cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Elihami
Contact Email
elihamid72@gmail.com
Phone
+6282343195141
Journal Mail Official
elihamid72@gmail.com
Editorial Address
Jl. Jenderal Sudirman No. 17 Enrekang, Indonesia
Location
Kab. enrekang,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Published by Universitas Muhammadiyah Enrekang
ISSN : 25488201     EISSN : 25800469     DOI : https://doi.org/10.33487/edumaspul.v10i2
Core Subject :
Edumaspul: Jurnal Pendidikan publishes original research articles, review articles, and current issues related to the multidisciplinary field of education. The journal provides an academic platform for teachers, lecturers, and researchers to contribute innovative scholarly work in education and learning. The journal focuses on curriculum development, teacher education and professional development, teacher training, cross-cultural studies, learning, evaluation, English language teaching, counseling, management, educational quality, and the use of communication and information technology at various levels of education and in the delivery of learning.
Arjuna Subject : -
Articles 176 Documents
 6   7   8   9   10 
Improving Gross Motor Skills Through Outdoor Ball Games for Early Childhood in Kindergarten Yenti Elpi; Ridwan
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2026): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan motorik kasar merupakan aspek perkembangan fisik yang menjadi dasar bagi keterampilan gerak, kebugaran, dan kepercayaan diri anak usia dini, namun di Kelompok B TK Al-Ihsan Kemantan Tinggi keterampilan ini belum berkembang optimal. Sebagian besar anak masih lemah dalam melempar, menangkap, dan menendang bola, serta dalam menjaga keseimbangan tubuh. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia 5–6 tahun melalui permainan bola di luar ruangan. Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 16 anak Kelompok B semester genap tahun ajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui observasi terstruktur menggunakan lembar pengamatan delapan indikator motorik kasar dengan skala empat kategori (BB, MB, BSH, BSB), serta catatan lapangan dan dokumentasi untuk triangulasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif sekaligus kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang progresif: rata-rata skor meningkat dari 2,00 (Mulai Berkembang) pada Siklus I menjadi 3,38 (Berkembang Sesuai Harapan menuju Berkembang Sangat Baik) pada Siklus II, dengan ketuntasan gabungan BSH dan BSB sebesar 94%. Seluruh delapan indikator pada Siklus II mencapai sekurang-kurangnya kategori Berkembang Sesuai Harapan sesuai milestone anak usia 5–6 tahun, dan sebagian mencapai kategori tertinggi. Disimpulkan bahwa permainan bola di luar ruangan yang dirancang secara bertahap—dari permainan bola dasar menuju permainan kombinasi dan beregu—efektif meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia dini.
Comparison of Hand Muscle Strength, Arm Muscle Strength, Back Muscle Strength, Abdominal Muscle Strength, and Flexibility among Calisthenics Communities in Yogyakarta Juni Isnanto; Al Ilham; Joni Taufik Hidayat; Haerul Ikhsan
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2025): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v9i2.254

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan jawaban yang akurat secara ilmiah tentang ada tidaknya perbedaan tingkat kekuatan otot tangan, kekuatan otot lengan, kekuatan otot punggung, kekuatan otot perut, dan fleksibilitas antara komunitas calisthenics Aldebaran YSW dan Sambilegi Fit. Penelitian ini merupakan penelitian komparatif menggunakan metode survei. Subjek dalam penelitian ini adalah 9 anggota komunitas calisthenics Aldebaran YSW dan 11 anggota komunitas calisthenics Sambilegi Fit Yogyakarta yang aktif dalam olahraga calisthenics. Pengumpulan data menggunakan 5 item tes, yaitu tes kekuatan otot tangan dengan handgrip dynamometer, tes kekuatan otot lengan dengan push-up 30 detik, tes kekuatan otot punggung dengan back dynamometer, tes kekuatan otot perut dengan sit-up 30 detik, dan tes fleksibilitas dengan sit and reach. Analisis data menggunakan analisis uji-t melalui uji prasyarat uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Terdapat perbedaan yang signifikan pada kekuatan otot tangan dengan selisih dari rata-rata sebesar 7,19% pada tangan kanan dan 8,18% pada tangan kiri, kekuatan otot lengan dengan selisih dari rata-rata sebesar 12,61%, kekuatan otot punggung dengan selisih rata-rata sebesar 16% antara komunitas calisthenics Aldebaran YSW dan sambilegi fit. Hal itu ditunjukkan dengan t hitung > t tabel dan nilai sig < 0,05. Tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada kekuatan otot perut dan fleksibilitas antara komunitas calisthenics Aldebaran YSW dan Sambilegi Fit dengan selisih rata-rata 1,98% pada kekuatan otot perut dan 6,64% pada fleksibilitas.
The Use of Letter and Color Puzzle Media in Early Childhood Literacy Learning Ariyati Ariyati; Mahluddin
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2026): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penggunaan media puzzle huruf dan warna dalam mengembangkan kemampuan mengenal huruf dan warna anak usia dini di Taman Kanak-Kanak Pertiwi IV C Desa Purwodadi, Kecamatan Rimbo Bujang, Kabupaten Tebo. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian adalah anak Kelompok B (usia 5-6 tahun), guru kelas, kepala taman kanak-kanak, dan orang tua/wali murid. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi terhadap sepuluh butir indikator perkembangan, wawancara terstruktur terhadap dua puluh lima butir pertanyaan, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media puzzle huruf dan warna digunakan guru secara terjadwal sebagai media bermain sambil belajar dengan cara demonstrasi langsung dalam kelompok kecil. Penggunaan media tersebut mampu menstimulasi kemampuan mengenal huruf, mengenal warna, koordinasi mata-tangan, serta konsentrasi anak. Berdasarkan hasil observasi terhadap empat orang anak, capaian perkembangan sebagian besar berada pada kategori Mulai Berkembang (MB) dan Berkembang Sesuai Harapan (BSH), dengan beberapa indikator telah mencapai Berkembang Sangat Baik (BSB). Kendala utama yang ditemukan adalah keterbatasan jumlah media. Penelitian menyimpulkan bahwa media puzzle huruf dan warna efektif sebagai media pembelajaran yang menyenangkan dan kontekstual untuk mengembangkan kemampuan kognitif dan motorik halus anak usia dini.
The Malay Diplomatic Register in Correspondence: The Case Study of Bilateral Relations between Indonesia and Brunei Efri Yoni; Mezia Kemala Sari
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2026): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji keberadaan register diplomatik Melayu dalam korespondensi resmi antara Indonesia dan Brunei Darussalam. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan analisis dokumen terhadap 27 set Nota Orang Pertama (1996-2008), penelitian ini mengidentifikasi karakteristik leksikal, pronominal, dan sintaktis yang membedakan register diplomatik dari variasi Melayu umum. Temuan menunjukkan bahwa register diplomatik Melayu dicirikan oleh penggunaan strategis Bahasa Dalam—register kerajaan Brunei—yang mencakup sistem honorifik hierarkis dan pilihan pronomina personal yang dikalibrasi sesuai status penerima. Namun, terdapat kesalahan aplikasi istilah eksklusif kerajaan seperti berkenan kepada pejabat non-kerajaan, yang berpotensi menimbulkan kesan negatif dan mengurangi efektivitas komunikasi. Penelitian ini mengkonfirmasi bahwa kompetensi register memerlukan pemahaman pragmatis yang mendalam, bukan sekadar penguasaan kosakata. Implikasi praktis mencakup pengembangan modul pelatihan diplomatik yang menekankan sosialisasi register dan kontribusi terhadap standarisasi terminologi bagi Dewan Bahasa Brunei-Indonesia-Malaysia. Penelitian ini memberikan landasan empiris untuk memperkuat hubungan bilateral melalui komunikasi linguistik yang tepat dan budaya yang saling menghormati.
Islamic Religious Education Teachers' Creativity in Overcoming Student Problems at SMPN 01 Jarai Lola Miranda; Julius
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2026): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study examines the creativity of Islamic Religious Education (PAI) teachers in addressing student problems at SMPN 01 Jarai. The background stems from various student behavioral issues during learning, including boredom, drowsiness, chatting, and difficulty understanding material, which demand creative teacher intervention. This research aims to identify the manifestations of PAI teacher creativity and the supporting and inhibiting factors in overcoming student problems. Employing a qualitative approach with exploratory purpose, case study function, and descriptive method, data were collected through non-participant observation using APKG I and II instruments, structured interviews, and documentation from January to February 2026. The subject was purposively selected: the PAI teacher of Class VII. Data analysis followed Miles and Huberman's model of reduction, display, and verification. The findings reveal that: (1) teacher creativity is manifested through varied strategy combinations—Drill, SPBM, Cooperative Learning, CTL, and Project-Based Learning—progressively improving from 75% to 91.6%; (2) supporting factors include school facilities, policy freedom, MGMP collaboration, and intrinsic motivation, while inhibiting factors comprise limited projectors and irregular MGMP schedules. These creative practices effectively resolved student behavioral problems and enhanced learning engagement.
Implementation of Public Relations Management in Building the Image of Madrasah in Man 2 Pekanbaru Suci Zami’ah Afwi Hasibuan; Oky Rahayu
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2026): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Public relations management (PR) is one of the strategic functions in educational institutions that plays a role in building a positive image, establishing communication with the community, and strengthening relationships with various stakeholders. The existence of public relations is increasingly important in the digital era because educational institutions are required to be able to convey information quickly, accurately, and transparently to the public. This study aims to analyze the implementation of public relations management in building the image of madrasah in MAN 2 Pekanbaru. The research uses a qualitative approach with a case study method. Data was obtained through observation, interviews, and documentation. The research informants consist of the head of public relations and parties involved in the implementation of public relations activities. Data analysis is carried out through data reduction, data presentation, and conclusion drawn. The results of the study show that the implementation of public relations management at MAN 2 Pekanbaru is carried out through internal and external communication, the use of publication media, marketing of educational services, the development of partnerships with stakeholders, and the implementation of electronic public relations (E-PR). The use of websites and social media is the main means of disseminating information to the public. In addition, cooperation with universities, government institutions, and the banking sector also supports the improvement of public image and trust in madrasas. The findings of the study show that effective public relations management contributes to strengthening the reputation and competitiveness of educational institutions.
Implementing Picture Based Activities to Enhance the Students’ English Writing Skill Hasman Hasman; Khadijah Maming; Sudarmanto; Mutiara Khadijah Tasha
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2026): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is based on students' writing skill before and after writing picture based texts with some given themes. The purpose of this research is to find out whether image-based activities can improve the writing skill of grade 8.2 students at UPTD SMP Negeri 11 Parepare after being given treatment picture based activities in writing English texts.The researcher used a descriptive quantitative pre-experiment design. This research was conducted for five meetings. The first meeting was the pre-test, the next three meetings were the treatment, and the last meeting was the post-test. The population of this study was students UPTD SMP Negeri 11 Parepare. While the sample consisted of 11 students from VIII.2 classes who were taken as samples using total sampling.The results of quantitative descriptive analysis showed that students' writing skill improved when using picture based activities. This result was shown by the average score of Pre- test (34.54) and Post-test (81.36). After conducting the t-test calculation, the researcher found that the Null Hypothesis (H0) was rejected and the Alternative Hypothesis (H1) was accepted. This means that the use of Picture based activities as media can improve students' writing ability in writing English texts.
Development of AhaSlides-Assisted Learning Multimedia for Islamic Cultural History Learning Materials in Grade XI at MA Negeri Sidenreng Rappang Muharrir Marshall.H; Hasanuddin B; Zulkifli N; Syamsunir
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2026): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia pembelajaran berbantuan AhaSlides pada materi Sejarah Kebudayaan Islam kelas XI di MA Negeri Sidenreng Rappang serta mengetahui tingkat kevalidan dan kepraktisan media yang dikembangkan. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam yang masih cenderung menggunakan metode konvensional, sehingga materi sejarah sering dianggap kurang menarik dan sulit dipahami. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI MA Negeri Sidenreng Rappang, sedangkan objek penelitian adalah multimedia pembelajaran berbantuan AhaSlides. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket validasi ahli materi, angket validasi ahli media, serta angket respon peserta didik. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif untuk mengetahui kelayakan produk. Hasil yang diharapkan dari penelitian ini adalah menghasilkan multimedia pembelajaran berbantuan AhaSlides yang valid, praktis, menarik, dan layak digunakan dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Media ini diharapkan dapat meningkatkan keaktifan, minat belajar, serta pemahaman peserta didik terhadap materi SKI melalui fitur interaktif seperti kuis, polling, tanya jawab, dan umpan balik secara langsung. Dengan demikian, pengembangan multimedia pembelajaran berbantuan AhaSlides dapat menjadi alternatif inovatif dalam menciptakan pembelajaran SKI yang lebih interaktif, komunikatif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik di era digital.
The Utilization of the Gedung Arca Museum as a Learning Resource for Batak Literature Nurfadillah Tul Zannah Siregar; Sakti Ritonga
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2025): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang Pemanfaatan Museum Gedung Arca Sebagai Sumber Belajar Sastra Batak. Adapaun tujuan dari penelitian ini adalah sebagai media untuk mengetahui kebermanfaatan museum sebagai sumber belajar, apa saja koleksi peninggalan Sastra Batak yang ada di Museum, dan bagaimana sejarah berdirinya Museum Negeri Sumatera Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Informan dalam penelitian ini adalah kepala museum, para akademis, mahasiswa/mahasiswi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sejarah berdirinya Museum Negeri Sumatera Utara yang terletak di Jl. H.M. Joni No.51 Daoed Joesoef, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, pada 19 April 1982. Namun, Presiden Ir. Soekarno meletakkan batu pertama, sepasang macara, pada tahun 1954. Sejak saat itu, museum juga disebut Gedung Arca. Bangunan museum ini berbentuk seperti rumah tradisional Sumatera Utara. Atap depan dihiasi dengan ornamen dari suku Batak Toba, Simalungun, Karo, Mandailing, Pakpak, dan Nias. Pemanfaatan koleksi yang ada di Museum Negeri Sumatera Utara sebagai sumber belajar Sastra Batak bagi para peneliti terlihat dari penggunaan sumber sejarah tersebut sebagai sumber utama serta memiliki tujuan utama yaitru sebagai penyempurnaan penelitian sebelumnya. Koleksi yang ada didalam museum sangat memberikan kontribusi dalam penelitian, sehingga banyak makna yang terungkap mengenai kajian sastra Batak.
Wehousebelda: Learning Management System as Online Learning Media at Universitas Muhammadiyah Parepare Henra Ahmad; Dirman Sudirman
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2025): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research proposed to be funded with the title Wehousebelda: Learning Management System as an Online Learning Media at Universitas Muhammadiyah Parepare has a long-term goal of finding a Blended Learning Formulation on an online basis using LMS (Learning Management System Wehousebelda UMPAR) which can later be integrated with Virtual and Augmented Reality. To achieve the long-term goals of this research, the initial stage of research this year will focus on the use of Wehousebelda. Students have the perception of being able to learn and use the Wehousebelada LMS easily. Students have the perception that the Wehousebelda LMS is easier to use when compared to other online applications used by lecturers. The features provided on the Wehousebelda LMS are easy for students to understand and use. The Wehousebelda LMS really supports students as a tool in collecting assignments and accessing assignments again anywhere and at any time. Students' perceptions state they have sufficient time to access the Wehousebelda LMS to study and submit assignments. Student perceptions stated that they preferred to continue using the Wehousebelda LMS for studying and submitting assignments in the following semesters. Student perceptions of the Wehousebelda LMS are very positive, in this case, the LMS supports online learning, especially in ICT-based learning media courses.

Page 8 of 18 | Total Record : 176

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2026): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2025): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2025): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan