cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ANDY RISKI PRATAMA
Contact Email
andyrezky24@gmail.com
Phone
+6283801672042
Journal Mail Official
andyrezky24@gmail.com
Editorial Address
Jln. Kesuma Bhakti. No 32
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Published by PT. AKSARA AKADEMIA INDONESIA
ISSN : -     EISSN : 31097634     DOI : 10.0111
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education
Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam adalah jurnal ilmiah yang didedikasikan untuk menggali, mengembangkan, dan menyebarluaskan kajian-kajian ilmiah dalam bidang pemikiran Islam dan pendidikan Islam. Jurnal ini lahir dari kesadaran akan pentingnya ruang akademik yang mampu menampung berbagai pemikiran kritis, progresif, dan transformatif dalam khazanah keilmuan Islam, terutama yang berkaitan dengan pembaruan gagasan dan praksis pendidikan. Dalam konteks perkembangan zaman yang begitu dinamis, tantangan terhadap eksistensi dan relevansi pendidikan Islam menuntut adanya kontribusi nyata dari para akademisi, peneliti, dan praktisi melalui pemikiran yang berbasis pada integritas ilmiah dan nilai-nilai keislaman. Melalui pendekatan interdisipliner dan kontekstual, Al-Afkar membuka ruang bagi publikasi hasil-hasil penelitian, telaah konseptual, studi kritis, dan analisis kebijakan yang berorientasi pada penguatan pendidikan Islam secara teoretis maupun praktis. Ruang lingkup kajian yang diangkat dalam jurnal ini mencakup, namun tidak terbatas pada, isu-isu filsafat pendidikan Islam, metodologi pembelajaran berbasis nilai-nilai Islam, pengembangan kurikulum pendidikan Islam, studi kebijakan pendidikan keislaman, serta pembacaan kritis terhadap pemikiran tokoh-tokoh Islam klasik dan kontemporer. Selain itu, jurnal ini juga menerima tulisan yang membahas integrasi ilmu dan agama, dinamika lembaga pendidikan Islam, serta respons pendidikan Islam terhadap isu-isu sosial keagamaan dan kemanusiaan global. Dengan konsistensi dalam menjaga mutu ilmiah dan orisinalitas karya, Al-Afkar diharapkan dapat menjadi referensi akademik yang kredibel dan strategis dalam membentuk wacana keilmuan Islam yang adaptif terhadap perubahan, namun tetap berakar pada nilai-nilai dasar Islam. Jurnal ini terbit secara berkala dan menggunakan sistem review sejawat (peer-reviewed) untuk menjamin kualitas setiap artikel yang dipublikasikan, serta terbuka bagi penulis dari berbagai latar belakang institusi, baik dalam maupun luar negeri, yang memiliki perhatian pada pengembangan pemikiran dan pendidikan Islam.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 31 Documents
 1   2   3   4 
Pengembangan Media Flipchart Pada Materi Sejarah Kebudayaan Islam Di Pondok Pesantren Madinatul Munawwarah Bukittinggi Yona Nofita Sari; Puti Andam Dewi; Hamdi Abdul Karim; Hidra Ariza
Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 1 No 01 (2025): Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : PT. AKSARA AKADEMIA INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0111/afkar.v1i01.48

Abstract

Beberapa masalah yang penulis temukan di Pondok Pesantren Madinatul Munawwarah Bukittinggi, khususnya pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di kelas X MA, dimana dalam pembelajaran pendidik masih minim dalam memanfaatkan media pembelajaran. Media pembelajaran yang dipakai biasanya hanya terbatas pada media power point dan metode ceramah, sehingga dalam proses pembelajaran peserta didik merasa jenuh dan tidak bersemangat dalam belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran Flipchart pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas X MA Pondok Pesantren Madinatul Munawwarah Bukittinggi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan pendekatan 4D, yang mempunyai 4 tahapan yaitu : define, design, develop and disseminate. Penelitian ini diuji melalui 3 tahap yaitu: Uji Validitas yang dilakukan oleh para ahli dalam bidangnya seperti konten, konstruk, dan bahasa yang menggunakan rumus Aikens ‘V. Kedua Uji Praktikalitas dilakukan dengan guru mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di lokasi penelitian yang menggunakan rumus moment kappa(K), serta Uji Efektivitasdilakukan dengan beberapa peserta didik yaitu pada kelas X E.1 dan X E.2 menggunakan rumus G-Score (<g>). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran Flipchart pada materi Sejarah Kebudayaan Islam bisa digunakan oleh guru dan peserta didik kelas X. Jadi media Flipchart ini digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran. Dan desing media ini bisa diakses oleh Peserta didik melalui android. Untuk hasil uji produk validitas dengan nilai 0,83 yang dinyatakan valid, hasil Uji Praktikalitas dengan nilai 1,00 dinyatakan sangat praktis, dan hasil uji efektivitas dengan nilai 0,81 yang dinyatakan efektif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam pada materi Peradaban Islam Daulah Umayyah di Andalusia sebagai media pembelajaranFlipchart sudah valid, praktisdan efektif.
TAFSIR TAHLILI ATAS SURAH AT-TAKASUR (ANALISIS PANDANGAN MUFASIR KONTEMPORER) Nina Wulandari; Muhammad Taufiq
Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 1 No 01 (2025): Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : PT. AKSARA AKADEMIA INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0111/afkar.v1i01.49

Abstract

Bersamaan bertumbuhnya era dikala ini, menghasilkan orang terus menjadi takut hendak tersaingi oleh banyak orang sekelilingnya. Di dalam surah At- Takasur dipaparkan hal kejadian bersaingan dalam mengejar bumi, surah At- Takasur memperjelas dengan cara rinci hal bersaingan mengejar bumi bersama akibat yang dialami di akhirat nanti. Riset ini ialah tipe riset daftar pustaka( Library Research) dengan memakai tata cara Tahlili. Hasil riset ini membagikan uraian kalau dalam pengertian Al- Munir surah At- Takasur menerangkan banyak aktivitas orang dalam memperoleh kebahagiaan bumi alhasil terbuai hingga kematian mendatangi, berikan peringatan hendak terdapatnya persoalan dihari akhir zaman hal aksi di bumi, serta membagikan bahaya kalau orang hendak memandang neraka jahim dengan cara percaya dan menghadapinya dengan situasi yang menyeramkan. Bagi pengertian Al- Maraghi surah At- Takasur menegaskan pada orang supaya tidak melaksanakan aksi jelek semacam bersaingan dalam mengejar bumi, Allah membagikan bahaya untuk banyak orang yang senang bersaingan dalam mengejar bumi serta lupa. Isi surah ini diamati dari bidang bersaingan dalam mengejar bumi, Allah membagikan peringatan kepada orang yang senang berlalai kepada akhirat serta tidak menyiapkan diri buat kehidupan akhirat.
Pengembangan Bahan Ajar Modul Berbasis Word Square Pada Mata Pelajaran PAI dengan Materi Meneladani Nama dan Sifat Allah Untuk Kebaikan Hidup di Kelas VII di SMPN 3 Pariaman A.E Harum Beladia Ananda; Charles Charles; Nurhasnah Nurhasnah; Salmi Wati
Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 1 No 01 (2025): Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : PT. AKSARA AKADEMIA INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0111/afkar.v1i01.51

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa masalah, penulis menemukan masalah di SMPN 3 Pariaman yaitu bahan ajar yang biasa digunakan di SMP Negeri 3 Pariaman, khususnya pada mata Pelajaran PAI berupa buku cetak saja, pada bahan ajar tersebut terdapat kelemahan yaitu berupa kurangnya semangat siswa pada saat proses pembelajaran di mulai, dimana guru di sana hanya menjelaskan materi dengan metode ceramah saja, hal itu tentu saja membuat peserta didik merasa jenuh dan mengantuk ketika guru menjelaskan materi yang akan di sampaikan kepada peserta didik di dalam kelas. Untuk menarik minat peserta didik guru harus kreatif dalam memilih bahan ajar yang lebih menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar modul berbasis word square yang valid, praktis, dan efektif. Metode penelitian ini yaitu metode penelitian pengembangan (R&D) yang mempunyai 4 tahapan yaitu tahap pendefinisian tahap perancangan, tahap pengembangan dan tahap penyebaran. Hasil penelitian ini adalah bahan ajar berbasis word square. Penilaian instrument dari validator memperoleh nilai 0,75 kategori valid, uji validitas produk oleh ahli produk memperoleh nilai 0,86 kategori valid, uji validitas oleh ahli materi memperoleh nilai 0,75 kategori valid, uji validitas oleh ahli bahasa memperoleh nilai 0,72 kategori valid, uji praktikalitas oleh guru memperoleh nilai 78% kategori praktis, uji praktikalitas oleh peserta didik memperoleh nilai 72% kategori praktis, uji efektifitas memperoleh nilai 0,65 kategori efektif.
Implementasi Nilai-Nilai Ibadah Dalam Program Pembinaan Mahasantri Putri Ma’had Al-Jami’ah UIN Bukittinggi Silfa Fitrya; Arman Husni; Iswantir M; Salmi Wati
Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 1 No 01 (2025): Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : PT. AKSARA AKADEMIA INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0111/afkar.v1i01.52

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan dalam implementasi nilai-nilai ibadah, khususnya dalam program pembinaan shalat berjama’ah mahasantri putri di Ma’had Al-Jami’ah UIN Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program shalat berjama’ah sudah berjalan dengan baik, namun penerapan nilai-nilai ibadah seperti ketaatan, disiplin diri, kebersamaan, dan tanggung jawab masih menghadapi berbagai kendala. Di antaranya, mahasantri sering kali harus diingatkan untuk shalat, terlambat datang, enggan menjadi imam, serta cenderung menunda wudhu karena bermain HP atau tidur-tiduran saat adzan berkumandang. Meski demikian, terdapat nilai positif seperti saling mengingatkan dan memilih teman shalat yang berbeda untuk memperkuat kebersamaan. Temuan ini menunjukkan perlunya penguatan nilai ibadah dalam pembinaan spiritual mahasantri.
Penerapan Metode Active Learning dalam Mata Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas VII Di MTs S Adat Dan Syara’ Kec. Matur Kab. Agam Niken Oktafioni; Desti Sartini; Khairuddin; Yulia Rahman
Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 1 No 01 (2025): Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : PT. AKSARA AKADEMIA INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0111/afkar.v1i01.53

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang maksimalnya penerapan metode active learning dalam pembelajaran akidah akhlak kelas VII di MTs S Adat dan Syara’, Kec. Matur, Kab. Agam. Keaktifan siswa masih rendah dan kondisi kelas kurang kondusif, sehingga tujuan pembelajaran belum tercapai secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode active learning serta faktor pendukung dan penghambatnya. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan terdiri dari guru dan siswa kelas VII, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, dengan validitas data diuji melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode active learning sudah berlangsung cukup baik melalui kegiatan seperti tanya jawab, diskusi, team quiz, dan poster comment. Faktor pendukung meliputi kompetensi guru, sarana prasarana, dan minat belajar. Sementara itu, hambatannya meliputi kurangnya kesesuaian bidang guru, keterbatasan waktu, serta rendahnya partisipasi aktif beberapa siswa.
Peningkatan Hasil Belajar PAI-BP dengan Mengunakan Metode Discovery Learning di SDN 20 Tabek Panjang Kec. Baso Ratna Leni
Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 1 No 01 (2025): Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : PT. AKSARA AKADEMIA INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0111/afkar.v1i01.63

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI-BP) siswa kelas IV SD Negeri 20 Tabek Panjang, Kecamatan Baso melalui penerapan metode Discovery Learning. Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 25 siswa, terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, lembar observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata siswa dari 65 pada pra-siklus menjadi 72 pada siklus I, dan meningkat lagi menjadi 82 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar juga meningkat dari 32% pada pra-siklus, 60% pada siklus I, dan mencapai 88% pada siklus II. Selain itu, aktivitas siswa dalam pembelajaran meningkat signifikan, ditandai dengan keterlibatan aktif dalam bertanya, berdiskusi, mengemukakan pendapat, serta mempresentasikan hasil temuan. Dengan demikian, metode Discovery Learning terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar, motivasi, dan keterlibatan siswa pada pembelajaran PAI-BP di sekolah dasar.
FAJIR SEBAGAI PENGUAT AGAMA (STUDI MA`ANIL HADIS) Febiola Reza; Muhammad Taufik
Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2025): Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : PT. AKSARA AKADEMIA INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0111/afkar.v1i2.64

Abstract

Secara umum manusia terbagi menjadi dua golongan besar, yaitu mu’min dan kufur yang disebut fajir. Fajir diartikan sebagai orang yang berperangai buruk, berbuat maksiat, meninggalkan perintah Allah SWT, serta keluar dari jalan yang benar. Dalam Al-Qur’an dan hadis, fajir digambarkan sebagai sesuatu yang dilarang dan dibenci Allah SWT hingga diancam masuk neraka. Namun, hadis Nabi SAW riwayat Imam Darimi menjelaskan bahwa Allah SWT juga dapat menguatkan agama ini melalui orang fajir. Hal ini menimbulkan pertanyaan bagaimana mungkin kedurhakaan yang dilarang justru menjadi penguat agama. Penelitian ini bertujuan memahami hadis tersebut secara tekstual dan kontekstual. Metode yang digunakan adalah library research dengan analisis tahlili, yakni menelaah makna perkata hadis, asbabul wurud, serta aspek-aspek yang melingkupinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hadis ini berkualitas sahih. Secara teks, agama Allah dikuatkan melalui perantara laki-laki fajir. Secara kontekstual, yang dimaksud adalah Qazman Azh-Zhafari, sahabat Nabi pada Perang Khaibar (628 M/6 H) yang berperang gagah berani membela Islam, tetapi kemudian bunuh diri. Secara lahiriah ia berjasa, namun secara syariat termasuk fajir. Hadis ini bersifat khusus, tidak melahirkan hukum taklifi, tetapi memberi pelajaran bahwa pertolongan Allah terhadap agama-Nya bisa melalui siapa saja, meski sifat fajir tetap.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA Tasya Aryati Sakinah; Wafiq Zahira Mardatilah; Gusmaneli Gusmaneli
Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2025): Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : PT. AKSARA AKADEMIA INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0111/afkar.v1i2.70

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran kooperatif dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research), yaitu dengan menelaah berbagai sumber literatur yang relevan terkait konsep, prinsip, dan penerapan pembelajaran kooperatif. Hasil kajian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif, seperti Student Teams Achievement Division (STAD), Jigsaw, Group Investigation, dan Structural Approach, mampu menciptakan suasana belajar yang kolaboratif, interaktif, serta berpusat pada siswa. Melalui penerapan model ini, siswa lebih aktif dalam berdiskusi, bekerja sama, dan saling membantu memahami materi pembelajaran. Keaktifan siswa tersebut berdampak positif terhadap peningkatan hasil belajar, baik dari segi pemahaman konsep maupun keterampilan sosial. Dengan demikian, pembelajaran kooperatif terbukti menjadi salah satu strategi efektif dalam meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa
MEMBANGUN DESAIN PEMBELAJARAN YANG ADAPTIF UNTUK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Nurfani Maulidina Asman; Amelia Agustin; Gusmaneli Gusmaneli
Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2025): Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : PT. AKSARA AKADEMIA INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0111/afkar.v1i2.71

Abstract

Perkembangan zaman yang dinamis menuntut sistem pendidikan, termasuk Pendidikan Agama Islam (PAI), untuk lebih responsif terhadap kebutuhan peserta didik yang beragam. Artikel ini bertujuan untuk merumuskan desain pembelajaran adaptif dalam PAI yang mampu mengakomodasi perbedaan gaya belajar, latar belakang, dan kemampuan siswa. Dengan pendekatan kualitatif dan studi pustaka, penelitian ini mengkaji prinsip-prinsip pedagogi Islam, teori belajar konstruktivistik, serta praktik-praktik pembelajaran adaptif dalam konteks pendidikan kontemporer. Hasil kajian menunjukkan bahwa desain pembelajaran adaptif dalam PAI harus bersifat fleksibel, kontekstual, dan berorientasi pada pengembangan karakter serta spiritualitas peserta didik. Strategi yang dapat diterapkan meliputi pemanfaatan teknologi digital, diferensiasi instruksional, serta asesmen formatif berkelanjutan. Implikasi dari desain ini diharapkan mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI serta membentuk peserta didik yang religius, toleran, dan adaptif terhadap perubahan zaman.
QURBAN NABI SAW PERPEKTIF HADITS Mhd Iqbal Ar-Rusydy; Ilham Mustafa
Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2025): Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : PT. AKSARA AKADEMIA INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0111/afkar.v1i2.72

Abstract

Penelitian ini difokuskan kepada hadits Nabi Saw tentang qurban. Qurban adalah suatu ibadah yang dikerjakan pada hari raya Idul Adha yang ditandai dengan penyembelihan hewan qurban sebagai bentuk mendekatkan diri kepada Allah Swt yang dilaksanakan pada tanggal 10 hingga 13 Dhulhijjah. Namun praktek qurban yang tersebar di beberapa kalangan masyarakat, ada yang berqurban hanya sekali seumur hidup, ada yang berqurban dengan cara menyentrum hewan qurban terlebih dahulu. Dengan demikian muncul pertanyaan, bagaimana qurban yang dilakukan oleh Nabi Saw. Penelitian ini tergolong penelitian kualitatif yang bersifat kepustakaan (Library Research), dengan menggunakan metode maudhu’I yaitu dengan mngumpulkan hadits-hadits berdasarkan tema yang ditentukan. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa hadits tentang qurban Nabi Saw rata-rata diriwayatkan oleh Bukhari dan Muslim yang kualitas nya terjamin, dan dari berbagai hadits tersebut dikelompokkan kepada beberapa tema, yaitu waktu qurban yang praktekkan Nabi adalah ketika selesai melaksanakan shalat ‘Id atau telah selesai melempar jumrah, kemudian hewan qurban Nabi terdiri dari hewan ternak yaitu kambing, unta dan sapi, lalu cara qurban yang Nabi contohkan yaitu dengan mengasah pisau dan merebahkan hewan pada sisi sebelah kiri, dan cara pengelolaan qurban Nabi tidak selalu beliau lakukan sendiri dan pernah diwakilkan kepada Ali bin Abi Thalib.

Page 1 of 4 | Total Record : 31

 1   2   3   4 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 No 1 (2026): Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 1 No 01 (2025): Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 1 No 3 (2025): Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2025): Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam