cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial
Published by Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Arjuna Subject : -
Articles 390 Documents
 13   14   15   16   17 
Hubungan Konsepsional Antara Perpustakaan, Penelitian, Dan Karya Ilmiah Sholeh, Muhtar Arifin
Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Vol 6, No 2 (2019): Vol. 6, No. 2, Oktober 2019
Publisher : Kopertais Wilayah X Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/wa.v6i2.2311

Abstract

The main purpose of this article is to draw the conceptional relation among library, research, and scientific work. Library is traditionally considered as a place of book collection, a reading room, or 'a small waste room’, which show ’a narrow vision’. However, as learning source, library is a place of study, which requires good facility such as providing reading room, complete collection, clear light, good air circulation, etc. It should also be supported by friendly and helpful staff.The relation between research and scientific work is that the report of research should be academically written in national or international journal as a scientific work. In the relation to this, library is a reservoir of collection (printed and non printed collection), including scientific works. In other word, scientific work, like journal or book, should be made as a report of research. Library, research, and scientific work are different from each other, but they can not be separated to each other.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PAI BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (STUDI PADA RUMAH SINGGAH IBNU KHOLDUN MAJENANG) Hanipudin, Sarno; Meilawati, Rantika
Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Vol 7, No 2 (2020): Vol. 7, No. 2, Oktober 2020
Publisher : Kopertais Wilayah X Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/wa.v7i2.6569

Abstract

Penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif, model penelitian yang digunakan adalah observasi partisipan, wawancara dan dokumentasi . Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui implementasi pembelajaran PAI bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Rumah Singgah Ibnu Kholdun Majenang. (2) Mengetahui apa saja yang menjadi faktor pendukung dan faktor penghambat pembelajaran PAI bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Rumah Singgah Ibnu Kholdun Majenang.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER ANAK TUNAGRAHITA DI TK LB NEGERI BANJARNEGARA Munawaroh, Hidayatu
Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Vol 7, No 1 (2020): Vol. 7, No. 1, April 2020
Publisher : Kopertais Wilayah X Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/wa.v7i1.6503

Abstract

ABSTRAK: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi pendidikan karakter anak tunagrahita di TK LB Negeri Banjarnegara. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dan menggunakan instrumen berupa wawancara, dokumentasi serta observasi partisipan. Data penelitian berupa analisis diskriptif kualitatif dengan berupa kata-kata, gambar dan bukan angka-angka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter anak tunagrahita di TK LB Negeri Banjarnegara terlaksana dengan baik dengan melalui perencanaan, pelaksanaan dan penilaian.Kata kunci : Implementasi, Pendidikan Karakter, Anak TunagrahitaABSTRACT: The purpose of this study was to determine how the implementation of character education of mentally retarded children in TK LB Negeri Banjarnegara. This study uses descriptive qualitative research and uses instruments in the form of interviews, documentation and participant observation. The research data is in the form of qualitative descriptive analysis in the form of words, images and not numbers. The results of the study showed that the implementation of character education for mentally retarded children in TK LB Negeri Banjarnegara was carried out well through planning, implementation and assessment. 
pemimpin dalam perspektif total quality managemen Yasin, Nurhadi Yasin
Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Vol 6, No 1 (2019): Vol. 6, No. 1, April 2019
Publisher : Kopertais Wilayah X Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/wa.v6i1.3100

Abstract

Lembaga pendidikan dapat dilihat dari peran serta kepala sekolah sebagai pemimpin (leadership). Arah kebijaka yang diambil berdampak pada kinerja seluruh elemen-elemen pendidikan. Sehingga totality dan kuality akan bisa dirasakan seluruh steak holder, dengan berorientasi dan tolok ukur pada kepuasan pelanggan (siswa dan wali murid). Pola kinerja kepala sekolah dapat dilihat dengan empat model yaitu; (1) Pemimpin Otokratis; (2) Pemimpin Pseudo-Demokratis; (3) Pemimpin Lasissez-Faire; (4) Pemimpin Demokratis. Dari empat model tersebut seorang pemimpin dipengaruhi relasi-relasi, baik itu kepada pemerintah, stake holder eksternal, stake holder internal dan lembaga-lembaga sejenis. Hasil dan kemampuan seorang pemimpin dikatakan berhasil apabila mampu memuaskan pelanggan (siswa dan wali murid). 
PANDEMIK DALAM MASYARAKAT RISIKO Madrah, Muna Yastuti; Muna, Nailil; Tulab, Tali
Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Vol 8, No 1 (2021): Vol. 8, No. 1, April 2021
Publisher : Kopertais Wilayah X Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/wa.v8i1.6581

Abstract

Pandemik CoVID-19 menjadi bencana global, membawa dampak tidak hanya bagi kesehatan dunia, namun semua aspek kehidupan seperti, sosial, ekonomi, politik dan budaya, agama dan pendidikan. Hal ini menunjukkan masyarakat berada dalam situasi yang penuh risiko. Ancaman-ancaman massal seperti serangan teroris, penyebaran virus, bencana alam dan bencana lainnya akan membahayakan penduduk dunia yang tingkat mobilitas dan konektivitasnya semakin tinggi. Maka diperlukan perhatian yang cukup besar untuk teori persepsi risiko dan peran persepsi risiko dalam pengambilan keputusan. Situasi saat ini memperlihatkan bahwa umat Muslim telah berada pada era masyarakat risiko. Hal ini tidak serta merta berarti bahwa semua semua aspek kehidupan berisiko, namun kehidupan akan selalu diwarnai oleh berbagai risiko yang akan mempengaruhi proses di masyarakat. Artikel ini mencoba menganalisa konteks sosial masyarakat Muslim modern dengan perspektif sosiologi masyarakat berisiko khususnya pada masa pandemik CoVID-19. Pandemi Covid-19 juga memperlihatkan bahwa sesungguhnya Negara-negara tidak siap, nampak pada sulitnya Negara mengontrol disiplin dan tanggung jawab masyarakat, yang semakin menunjukkan ketidaksiapan dalam menghadapi masyarakat berisiko. Dalam hal ini dibutuhkan tidak hanya tata kelola publik yang baik namun juga tata kelola risiko di tengah kompleksitas masyarakat dinamis.
SUPERVISI AKADEMIK UNTUK MENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM MENGEMBANGAN MATERI BAHAN AJAR DI MI KECAMATAN PRINGSURAT, KABUPATEN TEMANGGUNG Makhsun, Nur
Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Vol 7, No 2 (2020): Vol. 7, No. 2, Oktober 2020
Publisher : Kopertais Wilayah X Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/wa.v7i2.6553

Abstract

Peningkatan mutu pendidikan formal sangat ditentukan guru, karena mereka memiliki fungsi dan peran strategis dalam pembangunan pendidikan. Oleh karena itu perlu kinerja guru perlu ditingkatkan. Pengembangan bahan ajar merupakan bagian dari proses pengembangan inovasi pendidikan. Bahan ajar tidak selamanya harus konvensional, namun guru harus melakukan beberapa tindakan untuk perbaikan cara pandang, berpikir, sikap, kebiasaan, profesionalisme, maupun perilaku dalam mengajar. Dengan demikian para guru harus memberikan inovasi dalam membuat bahan ajar karena akan berdampak pada kelancaran kegiatan pembelajaran siswa agar tidak cenderung merasa bosan. Tujuan Penelitian Tindakan Kepengawasan ini untuk mengetahui peningkatan kinerja guru dalam pengembangan materi bahan ajar melalui supervisi akademik di MI di Kecamatan Pringsurat, Kabupaten Temanggung. Penelitian tindakan ini dilakukan 3 siklus, dari hasil tindakan yang dilakukan terbukti dapat meningkatkan kinerja guru madrasah dengan standar ideal. Dari 69,25 % pada siklus l, dapat meningkat menjadi 71,65 % pada siklus II, dan siklus ke III meningkat menjadi 85,25%. Hasil penelitian ini menunjukkan supervisi akademik dapat meningkatkan kinerja guru madrasah dengan ketuntasan mencapai 100 %.
PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN FIQIH Syarofi, Mochammad Zaimus; Syarofi, Mochammad Zaimus
Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Vol 6, No 2 (2019): Vol. 6, No. 2, Oktober 2019
Publisher : Kopertais Wilayah X Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/wa.v6i2.5403

Abstract

AbstrakBerkembangnya zaman membuat pengembangan teknologi juga semakin meningkat. Dalam dunia pembelajaran sebagai contoh adanya pengembangan teknologi di era modern, demi menarik minat belajar siswa berbagai upaya dilakukan oleh pihak sekolah salah satunya dengan menggunkan Audio visual daalam pembelajaran. Nyatanya metode ini sangat efektif digunakan selain untuk menarik minta siswa Audio visual juga banyak manfaatnya. Dengan sistem pembelajaran yang memakai media ini dapat menggunakan metode yang dipakai untuk meningkatkan minat belajar siswa di sekolah pada contoh penerapan media yang dipakai untuk menarik minat siswa dalam pembelajaran Fiqih.
PLURALISME AGAMA DI INDONESIA (Tantangan dan Peluang Bagi Keutuhan Bangsa) S.Ag, julita lestari
Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Vol 6, No 1 (2019): Vol. 6, No. 1, April 2019
Publisher : Kopertais Wilayah X Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/wa.v6i1.4913

Abstract

AbstrakKeberagaman agama di satu sisi menjadikan perbedaan yang cenderung melahirkan perpecahan di kalangan umat beragama. Di sisi lain, keberagaman agama merupakan pemersatu umat karena saling menghargai perbedaan yang ada. Pluralisme yang melahirkan dua sisi ini menjadikan penting untuk dikaji. Indonesia merupakan salah satu negara yang menganut tidak hanya satu agama namun terdiri bermacam-macam agama, yaitu Islam, Kristen, Budha, Kong Hu chu, Hindudan agama-agama lainnya. Kepluralismean agama di Indonesia ini memiliki tantangan dan peluang tersendiri bagi keutuhan bangsa.  Tantangan terbesar Indonesia sebagai negara pluralisme adalah cenderung menimbulkan konflik. Dikarenakan setiap agama melakukan truth claim terhadap agamanya sendiri dan agama lain dianggap salah. Adapun peluang pluralisme agama di Indonesia bagi keutuhan bangsa yaitu lahirnya sikap toleran sesama umat karena mampu menghargai keragaman beragama.AbstractReligious diversity on the one hand makes a difference that tends to give birth to divisions among religious communities. On the other hand, religious diversity is a unifying people because they respect each other's differences. Pluralism which gives birth to two sides makes it important to study. Indonesia is one country that adheres to not only one religion but consists of various religions, namely Islam, Christianity, Buddhism, Confucianism, Hindudan and other religions. Religious pluralism in Indonesia has its own challenges and opportunities for national integrity. Indonesia's biggest challenge as a state of pluralism is that it tends to cause conflict. Because every religion makes truth claims against its own religion and other religions are considered wrong. The opportunity for religious pluralism in Indonesia for the integrity of the nation is the birth of a tolerant attitude among people because it is able to appreciate religious diversity.  
POLA PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI DI MADRASAH MELALUI PENDEKATAN KOMPREHENSIF hasan, hafiedh; Putri, Ayu Eka
Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Vol 7, No 2 (2020): Vol. 7, No. 2, Oktober 2020
Publisher : Kopertais Wilayah X Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/wa.v7i2.6599

Abstract

The curriculum that is developed by the Islamic based school/Madrasah is an operational curriculum that is compiled and implemented by each school/Madrasah and it is used as a reference for learning in school. The urgency of the attention and application of the principle is to ensure that the Islamic education curriculum is developed completely convenient with the condition of the students, schools, communities so that it does not only revolve around the issue of aqidah and morality but also includes all the sciences that relate to various aspects of human life, balanced between the worldly needs and the hereafter needs, body and soul, material and spiritual. The new paradigm of Islamic Education requires integrated and continuous innovation. One manifestation is an innovation by the teacher in learning activities. The teacher's habit of gathering information about students' level of understanding through questions, observations, assignments, and tests will be very useful in determining the level of student mastery and in evaluating the effectiveness of the learning process.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN DI TENGAH PANDEMI COVID-19 DI SD NEGERI KEMLOKO TEMANGGUNG Ibda, Hamidulloh; Sari, Nadia Rena
Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Vol 7, No 1 (2020): Vol. 7, No. 1, April 2020
Publisher : Kopertais Wilayah X Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/wa.v7i1.6499

Abstract

The impact of covid-19 requires several local governments to decide on implementing policies to dismiss students and implement online or online learning systems. This government policy has been effectively enforced in several provinces in Indonesia since March 2020. However, this does not apply to several schools in Temanggung Regency. The learning system in a network is a learning system without face to face directly between teachers and students but is carried out online using the internet network. This study aims to determine the effectiveness of online learning activities at SD Kemloko Temanggung during the Covid-19 pandemic. This study uses qualitative methods and uses interview and observation data collection techniques. The results showed a lack of effectiveness during home learning. Students cannot interact directly with teachers and friends, students do assignments and watch television accompanied by their parents and students have difficulty receiving understanding of the material.

Page 15 of 39 | Total Record : 390

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2011 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 2 (2025): Vol. 12, No. 2, October 2025 Vol. 12 No. 1 (2025): Vol. 12, No. 1, April 2025 Vol. 11 No. 2 (2024): Vol. 11, No. 2, October 2024 Vol. 11 No. 1 (2024): Vol. 11, No. 1, April 2024 Vol 10, No 2 (2023): Vol. 10, No. 2, October 2023 Vol. 10 No. 2 (2023): Vol. 10, No. 2, October 2023 Vol 10, No 1 (2023): Vol. 10, No. 1, April 2023 Vol 9, No 2 (2022): Vol. 9, No. 2, Oktober 2022 Vol 9, No 1 (2022): Vol. 9, No. 1, April 2022 Vol 8, No 2 (2021): Vol. 8, No. 2, Oktober 2021 Vol 8, No 1 (2021): Vol. 8, No. 1, April 2021 Vol 7, No 2 (2020): Vol. 7, No. 2, Oktober 2020 Vol 7, No 1 (2020): Vol. 7, No. 1, April 2020 Vol 6, No 2 (2019): Vol. 6, No. 2, Oktober 2019 Vol 6, No 1 (2019): Vol. 6, No. 1, April 2019 Vol 5, No 2 (2018): Wahan Akademika Vol 5, No 2 (2018): Wahan Akademika Vol 5, No 1 (2018): Wahan Akademika Vol 5, No 1 (2018): Wahan Akademika Vol 4, No 2 (2017): Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Vol 4, No 2 (2017): Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Vol 4, No 1 (2017): Wahana Akademika Vol 4, No 1 (2017): Wahana Akademika Vol 3, No 2 (2016): Wahana Akademika Vol 3, No 2 (2016): Wahana Akademika Vol 3, No 1 (2016): Wahana Akademika Vol 3, No 1 (2016): Wahana Akademika Vol 2, No 2 (2015): Wahana Akademika Vol 2, No 2 (2015): Wahana Akademika Vol 2, No 1 (2015): Wahana Akademika Vol 2, No 1 (2015): Wahana Akademika Vol 1, No 2 (2014): Wahana Akademika Vol 1, No 2 (2014): Wahana Akademika Vol 1, No 1 (2014): Wahana Akademika Vol 1, No 1 (2014): Wahana Akademika Vol 15, No 2 (2013): Wahana Akademika Vol 15, No 2 (2013): Wahana Akademika Vol 15, No 1 (2013): Wahana Akademika Vol 15, No 1 (2013): Wahana Akademika Vol 14, No 2 (2012): Wahana Akademika Vol 14, No 2 (2012): Wahana Akademika Vol 14, No 1 (2012): Wahana Akademika Vol 14, No 1 (2012): Wahana Akademika Vol 12, No 1 (2011): Wahana Akademika Vol 12, No 1 (2011): Wahana Akademika More Issue