cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Elihami
Contact Email
elihamid72@gmail.com
Phone
+6281244898011
Journal Mail Official
edumaspuljr@gmail.com
Editorial Address
Jl. Jenderal Sudirman No. 17 Enrekang, Indonesia
Location
Kab. enrekang,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Published by Universitas Muhammadiyah Enrekang
ISSN : 25800469     EISSN : 25488201     DOI : https://doi.org/10.33487/edumaspul.v10i1
Core Subject : Education,
Other
Edumaspul: Jurnal Pendidikan is concern in publishing the original research articles, review articles from the contributors and the current issues related to multidisipline of education. Edumaspul: Jurnal Pendidikan focuses on the following topics: Curriculum development, teacher education and professional development, teacher training, cross-cultural studies, learning, evaluation, English language teaching, counseling, management, quality of education, and the use of communication and information technology, at various levels of education and how to deliver learning. It provides an academic platform for teachers, lecturers, and researchers to contribute innovative work in the field. Edumaspul: Jurnal Pendidikan is first published in March 2017 and covers much research in all levels of education (primary, secondary, and higher education). Edumaspul: Jurnal Pendidikan become a CrossRef Member since the year 2019. Therefore, all articles published will have a unique DOI number. Beginning from Vol. 1 No. 1 (2017), all articles will be published in the English version and Indonesia version. The publication frequency is twice a year in March and October. This journal has been accredited in Grade 4 (Sinta 4) based on the Director General of Higher Education, Research and Technology No. 158/E/KPT/2021, December 27, 2021.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,423 Documents
 50   51   52   53   54 
Peranan Bimbingan Konseling Islam bagi Siswa Sekolah Menengah Atas Ira Suryani; Khairuddin Khairuddin; Tarmiji Siregar; Masringgit Marwiyah Nst
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bimbingan dan konseling islam di sekolah dalam membangun keseimbangan antara emosi, intelektual, spiritual dan sikap kepribadian para peserta didik. Adapun sasaran tulisan ini adalah lembaga-lembaga pendidikan dan para mahasiswa fakultas dakwah dan ilmu komunikasi dan fakultas ilmu tarbiyah dan keguruan yang berkepentingan untuk memberikan pembinaan dalam membangun keseimbangan ilmu dan mental kepribadian serta mental keagamaan para peserta didik. Secara ringkas, dari tulisan ini dapat dipahami, bahwa lembaga pendidikan berkewajiban menugaskan kepada para peserta didik untuk memberikan pembekalan kepada para peserta berupa ilmu pengetahuan. Sama pentingnya dengan memberikan pembekalan ilmu pengetahuan kepada para peserta didik ini, para pengelola lembaga pendidikan juga dituntut untuk menugaskan kepada para guru yang memiliki kompetensi untuk memberikan pendampingan kepada para peserta didik selama menjalani proses belajar mengajar. Islam merupakan sumber utama dalam membentuk pribadi seorang muslim yang baik. Dengan berlandasankan al-quran dam as-sunnah, islam mengarahkan dan membimbing manusia ke jalan yang diridhoi-nya dengan membentuk kepribadian yang berakhlak karimah. Sebagaimana sabda rosulullah saw: sesungguhnya aku diutus untuk menyempurnakan akhlak yang mulia
Penguatan Karakter Cintah Tanah Air Melalui Pemahaman Wawasan Kebangsaan Abad 21 Rika Hanipah; Yayang Furi Furnamasari; Dinie Anggraeni Dewi
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abad ke 21 merupakan era digital yang ditandai dengan pesatnya perkembangan teknologi dan informasi.Perkembangan teknologi dan informasi ini mempengaruhi segala aspek kehidupan.Selain memiliki dampak yang positif, keterbukaan informasi dan ekspansi budaya luar yang semakin massif dapat menjadi ancaman yang berpotensi menyebabkan merosotnya nilai-nilai karakter generasi bangsa.Tampa upaya-upaya yang serius maka kondisi ini dapat menjadi ancaman disintegrasi bangsa.Melalui tulisan ini di uraikan gagasan pentingnya penguatan karakter cinta tanah air melalui pemahaman wawasan kebangsaan.Penulisan artikel ilmiah ini menggunakan metode pengumpulan data melalui studi kepustakaan.Berdasarkan hasil kajian, dapat disimpulkan bahwa untuk memperkuat nilai-nilai karakter cinta tanah air, dapat dilakukan dengan: 1) pendidikan dan pembinaan karakter bangsa, 2)pemahaman wawasan kebangsaan. Abstrak berbahasa Indonesia ditulis menggunakan Calibri-12. Jarak antarbaris 1 spasi. Abstrak berisi 100-250 kata dan hanya terdiri atas 1 paragraf, yang memuat tujuan, metode, serta hasil penelitian
The Feasibility of Learning Media for MAKEHATI Magazine on Sub-Material on Biodiversity Utilization Karlinus Karlinus; Syamswisna Syamswisna; Titin Titin
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i2.3218

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media majalah pada submateri pemanfaatan keanekaragaman hayati Indonesia kelas X SMA. Metode yang digunakan untuk menganalisis data adalah teknik deskriptif kualitatif, yaitu menghitung nilai media majalah. Skala pengukuran validasi instrumen media majalah yang digunakan adalah skala likert dengan instrumen menggunakan pertanyaan positif dengan penilaian 4 (sangat baik), 3 (baik), 2 (buruk), 1 (sangat buruk). Validasi majalah dilakukan dengan 5 orang validator diantaranya 2 dosen FKIP UNTAN dan 3 guru mata pelajaran biologi di SMAN 1 Sengah Temila, SMAN 2 Sengah Temila dan SMA Santo Benediktus Pahauman. Berdasarkan hasil analisis data dari kelima validator dengan memberikan nilai untuk masing-masing kriteria ada 3 (baik) dan 4 (sangat baik) dan diperoleh nilai CVR dari semua kriteria adalah 0,99 maka selanjutnya akan dilakukan untuk menghitung nilai CVI dan diperoleh total yaitu 1 (kategori valid). Dengan ini majalah dapat digunakan dalam pembelajaran.
Pengembangan Strategi Pembelajaran Daring untuk Mengatasi Dampak Covid-19 terhadap Proses Pembelajaran Muhammad Al-Fatih; Maulana Yontino; Sri Rahayu Ningsih; Cendani Alfaniza Hidma
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Wabah virus Covid-19 berdampak sangat luas pada sendi kehidupan, termasuk di bidang pendidikan. Sehingga pemerintah menerapkan kebijakan Pendidikan di Masa Darurat Penyebaran Virus Corona. Strategi pembelajaran selama ini kebanyakan hanya berkutat pada proses pembelajaran konvensional (tatap muka), sehingga pada saat terjadi fenomena darurat maka strategi pembelajaran tidak akan berjalan efektif dan efisien. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan mendapatkan informasi kendala proses belajar mengajar secara online terhadap adanya pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode studi kasus kualitatif yang digunakan untuk mendapatkan informasi kendala dan akibat dari pandemi Covid-19 terhadap kegiatan proses belajar mengajar disekolah dasar. Hasil penelitian ini yaitu terdapat beberapa kendala yang dialami siswa, guru dan orang tua dalam kegiatan belajar mengajar online yaitu penguasaan teknologi yang masih kurang, penambahan biaya kuota internet, adanya pekerjaan tambahan bagi orang tua dalam mendampingi anak belajar, komunikasi dan sosialisasi antar siswa, guru dan orang tua menjadi berkurang dan jam kerja yang menjadi tidak terbatas bagi guru karena harus berkomunikasi dan berkoodinasi dengan orang tua, guru lain, dan kepala sekolah.
Upaya Peningkatan Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Mahasiswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Pada Matakuliah Perkembangan Peserta Didik Jonisman Kristian Laoli
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v5i2.3223

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan motivasi dan hasil belajar mahasiswa melalui penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) pada matakuliah Perkembangan Peserta Didik. Penelitian menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada mahasiswa prodi pendidikan Bimbingan dan Konseling IKIP Gunungsitoli. Subyek penelitian terdiri dari 36 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif dipergunakan dalam penelitian ini. Hasil penelitian diperoleh peningkatan motivasi belajar mahasiswa dari siklus I ke siklus II yakni untuk motivasi rendah meningkat sebesar 8%, motivasi sedang meningkat sebesar 9%, motivasi tinggi meningkat sebesar 33%. Peningkatan hasil belajar mahasiswa dari siklus I ke siklus II juga mengalami peningkatan sebesar 15%. Sehingga disimpulkan bahwa penerapan model CTL dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar mahasiswa.
Internalisasi Nilai-Nilai Ketauhidan pada Anak dalam Surat Al-Fatihah Ayat-5 dan Pelaksanaannya Gusman Taufiq; Amirudin Amirudin; Ahmad Junaedi Sitika
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.3228

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Konsep Internalisasi Nilai-Nilai Ketauhidan Pada Anak Dalam Surat Al-Fatihah Ayat-5 Dan Implementasinya Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN Mulyasari II Kec. Ciampel Kab. Karawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bermaksud untuk memahami fenomena apa yang dialami oleh subjek penelitian. Objek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Mulyasari II . Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji statistik dengan menguji variabel bebas dan terikat tentang Konsep Internalisasi Nilai-Nilai Ketauhidan Pada Anak Dalam Surat Al-Fatihah Ayat-5 Dan Implementasinya Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN Mulyasari II Kec. Ciampel Kab. Karawang, Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan guru dalam Konsep Internalisasi Nilai-Nilai Ketauhidan Pada Anak Dalam Surat Al-Fatihah Ayat-5 Dan Implementasinya Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN Mulyasari II Kec. Ciampel Kab. Karawang adalah melalui kegiatan rutin seperti melaksanakan sholat dhuha berjamaah, sholat dhuhur berjamaah. , dengan melaksanakan program tahfiz quran juz 30. , dan program muhadharah atau program peningkatan keterampilan siswa . Mulai dari kegiatan rutin yang didukung sarana dan prasarana, kerjasama sekolah dengan orang tua. Masalah dengan kegiatan rutin adalah keterbatasan waktu, kurangnya perhatian orang tua terhadap pengembangan karakter siswa, dan dampak dari lingkungan sekitar.
Persepsi Mahasiswa Tentang Online Learning Pada Mata Kuliah Ilmu Kealaman Dasar Prodi Pendidikan Bimbingan dan Konseling IKIP Gunungsitoli Jonisman Kristian Laoli
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v5i1.3229

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling terhadap mata kuliah Ilmu Kealaman Dasar yang di tinjau berdasarkan lima aspek. Sampel dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Prodi Bimbingan dan Konseling di IKIP Gunungsitoli yang mengontrak matakuliah Ilmu Kealaman Dasar sebanyak 36 orang. Jenis Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Sumber primer didapatkan dari kuesioner yang diberikan kepada mahasiswa pendidikan Bimbingan dan Konseling yang mengontrak matakuliah Ilmu Kealaman Dasar (IKD). Hasil penelitian diperoleh bahwa mahasiswa merasa puas atau memiliki persepsi yang positif terhadap pembelajaran daring, mahasiswa merasa puas terhadap variasi metode pembelajaran yang digunakan dosen selama daring, mahasiswa mampu menguasai dan menggunakan teknologi dalam perkuliahan, mahasiswa memiliki motivasi yang baik dalam perkuliahan dan mahasiswa mampu menyerap materi pembelajaran dengan baik.
Peranan Tokoh Utama dalam Novel Lalita Karya Ayu Utami: Kajian Psikologi Sastra Rosary Iriany; Nuzul Tenriana
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keadaan psikologi tokoh utama dalam novel Lalita karya Ayu Utami yang menggunakan pendekatan psikoanalisis Sigmund Freud berupa struktur kepribadian yaitu: id, ego, dan super ego. Penelitian ini tergolong penelitian kualitatif karena sesuai objek dan tujuan yang ingin dicapai peneliti. Objek yang dikaji dalam penelitian ini adalah psikologi dari tokoh utama dalam novel Lalita karya Ayu Utami. Teknik pengumpulan data adalah teknik baca dan teknik catat. Dikatakan teknik baca karena pada penelitian ini penulis membaca novel Lalita karya Ayu Utami yang menjadi objek penelitian. Sedangkan teknik catat kerena penulis mengumpulkan data dan menulis sesuai data dari hasil bacaan yang ditemukan dalam novel tersebut sehingga dapat diperoleh data sesuai dengan masalah dalam penelitian.Hasil penelitian dalam novel Lalita yaituego dalam diri lebbih dominan menguasai tokoh utama yakni terus berusaha mencoba dan terus berjuang untuk mengejar impiannya. Kedua id, dalam diri tokoh utama sangat mempengaruhi keinginan tokoh utama dan hasrat yang kuat untuk mengejar impian dan cintanya. Ketiga super ego, dalam diri tokoh utama memberikan sebuah penilaian, kepercayaan terhadap dirinya untuk berjuang dan menggapai impiannya.Berdasarkan hasil penelitian, maka diajukan saran, sebagai manusia kita harus berjuang untuk menggapai kesuksesan karena perjuanganlah yang mewarnai kehidupan kita dalam mencapai keinginan.
Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Vokal Melalui Metode Fernald Pada Anak Disleksia Aprila Ukhti; Iga Setia Utami; Setia Budi
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.3243

Abstract

Anak disleksia merupakan salah satu anak yang mengalami kesulitan dalam mengenal huruf vokal, maka untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf vokal anak dingunakanlah metode fernald sebagai treatment membantu anak disleksia kelas III SD Negeri 30 Kubu Dalam Prak Karakah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitaif dengan metode single subject research dengan desain A-B-A. pengumpulan data menggunakan tes dan smeua data yang diperoleh salama 15 pertemuan dianalisis visual grafik. Berdasarkan data yang didapatkan dari hasil setiap pertemuan dalam pengenalan huruf vokal diperoleh data yang meningkat. Pada baseline 1 (A1) dengan presentase stabil 15%, sementara intervensi ppersentasi stabilnya ialah 85%, dan untuk baseline 2 (A2) data stabil pada presentase 90%.
Ekploitasi Media Audio Visual dalam Pembelajaran IPS di MTs Negeri Medan Silvi Tabah Hati
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.3278

Abstract

Abstrak Latar belakang penulisan artikel ini didasari dari rendahnya nilai belajar siswa pada mata pelajaran (mapel) ilmu pengetahuan sosial atau IPS di kelas VIII B MTS Negeri Medan. Tujuan penulisan dalam artikel ini adalah untuk mendeskripsikan empat faktor penting dalam proses pembelajaran, yang dimulai dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan peningkatan hasil belajar siswa. Metode dalam artikel ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK. Penelitian Tindakan Kelas yang digunakan adalah salah satu model KEMMIS dan MC Target. Kemudian dibantu menggunakan media audio visual dalam pembelajaran. Objek penelitian berada di MTS Negeri Medan dan yang dijadikan subjek penelitian adalah Siswa kelas VIII B dengan jumlah 30 siswa. Adapun yang diekploitasi pada tahap perencanaan adalah RPP dimulai dari penyusunan dan pembuatan instrumen penelitian sesuai dengan kebutuhan peneliti. Dalam memperoleh dan menganalisis data tentang hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS, peneliti menggunakan tiga siklus. Adapun hasil penelitian diperoleh dengan nilai cukup pada siklus I. Kemudian memiliki peningkatan pada siklus II dengan perolehan data Baik. Pada Siklus III mendapatkan hasil nilai sangat baik. Semuanya terlihat dari nilai KKM yang diatas rata-rata. Sedangkan kendala yang dialami peneliti adalah kesulitan dalam merevisi konten yang ada dalam video, kemudian menyesuaikannnya dengan RPP. Namun kendala tersebut dapat diatasi dengan mengedit dan mencari konten-konten yang terbaru. Kata Kunci: Pembelajaran IPS, Media Audio Visual, Hasil belajar. Audio Visual Media Exploitation in Social Studies Learning at MTs Negeri Medan Abstract The background of writing this article is based on the low value of student learning in social science or social science subjects in class VIII B MTS Negeri Medan. The purpose of writing in this article is to describe four important factors in the learning process, starting from the planning stage, implementation stage and improving student learning outcomes. The method in this article uses classroom action research (CAR. Classroom action research used is one of the KEMMIS and MC Target models. Then it is assisted by using audio-visual media in learning. The object of research is at MTS Negeri Medan and the research subjects are Class VIII students B with a total of 30 students. As for what was exploited at the planning stage, the lesson plan was started from the preparation and manufacture of research instruments according to the needs of the researcher. In obtaining and analyzing data on student learning outcomes in social studies subjects, the researchers used three cycles. The research results were obtained by enough value in cycle I. Then it has an increase in cycle II with good data acquisition. In Cycle III the score is very good. Everything can be seen from the KKM value which is above the average. While the obstacles experienced by researchers are difficulties in revising the content in the video, then suck compare it with RPP. However, these obstacles can be overcome by editing and searching for the latest content. Keywords: Social Studies Learning, Audio Visual Media, Learning Outcomes.

Page 52 of 243 | Total Record : 2423

 50   51   52   53   54 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 1 (2026): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 9 No 2 (2025): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 9 No 1 (2025): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 4 No 2 (2020): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 4 No 1 (2020): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 3 No 2 (2019): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 3 No 1 (2019): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 2 (2018): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 1 (2018): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 1 No 2 (2017): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 1 No 1 (2017): Edumaspul: Jurnal Pendidikan More Issue