cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Peduli: Indonesian Journal of Community Empowerment
Contact Email
peduli.journal@mail.unnes.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
peduli.journal@mail.unnes.ac.id
Editorial Address
Jl. Raya Banaran, Sekaran, Kec. Gn. Pati, Kota Semarang, Jawa Tengah 50229
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Peduli: Indonesian Journal of Community Empowerment
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : -     EISSN : 31236731     DOI : https://doi.org/10.15294/peduli
Core Subject :
Peduli: Indonesian Journal of Community Empowerment is dedicated to publishing innovative articles on community and school teacher empowerment. Released twice a year, in March and September, Peduli is a peer-reviewed journal that showcases cutting-edge research and practical solutions aimed at improving community well-being and enhancing the competencies of school teachers.
Arjuna Subject : -
Articles 11 Documents
 1   2 
Penguatan Kapasitas Warga Sekolah dalam Mewujudkan Satuan Pendidikan Aman Bencana (SPAB) Inklusif di SLB Negeri Jepon Kabupaten Blora Aprillia Findayani; M Fikri Amrullah; Jamhur
Peduli: Indonesian Journal of Community Empowerment Vol. 2 No. 1 (2026): March 2026
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan kapasitas warga sekolah dalam kesiapsiagaan bencana merupakan langkah penting dalam upaya mitigasi risiko di lingkungan pendidikan. SLB Negeri Jepon Kabupaten Blora merupakan sekolah yang menghadapi tantangan ganda, yaitu risiko bencana banjir yang tinggi serta populasi peserta didik berkebutuhan khusus yang rentan terhadap dampak bencana. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kesiapsiagaan bencana melalui pembentukan Satuan Pendidikan Aman Bencana (SPAB) Inklusif. Metode yang digunakan mencakup pendekatan partisipatif, inklusif, dan komprehensif melalui asesmen risiko, sosialisasi, edukasi, serta simulasi kebencanaan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru, siswa, serta staf sekolah mengenai kesiapsiagaan bencana. Pembentukan satuan tugas SPAB juga memperkuat koordinasi dalam upaya mitigasi bencana di lingkungan sekolah. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model dalam implementasi SPAB inklusif bagi sekolah luar biasa lainnya di Indonesia. 
MEMBENTUK GENERASI PEMIMPIN DENGAN MEMBANGUN BUDAYA ANTI-BULLYING DI SMP NEGERI 1 BOJA KABUPATEN KENDAL Andi Suhardiyanto; Suyahmo Suyahmo; Tijan Tijan; Martien Herna Susanti
Peduli: Indonesian Journal of Community Empowerment Vol. 1 No. 1 (2025): September 2025
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Munculnya peristiwa bullying di sekolah menimbulkan keprihatinan yang mendalam dari berbagai pihak. Mengatasi permasalahan tersebut, diperlukan pendekatan holistik pelibatan seluruh pemangku kepentingan. Tujuan pengabdian ini adalah memberikan pemahaman anti-bullying kepada peserta sehingga  tercipta lingkungan sekolah yang aman, inklusif, dan bebas dari tindakan bullying serta meningkatkan kesadaran peserta didik tentang dampak negatif bullying. Metode kegiata melalui edukasi dengan beberapa tahapan yaitu penyampaian materi, diskusi tanya jawab, dan simulasi. Pemilihan metode dipilih karena disesuaikan dengan karakteristik perkembangan sosial dan emotional peserta didik. Hasil kegatan menunjukkan terdapat kontribusi positif terkait peningkatan kesadaran peserta didik serta pembentukan sikap anti bullying yang ditunjukkan dari hasil refleksi di akhir kegiatan. Selama kegiatan peserta terlihat antusias dan aktif terlibat dalam aktivitas pengabdian mulai pemaparan materi hingga  merespons simulasi situasi bullying. Kegiatan diakhiri dengan refleksi, di mana siswa diajak merenungkan peran mereka dalam membangun budaya anti-bullying di sekolah, dengan hasil yang mendapat respons positif.
PENGUATAN PRAKTIK BAIK PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA PENDIDIKAN DASAR DI KECAMATAN BATANGAN, PATI Puji Lestari; Fadly Husain; Andi Suhardiyanto; Erisandi Arditama; Iwan Hardi
Peduli: Indonesian Journal of Community Empowerment Vol. 1 No. 1 (2025): September 2025
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi merupakan salah satu alternatif pembelajaran pada kelas yang beragam. Guru-guru pendidikan dasar di Kecamatan Batangan Kabupaten Pati, sangat membutuhkan pengetahuan dan ketrampilan tentang pengelolaan pembelajaran diferensiasi yang bermanfaat untuk peserta didik. Pelatihan tentang pembelajaran diferensiasi, menjadi satu upaya meningkatkan keterampilan guru mengelola kelas, melakukan assesment, dan evaluasi berbasis pada diferensiasi peserta didik di kelas. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah untuk mengoptimalkan, menguatkan pengetahuan dan ketrampilan guru dalam mengelola pembelajaran diferensiasi di kelas. Kemudian, pada akhir sesi juga diberikan materi tentang unggah artikel ilmiah dalam website jurnal ilmiah. Kegiatan PkM ini terencana dalam beberapa tahapan kegiatan, yang secara bertahap dilakukan, yakni penyadaran, pengkapasitasan, pendampingan, dan pelembagaan. Pengabdian kepada masyarakat telah dilaksanakan di Kecamatan Batangan, Kabupaten Pati. Bertempat di SD Negeri Kedalon 2, dikuti oleh guru kelas. Penguatan dalam pelaksanaan sosialisasi dilakukan dengan kehadiran tokoh pendidikan, Koordinator Wilayah UPTD Dinas Pendidikan dan Pengawas Sekolah di Kecamatan Batangan. Kegiatan dilaksanakan dalam 2 fase kegiatan, yakni kegiatan luring berupa sosialisasi dan workshop; kegiatan berikutnya dilaksanakan secara daring, yakni presentasi hasil projek yyang dikerjakan peserta. Luaran dari kegiatan telah tercapai dengan peningkatan keterampilan guru pendidikan dasar di Kecamatan Batangan, Kabupaten Pati. Selanjutnya, dapat memproduksi media, bentuk-bentuk asesmen dan evaluasi dalam pembelajaran diferensiasi.
Enhancing the Capacity of Innovative History Teachers through Creativity-Based Learning in Semarang Arif Purnomo; Ganda Febri Kurniawan; Romadi Romadi
Peduli: Indonesian Journal of Community Empowerment Vol. 1 No. 1 (2025): September 2025
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This community service initiative aims to enhance the capacity of history teachers in Semarang City through the Creativity-Based Learning (CBL) approach. The methods employed include training, workshops, and mentoring over a three-month period, involving 20 history teachers from 10 high schools. The results indicate a significant improvement in teachers' understanding of CBL concepts, their ability to design innovative lesson plans (RPP), and the implementation of creative teaching methods in the classroom. Approximately 85% of the teachers were able to effectively apply CBL, evidenced by a 75% increase in student participation. Despite challenges such as limited facilities and time constraints, the solutions provided during the program helped teachers overcome these obstacles. This initiative has contributed to creating a more engaging, interactive, and meaningful history learning experience for students. Moving forward, ongoing training and facility support are essential to ensure the continued application of CBL.
Praktik Community Action Plan (CAP) untuk Pengembangan UMKM Kerupuk Sermier di Desa Wantilgung Gunawan Gunawan; Fulia Aji Gustaman; Nurul Fatimah; Hartati Sulistyo Rini
Peduli: Indonesian Journal of Community Empowerment Vol. 1 No. 1 (2025): September 2025
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) merupakan sektor ekonomi yang penting dalam mendukung perekonomian nasional.  Namun keberadaannya seringkali mengalami berbagai persoalan yang kompleks. Berbagai upaya untuk peningkatan daya saing UMKM seringkali dilakukan secara topdown sehingga tiodak tepat sasaran karena tidak memperhatikan modal sosial kultural yang menjadi basis keberadaan UMKM. Tulisan ini menguraikan tentang praktek penyusunan Community Action Plan (CAP) yang dilakukan bersama perangkat desa dan pelaku UMKM kerupuk sermier agar memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi persoalan, mencari solusi dan melakukan perencanaan untuk pengembangan yang berkelanjutan.
Optimalisasi Kompetensi Profesional Guru Melalui Penulisan Artikel Berbasis Budaya Lokal Pada Guru SMK  NU Ungaran Eta Yuni Lestari; Slamet Sumarto; Puji Lestari
Peduli: Indonesian Journal of Community Empowerment Vol. 2 No. 1 (2026): March 2026
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penulisan artikel jurnal tidak hanya diwajibkan untuk dosen saja, melainkan sangat diperlukan untuk para guru. Penulisan artikel ilmiah di Jurnal untuk guru dapat dimanfaatkan untuk kenaikan pangkat, point nilai untuk PPG, serta update keilmuan bagi guru. Salah satu ide judul untuk penulisan artikel ilmiah bertema budaya lokal, hal ini karena setiap daerah memiliki nilai adat istiadat yang mengandung makna, filosofi, dan nilai-nilai yang bisa dijadikan sebagai pedoman sikap, perilaku dalam kehidupan di Masyarakat. Permasalahan yang terjadi dilapangan adalah banyak guru yang merasa kesulitan dalam Menyusun artikel jurnal, permasalahan ini yang menjadikan latar belakang untuk melaksanakan kegiatan pelatihan penulisan artikel berbasis budaya lokal khususnya untuk Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Tujuan dari kegiatan ini adalah memberikan pelatihan dan pendampingan penulisan artikel ilmiah berbasis budaya lokal pada guru untuk sebagai Upaya peningkatan kompetensi professional guru. Pelaksanaan kegiatan ini dilaksanakan dengan workshop yang dilaksanakan sebanyak dua kali pertemuan, selain memberikan materi, peserta pengabdian diberikan tugas mandiri untuk Menyusun artikel jurnal. Hasil kegiatan pengabdian Masyarakat diantaranya, peserta pengabdian kepada Masyarakat telah mengetahui sistematika penulisan artikel ilmiah yang di submit pada jurnal nasional, peserta pengabdian telah mengetahui tata cara Menyusun artikel ilmiah, peserta pengabdian memiliki keterampilan untuk mengidentifikasi jurnal nasional terakreditasi sinta dan juga mampu melakukan submit artikel pada jurnal nasional terakreditasi sinta.
Edukasi “Bencana Longsor” Di Desa Banyukuning Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang Heri Tjahjono; Fahrudin Hanafi; Aprillia Findayani
Peduli: Indonesian Journal of Community Empowerment Vol. 1 No. 1 (2025): September 2025
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Secara historis kejadian tanah longsor di Kabupaten Semarang mempunyai frekuensi yang tinggi. Pada tahun 2013 terjadi 44 kali, dan pada tahun 2014 terjadi 123 kali. Kenaikan kejadian longsor selalu diikuti dengan meningkatnya kerugian baik berupa korban jiwa maupun harta benda. Bencana longsor telah terjadi beberapa kali di Desa Banyukuning. Dalam rentang waktu tahun 2012 sampai dengan 2017 telah terjadi bencana longsor 9 kali. Pada tahun 2018 sampai dengan 2021 terjadi bencana longsor 6 kali. Pengabdian masyarakat ini akan dilaksanakan di Desa Banyukuning Kecamatan Bandungan. Hasil penelitian yang dilakukan peneliti tahun 2023 menunjukkan bahwa Desa Banyukuning 102,72 Ha wilayahnya termasuk memiliki tingkat bahaya longsor tinggi, 485,84 Ha memiliki tingkat bahaya sedang, dan hanya 283,21 Ha dari wilayahnya memiliki tingkat bahaya longsor rendah. Analisis situasi menunjukkan bahwa pengetahuan masyarakat tentang bencana longsor masih rendah. Begitu juga kapasitas masyarakat juga masih rendah. Edukasi “bencana longsor” belum pernah diadakan. Padahal hal ini sangat penting guna meningkatkan kapasitas masyarakat dalam menghadapi risiko bencana longsor. Berkaitan dengan permasalahan tersebut maka dipandang perlu untuk dilaksanakan pengabdian masyarakat. Tujuan pengabdian ini adalah (1) Meningkatkan pengetahuan masyarakat tentang bencana longsor, (2) meningkatkan kapasitas masyarakat dalam menghadapi bencana longsor, dan (3) Memberi keterampilan tentang cara mengurangi risiko bencana longsor. Solusi yang ditawarkan adalah melalui Ceramah tentang Pengetahuan bencana longsor dan risiko bencana longsor, Latihan “Simulasi Bencana Longsor” guna meningkatkan kapasitas masyarakat dalam menghadapi risiko bencana, dan mengadakan FGD (Focus Group Discussion). Metode dan pendekatan yang digunakan berupa pendekatan partisipatif, pendekatan kegiatan berbasis masyarakat (dari masyarakat-oleh masyarakat-untuk masyarakat), dan pendekatan komprehensif. Kegiatan yang dilaksanakan mencakup beberapa tahap, yaitu tahap sosialisasi tentang bencana longsor, tahap pelaksanakan kegiatan FGD dan simulasi bencana longsor. Dengan kegiatan itu diharapkan warga masyarakat akan dapat melakukan mitigasi bencana longsor guna mengurangi kerugian akibat bencana longsor.
Penguatan Kapasitas Pemupukan Pertanian Dusun Coblong melalui Pembuatan POC dari Air Bekas Cucian Beras Hany Nurpratiwi; Amalia Wilda Aulia; Adinda Estu Mauziah; Octavian Yodya Pratama; Agus Subarjo
Peduli: Indonesian Journal of Community Empowerment Vol. 2 No. 1 (2026): March 2026
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Farmer groups in Coblong Hamlet face challenges in increasing agricultural yields in a sustainable manner without relying on chemical fertilizers. This service aims to strengthen the capacity of farmers in agricultural fertilization through the use of used rice washing water as the main ingredient in making liquid organic fertilizer. This activity includes socialization, training, and direct assistance to farmer groups in the manufacturing process, and how to apply it. The results showed that farmers were able to understand the technology of making liquid organic fertilizer well. With this program, it is hoped that sustainable agricultural practices can further develop in Coblong Hamlet, reduce dependence on chemical fertilizers, and increase awareness of the importance of optimal management of local resources.
Implementasi Program Destana sebagai Upaya Mitigasi Bencana Tanah Longsor di Desa Ngajaran, Kecamatan Tuntang Celfien Septian Widya Pratama; Yadi Suryadi; Sabar Triyono
Peduli: Indonesian Journal of Community Empowerment Vol. 2 No. 1 (2026): March 2026
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Desa Ngajaran yang terletak di wilayah perbukitan memiliki kerentanan tinggi terhadap bencana tanah longsor, namun sebelumnya belum pernah melaksanakan program Desa Tangguh Bencana (Destana). Melalui kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN), mahasiswa melaksanakan serangkaian program Destana yang meliputi: (1) Penilaian Ketangguhan Desa (PKD) awal dan akhir, (2) kajian risiko bencana, (3) penyusunan rencana penanggulangan bencana, (4) perancangan jalur evakuasi, (5) pendataan sistem peringatan dini, (6) pembentukan Forum Pengurangan Risiko Bencana (FPRB), (7) pembentukan relawan desa, serta (8) penyusunan rencana kontingensi. Metode pelaksanaan dilakukan secara partisipatif dengan melibatkan pemerintah desa, tokoh masyarakat, dan warga setempat.  Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan nilai PKD dari 43,79 menjadi 52,59, meskipun masih dalam kategori Tangguh Pratama. Capaian utama berupa peta risiko bencana, peta jalur evakuasi di Dusun Gintungan, dokumen rencana penanggulangan bencana, sistem peringatan dini berbasis tradisional, pembentukan FPRB, relawan desa, dan dokumen kontingensi. Program ini tidak hanya meningkatkan kesadaran masyarakat mengenai potensi bencana, tetapi juga memperkuat kapasitas lokal dalam mitigasi dan kesiapsiagaan menghadapi tanah longsor. Dengan demikian, program Destana melalui KKN di Desa Ngajaran terbukti efektif dalam membangun fondasi ketangguhan desa terhadap bencana. Keberhasilan ini dapat dijadikan model replikasi bagi desa lain dengan karakteristik geografis serupa, sebagai langkah nyata mendukung terwujudnya masyarakat tangguh bencana.
Peningkatan Wellbeing Siswa SMA melalui Integrasi Mindfulness dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Moh Yasir Alimi; Arsi Antari Ayuning; Brata Nugroho Trisnu
Peduli: Indonesian Journal of Community Empowerment Vol. 2 No. 1 (2026): March 2026
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesejahteraan psikologis (wellbeing) siswa sekolah menengah atas semakin menjadi perhatian penting dalam konteks pendidikan kontemporer, terutama di tengah tekanan akademik, dinamika sosial, dan paparan digital yang intens. Artikel ini mengkaji potensi integrasi mindfulness dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai strategi pedagogis untuk meningkatkan wellbeing siswa SMA. Menggunakan pendekatan konseptual-reflektif, studi ini mensintesis literatur tentang wellbeing, mindfulness, dan pedagogi PAI, serta mendiskusikan relevansinya dalam praktik pembelajaran. Mindfulness dipahami bukan sekadar teknik psikologis, tetapi sebagai praktik kesadaran reflektif yang memiliki resonansi dengan dimensi kontemplatif dalam tradisi Islam, seperti tafakkur, muraqabah, dan tazkiyatun nafs. Integrasi mindfulness dalam PAI berpotensi memperkuat regulasi emosi, perhatian, ketenangan batin, serta keterhubungan makna spiritual siswa. Artikel ini berargumen bahwa pembelajaran PAI berbasis mindfulness dapat berkontribusi pada pengembangan pengalaman belajar yang lebih reflektif, humanistik, dan berorientasi pada kesejahteraan. Implikasi pedagogis, konseptual, dan praktis dari integrasi ini juga dibahas untuk pengembangan model pembelajaran yang kontekstual dan responsif terhadap kebutuhan psikososial siswa.

Page 1 of 2 | Total Record : 11

 1   2 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 1 (2026): March 2026 Vol. 1 No. 1 (2025): September 2025