cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Beny Aprius
Contact Email
as.benyap@gmail.com
Phone
+6281224585753
Journal Mail Official
jurnalsaibumi@gmail.com
Editorial Address
https://saibumi.kemenag.go.id/index.php/journal/about/editorialTeam Jalan Letkol H. Endro Suratmin, Korpri Jaya, Sukarame, Bandar Lampung, Provinsi Lampung
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
SAIBUMI
Published by Loka Diklat Keagamaan Bandar Lampung
ISSN : -     EISSN : 30323983     DOI : -
Core Subject : Religion, Education, Social, Engineering,
Religion Education Social Sciences Transportation Other
Sai Bumi e-journal accepts all research and scientific papers from researcher, academics, practitioners who work in the socio-politico-religious issues which may include to these issues: Training curriculum Training regulation Training education Training and development Management Administration
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 21 Documents
 1   2   3 
DINAMIKA DAN TRANSFORMASI KETERAMPILAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL WIDYAISWARA DALAM PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA: SEBUAH TINJAUAN KRITIS Bisri Mustofa, Muhamad; Wuryan, Siti; Setiawati, Rini; Sentiana, Fegi
Sinergi Aksi Inovasi Budaya Menulis Inspiratif Vol. 2 No. 2 (2024): Saibumi
Publisher : Loka Diklat Keagamaan Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tinjauan literatur ini membahas pentingnya keterampilan komunikasi interpersonal bagi Widyaiswara dalam mendukung pengembangan sumber daya manusia (SDM) peserta Diklat. Widyaiswara memiliki peran strategis dalam meningkatkan kompetensi peserta melalui komunikasi yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran komunikasi interpersonal dalam membangun motivasi peserta Diklat dan mendukung keberhasilan pembelajaran. Dengan menggunakan metode Literatur Review, artikel ini mensintesis temuan dari berbagai sumber akademis. Hasil menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal berperan penting, terutama dalam lingkungan formal seperti ruang kuliah atau tempat kerja, untuk mendukung interaksi dan kolaborasi. Dalam konteks pengembangan SDM, komunikasi interpersonal menjadi alat utama untuk meningkatkan kinerja individu dan organisasi secara keseluruhan. Simpulan penelitian ini menekankan bahwa peran baru Widyaiswara sebagai fasilitator pembelajaran harus didukung dengan kemampuan komunikasi interpersonal yang kuat, agar mampu mendorong motivasi belajar peserta Diklat. Rekomendasi dari penelitian ini adalah pengembangan pelatihan keterampilan komunikasi interpersonal yang terintegrasi dalam program peningkatan kompetensi Widyaiswara.
AN EXPLORING STUDENTS CRITICAL THINKING THROUGH STEM EDUCATION Suherman, Suherman; Fadila, Abi; Rakhmawati, Rosida; Muhammad, Muhammad
Sinergi Aksi Inovasi Budaya Menulis Inspiratif Vol. 2 No. 1 (2024): SAI BUMI
Publisher : Loka Diklat Keagamaan Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan berpikir kritis siswa yang menggunakan model pembelajaran STEM dan konvensional. Penelitian kuasi-eksperimental ini menerapkan desain kelompok kontrol pretest-posttest nonekuivalen. Sampel sebanyak 78 siswa diambil dari dua sekolah menengah pertama di Lampung Selatan, Indonesia. Instrumen data menggunakan tes esai keterampilan berpikir kritis yang dinilai menggunakan rubrik. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan yang signifikan, dengan pembelajaran STEM mencapai rata-rata peningkatan kategori tinggi sebesar 0,73, sedangkan model konvensional mencapai rata-rata peningkatan kategori sedang sebesar 0,38. Selain itu, siswa dalam kelompok pembelajaran STEM menunjukkan keterampilan berpikir kritis yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok pembelajaran konvensional. Temuan ini menyiratkan bahwa mengintegrasikan model pembelajaran STEM dalam kurikulum dapat secara signifikan meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa, menyarankan perlunya pembuat kebijakan pendidikan dan praktisi untuk mempertimbangkan adopsi pendekatan berbasis STEM untuk meningkatkan hasil pendidikan.
KEHARMONISAN RUMAH TANGGA DALAM BINGKAI BERAGAMA Hermanto, Agus; Yudha, Gesit; Yasin, Daffa Malhotra; Moh. Mukri
Sinergi Aksi Inovasi Budaya Menulis Inspiratif Vol. 2 No. 1 (2024): SAI BUMI
Publisher : Loka Diklat Keagamaan Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keluarga sakinah, mawaddah, wa rahmah, merupakan idaman setiap orang yang menjalin hubungan secara sakral (mitsaq ghalidha), namun kenyataannya tidak sedikit rumah tangga yang goyah dan bahkan hancur karena terjadi relasi yang timpang dalam pemenuhan hak dan kewajiban suami isteri. Maka dibutuhkan rekonstruksi paradigma relasi suami istri yang moderat di era modern.  Penelitian ini bertujuan untuk dapat mewujudkan terpenuhinya hak dan kewajiban suami istri secara moderat sesuai dengan konteks pada masa kini. Adapun metodologi yang diginakan adalah termasuk penelitian pustaka yang mengkaji tentang pemikiran-pemikiran progresif terhadap fenomena rumah tangga pada saat ini. Kenyataannya para istri tidak lagi banyak yang bertugas hanya menjadi ibu rumah tangga, lebih dari itu juga turut membantu mencari nafkah dalam rumah tangga, maka konsep keadilan, persamaan, ukhuwah islamiyah dan mu’asyarah bil ma’ruf haruslah diutamakan demi kemaslahatan dan terbentuknya keluarga yang sakinah, mawaddah wa rahmah, perlu untuk dipertimbangkan kembali jika harus dijadikan sebuah paradigma fikih baru.
STRATEGIES IN ENGLISH ACADEMIC WRITING USED BY INDONESIAN GRADUATE STUDENTS IN HUNGARIAN HIGHER EDUCATION Subandowo, Dedy
Sinergi Aksi Inovasi Budaya Menulis Inspiratif Vol. 2 No. 1 (2024): SAI BUMI
Publisher : Loka Diklat Keagamaan Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this paper is to discover the strategies that Indonesian graduate students use when writing academic texts, such as essays. The study aims to identify effective writing strategies that can enhance the academic performance of Indonesian graduate students. To accomplish the objective, the investigation focused on the writing strategies utilized by the students when writing academic essays in English. The study utilized qualitative methods to collect data by conducting semi-structured interviews on the writing process. Ten graduate students from five universities in Hungary participated in the study. The interview transcription used in the study applied the Google Speech API demonstration. The transcriptions were uploaded to Atlas.Ti, a software used for qualitative data analysis, in order to conduct further examination and perform codification and categorization. The findings suggest that the students utilize writing strategies including drafting and brainstorming, conducting preliminary research, engaging in extensive reading, taking notes, utilizing Google Translate for Indonesian to English translation, employing writing tools, enhancing clarity, evaluating the text (e.g., refining ideas, developing content), revising (e.g., correcting minor errors), and finalizing (e.g., thoroughly checking for mistakes, ensuring proper layout and referencing).
IMPLEMENTASI MODEL PEMBINAAN KEDISIPLINAN BERIBADAH PADA SISWA DI MTs ROUDLOTUL KHUFFADZ KABUPATEN SORONG Syafii, Ahmad
Sinergi Aksi Inovasi Budaya Menulis Inspiratif Vol. 2 No. 1 (2024): SAI BUMI
Publisher : Loka Diklat Keagamaan Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan di madrasah sarat akan pembinaan kedisiplinan beribadah pada siswa, khususnya salat lima waktu. Meski demikian, masih menyisakan siswa yang tidak menjalankannya. Riset ini bertujuan untuk mengeksplorasi impelementasi model pembinaan kedisiplinan beribadah pada siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan model studi kasus. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan menggunakan instrumen penelitian yaitu pedoman observasi, pedoman wawancara, dan ceklis dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data dilakukan melalui prosedur pengumpulan, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Data diuji keabsahannya menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) model pembinaan kedisiplinan beribadah pada siswa yang diterapkan ialah model keteladanan (uswah), pendidikan (al-tarbiyah), pembiasaan (al-ta’dib), dan hukuman (garamah), 2) faktor pendukung ialah sistem pembelajaran pondok pesantren, lingkungan yang religius, sarana dan prasarana, dan absen salat berjamaah. Adapun faktor yang penghambatnya kurangnya tenaga pendidik (SDM) dan kurangnya kesadaran siswa akan pentingnya ibadah karena karakter bawaan dari rumah, dan 3) menambah tenaga pendidik serta bersosialisasi dengan orang tua/wali siswa.
ANALISIS PERAN MEDIASI PERILAKU KEWARGANEGARAAN-PANCASILA ORGANISASI ANTARA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL ISLAM DAN PENDIDIKAN TINGGI ISLAM 4.0 DENGAN PENDEKATAN PLS-SEM Muhammad Alfarizi; Ngatindriatun, Ngatindriatun
Sinergi Aksi Inovasi Budaya Menulis Inspiratif Vol. 2 No. 1 (2024): SAI BUMI
Publisher : Loka Diklat Keagamaan Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Revolusi Industri 4.0 memicu transformasi metode tradisional menjadi model pendidikan generasi keempat. Perguruan Tinggi Islam di Indonesia perlu adaptasi terhadap perkembangan teknologi. Tantangan melibatkan kesenjangan sumber daya manusia dalam mengajar dan keterampilan untuk menghadapi masa depan. Pendidikan 4.0 membutuhkan pemikiran mendalam mengenai kompleksitas situasi. Kepemimpinan transformasional Islam, memainkan peran krusial, tetapi dinamikanya dengan implementasi pendidikan 4.0 memerlukan penelitian lebih lanjut. Perilaku Kewarganegaraan Pancasila Organisasi, yang mencakup tindakan sukarela, juga perlu mendapatkan perhatian dalam membentuk karakter dan moralitas siswa. Studi ini bertujuan untuk menguji peran mediasi perilaku kewarganegaaan Pancasila perguruan tinggi keagamaan Islam di Indonesia diantara kepemimpinan transformasional Islam dan keberhasilan implementasi pendidikan tinggi Islam 4.0. Studi ini memilih pendekatan kuantitatif berbasis survei pada 250 Dosen PTKI Pulau Jawa, dengan teknik penarikan sampel purposif. Proses pengambilan data dilakukan secara online dan data dianalisis dengan teknik analisis Partial Least Square-Structural Equation Modelling (PLS-SEM). Penelitian ini menunjukkan bahwa Islamic Transformation Leadership positif memengaruhi perilaku kewarganegaraan-Pancasila Organisasi di kalangan Dosen PTKI, meningkatkan kesadaran kewarganegaraan dan nilai-nilai Pancasila. Dosen dengan pendekatan Islami dalam kepemimpinan berperan strategis membentuk karakter mahasiswa dan mendukung perkembangan Pendidikan Tinggi Islam 4.0. Integrasi nilai-nilai Pancasila dalam kepemimpinan memediasi pengaruh Islamic Transformation Leadership, menghubungkan prinsip-prinsip Islam dan tuntutan Pendidikan Tinggi Islam 4.0.
DIAGNOSIS GAYA BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI KURIKULUM MERDEKA Rholanjiba, Sefti
Sinergi Aksi Inovasi Budaya Menulis Inspiratif Vol. 2 No. 2 (2024): Saibumi
Publisher : Loka Diklat Keagamaan Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi di lapangan masih menemui berbagai tantangan. Salah satu tantangan yang paling umum adalah kurangnya pemahaman guru tentang pembelajaran berdiferensiasi. Tujuan riset ini untuk mendiagnosis gaya belajar peserta didik dalam pembelajaran diferensiasi pada kurikulum merdeka. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data melalui angket gaya belajar peserta didik, subjek penelitian menggunakan kelas VII C dan D MTsN 1 Pesawaran, peserta didik sejumlah 77 orang. Hasil penelitian ini bahwa peserta didik yang memiliki tipe gaya belajar Visual 35 %, Audio 29%, Kinestetik 32%, dan Multi 4%. Pendidik harus berinovasi, kreatif dalam memilih metode, model, dan strategi dalam menyamaikan pembelajaran dan meningkatkan motivasi peserta didik. Oleh karena itu, peran guru dianggap sangat penting dalam menentukan keberhasilan suatu pembelajaran. Dalam kurikulum merdeka kreatifitas guru di kelas dalam menyampaikan pembelajaran yang bervariasi dan berdiferensiasi sangat diperlukan agar kedepannya suasana pembelajaran menjadi kondusif dan menyenangkan.
KOMUNIKASI KELUARGA TERHADAP PERKEMBANGAN MENTAL SPIRITUAL REMAJA DI DESA KOMERING AGUNG KECAMATAN GUNUNG SUGIH KABUPATEN LAMPUNG TENGAH Muhammad Nur, Kurniawan
Sinergi Aksi Inovasi Budaya Menulis Inspiratif Vol. 2 No. 2 (2024): Saibumi
Publisher : Loka Diklat Keagamaan Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Komunikasi keluarga merupakan suatu proses interaksi yang terjadi dalam diri para anggota keluarga, yang ikut serta dalam mengutarakan pikiran dan pendapatnya mengenai segala hal, baik menyenangkan maupun tidak, mengubah tingkah lakunya, serta memecahkan masalah-masalah yang ada dalam keluarga. Komunikasi keluarga yang dijelaskan dalam penelitian ini ialah Komunikasi Keluarga Terhadap Perkembangan Mental Spiritual Remaja di Desa Komering Agung. Komunikasi keluarga yang dimaksud adalah interaksi keluarga dalam melakukan pembinaan mental spiritual terhadap remaja dengan berkomunikasi yang baik didalam keluarga, sehingga akan menciptakan sifat untuk membentuk aqidah, syari’ah dan akhlak. Penelitian ini menggunakan pola penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini semua remaja di Desa. Adapun hasil penelitian ini komunikasi yang dibangun orang tua dalam membina mental spiritual remaja yaitu dengan cara menasehati dengan perkataan yang tegas, berdiskusi dan juga menceritakan tentang sejarah kisah rasul dan para sahabat dan peran orang tua dalam melakukan pembinaan mental spiritual remaja di Desa dengan cara memberi contoh dan melakukan hal-hal yang baik seperti mengajak anak remaja melakukan sholat berjamaah dan mengaji bersama, hal ini bertujuan untuk membiasakan anak dalam hal mendekatkan diri kepada Allah SWT.
TRANSFORMASI DIGITAL DALAM EVALUASI PEMBELEJARAN: STUDI KASUS PADA UNIVERSITAS SAEKYUNG, KOREA SELATAN Sunarti, Sri
Sinergi Aksi Inovasi Budaya Menulis Inspiratif Vol. 2 No. 2 (2024): Saibumi
Publisher : Loka Diklat Keagamaan Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi digital dalam evaluasi pembelajaran merupakan pembaharuan evaluasi untuk mengukur pemahaman peserta didik tentang materi yang telah dipelajari. Dengan digitalisasi evaluasi pembelajaran akan mempermudah mempercepat proses pengukurannya serta mengetahui bagian materi mana yang masih perlu ditingkatkan. Untuk melakukan evaluasi tersebut maka dibutuhkan teknik evaluasi berbasis digital yang tepat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui teknik evaluasi berbasis digital apa saja yang digunakan dalam melakukan evaluasi pembelajaran di Universitas Saekyung, Korea Selatan. Penelitian ini mengkaji menggunakan pendekatan kualitatif melalui metode observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi digital dalam evaluasi pembelajaran di Universitas Saekyung Korea Selatan adalah aplikasi online seperti Answer Garden, Chatzy, E-survey, Formatif, Naiku, Plickers, Quizlet. Aplikasi ini dapat mempermudah penilaian dan objektifitas, sehingga dapat dipertanggungjawabkan. Dengan hasil penilaian yang akurat dan trasnparan akan mencetak lulusan yang berkualitas.
TRANSFORMASI PARADIGMA PENDIDIKAN MELALUI INOVASI TEKNOLOGI PEMBELAJARAN: ANALISIS KOMPREHENSIF ERA DIGITAL Anggini, Viggy
Sinergi Aksi Inovasi Budaya Menulis Inspiratif Vol. 2 No. 2 (2024): Saibumi
Publisher : Loka Diklat Keagamaan Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi paradigma pendidikan di era digital telah menjadi topik yang signifikan seiring dengan pesatnya perkembangan teknologi. Artikel ini bertujuan menganalisis peran inovasi teknologi pembelajaran dalam mengubah cara pendidikan dirancang, disampaikan, dan diakses melalui metode studi literatur. Penelitian ini meninjau berbagai literatur ilmiah untuk mengeksplorasi integrasi teknologi seperti kecerdasan buatan (AI), realitas virtual (VR), dan pembelajaran berbasis platform daring. Hasil studi menunjukkan bahwa teknologi pembelajaran mampu meningkatkan personalisasi, interaktivitas, dan aksesibilitas pendidikan, namun di sisi lain menghadirkan tantangan seperti kesenjangan digital, kurangnya literasi teknologi, dan isu keamanan data. Selain itu, keberlanjutan implementasi teknologi menjadi isu penting, di mana kemampuan sistem pendidikan untuk beradaptasi dengan perkembangan teknologi sangat diperlukan. Penyesuaian kurikulum, pengembangan infrastruktur, dan pelatihan pendidik menjadi elemen kunci untuk mendukung keberlanjutan tersebut. Artikel ini juga merumuskan rekomendasi strategis bagi pendidik, pembuat kebijakan, dan pengembang teknologi untuk memanfaatkan potensi teknologi pembelajaran secara optimal sambil mengatasi tantangan yang ada. Studi ini menyimpulkan bahwa inovasi teknologi berperan penting dalam menciptakan ekosistem pendidikan yang lebih inklusif, efektif, dan berkelanjutan di masa depan.

Page 2 of 3 | Total Record : 21

 1   2   3 

Filter by Year

2023 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2024): Saibumi Vol. 2 No. 1 (2024): SAI BUMI Vol. 1 No. 2 (2023): Saibumi Vol. 1 No. 1 (2023): Sai Bumi