cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fajar Ari Widiyatmoko, S.Pd., M.Pd.
Contact Email
jendela-olahraga@upgris.ac.id
Phone
+6285726821718
Journal Mail Official
jendela-olahraga@upgris.ac.id
Editorial Address
Universitas PGRI Semarang, Semarang, Indonesia
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jendela Olahraga
Published by Universitas PGRI Semarang
ISSN : 25279580     EISSN : 25797662     DOI : https://doi.org/10.26877/jo.vxxix
Core Subject :
Focus and Scope Jendela Olahraga particularly focuses on the main problems in the development of the sciences of sport areas as follows: 1. Physical Education 2. Sports Tourism 3. Sport Coaching 4. Physical Activities 5. Sports Biomechanics 6. Sports Pedagogy 7. Sports Physiology 8. Sports Psychology 9. Traditional Sports
Arjuna Subject : -
Articles 47 Documents
 1   2   3   4   5 
Pengaruh Model Pembelajaran Teaching Games for Understanding Terhadap Keterampilan Tolak Peluru Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sragi Hartanto Apriandi; Ibnu Fatkhu Royana; Dani Slamet Pratama
Jendela Olahraga Vol. 11 No. 03 (2026): Juli 2026
Publisher : UPT Penerbitan Universitas PGRI Semarang Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jo.v11i3.1102

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran Teaching Games for Understanding (TGfU) terhadap keterampilan tolak peluru siswa kelas VIII. Penelitian menggunakan desain quasi experiment dengan Non Equivalent Control Group Design di SMP Negeri 1 Sragi, Kabupaten Pekalongan, Jawa Tengah. Sampel berjumlah 64 siswa yang dipilih menggunakan purposive sampling, terdiri atas kelompok kontrol (n = 32) dengan pembelajaran konvensional dan kelompok eksperimen (n = 32) dengan model TGfU. Data dikumpulkan melalui tes praktik keterampilan tolak peluru pada pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan independent sample t-test dengan SPSS. Hasil menunjukkan kemampuan awal kedua kelompok relatif setara (kontrol = 56,41; eksperimen = 57,66). Setelah perlakuan, kelompok eksperimen mengalami peningkatan sebesar 19,06 poin (57,66 menjadi 76,72), sedangkan kelompok kontrol meningkat 13,59 poin (56,41 menjadi 70,00). Hasil independent sample t-test menunjukkan nilai t = -3,045, df = 62, dan p = 0,003 (p < 0,05), yang menunjukkan perbedaan signifikan berpihak pada kelompok TGfU. Temuan ini menunjukkan bahwa model TGfU efektif meningkatkan keterampilan tolak peluru dan dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran pendidikan jasmani pada keterampilan atletik. Penelitian selanjutnya disarankan menambahkan sampel yang lebih banyak dan beragam untuk meningkatkan generalisasi hasil.
Implementasi Pendidikan Jasmani Inklusif Siswa Berkebutuhan Khusus di SMP Negeri 13 Banjarbaru Wayan Nandika; Rahmadi; Recky Ahmad Haffyandi; Norma Anggara
Jendela Olahraga Vol. 11 No. 03 (2026): Juli 2026
Publisher : UPT Penerbitan Universitas PGRI Semarang Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jo.v11i3.966

Abstract

Akses pendidikan berkualitas tanpa diskriminasi merupakan hak bagi seluruh peserta didik, termasuk siswa berkebutuhan khusus (ABK). Penelitian ini bertujuan untuk memetakan implementasi pembelajaran jasmani inklusif dan penerapan pendidikan jasmani adaptif di SMP Negeri 13 Banjarbaru. Desain penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dari informan kunci (purposive sampling) lalu dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan implementasi pendidikan jasmani inklusif berada pada kategori sangat sesuai dengan persentase akumulatif 80,83%. Secara spesifik, indikator metode mengajar meraih persentase tertinggi sebesar 84,83% (sangat sesuai), diikuti aspek evaluasi (83,45%), adaptasi materi (82,59%), dan penerapan pembelajaran (79,31%), sedangkan indikator kendala menjadi yang terendah dengan 73,97% (sesuai) akibat keterbatasan sarana prasarana serta minimnya guru pendamping. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kurikulum olahraga inklusif di sekolah tersebut telah berjalan sangat baik dalam mendorong partisipasi sosial ABK. Penelitian lanjutan disarankan untuk melakukan riset eksperimen pengembangan alat bantu olahraga lokal, studi komparatif wilayah, serta eksplorasi metode mengajar spesifik berdasarkan jenis disabilitas siswa.
Pengaruh Latihan Shooting Drill dan Shooting Direct Terhadap Akurasi Shooting Atlet Petanque Siti Nur Haliza Sazana; Rendhitya Prima Putra; Abdian Asgi Sukmana
Jendela Olahraga Vol. 11 No. 03 (2026): Juli 2026
Publisher : UPT Penerbitan Universitas PGRI Semarang Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jo.v11i3.995

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh latihan shooting drill dan shooting direct terhadap ketepatan shooting game atlet Puslatkot Petanque Kota Kediri Tahun 2026 serta membandingkan efektivitas kedua metode latihan tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experimental) melalui rancangan pretest-posttest group design. Sampel penelitian berjumlah 10 atlet yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling dan dibagi ke dalam dua kelompok perlakuan.. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes shooting game petanque pada jarak 6, 7, 8, dan 9 meter. Data dianalisis melalui uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas, dan uji paired sample t-test dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua metode latihan memberikan peningkatan yang signifikan terhadap ketepatan shooting game dengan nilai signifikansi 0,001 (p<0,05). Latihan shooting drill lebih efektif dalam meningkatkan penguasaan teknik dasar dan konsistensi gerak, sedangkan latihan shooting direct lebih mendukung peningkatan akurasi pada situasi yang menyerupai pertandingan. Dengan demikian, kedua metode latihan terbukti efektif meningkatkan ketepatan shooting game atlet petanque dan dapat diterapkan secara terpadu dalam penyusunan program latihan. Penelitian selanjutnya disarankan melibatkan sampel yang lebih besar dan durasi latihan yang lebih panjang untuk memperoleh hasil yang lebih komprehensif.
Hubungan Keseimbangan Dinamis Dengan Ketepatan Tendangan T Pada Atlet Pencak Silat Kategori Remaja IPSI Kota Pekalongan Nur Annisa Putri; M. Riski Adi Wijaya; Gilang Nuari Panggraita; Mega Widya Putri
Jendela Olahraga Vol. 11 No. 03 (2026): Juli 2026
Publisher : UPT Penerbitan Universitas PGRI Semarang Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jo.v11i3.924

Abstract

Pengamatan pada pertandingan di Kota Pekalongan menunjukkan bahwa seorang atlet kehilangan keseimbangan saat melakukan tendangan T, sehingga terjatuh dan tendangan yang dilakukan tidak tepat sasaran. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis hubungan keseimbangan dengan ketepatan tendangan “T” pada atlet pencak silat IPSI Kota pekalongan. Penelitian ini dilaksanakan dengan pendekatan kuantitatif melalui desain korelasional. Populasi berjumlah 158 dengan jumlah sampel yang terdiri dari 17 atlet, pengambilan data dilakukan satu kali, pengambilan data meliputi tes keseimbangan dan ketepatan tendangan. Data dianalisis menggunakan korelasi produk momen pada taraf signifikansi 0.05. Hasil menunjukkan melalui uji normalitas yang menunjukkan bahwa data berdistribusi normal Rata – rata skor keseimbangan atlet sebesar 74.85 dengan nilai Standar Deviasi 12.96 yang menunjukkan kondisi keseimbangan relatif baik, sedangkan nilai rata – rata skor ketepatan tendangan “T” sebesar 17.35 dengan nilai standar deviasi 1.61 menggambarkan konsistensi yang stabil antar atlet. Hasil nilai korelasi terdapat hubungan signifikan antara keseimbangan dengan ketepatan tendangan T (sig = 0.013 < 0.05, r = 0.588) temuan ini menegaskan bahwa keseimbangan memiliki keterikatan dengan ketepatan tendangan T.
Hubungan Kekuatan Otot Lengan dan Kekuatan Otot Tungkai dengan Kecepatan Renang Gaya Bebas pada Siswa Ekstrakurikuler Renang MTs Muhammadiyah Batang Irwan; Gilang Nuari Panggraita; Mega Widya Putri; Idah Tresnowati
Jendela Olahraga Vol. 11 No. 03 (2026): Juli 2026
Publisher : UPT Penerbitan Universitas PGRI Semarang Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jo.v11i3.930

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan kekuatan otot lengan dan kekuatan otot tungkai dengan kecepatan renang gaya bebas pada siswa ekstrakurikuler renang MTs Muhammadiyah Batang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi berjumlah 22 siswa ekstrakurikuler renang dan seluruhnya dijadikan sampel dengan teknik sampel jenuh. Kekuatan otot lengan diukur menggunakan tes push-up, kekuatan otot tungkai menggunakan leg dynamometer, dan kecepatan renang gaya bebas menggunakan tes renang gaya bebas 25 meter. Data dianalisis menggunakan korelasi pearson dan regresi linear berganda pada taraf signifikansi α = 0,05. Hasil menunjukkan: (1) terdapat hubungan signifikan antara kekuatan otot lengan dengan kecepatan renang gaya bebas (sig. = 0,000 < 0,05, R = -0,826) dengan kategori sangat kuat; (2) terdapat hubungan signifikan antara kekuatan otot tungkai dengan kecepatan renang gaya bebas (sig. = 0,001 < 0,05, R = -0,652) dengan kategori kuat; dan (3) terdapat hubungan signifikan secara bersama-sama antara kekuatan otot lengan dan kekuatan otot tungkai dengan kecepatan renang gaya bebas (sig. = 0,000 < 0,05, R = -0,848). Temuan ini menegaskan bahwa kekuatan otot lengan dan tungkai merupakan faktor fisik dominan yang menentukan performa renang gaya bebas. Program latihan sebaiknya menekankan pengembangan kekuatan otot lengan dan tungkai untuk meningkatkan kecepatan renang.
Pengembangan dan Uji Efektivitas Media Board Game dan Kartu Pintar untuk Meningkatkan Motivasi Belajar PJOK Siswa Sekolah Dasar Agusti Nurul Afifah; Ibnu Fatkhu Royana; Fajar Ari Widiyatmoko
Jendela Olahraga Vol. 11 No. 03 (2026): Juli 2026
Publisher : UPT Penerbitan Universitas PGRI Semarang Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jo.v11i3.1105

Abstract

Motivasi belajar merupakan salah satu faktor penting yang menentukan keterlibatan dan keberhasilan siswa dalam proses pembelajaran. Salah satu hal yang dapat menghambat proses keterlibatan siswa adalah rendahnya motivasi belajar mereka. Perlunya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan interaktif selama proses pembelajaran untuk mendukung Tingkat motivasi belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengukur apakah penggunaan media pembelajaran board game dan kartu pintar dapat meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Data dikumpulkan melalui angket validasi ahli, angket kelayakan media dan materi juga angket motivasi belajar siswa pada tahap uji coba skala kecil dan besar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran board game dan kartu pintar mendapatkan kategori layak untuk digunakan dengan persentase ahli media 96% dan ahli materi 95%, uji skala kecil 79,4% dan uji skala besar 83,85%. Berdasarkan penilaian ahli media dan materi serta respon positif yang diberikan. Hasil analisis juga menunjukkan bahwa media pembelajaran board game dan kartu pintar memberikan dampak positif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran PJOK. Dengan nilai signifikan sebesar 0,000 (p<0,05) sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran board game dan kartu pintar memberikan pengaruh dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.
Analisis Keterampilan Gerak Non lokomotor Siswa Kelas II melalui Permainan Estafet Bola di Sekolah Dasar Anesti Pratiwi; M. Syafruddin Kuryanto; Lintang Kironoratri
Jendela Olahraga Vol. 11 No. 03 (2026): Juli 2026
Publisher : UPT Penerbitan Universitas PGRI Semarang Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jo.v11i03.1125

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis keterampilan gerak non lokomotor siswa kelas II SD Negeri Kuwu 1 dalam permainan estafet bola serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian berjumlah 19 siswa yang dipilih menggunakan teknik non-probability sampling jenis purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman dengan uji keabsahan melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mampu melakukan gerakan non lokomotor seperti membungkuk, berputar, mengayunkan lengan, menekuk, dan menjaga keseimbangan, meskipun beberapa siswa masih memerlukan bimbingan dalam koordinasi dan keseimbangan. Keterampilan tersebut dipengaruhi oleh faktor individu, lingkungan sekolah, keluarga dan sosial, serta pembelajaran PJOK. Permainan estafet bola berpotensi mendukung pengembangan keterampilan gerak non lokomotor siswa.

Page 5 of 5 | Total Record : 47

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 03 (2026): Juli 2026 Vol. 11 No. 02 (2026): April 2026 Vol. 11 No. 01 (2026): Januari 2026