cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Amirullah
Contact Email
amirullah8505@unm.ac.id
Phone
+6282395232077
Journal Mail Official
humanis01jurnal19@gmail.com
Editorial Address
Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Makassar Kampus Gunung Sari, Fakultas Ilmu Sosial Lt.2, Jl. Raya Pendidikan, Makassar. 90222.
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Humanis : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 14115263     EISSN : 27741613     DOI : 10.26858/humanis.v20i1.19201
Core Subject : Economy, Science, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Library & Information Science Social Sciences Other
Humanis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat merupakan jurnal yang dikelola oleh Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Makassar sejak tahun 2007. Humanis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat merupakan jurnal yang dikelola oleh Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Makassar. Menerbitkan artikel kegiatan pengabdian pada masyarakat bidang pendidikan, sosial, pengembangan sumberdaya manusia,dan teknologi tepat guna. Terbit dua kali dalam satu tahun
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Perkembangan
Articles 114 Documents
 8   9   10   11   12 
PKM Edukasi Kewargaan Damai melalui Penguatan Literasi Digital dan Literasi Kebangsaan di SMK Telkom Makassar Andi Aco Agus; M. Yunasri Ridhoh; Randiawan Randiawan; Amirullah Amirullah; Ilham Samudra Sanur
Humanis Vol 25, No. 1, (2026) : Januari-Juni
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/humanis.v25i1.86705

Abstract

The development of digital technology has significantly transformed communication patterns, social interactions, and the way young people access information. On the one hand, these developments provide great opportunities to improve knowledge access and civic participation. On the other hand, the rapid flow of information also creates challenges such as the spread of hoaxes, hate speech, intolerance, and low digital ethics among students. This condition highlights the importance of strengthening digital literacy alongside national literacy so that students can become critical, responsible citizens oriented toward peaceful values. This Community Service Program was conducted at SMK Telkom Makassar with the aim of improving students’ understanding of digital literacy, national literacy, and peaceful citizenship. The implementation methods included socialization, training, participatory discussions, case simulations, and mentoring sessions. The results showed an increase in participants’ understanding of wise digital media use, the importance of maintaining unity in digital spaces, and the ability to respond to differences peacefully and tolerantly. The program also encouraged students to become agents of change in creating a healthy school environment and social media culture. Therefore, this community service activity contributed positively to building democratic, inclusive, and peace-oriented digital citizenship character.
Menumbuhkan Resiliensi dan Kesehatan Mental Mahasiswa melalui Peningkatan Kapasitas Dosen Penasehat Akademik saifuddin saifuddin; Amirullah Amirullah; Muhammad Aksha Wahda; Nurhasni Muis; Mario Mario
Humanis Vol 25, No. 1, (2026) : Januari-Juni
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/humanis.v25i1.83597

Abstract

Abstract. Student mental health and resilience are crucial factors in determining academic success and preparedness to face life's challenges. However, academic advisors (PAs) have traditionally focused on administrative aspects rather than providing psychosocial support. This paper aims to identify and evaluate the knowledge and skills of academic advisors in fostering student resilience and mental health. The methods used included workshops, empathetic communication skills training, focus group discussions (FGDs), and ongoing mentoring. The results of the community service activities indicate increased knowledge and skills of academic advisors, strengthened student resilience, and the creation of a healthy and supportive academic environment.Keyword: resilience, mental health, academic advisor, supportive 
Pembelajaran Kontekstual Sejarah Indonesia Melalui Praktik Lapang di Taman Arkeologi Maros A. Noer Chalifah Ramadhany; Rusmala Dewi Kabubu; Sakmawati Sakmawati; St. Junaeda; Ferdhiyadi Ferdhiyadi
Humanis Vol 25, No. 1, (2026) : Januari-Juni
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/humanis.v25i1.85446

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan pembelajaran sejarah yang kontekstual melalui eksplorasi akademik di Taman Arkeologi Maros sebagai sumber belajar pada mata kuliah Sejarah Indonesia Masa Praaksara. Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif melalui observasi situs arkeologi, interpretasi peninggalan prasejarah, diskusi edukatif, serta refleksi pembelajaran berbasis pengalaman. Kawasan Leang-Leang dipilih karena memiliki nilai historis dan arkeologis yang penting sebagai salah satu situs seni cadas prasejarah tertua di dunia. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis situs mampu meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap materi sejarah secara lebih konkret dan kritis. Mahasiswa tidak hanya memahami konsep sejarah secara teoritis, tetapi juga mampu menginterpretasikan bukti-bukti sejarah melalui pengamatan langsung terhadap artefak dan lingkungan arkeologis. Selain itu, kegiatan ini turut meningkatkan kesadaran mengenai pentingnya pelestarian warisan budaya lokal sebagai bagian dari identitas sejarah masyarakat. Sehingga, pemanfaatan situs arkeologi sebagai media pembelajaran dan pengabdian masyarakat dapat menjadi model inovatif dalam pendidikan sejarah di perguruan tinggi melalui pendekatan yang kontekstual, partisipatif, dan berbasis pengalaman.
P5 HAM sebagai Instrumen Transformasi Sosial: Strategi Membangun Kesadaran HAM di Masyarakat Randiawan Randiawan; Winda Nurul Annisa; Zulaikha Tri Astuti; Arisnawawi Arisnawawi
Humanis Vol 25, No. 1, (2026) : Januari-Juni
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/humanis.v25i1.82667

Abstract

Penguatan kesadaran Hak Asasi Manusia (HAM) di tingkat masyarakat merupakan prasyarat penting dalam mewujudkan kehidupan sosial yang adil, demokratis, dan berkeadaban. Namun, dalam praktiknya, nilai-nilai HAM masih kerap dipahami secara normatif dan belum terinternalisasi dalam kehidupan sehari-hari masyarakat. Artikel pengabdian ini bertujuan untuk menganalisis strategi membangun budaya sadar HAM di masyarakat melalui implementasi P5 HAM sebagai instrumen transformasi sosial. Kegiatan pengabdian dilaksanakan di Kelurahan Takkalasi, Kecamatan Balusu, Kabupaten Barru dengan menggunakan metode partisipatif-edukatif yang melibatkan masyarakat secara aktif dalam proses pembelajaran, dialog, dan refleksi sosial. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman, kesadaran kritis, dan partisipasi masyarakat terhadap nilai-nilai HAM, khususnya dalam aspek penghormatan, perlindungan, pemenuhan, pemajuan, dan penegakan HAM. Implementasi P5 HAM terbukti mampu menjembatani nilai universal HAM dengan konteks sosial-budaya lokal melalui pendekatan dialogis dan kolaboratif. Kesimpulan dari kegiatan ini menegaskan bahwa pembangunan budaya sadar HAM merupakan proses jangka panjang yang memerlukan strategi edukatif, partisipatif, serta integrasi nilai HAM dengan kearifan lokal dan nilai Pancasila agar tercipta praktik HAM yang berkelanjutan di masyarakat.

Page 12 of 12 | Total Record : 114

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2019 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 25, No. 1, (2026) : Januari-Juni Vol 24, No 2 (2025): Juli-Desember Vol 24, No 1 (2025): Januari-Juni Vol. 24, No. 1 Juni 2025 Vol. 23, No. 2 Desember 2024 Vol 23, No 2 (2024): Juli-Desember Vol. 23, No. 1 Juni 2024 Vol 23, No 1 (2024): Januari-Juni Vol. 22, No. 2 Desember 2023 Vol. 22, No. 1 Juni 2023 Vol. 21, No. 2 Desember 2022 Vol. 21, No. 1 Juni 2022 Vol. 20, No. 2, Desember 2021 Vol 20, No 1 (2021): Januari-Juni Vol 20, No 1 (2021): Februari-Juli Vol 19, No 2 (2020): Agustus 2020-Januari 2021 Vol 19, No 1 (2020): Februari-Juli Vol 18, No 2 (2019): Agustus 2019-Januari 2020 More Issue