cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Purnama Rozak
Contact Email
jurnaljiwara@gmail.com
Phone
+6281324616616
Journal Mail Official
jurnaljiwara@gmail.com
Editorial Address
Perum GIS No. 16 Desa Sampih Kec. Wonopringgo Kab. Pekalongan Jawa Tengah
Location
Kab. pekalongan,
Jawa tengah
INDONESIA
Jiwara: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling
Published by PT. Darul Faizin Publishing
ISSN : 31249930     EISSN : 31249892     DOI : -
Core Subject :
Jiwara: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling adalah jurnal ilmiah yang mempublikasikan hasil penelitian dan kajian akademik di bidang psikologi, bimbingan dan konseling. Jurnal ini berfokus pada pengembangan teori, praktik, dan intervensi psikologis dalam konteks pendidikan, keluarga, dan masyarakat. Jiwara menjadi wadah ilmiah bagi akademisi, peneliti, konselor, psikolog, dan praktisi untuk mendiseminasikan temuan riset, gagasan, dan pemikiran kritis yang berkontribusi terhadap peningkatan kesehatan mental, kesejahteraan psikologis, dan layanan bimbingan konseling. Seluruh artikel yang diterbitkan melalui proses penelaahan sejawat (peer review) yang ketat dan mengacu pada standar etika publikasi ilmiah guna menjamin kualitas, objektivitas, dan integritas akademik.
Arjuna Subject : -
Articles 43 Documents
 1   2   3   4   5 
Gambaran Literasi Kesehatan Mental pada Mahasiswa Universitas Esa Unggul Rafifa Izzatunisa Fatkhiah; Arifatul Bahirah
Jiwara: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 1 No. 2 (2026): Agustus 2026
Publisher : Darul Faizin Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67755/jiwara.v1i2.272

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan tingkat literasi kesehatan mental pada mahasiswa Universitas Esa Unggul. Literasi kesehatan mental dipahami sebagai kemampuan individu dalam memperoleh, memahami, dan menggunakan informasi mengenai kesehatan mental, membentuk keyakinan yang tepat, serta menentukan sikap yang sesuai terhadap permasalahan psikologis. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif, melibatkan 149 mahasiswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa skala literasi kesehatan mental yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, dengan nilai Cronbach’s Alpha di atas 0,7 pada seluruh aspek, menunjukkan konsistensi pengukuran yang baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 81 mahasiswa (54,4%) berada pada kategori literasi kesehatan mental rendah, sementara 68 mahasiswa (45,6%) berada pada kategori tinggi. Analisis lebih lanjut memperlihatkan perbedaan berdasarkan usia dan jenis kelamin. Mahasiswa berusia 18–20 tahun lebih banyak berada pada kategori rendah dibandingkan mahasiswa berusia 21–23 tahun yang relatif lebih seimbang. Selain itu, perempuan cenderung memiliki literasi kesehatan mental lebih tinggi dibandingkan laki-laki, dengan 49 perempuan berada pada kategori tinggi, sementara laki-laki hanya 19. Penelitian ini memberikan gambaran bahwa literasi kesehatan mental mahasiswa Universitas Esa Unggul masih perlu ditingkatkan. Temuan ini menegaskan pentingnya upaya penguatan literasi kesehatan mental di lingkungan kampus untuk mendukung kesejahteraan psikologis mahasiswa dan menciptakan suasana akademik yang sehat serta produktif.
Gambaran Tingkat Stres pada Mahasiswa Paralel Psikologi Universitas Esa Unggul yang Sedang Mengambil Tugas Akhir Skripsi Arnold Raffles Noel Tampubolon; Siti Masitoh; Deny Surya Saputra
Jiwara: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 1 No. 2 (2026): Agustus 2026
Publisher : Darul Faizin Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67755/jiwara.v1i2.273

Abstract

Mahasiswa tingkat akhir menghadapi berbagai tuntutan akademik yang kompleks, terutama ketika harus menyelesaikan tugas akhir skripsi bersamaan dengan menjalankan aktivitas pekerjaan. Kondisi tersebut dapat menjadi sumber tekanan psikologis yang berpotensi meningkatkan tingkat stres mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tingkat stres pada mahasiswa paralel Fakultas Psikologi Universitas Esa Unggul yang sedang mengambil tugas akhir skripsi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Sampel penelitian terdiri atas 73 mahasiswa paralel Fakultas Psikologi Universitas Esa Unggul yang sedang menyelesaikan tugas akhir. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen Perceived Stress Scale-10 (PSS-10) dengan hasil uji reliabilitas menunjukkan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,916, sehingga instrumen dinyatakan memiliki konsistensi yang sangat baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat stres mahasiswa berada pada kategori rendah sebanyak 19 responden (26,0%), sedang sebanyak 39 responden (53,4%), dan tinggi sebanyak 15 responden (20,5%). Temuan ini menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa mengalami stres dalam kategori sedang akibat tuntutan penyelesaian skripsi dan tanggung jawab pekerjaan secara bersamaan. Penelitian ini mengindikasikan pentingnya dukungan akademik, layanan konseling psikologis, serta pengembangan strategi koping dan manajemen waktu untuk membantu mahasiswa tingkat akhir dalam menghadapi tekanan selama proses penyelesaian studi.
Pengaruh Pola Asuh Otoriter Terhadap Fear of Failure Pada Mahasiswa Niska Romadiah Permana; Evi Febriani
Jiwara: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 1 No. 2 (2026): Agustus 2026
Publisher : Darul Faizin Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67755/jiwara.v1i2.274

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh otoriter terhadap fear of failure pada mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian kausalitas. Sampel penelitian berjumlah 102 mahasiswa berusia 18–25 tahun yang menempuh pendidikan di wilayah Jakarta dan dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan Performance Failure Appraisal Inventory (PFAI) untuk mengukur fear of failure dan Parental Authority Questionnaire (PAQ) untuk mengukur pola asuh otoriter. Hasil pengujian instrumen menunjukkan bahwa seluruh aitem penelitian dinyatakan valid, dengan nilai reliabilitas Alpha Cronbach sebesar 0,967 pada skala fear of failure dan 0,953 pada skala pola asuh otoriter. Analisis regresi linear sederhana menunjukkan bahwa pola asuh otoriter berpengaruh positif dan signifikan terhadap fear of failure pada mahasiswa dengan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05), nilai koefisien regresi sebesar 1,416, serta nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,730. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pola asuh otoriter memberikan kontribusi sebesar 73% terhadap variasi fear of failure mahasiswa. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi pola asuh otoriter yang dirasakan mahasiswa, maka semakin tinggi pula kecenderungan mengalami ketakutan terhadap kegagalan. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi orang tua, mahasiswa, dan praktisi psikologi untuk mengembangkan pola pengasuhan serta pendampingan psikologis yang lebih adaptif melalui komunikasi terbuka, dukungan emosional, dan pemaknaan kegagalan sebagai bagian dari proses perkembangan individu.

Page 5 of 5 | Total Record : 43

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 1 No. 2 (2026): Agustus 2026 Vol. 1 No. 1 (2026): Februari 2026