cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Published by Universitas Negeri Yogyakarta
ISSN : 08539472     EISSN : 25025104     DOI : 10.21831
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
Arjuna Subject : -
Articles 356 Documents
 21   22   23   24   25 
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI MELALUI PENERAPAN NHT DENGAN MEDIA SOFTWARE JIGSAW PUZZLE Dicky Pradana
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 12, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpai.v12i1.5158

Abstract

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan Aktivitas Belajar Akuntansi siswa kelas X Akuntansi 3 SMK Negeri 7 Yogyakarta tahun ajaran 2013/2014 melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan Media Software Jigsaw Puzzle. Penelitian ini dilaksanakan dengan dua siklus dalam dua pertemuan. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan observasi dan angket. Analisis data yang dilakukan adalah analisis data deskriptif kuantitatif yang menunjukkan penilaian aktivitas belajar siswa. Berdasarkan data hasil penelitian Aktivitas Belajar Siswa meningkat yang ditunjukkan dengan adanya peningkatan persentase skor observasi siklus I sebesar 77,23% dan siklus II sebesar 90,07%, hal ini berarti terdapat peningkatan sebesar 12,84% (Absolut) dan 16,63% (Relatif). Selain itu berdasarkan angket yang didistribusikan kepada siswa juga terjadi peningkatan persentase Aktivitas Belajar Akuntansi siswa sebesar 10,77% (absolut) dan 13,83% (relatif) dimana persentase pada siklus I sebesar 77,87% meningkat menjadi 88,64% pada siklus II.   Kata kunci : Model Pembelajaran Kooperatif, Numbered Heads Together (NHT), Software Jigsaw Puzzle, Aktivitas Belajar
PEMBELAJARAN AKUNTANSI MELALUI RECIPROCAL TEACHING MODEL UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DALAM MATERI MENGELOLA ADMINISTRASI SURAT BERHARGA JANGKA PENDEK SISWA KELAS X AKUNTANSI 1 SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2011/2 Inung Pratiwi; Ani Widayati
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 10, No 2 (2012): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpai.v10i2.917

Abstract

Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui apakah Reciprocal Teaching Modeldapat meningkatkan penguasaan konsep dan kemandirian belajar siswa pada pembelajaranAkuntansi dalam materi mengelola administrasi surat berharga jangka pendek.Penelitian yang dilakukan menggunakan penelitian tindakan kelas dengan sujekpenelitian siswa kelas X Akuntansi 1 SMK Negeri 7 Yogyakarta.Hasil dari penelitian ini memperlihatkan bahwa Reciprocal Teaching Model dapatmeningkatkan penguasaan konsep dan kemandirian belajar siswa pada pembelajaranAkuntansi khususnya dalam materi mengelola administrasi surat berharga jangka pendek.Peningkatan penguasaan konsep dapat dilihat dari hasil tes penguasaan konsep yaitusebanyak 35 siswa atau 97,2% dari banyak siswa kelas X Akuntansi 1 mengalamipeningkatan pada nilai total penguasaan konsep hingga kategori baik. sedangkan untukkemandirian belajar, peningkatan dapat dilihat dari hasil observasi kemandirian belajar yaitusebesar 76,74% (Kategori Mandiri) pada siklus I menjadi 88,89% (kategori Sangat Baik)pada siklus II. Mengacu pada hasil penelitian tersebut, guru dapat mengimplementasikanReciprocal Teaching Model dan dapat digunakan sebagai literatur yang relevan.Kata Kunci: Reciprocal Teaching Model, Penguasaan Konsep, Kemandirian Belajar
THE EFFECT OF ACADEMIC PROCRASTINATION ON THE ACCOUNTING LEARNING ACHIEVEMENT USING SELF-EFFICACY AS MODERATING VARIABLE AT SMK YPKK 1 SLEMAN Ismi Nur Rahmah
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 13, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpai.v13i1.5191

Abstract

This research has two objectives. First, it is aimed to determine the effect of Academic Procrastination on the Accounting Learning Achievement in Accounting Study Program at grade X of SMK YPKK 1 Sleman academic year of 2014/2015. Second, it is amied to determine the effect of Academic Procrastination on the Accounting Learning Achievement through Self-efficacy as moderating variable in Accounting Study Program at grade X of SMK YPKK 1 Sleman academic year of 2014/2015 The population in this study was the students in Study Program at grade X of SMK YPKK 1 Sleman consists of 54 students. Data collection in this research were Questionnaire and Documentation. The questionnaires consisted of academic procrastination and self-efficacy instruments while the documentation was used to obtain Accounting Learning Achievement data. Research results showed that: (1) There is a significant negative effect of Academic Procrastination on the Accounting Learning Achievement in Accounting Study Program at grade X of SMK YPKK 1 academic year of 2014/2015, with rx1y = 0.575; r2x1y = 0.331; t-count -5.068 t-table and sig 0.000 0.05;  (2) There is significant negative effect of Academic Procrastination on the Accounting Learning Achievement through Self-efficacy as moderating variable in Accounting Study Program at grade X of SMK YPKK 1 academic year of 2014/2015, with rx1y = 0.699; r2x1y = 0.489; t-count -2.030 t-table and sig 0.048 0.050. Keywords: Accounting Learning Achievement, Academic Procrastination, Self-efficacy
MANAJEMEN KEYWORD: STRATEGI PEMASARAN ONLINE MENGGUNAKAN SEARCH ENGINE Andian Ari Anggraini
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 6, No 2 (2008): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpai.v6i2.934

Abstract

Bagi seorang pengusaha, tak terkecuali pelaku bisnis online, salesman yang hebatadalah merupakan ujung tombak pemasaran. Salesman harus mampu mendatangkanpembeli potensial yang melakukan pembelian terhadap barang atau jasa yang dijual. Padapemasaran online, peran salesman terletak pada search engine, terutama Google danYahoo! yang merupakan dua search engine terpopuler di dunia. Search engine adalahsalesman yang hebat dan tidak perlu dibayar.Strategi pemasaran online adalah menjadi nomor satu pada hasil pencarian searchengine. Hanya dengan membuat website tidak akan membuat seorang pelaku bisnis onlinemenjadi internet marketer sejati. Website dibuat dengan strategi khusus yang bertujuanuntuk memenangkan persaingan pada search engine, sehingga suatu website akan mamputampil setidaknya pada halaman pertama hasil pencarian search engine.Strategi utama untuk memenangkan persaingan pada search engine adalahmanajemen keyword. Artikel ini akan membahas beberapa bagian dari strategi manajemenkeyword, yaitu: 1) mencari keyword atau frase keyword tentang suatu produk yang populerdi search engine; 2) membuat nama domain yang mengandung frase keyword yang relevan;dan 3) memperindah website dengan content yang bagus dan kaya keyword.
PENERAPAN PEMBELAJARAN TGT DENGAN RODA PUTAR UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI SISWA SMKN 1 TEMPEL Noni Istifar Rina; Sukanti Sukanti
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 14, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpai.v14i1.11365

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Akuntansi 1 SMK Negeri 1 Tempel Tahun Ajaran 2015/2016 melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantu Media Roda Putar. Subjek dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas XI Akuntansi 1 SMK Negeri 1 Tempel Tahun Ajaran 2015/2016 yang berjumlah 32 siswa. Instrumen data yang digunakan yaitu lembar observasi dan catatan harian guru. Analisis data yang digunakan adalah data deskriptif dalam bentuk persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantu Media Roda Putar dapat Meningkatkan Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Akuntansi 1 SMK Negeri 1 Tempel Tahun Ajaran 2015/2016. Dibuktikan dengan adanya peningkatan setiap indikator Aktivitas Belajar Akuntansi dari sikus I ke siklus II. Peningkatan skor rata-rata aktivitas belajar akuntansi sebesar 26,37% (relatif) dan 18,75% (absolut) dari siklus I sebesar 71,09% menjadi sebesar 89,84% pada siklus II.Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT), Media Roda Putar  Akuntansi, Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa, SMK Negeri 1 Tempel
Dampak RUU Akuntan Publik Terhadap Pengembangan Profesi Akuntan Publik Di Indonesia Indarto Waluyo
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 8, No 2 (2010): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpai.v8i2.950

Abstract

Profesi Akuntan Publik merupakan suatu profesi yang jasa utamanya adalah jasaassuran dan hasil pekerjaannya digunakan secara luas oleh publik sebagai salah satupertimbangan penting dalam pengambilan keputusan ekonomis. Dengan demikian, profesiAkuntan Publik memiliki peranan yang sangat besar dalam mendukung terwujudnyaperekonomian yang sehat, efisien dan transparan. Untuk melindungi kepentingan masyarakatdan sekaligus melindungi profesi Akuntan Publik, maka diperlukan suatu undang-undangyang mengatur praktik profesi Akuntan Publik. Pengaturan mengenai praktik profesi AkuntanPublik dalam Undang-Undang Nomor 34 tahun 1954 tidak sesuai lagi dengan perkembanganyang ada saat ini. Oleh karena itu disusunlah Rencana Undang-Undang baru tentang PraktikAkuntan Publik yang mengatur berbagai hal mendasar dalam praktik profesi Akuntan Publik.Dalam penyusunan Rancangan Undang Undang baru tersebut ada beberapa hal yangkrusial yang dikhawatirkan akan berpengaruh terhadap pengembangan profesi AkuntanPublik di Indonesia. Hal tersebut adalah ; 1) Sanksi pidana bagi Akuntan Publik, 2) PerijinanAkuntan Publik Asing, 3) Persyaratan Akuntan Publik.Ketiga hal tersebut mendapat reaksi keras dari kalangan profesi maupun akademisi.Pertama, sanksi pidana dikhawatirkan akan semakin mengurangi minat generasi muda untukterjun menjadi Akuntan publik yang saat ini sudah sangat rendah, sanksi administratif kiranyasudah cukup memadai. Kedua, perijinan Akuntan Publik Asing yang dirasa begitu mudah,akan menggusur keberadaan Akuntan Publik lokal. Hal ini dimungkinkan karena jumlahAkuntan Publik di beberapa negara ASEAN sangat banyak, sehingga meraka akanmelakukan ekspansi ke Indonesia, disamping itu adanya potensi ancaman terhadapkepentingan keamanan negara ketika Akuntan Publik Asing tersebut memeriksa industristrategis negara. Ketiga, persayaratan untuk menjadi Akuntan Publik begitu mudah, karenatidak mensyaratkan harus dari jurusan akuntansi, hal ini menjadi preseden buruk bagipengembangan jurusan akuntansi di Indonesia’Kata kunci : RUU Akuntan Publik, Pengembangan Profesi Akuntan Publik
PENGENDALIAN RISIKO TUNNELINGPADA TRANSAKSI MERGER & AKUISISI DAN MEKANISME CORPORATE GOVERNANCE: BUKTI EMPIRIS DI ASIA Ratna Candra Sari; Abdullah Taman
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 9, No 2 (2011): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpai.v9i2.966

Abstract

Di Indonesia, konglomerasi mendominasi perekonomian nasional sekaligusmemberikan kontribusi besar dalam krisis ekonomi nasional. Beberapa bentuk konglomerasidi Indonesia antara lain Salim Group, Bakrie Group, Sinar Mas, Gudang Garam, Lippo dsb.Perusahaan dengan karakteristik kelompok bisnis konglomerat menyebabkan timbulnyarisiko ekspropriasi sebagai akibat pengaruh kuat dari pemegang saham pengendali yangmerugikan pemegang saham minoritas dan pihak eksternal lain. Salah satu bentuk eksproriasiterhadap pemegang saham minoritas adalah tunneling. Tunneling adalah transfer aset dankeuntungan keluar dari perusahaan untuk kepentingan pemegang saham mayoritas (Johnson,2000). Dalam konteks cross border merger dan akuisisi, tunneling mempunyai dampakberpindahnya asset dan corporate control ke negara lain. Tujuan penelitian ini adalah untukmengetahui: pertama, apakah mekanisme corporate governance mampu mengendalikan risikotunneling. Kedua, untuk menguji apakah karakteristik level negara lebih efektif dibandingkarakteristik level perusahaan dalam mempengaruhi praktik corporate governance.Penelitian ini dilakukan dengan memetakan value destroyed deal dan value addeddeal dalam konteks merger dan akuisisi berdasarkan nilai wajar transaksi dan kinerjakeuangan non keuangan setelah merger dan akuisisi. Untuk menguji pengaruh mekanismecorporate governance pada pengendalian risiko tunneling, maka penelitian ini melakukanpenilaian implementasi corporate governance pada perusahaan target dan perusahaanpengakusisi pada value destroyed dan value added deal.Penelitian ini berguna untuk: pertama, melindungi asset negara dari risiko tunneling.Dalam konteks cross border merger dan akuisisi, tunneling dapat menyebabkan berpindahnyaasset dan corporate control ke negara lain. Kedua, meningkatkan perekonomian dan ikliminvestasi yang kondusif dengan memberikan perlindungan bagi investor minoritas/publik;ketiga, memberikan pemahaman pada pemegang saham public atau minoritas tentang adanyarisiko ekspropriasi oleh pemegang saham mayoritas (konglomerasi) dalam bentuk tunneling.Keempat, mengusulkan model corporate governance yang dapat meningkatkan perlindunganpada pemegang saham minoritas/public. Kelima: memberikan rekomendasi pada regulatormengenai mekanisme perlindungan pada investor minoritas dan public. Keenam, memahamipentingnya implikasi karakteristik level negara dalam menjelaskan praktik corporategovernance.Hasil penelitian ini memiliki implikasi dalam kebijakan publikdan model corporategovernance berkaitan dengan perlindungan terhadap pemegang saham minoritas (publik) daririsiko tunneling yang dilakukan oleh pemegang saham mayoritas (konglomerasi). Sehinggahasil penelitian ini akan layak untuk dipublikasikan dalam berbagai jurnal dan diseminarkandalam forum nasional dan internasional.
PENGARUH LOCUS OF CONTROL TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA AKUNTANSI Bety Nur Achadiyah; Nujmatul Laily
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 11, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpai.v11i2.1687

Abstract

Locus of Control adalah bentuk psikologi yang berarti kepercayaan seseorang tentang apa yang menyebabkan keberuntungan atau ketidakberuntungan dalam kehidupannya (Rotter, 1996). Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana perilaku belajar mahasiswa yang merupakan bagian kehidupan mereka dengan menggunakan basis karakter kepribadian, waktu belajar yang pasti dan gaya belajar mereka terhadap hasil belajar yang diproksikan dengan nilai Ujian Akhir Semester mahasiswa. Untuk melaksanakan penelitian ini, digunakan 50 model pernyataan dari Rotter  (1996) dengan menggunakan skala likert empat poin. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh mahasiswa akuntansi Universitas Negeri Malang dan sampel yang diambil sebanyak 193 responden. Metode penyampelan menggunakan convenience method. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internal locus of control berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa namun penelitian ini tidak berhasil membuktikan hubungan antara external locus of control dan hasil belajar mahasiswa.   Kata kunci: Locus of Control, Hasil Belajar
PENGARUH PEMBERIAN TUGAS PEKERJAAN RUMAH DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR Umiyatun Karyawati; Sukanti Sukanti; Isroah Isroah
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 3, No 1 (2004): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpai.v3i1.829

Abstract

PENGARUH PEMBERIAN TUGAS PEKERJAAN RUMAH DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian tugas pekerjaan rumah (X1) terhadap prestasi belajar Mata Pelajaran Ekonomi (Y), untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar (X2) terhadap prestasi belajar Mata Pelajaran Ekonomi (Y), serta untuk mengetahui pengaruh pemberian tugas pekerjaan rumah (X1) dan motivasi belajar (X2) terhadap prestasi belajar Mata Pelajaran Ekonomi (Y). Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SLTP N 2 Gombong Kabupaten Kebumen yang berjumlah 636 siswa. Penentuan besarnya sampel dilakukan dengan cara Proportional Stratified Random Sampling sebanyak 223 siswa. Teknik pengambilan data dilakukan dengan menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah teknik korelasi product moment dan teknik analisis regresi ganda. Sebelum data dianalisis, dilakukan pengujian persyaratan analisis berupa uji normalitas, uji linieritas, dan uji multikolinieritas. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan pemberian tugas pekerjaan rumah dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar Mata Pelajaran Ekonomi yang ditunjukkan oleh Ry(1,2) sebesar 0,507. Sumbangan efektif dari pemberian tugas pekerjaan rumah sebesar 7,764 % dan sumbangan efektif dari motivasi belajar sebesar 17, 948 %. Sedangkan sumbangan relatif pemberian tugas pekerjaan rumah sebesar 30,195 % dan dari motivasi belajar sebesar 69,805 %. Hasil penelitian ini memberikan petunjuk bahwa baik secara sendiri maupun bersama-sama terdapat pengaruh positif dan signifikan pemberian tugas pekerjaan rumah dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa SLTP Negeri 2 Gombong Kabupaten Kebumen.   Key Word : PR, Motivasi, Prestasi Belajar
PERBANDINGAN KINERJA KEUANGAN PERUSAHAAN JASA YANG TERDAFTAR DI BEJ SEBELUM DAN SELAMA KRISIS MONETER Andian Ari Istiningrum
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 4, No 1 (2005): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpai.v4i1.1776

Abstract

This research has a purpose to compare and analyze the effects of monetary crisis to the financial performance of service companies. The financial performance was indicated by some financial ratios. These financial ratios include current ratio, total assets turnover, total liabilities to total assets, debt to equity, net profit margin, return on assets and return on equity. Research samples were 41 service companies. The analysis used wilcoxon signed rank test to compare the value of financial ratios between the period before and during  monetary crisis. The result showed that monetary crisis influenced almost financial ratios, except total assets turnover and debt to equity.  The differences of almost financial ratios between the period before and during monetary crisis is primary caused by the increasing of Rupiah to US Dollars

Page 23 of 36 | Total Record : 356

 21   22   23   24   25 

Filter by Year

2004 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 23 No. 01 (2025): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol. 23 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol. 22 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol. 22 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 21, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 21, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 20, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 20, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 19, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 19, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 18, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 18, No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 17, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 17, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 16, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 16, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 15, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 15, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 14, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 14, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 13, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 13, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 12, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 12, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 11, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 11, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 10, No 2 (2012): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 10, No 1 (2012): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 9, No 2 (2011): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 9, No 1 (2011): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 8, No 2 (2010): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 8, No 1 (2009): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 6, No 2 (2008): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 6, No 1 (2008): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 5, No 2 (2006): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 5, No 1 (2006): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 4, No 2 (2005): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 4, No 1 (2005): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 3, No 1 (2004): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia More Issue