cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Syarifah Asyura
Contact Email
dppm@uui.ac.id
Phone
+6282367548500
Journal Mail Official
dppm@uui.ac.id
Editorial Address
Jln. Alue Naga, Kec. Syiah Kuala, Desa Tibang, Kota Banda Aceh, Indonesia
Location
Kota banda aceh,
Aceh
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Pendidikan
Published by Universitas Ubudiyah Indonesia
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Mathematics Other
Jurnal pengabdian kepada masyarakat bidang pendidikan (JPKMP) merupakan publikasi ilmiah yang menitikberatkan pada dokumentasi, analisis, dan penyebarluasan informasi terkait kontribusi dan pelayanan kepada masyarakat di sektor pendidikan. Jurnal ini bertujuan untuk menyajikan wawasan dan temuan terkait upaya pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh pendidik, peneliti, serta praktisi pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 128 Documents
 9   10   11   12   13 
SOSIALISASI POTENSI WISATA HUTAN KOTA DESA TIBANG MELALUI STRATEGI BRANDING DAN DIGITAL MARKETING Said Ashlan; Nurul Hamdi; Mahendar Dwi Payana; Junidar Junidar; Putri Serianti; Juanda Nargaza
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG PENDIDIKAN Vol. 7 No. 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan Mensosialisasikan Potensi Wisata Hutan Kota di Desa Tibang, Kota Banda Aceh, melalui penerapan strategi branding dan digital marketing. Hutan Kota Desa Tibang memiliki potensi alam dan aspek edukatif yang belum dimanfaatkan secara optimal sebagai destinasi wisata. Melalui pendekatan kualitatif-deskriptif, kegiatan sosialisasi dilakukan dalam bentuk pelatihan, penyuluhan, serta pembuatan konten promosi digital yang melibatkan masyarakat setempat. Strategi branding difokuskan pada pembentukan citra destinasi wisata berbasis ekowisata dan edukasi lingkungan, sementara digital marketing dilakukan melalui media sosial, website, dan platform digital lainnya. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman masyarakat terhadap pentingnya promosi digital serta mulai terbentuknya identitas visual destinasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kombinasi branding yang tepat dan pemanfaatan media digital secara efektif dapat meningkatkan daya tarik dan kunjungan wisatawan baik dalam negeri maupun luar negeri ke Hutan Kota Desa Tibang.
PELATIHAN PENULISAN SURAT LAMARAN KERJA DAN COVER LETTER BAHASA INGGRIS BERBASIS CANVA UNTUK SISWA SMA PAB 3 MEDAN Syarifah Syarifah; Dewi Wulandari; Afni Rosalina; Ika Wulandari; Nur Laily Harfita
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG PENDIDIKAN Vol. 7 No. 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesiapan siswa tingkat sekolah menengah atas dalam menghadapi dunia kerja global sangat dipengaruhi oleh kemampuan mereka dalam menulis surat lamaran kerja dan cover letter berbahasa Inggris. Namun, kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa banyak siswa belum memahami struktur penulisan surat lamaran secara tepat dan belum memiliki keterampilan mendesain dokumen lamaran secara menarik. Hal ini juga ditemukan di SMK PAB 3 Medan, di mana mayoritas siswa belum terbiasa menggunakan bahasa Inggris secara fungsional dan belum memanfaatkan media digital seperti Canva. Menanggapi permasalahan tersebut, tim dosen dari Universitas Deztron Indonesia melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa pelatihan menulis dan merancang surat lamaran kerja serta cover letter berbahasa Inggris berbasis Canva. Kegiatan ini diikuti oleh 30 siswa kelas XI dan dilaksanakan pada tanggal 10 Juni 2025. Metode pelatihan meliputi penyampaian materi, praktik langsung menulis dan mendesain dokumen, serta sesi tanya jawab dan evaluasi. Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap struktur dan isi surat lamaran kerja, serta kemampuan dalam memanfaatkan Canva untuk mendesain dokumen secara profesional dan menarik. Kegiatan ini juga berdampak pada meningkatnya kepercayaan diri dan kesiapan siswa dalam menghadapi dunia kerja di era digital. Diharapkan pelatihan ini dapat menjadi model pembelajaran terapan yang dapat direplikasi di sekolah lain dengan kebutuhan serupa.Kata Kunci: surat lamaran kerja, cover letter, Canva, pelatihan, siswa SMK
PELATIHAN PENGGUNAAN SISTEM MANAJEMEN PEMBELAJARAN BAGI GURU SMK BIDANG MULTIMEDIA Rahmat Fajri; M. Bayu Wibawa; Rahmat Alimin
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG PENDIDIKAN Vol. 7 No. 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di Sekolah Menegah Kejuruan Negeri 5 Telkom, Banda Aceh. Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan  pelatihan pengguanaan Learning Management System dalam pembelajaran di sekolah. Dari hasil observasi menunjukan bahwa umunya guru belum sepenuhnya sistem manajemen pembelajaran dalam proses pembelajaran disekolah. Setelah pelaksanaan pelatihan tentang penerapan sistem manajemen pembelajaran khususnya google classroom menunjukan hasil yang sangat baik dalam penggunaan sistem manajemen pembelajaran sehingga proses pembelajaran lebih efektif dan fleksibel yang dapat digunakan dalam berbagai mata pelajaran untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar. Hal ini ditunjukan dengan  motivasi dan minat para guru dalam menerapkan sistem manajemen pembelajaran google classroom dalam pelatihan. Kata Kunci: Pelatihan, Pembelajaran, Guru, Manajemen, Sistem, AbstractThis community service program was conducted at Telkom State Vocational High School 5 in Banda Aceh. The program aimed to provide training on the use of Learning Management Systems in school teaching. Observations indicated that teachers generally did not fully utilize Learning Management Systems in their teaching and learning processes. Following the training, participants demonstrated excellent results in the implementation of Learning Management Systems, specifically Google Classroom. This resulted in a more effective and flexible learning process, enabling it to be used in various subjects to increase student engagement. This was demonstrated by the teachers' motivation and interest in implementing the Google Classroom Learning Management System (LMS) during the training. Keywords: Training, Learning, Teachers, Management, System
PENINGKATAN LITERASI ANTI BULLYING MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL ACEH INGKE PADA SISWA SD ISLAM TERPADU FAJAR HIDAYAH ACEH BESAR Rahmat Alimin; Herawati Herawati; Pardi Pardi; Heri Aprian Harahap; Zahra Kesuma
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG PENDIDIKAN Vol. 7 No. 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakKekerasan dan bullying masih menjadi tantangan serius di sekolah dasar, termasuk pada sekolah Islam terpadu. Rendahnya literasi anti bullying pada siswa dapat berdampak negatif terhadap perkembangan psikososial anak. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi anti bullying pada siswa SD Islam Terpadu Fajar Hidayah Aceh Besar melalui pendekatan permainan tradisional Aceh Ingke (Engklek). Metode pelaksanaan menggunakan model partisipatif, melibatkan siswa kelas IV–V, guru, dan orang tua dalam bentuk sosialisasi, praktik permainan, serta refleksi nilai-nilai anti bullying. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep bullying, keterampilan sosial yang lebih baik, serta sikap saling menghargai. Temuan ini menunjukkan bahwa permainan tradisional dapat menjadi media edukatif yang efektif dalam menanamkan literasi anti bullying pada anak usia sekolah dasar.Kata kunci: literasi anti bullying, permainan tradisional, Ingke, siswa sekolah dasar.
DUKUNGAN DAN SOLIDARITAS CIVITAS AKADEMIKA FAKULTAS SOSIAL SAINS DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS UBUDIYAH INDONESIA TERHADAP PROBLEMATIKA PMI PENEMPATAN NEGARA MALAYSIA Murnia Suri; Fitriliana Fitriliana; Kesumawati Kesumawati; Muhammad Aqil
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG PENDIDIKAN Vol. 7 No. 2 (2025): OKTOBER 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fenomena Pekerja Migran Indonesia (PMI) yang menghadapi beragam permasalahan di luar negeri, khususnya di Malaysia, seperti status keimigrasian ilegal, pelanggaran kontrak kerja, hingga kekerasan dan eksploitasi, terus menjadi perhatian publik dan pemerintah. Menyikapi kompleksitas persoalan tersebut, civitas akademika Fakultas Sosial Sains dan Ilmu Pendidikan Universitas Ubudiyah Indonesia melaksanakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) di KBRI Malaysia melalui koordinasi diplomatik, observasi lapangan, dialog humanis, serta pemberian edukasi dan konseling ringan bagi PMI. Kegiatan ini tidak hanya menghasilkan data faktual mengenai kondisi PMI, tetapi juga memperkuat rasa percaya diri dan solidaritas mereka, sekaligus meningkatkan pemahaman tentang hak-hak dasar serta pentingnya legalitas dokumen. Target capaian dari kegiatan ini adalah PMI memiliki kompetensi, lebih mandiri, dan mampu meng-upgrade soft skill sehingga memiliki posisi tawar di pasar kerja internasional, dengan indikator capaian berupa terselesaikannya permasalahan PMI, kemandirian pribadi, dan kemandirian ekonomi. Luaran yang dihasilkan mencakup laporan PKM, artikel ilmiah, policy brief, modul edukasi sederhana, dan video dokumentasi sebagai bahan advokasi dan edukasi publik. Kata Kunci: Pekerja Migran Indonesia, Pengabdian Masyarakat, KBRI Malaysia, Edukasi dan Konseling, Kemandirian Ekonomi.
PENGUATAN PERAN AYAH-IBU DALAM PENDIDIKAN ANAK DI ERA DIGITAL Herawati Herawati; Kurnia Rahmayanti; Pardi Pardi; Anshar Iqlima; Nurul Salwa; Heri Aprian Harahap; Muhammad Aqil
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG PENDIDIKAN Vol. 7 No. 2 (2025): OKTOBER 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perubahan pola komunikasi keluarga di era digital menjadi tantangan bagi penguatan karakter anak Indonesia. Rendahnya keterlibatan ayah dalam pengasuhan akibat kesibukan dan budaya patriarki mengakibatkan beban pendidikan anak lebih banyak ditanggung ibu. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan kesadaran pentingnya kolaborasi ayah dan ibu dalam pendidikan anak berbasis nilai Islam dan kearifan lokal Aceh. Kegiatan dilaksanakan pada 16 Juli 2025 di Aula LLDIKTI Wilayah XIII Aceh, dengan peserta sebanyak 50 orang pengurus dan anggota Dharma Wanita LLDIKTI XIII. Metode pelaksanaan meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok, refleksi, dan wawancara tindak lanjut. Hasil pelaksanaan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta terhadap konsep parenting kolaboratif serta kesadaran akan pentingnya peran ayah dalam membangun komunikasi keluarga yang sehat. Peserta juga berkomitmen menerapkan nilai meuseuraya (gotong royong) dan peumulia aneuk (memuliakan anak) dalam praktik pengasuhan sehari-hari. Kegiatan ini menegaskan peran perguruan tinggi, khususnya Universitas Ubudiyah Indonesia, dalam mendorong penguatan keluarga Islami adaptif terhadap perkembangan era digital. Kata kunci: kolaborasi ayah-ibu, parenting Islami, kearifan lokal Aceh, era digital, pengabdian masyarakat. Abstract Changes in family communication patterns in the digital era pose challenges to strengthening children’s character in Indonesia. The low involvement of fathers in parenting-caused by busy work schedules and patriarchal culture has-led to mothers bearing most of the child-rearing responsibilities. This community service activity aimed to raise awareness of the importance of father–mother collaboration in children’s education based on Islamic values and Acehnese local wisdom. The program was conducted on July 16, 2025, at the LLDIKTI Region XIII Hall in Aceh, attended by 50 members of the Dharma Wanita organization. The methods included interactive lectures, group discussions, reflection sessions, and follow-up interviews. The results indicated an increase in participants’ understanding of collaborative parenting and awareness of the father’s essential role in fostering healthy family communication. Participants also committed to applying the values of meuseuraya (mutual cooperation) and peumulia aneuk (honoring children) in their daily parenting practices. This activity highlights the role of higher education institutions, particularly Universitas Ubudiyah Indonesia, in promoting Islamic family empowerment responsive to the digital era. Keywords: father–mother collaboration, Islamic parenting, Acehnese local wisdom, digital era, community service.
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU MELALUI PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) DI SMAN 11 BANDA ACEH Suci Rahmi Amjusfa; Yawma Wulida; Herawati Herawati; Rahmat Alimin
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG PENDIDIKAN Vol. 7 No. 2 (2025): OKTOBER 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis Artificial Intelligence (AI) merupakan salah satu strategi efektif dalam meningkatkan kompetensi guru pada era digital. Kegiatan ini dilaksanakan di SMAN 11 Banda Aceh pada hari Kamis, 13 November 2025, dengan tujuan memperkuat kemampuan pedagogis dan teknologi guru melalui pemanfaatan alat-alat AI terkini. Pentingnya integrasi AI dalam pendidikan telah ditekankan oleh beberapa ahli, seperti Luckin (2018) yang menyatakan bahwa AI mampu memperluas kapasitas guru dalam melakukan personalisasi pembelajaran, serta Holmes et al. (2019) yang menegaskan bahwa literasi AI menjadi kompetensi wajib bagi pendidik masa kini. Dalam konteks Indonesia, Wibawa (2021) juga menyoroti perlunya penguatan kompetensi TPACK berbasis teknologi cerdas untuk mendukung efektivitas pembelajaran. Pelatihan ini diikuti oleh para guru dari berbagai mata pelajaran, dengan fokus pada pembuatan media berbasis teks, gambar, dan presentasi interaktif menggunakan platform AI generatif. Pendekatan pelatihan mencakup demonstrasi, praktik langsung, serta pendampingan teknis yang memungkinkan peserta mengalami proses pengembangan media secara utuh. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam aspek keterampilan teknis, kreativitas media, dan pemahaman pedagogis digital. Para guru melaporkan bahwa AI membantu mempercepat pembuatan konten pembelajaran, memperkaya variasi media, dan meningkatkan keterlibatan siswa. Secara keseluruhan, pelatihan ini terbukti relevan sebagai model pengembangan profesional guru dalam menghadapi tuntutan pendidikan abad ke-21. Integrasi AI dalam pembuatan media pembelajaran berpotensi menjadi praktik berkelanjutan dalam mendukung pembelajaran yang inovatif dan adaptif.
FRAMEWORK PENCEGAHAN BULLYING BERBASIS EKOLOGI SOSIAL MASYARAKAT Rahmat Alimin; Herawati Herawati; Pardi Pardi; Heri Aprian Harahap; Muhammad Aqil
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG PENDIDIKAN Vol. 7 No. 2 (2025): OKTOBER 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bullying merupakan bentuk kekerasan yang umum terjadi pada anak usia sekolah dan berdampak serius terhadap perkembangan psikososial, kesehatan mental, serta iklim pembelajaran. Pendekatan ekologi sosial menekankan bahwa pencegahan bullying tidak cukup dilakukan oleh sekolah, melainkan membutuhkan intervensi berlapis mulai dari keluarga, masyarakat, hingga struktur sosial budaya. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan membangun kerangka pencegahan bullying berbasis ekologi sosial masyarakat Gampong melalui workshop masyarakat dan penguatan nilai-nilai kearifan lokal Aceh seperti meuripee, peusijuek, gotong royong, dan kontrol sosial adat gampong. Metode pelaksanaan mencakup sosialisasi literasi bullying, workshop komunitas, pemetaan peran masyarakat, dan penyusunan alur pencegahan berbasis gampong. Hasil kegiatan menunjukkan meningkatnya kesadaran masyarakat tentang tanda-tanda bullying, terbentuknya komitmen kolektif melalui perangkat gampong, serta meningkatnya keterlibatan tokoh adat dan tokoh agama dalam pengawasan sosial. Kegiatan ini menegaskan bahwa pendekatan ekologi sosial dan kearifan lokal Aceh dapat menjadi landasan strategis dalam membangun ekosistem gampong yang ramah anak dan bebas bullying. Kata kunci: bullying, ekologi sosial, gampong, kearifan lokal Aceh, pencegahan kekerasan. Abstract Bullying remains one of the most concerning forms of violence among school-aged children, threatening their mental well-being, social development, and the overall learning environment. The socio-ecological framework emphasizes that bullying prevention requires multilayered intervention involving families, communities, and cultural structures—not only schools. This community service program aims to develop a community-based bullying prevention framework within a Gampong context, integrating Acehnese local wisdom such as meuripee, peusijuek, social harmony, and traditional communal supervision. The program consisted of socialization sessions, community workshops, social role mapping, and the establishment of a village-based prevention mechanism. The results show increased community awareness regarding signs of bullying, strengthened collective commitment through village authorities, and heightened involvement of customary and religious leaders in child protection efforts. This program highlights that combining the socio-ecological approach with Acehnese local wisdom offers a strategic foundation for building child-friendly and bullying-free communities. Keywords: bullying, socio-ecological framework, community participation, Acehnese local wisdom, prevention.
PENGUATAN LITERASI LINGKUNGAN MELALUI PROYEK MATA KULIAH WAJIB KURIKULUM BERBASIS AKSI BERSIH PANTAI SYIAH KUALA Rafni Fajriati; Soraya Lestari; Annisa Qadrunnada; Desita Ria Yusian TB; Nurul Adilla; Jahara Putri
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG PENDIDIKAN Vol. 7 No. 2 (2025): OKTOBER 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh rendahnya literasi lingkungan mahasiswa yang tercermin dari kurangnya kepedulian terhadap kebersihan dan kelestarian lingkungan pesisir. Pantai sebagai ruang publik dan ekosistem penting masih menghadapi permasalahan sampah akibat aktivitas manusia. Kegiatan ini bertujuan untuk memperkuat literasi lingkungan mahasiswa melalui Proyek Mata Kuliah Wajib Kurikulum (MKWK) berbasis aksi bersih pantai di kawasan Syiah Kuala. Metode pelaksanaan pengabdian menggunakan pendekatan partisipatif dan project-based learning yang melibatkan mahasiswa secara aktif dalam tahap perencanaan, pelaksanaan, dan refleksi kegiatan. Aksi bersih pantai dilaksanakan melalui kegiatan edukasi awal, pengumpulan dan pemilahan sampah, serta diskusi reflektif terkait dampak lingkungan dan peran individu dalam menjaga ekosistem pesisir. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman mahasiswa mengenai pentingnya menjaga kebersihan lingkungan, meningkatnya kesadaran akan dampak sampah terhadap ekosistem pantai, serta tumbuhnya sikap tanggung jawab dan kepedulian lingkungan. Kegiatan ini membuktikan bahwa integrasi proyek MKWK berbasis aksi nyata efektif dalam menumbuhkan literasi lingkungan mahasiswa secara kontekstual dan berkelanjutan.
PELATIHAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DEEP LEARNING BERBASIS INKUIRI DAN REFLEKSI KRITIS BAGI GURU SD MEDAN KOTA Akmaluddin Akmaluddin; Fitriani Manurung; Panni Ance Lumbantobing
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG PENDIDIKAN Vol. 7 No. 2 (2025): OKTOBER 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya pemahaman dan keterampilan guru Sekolah Dasar dalam mengimplementasikan pembelajaran bermakna (deep learning) secara sistematis sesuai tuntutan Kurikulum Merdeka, masih dominannya pendekatan pembelajaran konvensional, serta minimnya praktik refleksi kritis dalam proses pembelajaran. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas profesional guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran deep learning berbasis pendekatan inkuiri dan refleksi kritis. Kegiatan PKM dilaksanakan di UPT SD Negeri 064998 Kota Medan dengan melibatkan 45 guru kelas rendah dan kelas tinggi. Pemecahan masalah dilakukan melalui pelatihan intensif selama tiga hari yang terdiri atas enam sesi, meliputi penguatan konsep pembelajaran deep learning, pelatihan pendekatan inkuiri, workshop penyusunan perangkat pembelajaran, praktik microteaching, serta refleksi kritis berbasis umpan balik. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru terhadap konsep dan karakteristik pembelajaran deep learning, peningkatan keterampilan guru dalam merancang perangkat pembelajaran berbasis inkuiri, serta peningkatan kemampuan guru dalam mengimplementasikan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Selain itu, kegiatan refleksi kritis mendorong guru menjadi lebih reflektif dan memiliki kesadaran terhadap pentingnya perbaikan pembelajaran secara berkelanjutan. Program PKM ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan kompetensi pedagogik guru dan berpotensi memperkuat budaya pembelajaran yang inovatif, kolaboratif, dan reflektif di Sekolah Dasar. Kata Kunci: Pembelajaran Deep Learning, Pendekatan Inkuiri, Refleksi Kritis, Guru Sekolah Dasar

Page 11 of 13 | Total Record : 128

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2019 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 1 (2026): APRIL 2026 Vol 8, No 1 (2026): APRIL 2026 Vol 7, No 2 (2025): OKTOBER 2025 Vol. 7 No. 2 (2025): OKTOBER 2025 Vol. 7 No. 1 (2025): APRIL 2025 Vol 7, No 1 (2025): APRIL 2025 Vol 6, No 2 (2024): OKTOBER 2024 Vol. 6 No. 2 (2024): OKTOBER 2024 Vol 6, No 1 (2024): April 2024 Vol 5, No 2 (2023): OKTOBER 2023 Vol 5, No 1 (2023): April 2023 Vol 4, No 2 (2022): OKTOBER 2022 Vol 4, No 1 (2022): APRIL 2022 Vol 3, No 2 (2021): OKTOBER 2021 Vol 3, No 1 (2021): APRIL 2021 Vol 2, No 1 (2020): VOL. 2 NO. 1 APRIL 2020 Vol 2, No 2 (2020): OKTOBER 2020 Vol 1, No 2 (2019): VOL. 1, NO. 2 OKTOBER 2019 More Issue