, No 3 (2019) Vol 9, No 2 (2019) Vol 9, No 1 (2019) Vol 8, No 3 (2018) Vol 8, No 2 (2018) Vol 8, No 1 (2018) Vol 7, No 3 (2017) Vol 7, No 2 (2017) Vol 7, No 1 (2017) Vol 6, No 3 (2016) Vol 6, No 2 (2016) Vol 6, No 1 (2016) Vol 5, No 3 (2015) Vol 3, No 1 (2013) Vol 2, No 3 (2012) Vol 2, No 2 (2012) Vol 2, No 1 (2012) More Issue