cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. aceh besar,
Aceh
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Published by Universitas Syiah Kuala
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 371 Documents
 29   30   31   32   33 
pengaruh media pop up terhadap hasil belajar peserta didik pada subtema 3 ayo cintai lingkungan di kelas iv sd negeri 1 lut tawar kabupaten aceh tengah Aidina Rizki; suci fitriani; mona wati
Elementary Education Research Vol 8, No 2 (2023): MEI 2023
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 ABSTRACTRizki, Aidina. 2022. The Influence of Pop Up Media Towards Students’ Learning Outcome on Subtema 3 Ayo Cintai Lingkungan at Fourth-Grade Elementary School Number 1 Lut Tawar, Central Aceh. Script, Primary School Teachers’ Training and Education Department, Teaching and Education Faculty, Syiah Kuala University.(1)    Dra. Monawati, M.Pd                                                 (2) Suci Fitriani, S.Pd., M.PdKeywords: Pop Up Media, Learning’s Outcome, Science subjects.Learning science needs a media that attract students in achieving learning objectives. In enhancing student’s learning outcome on Subtema 3 Ayo Cintai Lingkungan, it needs an effective media to be applied in the classroom. The media that has been designed by researcher that is pop-up media. The research question for this study was “ Is there any the significant influence in applying pop-up media towards students’ learning outcome on topic Ayo Cintai Lingkungan at fourth-grade elementary school number 1 Lut Tawar, Central Aceh ?”. This research aims to determine the influence of pop-up media towards students’ learning outcome on topic Ayo Cintai Lingkungan at fourth-grade elementary school number 1 Lut Tawar, Central Aceh.                This research approach was Quantitative with a quasi- experimental design. This study was conducted at fourth-grade elementary school number 1 Lut Tawar, Central Aceh. The sample was taken by total sampling; the researcher took 30 students from grade four as the sample. The technique of data collection used test, which was pre-test and post-test, and hypothesis test used t-test.                The data calculation result showed that the average score of student’s post-test in grade four was higher than the pre-test score, which was 85 61. Then, the result of t-test was also showed that the score of t-hitung 12.66 which higher than t-table 1.70. Thus, we can concluded that there is a significant influence by applying pop-up media towards students’ learning outcome on topic Ayo Cintai Lingkungan at fourth-grade elementary school number 1 Lut Tawar, Central Aceh. In other words, learning material which was thought by using pop-up media enhance the student’s learning outcome better than the students which did not use the media in teaching-learning process. ABSTRAK Rizki, Aidina. 2022. Pengaruh Media Pop Up Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Subtema 3 Ayo Cintai Lingkungan di Kelas IV SD Negeri 1 Lut Tawar Kabupaten Aceh Tengah. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. (1)    Dra. Monawati, M.Pd                                    (2) Suci Fitriani, S.Pd, M.Pd Kata kunci: Media Pop Up, Hasil Belajar, Mata Pelajaran IPA Pembelajaran IPA membutuhkan sebuah media yang menarik siswa sehingga tercapainya tujuan pembelajaran. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Subtema 3 Ayo Cintai Lingkungan, diperlukan sebuah media yang efektif untuk digunakan. Adapun media yang dirancang oleh peneliti yaitu media pop-up. Adapun yang menjadi rumusan masalah pada penelitian ini adalah “Apakah terdapat pengaruh yang signifikan penggunakan media pop-up terhadap hasil belajar peserta didik pada materi Ayo Cintai Lingkungan di kelas IV SD Negeri 1 Lut Tawar Kabupaten Aceh Tengah?”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pop-up terhadap hasil belajar siswa pada materi ayo cintai lingkungan di kelas IV SD Negeri 1 Lut Tawar Kabupaten Aceh Tengah.Pendekatan penelitian ini yaitu kuantitatif dengan jenis eksperimen Quasi Eksperimen Design. Penelitian ini dilakukan di kelas IV SD Negeri 1 Lut Tawar Kabupaten Aceh Tengah. Sampel diambil secara total sampling, peneliti mengambil sampel yaitu siswa kelas IV sebanyak 30 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dalam bentuk pre-test dan post-test, dan pengujian hipotesis menggunakan uji-t.  Hasil perhitungan data menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil post-test kelas IV lebih tinggi  dibandingkan hasil pre-test, yaitu 85 61. Dan hasil uji-t juga menunjukkan nilai t-hitung sebesar 12.66 lebih besar bila dibandingkan dengan t-tabel sebesar 1.70. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media pop-up terhadap hasil belajar peserta didik pada Subtema 3 Ayo Cintai Lingkungan Di Kelas IV SD Negeri 1 Lut Tawar. Dengan kata lain, materi pembelajaran yang diajarkan dengan menggunakan media pop-up memiliki peningkatan hasil belajar yang lebih baik dibandingkan siswa yang diajarkan dengan  menggunakan media lainnya.
Kemampuan Membaca Nyaring Siswa Kelas II SD Negeri 11 Banda Aceh masitrah masitrah; M. Husin; Suci Fitriani
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 4 (2022): NOVEMBER 2022
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perusing out loud is an action for educators and understudies to get information, thoughts, and feelings of a writer and voice their writing orally with proper pronunciation and intonation. The ability to read aloud is one of the most important language skills, because it can enrich vocabulary, add information, and provide opportunities for students to listen and imagine. The plan of the issue in this study is "how is the ability to read aloud for second grade students of SD Negeri 11 Banda Aceh?". This study aims to describe the ability to read aloud second grade students of SD Negeri 11 Banda Aceh. The approach used in this research is a subjective methodology and a type of descriptive research. The subjects of this study were all 29 students of class II State Elementary School 11 Banda Aceh. Data collection techniques using observation and tests. The data analysis technique uses data reduction, and data presentation, as well as drawing conclusions and verification. The results of the study showed that the calculation of the average value was 76.55 and was in the sufficient category. The highest score obtained by students was 100 and the lowest score was 33. Judging from the formula, the percentage of students who scored very well (91-100) amounted to 9 people with a percentage (31.03%), and students who got good grades (83-90 ) amounted to 5 people with a percentage (17.24%). Meanwhile, students who got sufficient scores (75-82) were among 3 people with a percentage (10.34%). There were 12 students who got a low score (0-74) with a percentage (41.37%). The finish of this examination is the ability to read aloud second-grade students of SD Negeri 11 Banda Aceh is in the sufficient category. The author suggests teachers to be able to provide special guidance to students who have not been able to read aloud by increasing students' reading fluency and fostering self-confidence in students.
KESULITAN GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN PEMBELAJARAN TEMATIK DI SD NEGERI 62 BANDA ACEH Rika Muharnita; nurhaidah nurhaidah.; Bukhari Bukhari
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 2 (2021): MEI 2021
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Gurudiibaratkanpenentukebijakandalampendidikan,karenaguruberperan untuk mempengaruhi,membina,danmengembangkankemampuanyangdimiliki pelajar. Oleh karena itu, guru dituntut mahir dalam bahan ajar dan menguasai isi mata kuliah.Permasalahan dalam penelitian ini adalah di SD N 62 Banda Aceh sulit bagi guru untuk melaksanakan pembelajaran mata pelajaran.Penelitian Investigasi ini bertujuan untuk menggambarkan keresahan para guru saat melaksanakan pembelajaran di SDN 62 Banda Aceh. Investigasi ini menggunakan teknik subjektif dengan eksplorasi yang tidak salah lagi. Subjek penelitian ini adalah 15 kepala SD Negeri 62 Banda Aceh. Data yang berbeda digunakan oleh spesialis dalam wacana dengan program. Semua data yang muncul karena investigasi disiapkan dengan tahapan pemeriksaan data, khususnya penurunan data, ID data dan peta konfirmasi / akhir.     Hasil penelitian menunjukkan bahwa kendala yang dihadapi instruktur adalah: memahami program pelatihan 2013. Menggambar kapasitas yang signifikan. Ketiga; menyiapkan asosiasi subjek. Keempat; mengatur jadwal. Kelima; menyusun RPP. 6: Buat pemain pengganti berhasil. Ketujuh; memanfaatkan media pembelajaran.Dengan demikian, pengajar SDN 62 Banda Aceh cenderung diharapkan benar-benar mengalami tantangan dalam mengerjakan latihannya Katakunci:Kesulitanguru,Pembelajarantematik
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Pengukuran Bangun Datar Di Kelas IV SD Negeri 62 Banda Aceh Lili Mardiyanti; Fauzi Fauzi; Yamin M
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 4 (2022): NOVEMBER 2022
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of the study was to see the significant effect of the NHT type cooperative learning model on student learning outcomes on the material for measuring flat shapes in grade IV SDN 62 Banda Aceh. The approach used is a quantitative approach and the type of research is Pre Experimental Designs with One Group Pretest Posttest Design. The population in this study were all students in class IV SDN 62 Banda Aceh with a sample of 27 students in class IVA, consisting of 15 girls and 12 boys. The data collection technique used tests in the form of pretest and posttest while to analyze the data used t-test statistics. The results showed that with a significant level = 0.05 and dk = n – 1 = 27 – 1 = 26 so that the distribution list is t with t(1- )(n-1) = t(0.95)(26) then we get t(0.95)(26) = 1.71 because tcount ttable, which is 21.60 1.71. This means that Ho is rejected and Ha is accepted. So the hypothesis in this study states that there is an effect of the NHT type cooperative learning model on student learning outcomes in the material for measuring flat shapes in grade IV SD Negeri 62 Banda Aceh.
KenNDALA ORANG TUA MENDAMPINGI ANAK DALAM PEMBELAJARAN DARING SELAMA PANDEMI COVID-19 DI KELAS V SDN 22 BANDA ACEh Emilia Najli; Fauzi Fauzi; Bakhtiar Bakhtiar
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2021): FEBRUARI 2021
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Covid-19 memberi pengaruh yang sangat besar di segala aspek, salah satunya pendidikan, dikarenakan kasus Covid-19 yang memburuk pemerintah terpaksa menjalankan kebijakan belajar dari rumah. Dalam kondisi terbatas karna wabah Covid-19 kegiatan belajqr atau setiap proses didalamnya berhenti begitu saja. Berdasar kepada surat edatan bahwa seluruh kegiatan pembellajaran dilaksankan dngan cara belajar dalam jariingan dqring. Disini siswa akan belajar dari rumah dengan didampingi orang tua a dalam proses pembelajarannya yang tentunya dengan arahan dari guru. Berdasarkan informasi dari guru kelas V SDN 22 Banda Aceh banyak orang tua yang mengeluh tentang belajar daring ini. Beberapa orang tua terkendala dengan adanya pembelajaran daring karena belum pernah menjalani atau mendampingi proses belajar daring anak sebelumnya. Dalam penelitian berikut yang menjadi rumusan masalahnya adallah Apa saja kendala orang tua dalam menndampingi anak belajar daring selama pndemi Covid-19 di kellas V SDN 22 Banda Aceh dan Bagaimanakah solusi untuk mengatasi kendala dlam mendampingi anak belajar darng selama pandemi Covid-19 di kelas V SDN Bandaa Aceeh. Pendikatan yang diambil peneliti dalam telitian ini adalah kuallitatif dan jenis yang dipakai penelitian deskreptif. Subjek penelitian ini adalah 12 orang tua siswa SDN 22 Bandaa Aceh. Teknik untuk mengumpul data dalam telitian ini adalah wawancara, yang dijabarkan dngan mereiduksi data, menyusun data dan mendapat kesimpulan. Hasil yang didapat dalm telitian menunjukkan bahwa selama pandemi Covid-19, para orang tuaharus menghadapi banyak tantangan dalam proses pembelajaran online bersama anak-anaknya selama masa pandemii Covid- 19 yaitu saat harus membagi waktu antara mendampingi anak dengan pekerjaan atau kegiatan lain, ada beberapa materi pelajaran yang kurang dipahami orang tua, banyaknya tugas yang harus dikerjakan anak, biaya yang dikeluarkan untuk kuota internet pada awal pandemi, dan anak yang malas belajar. Solusi yang diterapkan orang tua untuk mengatasi kendala selama proses belajar yaitu dengan membagi waktu, meminta jasa bantuan guru privat, membagi waktu, mengurangi kegiatan lain dan meminta bantuan anak yang lain untuk membantu proses belajar anak. Kata Kunci : Kendala orang tua , belajar daring, Covid-19. PENDAHULIUAN Pendidikan merupakan bentuk upayq manusia untuk membina dan mengennbangkan potensi yang dimiliki tanpa lupa mengedepankan nilai budaya kita. Upaya menanamkan nilai dan norma tersebut dan mewariskannya kepada generasi penerus untuk berkembang dalam hidup dan kehidupan yang terjadi selama proses pendidikan. Tanpa pendidikan, seseorang sulit untuk maju, berkembang, bahagia bahkan sejahter
Kemampuan Guru Dalam Menggunakan Media Audio visual Pada Pembelajaran IPA di Kelas V SD Negeri Lamklat Cut Khairatun Nisa; Alfiati Syafrina; Sulaiman Sulaiman
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 8, No 1 (2023): FEBRUARI 2023
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to describe the teacher's ability to use audio-visual media in science lessons in class V SD Negeri Lamklat Aceh Besar. The approach taken is qualitative with a descriptive research type. The subject in this study was 1 teacher of class V. Data was collected by observation and interviews. All data collected is processed with the stages of data analysis techniques, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Based on the results of the study, shows that the teacher has been able to master the three steps of using audio-visual media, namely, in the preparation step the teacher prepares a lesson plan about the material and prepares the media equipment used appropriately, in the implementation/presentation step the teacher has followed the existing indicators. such as explaining the learning objectives well, and managing the class so that students are safe and peaceful in learning. And the last follow-up step, the teacher provides exercises to see the extent to which students can understand science material correctly so that the learning process becomes more effective. So it can be concluded that the teacher has taken the steps of audio-visual media correctly so that it can be said that the teacher has the ability to use audio-visual media in science learning in class V.
Penerapan Kompetensi Sosial Guru Kelas dalam Proses Pembelajaran di SD Negeri 71 Banda Aceh Atira Oftafia; Alfiati Syafrina; Ahadin Ahadin
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 3 (2022): AGUSTUS 2022
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the application of classroom teacher social competence in the learning process at SD Negeri 71 Banda Aceh. The approach taken is qualitative with a descriptive type of research. The subjects in the study were 6 class teachers, 1 principal, and 6 students. Data collection was done by observation and interviews. All data collected is processed by data analysis, namely data reduction, data presentation, and conclusion drawing. From the results of observations and interviews, there are problems with the 5 indicators of social competence, the six classroom teachers seem to have implemented several indicators of social competence and there are 2 indicators that are not visible and applied by teachers in the learning process, namely the indicators of communicating orally, in writing, and The indication is that there are teachers who do not use various methods and do not apply sign language in the learning process. As well as on indicators of using communication and information technology functionally, it can be seen that there are some teachers who do not use technology, in the use of technology, the lack of application of teachers is still mostly based on textbooks and does not use focus to support the learning process. In interacting with other teachers it is quite good but there is one teacher who does not apply it so communication is not good. The conclusions of this study indicate that the six class teachers of SD Negeri 71 Banda Aceh have implemented social competence in the learning process quite well. Therefore, teachers who have been seen in implementing social competence can maintain this
PENGEMBANGAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK MELALUI KARYA MONTASE DALAM PEMBELAJARAN SENI RUPA KELAS IV SDN UNGGUL LAMPENERUT Tati Erna; Rosma Ely; Adnan Adnan
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 3 (2021): AGUSTUS 2021
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan”kreativitas peserta.didik melalui karya.montase dalam.pembelajaran.seni ripa.bisa dikembangkan “dengan berkreasi,  sehingga peserta.didik bisa  mengalirkan bakat”serta potensinya”dengan membuat suatu karya.montase..Pembelajaran seni.rupa dan prakarya.melalui montase  merupakann  salah satucara untuk.mengembangankan” kreativitas peserta.didik. .Montase merupakan kegiatan.menempel atau merekatkan.berbagai potongan.gambar dari berbagai.sumber majalah, koran, komik, foto gambar yang sudah ada atau bahan lainnya menggunakan lem pada media datar,”gambar-gambar itu diatur sedemikian rupa sehingga membuat gambar baru”yang mencapai.makna. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah.bagaimana pengembangann kreativitas.pesertadidik.melalui karya.montase dikelasIV SDN Unggul Lampeuneurut? Penelitianini bertujuan.untuk.mendeskripsikan.pengembangan kreativitass.pesertadidik melalui.karya montase di kelasIV SDN Unggul Lampeneurut.            Pendekatan yangdigunakan.dalam penelitianini yaitu pendekatan.kualitatif dengann jenis penelitian,deskriptif..Adapun subjek.dalam penelitianini yaitu 1 orang.guru kelasIV dan pesertadidik sebanyak 29 orang yang terdiri dari 10 orang peserta.didik laki-laki dan 19 orang pesertadidik perempuan..Pengumpulandata dilakukan dengann teknik.observasi,.wawancara,.dan dokumentasii. Seluruhdata yangterkumpul diolah.dengan tahap analisisdata yaitu reduksidata, penyajiandata, dan penarikankesimpulan..Dengan mengambil.dokumentasi.hasil karyamontase yang dibuat.oleh pesertadidik.            Berasarkan.hasil penelitiann menunjukkan bahwa pengembangan kreativitas pesertadidik melalui karya.montase dalam pembelajaran senirupa kelasIV SDN Unggul Lampeuneurut perlu adanya.pengembangan.kreativitas pada.materi senirupa melalui karyamontase, supaya pesertadidik.lebih bebass mengembangkann kemampuan dan kreativitass yang.peserta.didik miliki,.bebas.mengembangkan.ide-ide yangmenarik. Dalam pengembangan.kreativitas pesertadidik juga perlu aanya motivasi ari guru agar peserta.didik mampu.menciptakan suatu karyamontase yang.lebih  baik..Dari penelitianini bisa disimpulkann bahwa.setiap pesertadidik memilikii bakat, potensi serta kreativitas yang baik. Namun masih kurang dalam penerapannya, menyebabkan kurangnya pengembanganskreativitas peserta.didik melalui karya.montase di kelasIV SDN Unggul Lampeuneurut.
Peran Kepala Sekolah Dalam Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) Untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru Di SD Negeri 1 Mata Ie Aceh Besar Sardina Waty; sulaiman Sulaiman; Nurmasyitah Nurmasyitah
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 4 (2022): NOVEMBER 2022
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the professionalism of teachers through the Principal's Role in School-Based Management (SBM) at SD Negeri 1 Mata Ie Aceh Besar. The approach used in this research is qualitative with descriptive type. This research was conducted at the 1 Mata Ie Aceh Besar State Elementary School located in Aceh Besar, Darul Imarah sub-district, Aceh Besar district. The subjects of this study consisted of the principal and three classroom teachers. Data collection techniques were carried out by observation and interviews. Data processing uses data reduction, data presentation, and drawing conclusions. SBM school-based management is management that provides autonomy to improve teacher professionalism and improve the quality of education. The principal's role in improving teacher professionalism includes being a leader such as encouraging a teacher to teach voluntarily, providing guidance to teachers, motivators providing exemplary attitudes to teachers and students, being managerial in planning and implementation in decision making, and administrators have carried out proper planning. designed at the time of decision making. Researchers through observations and interviews with teachers, in implementing it has been going well. the principal is ready to check properly such as directing teachers in teaching, teacher lesson plans before carrying out learning, and directing teachers to use strategies, learning models, and learning media. From the results of the study, it can be said that with the SBM program the professionalism of teachers has increased through the role of the principal well.
MENGEMBANGKAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK MELALUI KARYA KOLASE PADA PEMBELAJARAN SBdP DI KELAS IV SD NEGERI 56 BANDA ACEH ABSTRAK Ira Damayanti; Rosma Ely; Sulaiman Sulaiman
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2021): FEBRUARI 2021
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Belajar seni dan kerajinan yang bagus melalui universitas adalah salah satu upaya untuk meningkatkan kreativitas siswa. Kolase merupakan kegiatan menempel atau merekatkan berbagai jenis bahan. Bahan yang digunakan dapat berupa bahan herbal, bahan sintetis, dan bahan bekas pakai masing-masing dalam bentuk, ukuran, dan jenisnya. Adapun komponen-komponen kerumitan dalam penelitian ini, khususnya cara memperluas kreativitas siswa melalui seni lukis dalam penguasaan SBdP di kelas IV SD Negeri 56 Banda Aceh keindahan. Dalam hal ini melihat metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan bentuk penelitian ini bersifat deskriptif. Yang menjadi subjek pada metode ini ialah guru kelas IV B berjumlah 1 orang dan seluruh peserta didik yang berjumlah 26 orang dimana 9 laki-laki dan 17 perempuan. Pendekatan seri catatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Observasi dilakukan dengan cara melihat proses pembelajaran yang berlangsung dilokasi penelitian, wawancara dilakukan dengan guru kelas INegeri 56 Banda Aceh, sedangkan dokumentasi ialah catatan peristiwa yang sudah berlalu.Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mengembangkan kreativitas siswa melalui seni lukis di SBdP yang dipelajari di kelas IV SD Negeri 56 Banda Aceh termasuk dalam kategori cukup. Guru juga menuntun kegiatan mengembangkan kreativitas yang sesuai dengan kemampuan peserta didik, kebutuhannya, minatnya, dan juga berekpresi menggunakan berbagai media tentang seni rupa. Hal ini ditandai dengan nilai rata- rata peserta didik yaitu 77. Maka dapat disimpulkan bahwa mengembangkan kreativitas peserta didik melalui karya kolase pada pembelajaran SBdP di Kelas IV SD Negeri 56 Banda Aceh saat ini belum menunjukkan hasil pengembangan yang maksimal. Kata Kunci: Mengembangkan Kreativitas

Page 31 of 38 | Total Record : 371

 29   30   31   32   33 

Filter by Year

2016 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 3 (2023): AGUSTUS 2023 IN PROGRESS Vol 8, No 2 (2023): MEI 2023 Vol 8, No 1 (2023): FEBRUARI 2023 Vol 7, No 4 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 7, No 3 (2022): AGUSTUS 2022 Vol 6, No 4 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 6, No 3 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 6, No 2 (2021): MEI 2021 Vol 6, No 1 (2021): FEBRUARI 2021 Vol 5, No 4 (2020): NOVEMBER 2020 Vol 5, No 3 (2020): OKTOBER 2020 Vol 5, No 2 (2020): MEI 2020 Vol 5, No 1 (2020): FEBRUARI 2020 Vol 4, No 4 (2019): NOVEMBER 2019 Vol 4, No 3 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 4, No 2 (2019): MEI 2019 Vol 4, No 1 (2019): FEBRUARI 2019 Vol 4, No 1 (2019): jurnal ilmiah mahasiswa pgsd Vol 3, No 4 (2018): JIM VOL 3 NO 4 OKTOBER 2018 Vol 3, No 4 (2018): OKTOBER 2018 Vol 3, No 3 (2018): JULI 2018 Vol 3, No 2 (2018): MEI 2018 Vol 3, No 1 (2018): FEBRUARI 2018 Vol 2, No 4 (2017): NOVEMBER 2017 Vol 2, No 3 (2017): SEPTEMBER 2017 Vol 2, No 2 (2017): AGUSTUS 2017 Vol 2, No 1 (2017): MEI 2017 Vol 1, No 2 (2016): NOVEMBER 2016 Vol 1, No 1 (2016): AGUSTUS 2016 More Issue