cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : 2502471X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan (Education Journal: Theory, Research, and Development) is an electronic journal focuses on a scientific article concerning education issues in general published by Graduate School of Universitas Negeri Malang since January 2016.
Arjuna Subject : -
Articles 1,938 Documents
 154   155   156   157   158 
Penerimaan Sosial Lingkungan Inklusi terhadap Siswa Berkebutuhan Khusus Rizka Riana; Fattah Hanurawan; Cholis Sa’dijah
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 10: OKTOBER 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i10.15040

Abstract

Abstract: This study aims to describe social acceptance of students with special needs. This research uses a descriptive qualitative approach with a case study design. This research was carried out at SDN 1 Pesanggerahan. The techniques of collecting this data was through in-depth interviews, observation, and documentation. The results showed that social acceptance from principals, class teachers, and regular students was at the level of acceptance. While the subject teachers are at the bargainning stage. The results also showed that there was some rejections of students with special needs, especially from parents of regular students and the surrounding community. Even so, students with special needs at this school felt well received.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerimaan sosial terhadap siswa berkebutuhan khusus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan rancangan studi kasus. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 1 Pesanggerahan. Teknik pengumpulan data ini melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan adanya penerimaan sosial dari kepala sekolah, wali kelas, dan siswa reguler sudah berada pada tingkat acceptance. Sedangkan dari guru mata pelajaran, berada pada tahap bargainning. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa ada penolakan terhadap siswa berkebutuhan khusus, terutama dari orang tua siswa reguler dan masyarakat sekitar. Meskipun demikian, para siswa berkebutuhan khusus di sekolah ini merasa diterima dengan baik kehadirannya.
Gender Inequality and Education: A Content Analysis of Indonesian EFL Textbook Luthfi Mahdya Susanti; Nunung Suryati; Utari Praba Astuti
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 6: JUNI 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i6.14883

Abstract

Abstract: This study aims to discover the gender inequality in Indonesia EFL textbook and the author's perspective towards gender inequality found. This study is performed through descriptive qualitative. It was found that there is inequality of gender representations in four measuring variables. Males gain the higher amount of four representations in picture, written texts, name appearances, domestic roles, and variations of domestic roles activities. In addition, based on the interview result, it was found that there was no intention to put the gender inequality and stereotype. Stereotype found aimed to generate familiarity to make the learners easier to identify their surroundings.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketidaksetaraan gender dalam buku teks EFL Indonesia dan perspektif penulis terhadap ketimpangan gender yang ditemukan. Penelitian ini dilakukan secara deskriptif kualitatif. Ditemukan adanya ketidaksetaraan representasi gender dalam empat variabel pengukuran. Laki-laki memperoleh jumlah empat representasi yang lebih tinggi dalam gambar, teks tertulis, penampilan nama, peran domestlk, dan variasi aktivitas peran domestik Selain itu, berdasarkan hasil wawancara ditemukan bahwa tidak ada niat untuk menempatkan ketidaksetaraan dan stereotip gender. Stereotip yang ditemukan bertujuan untuk menimbulkan keakraban agar peserta didik lebih mudah mengidentifikasi lingkungannya.
Manajemen Strategik dalam Program Online Learning pada Masa Pandemi Covid-19 di Pendidikan Anak Usia Dini Wuni Rochmawati; Ibrahim Bafadal; Agus Timan
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 7: JULI 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i7.14936

Abstract

Abstract: The government issued a policy to implement distance learning in response to the Covid-19 pandemic, including in early childhood level. The purpose of this study is to find out how the Ceria Montessori School and the Nasional Montessori School conduct strategic management into online learning programs during the Covid-19 pandemic. By using qualitative research methods, it was found that these two schools implemented strategic management into online learning programs by going through several stages, namely: (1) analysis of the school environment related to online learning programs, both from internal and external factors; (2) the formulation of online learning program strategies; (3) implementation of online learning program strategies; (4) evaluation and control of online learning program strategies.Abstrak: Pemerintah mengeluarkan kebijakan untuk melaksanakan PJJ sebagai respon dari kondisi pandemi Covid-19, tidak terkecuali untuk jenjang PAUD. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana sekolah Ceria Montessori School dan Nasional Montessori melakukan manajemen strategik ke dalam program online learning selama masa pandemi Covid-19 ini. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif, ditemukan hasil penelitian bahwa kedua sekolah ini mengimplementasikan manajemen strategik ke dalam program online learning dengan melakukan beberapa tahapan, yaitu: (1) analisis lingkungan sekolah yang berkenaan dengan program online learning, baik dari faktor internal dan eksternal; (2) formulasi strategi program online learning; (3) implementasi strategi program online learning; (4) evaluasi dan kontrol strategi program online learning.
Towards A Resilent Society Through Social Studies Intergredied Disaster Mitigation Education in Basic School Students Pinkan Amita Tri Prasasti
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 9: SEPTEMBER 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i9.15016

Abstract

Abstract: In developing countries, educating all segments of society about the threat of disaster is not always possible due to a lack of expertise and educational materials. Consequently, one of the best ways to disseminate disaster risk awareness programs is to integrate this initiative into children's activities through education. Important information for a large part of the population can be conveyed through the knowledge, skills and enthusiastic motivation of the children. The purpose of this study is to provide an educational picture to the wider community about the importance of disaster mitigation education which is internalized through education, especially social studies learning for elementary school children. Children as assets and future leaders, can learn to protect themselves and their environment in the future through a global mitigation culture to increase the safety of themselves, their families and their communities as they grow up. Children are seen as a 'powerful force' in behavior change for the next generation to deal with emergencies when they occur and bounce back from the effects of disasters.Abstrak: Di negara berkembang, mendidik semua lapisan masyarakat tentang ancaman bencana tidak selalu mungkin karena kurangnya keahlian dan materi pendidikan. Oleh karena itu, salah satu cara terbaik untuk menyebarluaskan program kesadaran risiko bencana adalah dengan mengintegrasikan inisiatif ini ke dalam kegiatan anak-anak melalui pendidikan. Informasi penting bagi sebagian besar penduduk dapat disampaikan melalui pengetahuan, keterampilan dan motivasi yang antusias dari anak-anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran pendidikan kepada masyarakat luas tentang pentingnya pendidikan mitigasi bencana yang diinternalisasikan melalui pendidikan khususnya pembelajaran IPS bagi anak sekolah dasar. Anak-anak sebagai aset dan pemimpin masa depan, dapat belajar untuk melindungi diri mereka sendiri dan lingkungan mereka di masa depan melalui budaya mitigasi global untuk meningkatkan keselamatan diri mereka sendiri, keluarga mereka dan komunitas mereka saat mereka tumbuh dewasa. Anak-anak dipandang sebagai 'kekuatan besar' dalam perubahan perilaku bagi generasi berikutnya untuk menghadapi keadaan darurat ketika terjadi dan bangkit kembali dari dampak bencana.
Profil Kesadaran Sosial Siswa dan Implikasi terhadap Layanan Bimbingan Konseling di SMA Muhammad Hasbi Al Haikal; Blasius Boli Lasan; Diniy Hidayaturrahman
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 8: AGUSTUS 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i8.14976

Abstract

Abstract: Guidance and Counseling is a service that is oriented towards optimal and holistic student development. Social awareness is a person's psychological condition related to the feelings, thoughts and behavior of others. The shift in the digital lifestyle of teenagers is related to the form of students' social awareness. Changes in lifestyle have an impact on changes in students' social awareness. The purpose of this study was to determine the profile of high school students' social awareness of counseling guidance services. This research method is descriptive quantitative. The research findings show that the majority of students are in the moderate category of social awareness of 76.1% The implication of research findings on BK services in schools is the need for services that focus on increasing students' social awareness.Abstrak: Bimbingan dan Konseling adalah layanan yang berorientasi pada perkembangan siswa secara optimal dan holistik. Kesadaran sosial adalah kondisi psikologis seseorang yang berhubungan dengan perasaan, pikiran dan perilaku orang lain. Pergeseran gaya hidup digital remaja berhubungan dengan bentuk kesadaran sosial siswa. Perubahan gaya hidup berdampak pada perubahan kesadaran sosial siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui  profil kesadaran sosial siswa SMA terhadap layanan bimbingan konseling. Metode penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Temuan penelitian menunjukkan siswa mayoritas berada pada kesadaran sosial kategori sedang sebesar 76,1% Implikasi temuan penelitian terhadap layanan BK di sekolah adalah dibutuhkannya layanan yang berfokus terhadap peningkatan kesadaran sosial siswa.
Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle 5E dengan Analogi terhadap Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Laju Reaksi Mauliana Nursafitri; Aman Santoso; Sumari Sumari
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 7: JULI 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i7.14928

Abstract

Abstract: This research aims to determine the differences in students' conceptual understanding between students who learn with 5E learning cycle model with analogy, 5E learning cycle model, and conventional learning model on reaction rate materials. This type of research is quasi-experimental. The sample is determined using cluster random sampling technique and three classes are selected, namely experimental class 1, experiment class 2, and control class. The instrument used in the form of 15 reasoned multiple-choice questions (r=0,840) and analyzed using one-way Anova. The results shows that there are differences in conceptual understanding between students who are taught by 5E learning cycle learning model with analogy, 5E learning cycle model, and conventional learning model on the reaction rate material.                               Abstrak: Penelitian ini  bertujuan untuk mengetahui perbedaan model learning cycle 5E dengan analogi,  learning cycle 5E, dan konvensional terhadap pemahaman konsep siswa pada materi laju reaksi. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimental. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling dan terpilih tiga kelas, yaitu kelas eksperimen I, eksperimen II, dan kontrol. Instrumen yang digunakan berupa 15 butir soal pilihan ganda beralasan (r=0,840) dan dianalisis menggunakan one-way Anova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan pemahaman konsep antara siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran learning cycle 5E dengan analogi, learning cycle 5E, dan kovensional pada materi laju reaksi.
Pengaruh Modul Elektronik Ekosistem dan Pencemaran Air terhadap Sikap Lingkungan dan Kemampuan Kognitif Siswa Rina Wahyuningsih; Dwi Listyorini; Ibrohim Ibrohim
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 9: SEPTEMBER 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i9.14985

Abstract

Abstract: This study aims to determine the effectiveness of the ecosystem and water pollution electronic modules on student’s environmental attitudes and cognitive abilities. This study is a quasi-experimental study with a nonrandomized pretest-posttest control group design. The results of unpaired t-test analysis showed that there was no difference in environmental attitude in the group using the electronic module and textbook with a p-value of 0.955 > α (0.05) and there was a difference in cognitive abilities in the group that used electronic modules and textbooks with a value of p-value (0.012) < α (0.05).Abstrak: Tujuan penelitian untuk mengetahui keefektifan modul elektronik ekosistem dan pencemaran air terhadap sikap lingkungan dan kemampuan kognitif siswa. Penelitian ini merupakan quasi-experimental study dengan desain nonrandomized pretest-posttest control group design. Hasil analisis uji-t tidak berpasangan menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan sikap lingkungan pada kelas yang menggunakan modul elektronik dan buku teks dengan nilai p value 0,955 > α (0,05) dan terdapat perbedaan kemampuan kognitif pada kelas yang menggunakan modul elektronik dan buku teks dengan nilai p value (0,012) < α (0,05).
Eksplorasi Nilai Personal dan Spiritual dalam Perilaku Kepemimpinan Personil Sekolah yang Dapat Meningkatkan Daya Tarik Madrasah Andri Achdiat; Nurul Ulfatin; Achmad Supriyanto
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 6: JUNI 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i6.14900

Abstract

Abstract: The objective of the research is to find personal and spiritual values in the leadership behaviour of school personnel that can increase the attractiveness of madrasas. This study used a multi-site approach, with data sources using purposive sampling and snowball sampling. Data collection techniques using in-depth interviews, observation, and documentation. Data analysis by describing data, collecting data, reducing data, presenting data, and drawing conclusions and analysing data across sites. The results in this study found that the personal value of school personnel that can increase the attractiveness of madrasah is the value of caring, sympathy. the ability to work together, the value of trust and humility. while the spiritual values of school personnel that can increase the attractiveness of madrasas are the values of kindness, empathy, integrity, encouraging hope and belief in the standard of excellence and the value of integrity.Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk menemukan nilai-nilai personal dan spiritual dalam perilaku kepemimpinan personil sekolah yang dapat meningkatkan daya tarik madrasah. Penelitian ini menggunakan pendekatan multi situs dengan sumber data menggunakan purposive sampling dan snowball sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dengan mendeskripsikan data, mengumpulkan data, mereduksi data, menyajikan data, dan pengambilan kesimpulan serta analisis data lintas situs. Hasil dalam penelitian ini menemukan nilai personal personil sekolah yang dapat meningkatkan daya tarik madrasah adalah nilai kepedulian, simpatik. kemampuan bekerja sama, nilai kepercayaan dan kerendahan hati. sedangkan nilai spiritual personil sekolah yang dapat meningkatkan daya tarik madrasah adalah nilai kebaikan, empati, integritas, mendorong harapan dan keyakinan pada standar keunggulan dan nilai integritas.
Faktor yang Menentukan Kesuksesan Siswa dalam Menjuarai Lomba Kompetensi Siswa Sandi Kurniawan; Widiyanti Widiyanti; Syarif Suhartadi
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 8: AGUSTUS 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i8.14973

Abstract

Abstract: The Student Competency Competition is an annual agenda of DITPSMK which aims to get the best students from each region to be competed at the national level and represent Indonesia at the world level. Becoming an LKS champion is not something that is easy, many factors determine the success of students in winning LKS competitions. This research focuses on finding and presenting data on the factors that determine student success in winning LKS. This research uses a qualitative approach with descriptive research types and research informants are successful students and mentors who champion and the collection of research data using interviews, observations, and documentation is expected to answer the focus of the research. The results of this study found that there are 21 internal factors and 6 external factors that determine the success of students in winning the student competency competition.Abstrak: Lomba Kompetensi Siswa merupakan agenda tahunan DITPSMK yang bertujuan untuk mendapatkan siswa-siswi terbaik dari setiap daerah untuk dipertandingkan di tingkat nasional dan mewakili Indonesia di tingkat dunia. Menjadi juara LKS bukanlah sesuatu yang mudah, banyak faktor yang menentukan kesuksesan siswa dalam menjuarai kompetisi LKS. Penelitian ini berfokus untuk menemukan dan memaparkan data mengenai faktor yang menentukan kesuksesan siswa dalam menjuarai LKS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif dan informan penelitiannya adalah siswa dan pembimbing yang berhasil juara serta pengumpulan data penelitian menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi diharapkan dapat menjawab fokus penelitian. Hasil penelitian ini menemukan bahwa terdapat 21 faktor internal dan 6 faktor eksternal yang menentukan kesuksesan siswa dalam menjuarai lomba kompetensi siswa.
Pengembangan Pembelajaran Genetika Berbasis Inkuiri Berdasarkan Hasil Penelitian Analisis Variasi Gen Laju Ovulasi M. Amien Rais; Mohamad Amin; Betty Lukiati
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 10: OKTOBER 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i10.15054

Abstract

Abstract: Teaching science as inquiry is one of the ways to increase student thinking skill. Furthermore, factual and contextual phenomena is needed in inquiry. Analysis of ovulation rate gene research is suitable phenomenon to teach genetics as inquiry. This study is aimed to develop inquiry genetics instructional design based on analysis of ovulation rate gene research. The instructional design had been validated by science/educational experts, and education practitioners (genetics lecture). The results of the validation showed the following scores: 100% (very valid) for material expert, 94,7% (very valid) for the learning expert, and 80% (valid) for field practitioner. Abstrak: Membelajarkan sains dengan menggunakan model inkuiri adalah salah satu cara untuk meningkatkan keterampilan berpikir mahasiswa. Fenomena faktual dan kontekstual diperlukan dalam pembelajaran inkuiri. Penelitian analisis variasi gen laju ovulasi diketahui sangat sesuai sebagai fenomena untuk membelajarkan matakuliah genetika secara inkuiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan desain instruksional pembelajaran genetika berbasis inkuiri berdasarkan hasil penelitian analisis variasi gen laju ovulasi. Desain instruksional telah divalidasi oleh ahli materi, ahli pembelajaran dan praktisi lapang. Hasil validasi menunjukkan skor 100%  (sangat valid) untuk ahli materi, 94,7% (sangat valid) untuk ahli pembelajaran dan 83,8% (Cukup valid) untuk praktisi lapangan.

Page 156 of 194 | Total Record : 1938

 154   155   156   157   158 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 8: AUGUST 2025 VOL 10, NO 7: JULY 2025 Vol 10, No 4: APRIL 2025 Vol 10, No 3: MARCH 2025 Vol 10, No 2: FEBRUARY 2025 Vol 10, No 1: JANUARY 2025 Vol 9, No 12: DECEMBER 2024 Vol 9, No 11: NOVEMBER 2024 Vol 9, No 10: OCTOBER 2024 Vol 9, No 9: SEPTEMBER 2024 Vol 9, No 8: AUGUST 2024 Vol 9, No 7: JULY 2024 Vol 9, No 6: JUNE 2024 Vol 9, No 5: MAY 2024 Vol 9, No 4: APRIL 2024 Vol 9, No 3: MARCH 2024 Vol 9, No 2: FEBRUARY 2024 Vol 9, No 1: JANUARY 2024 Vol 8, No 10: OCTOBER 2023 Vol 8, No 9: SEPTEMBER 2023 Vol 8, No 8: AUGUST 2023 Vol 8, No 7: JULY 2023 Vol 8, No 6: JUNE 2023 Vol 8, No 5: MAY 2023 Vol 8, No 4: APRIL 2023 Vol 8, No 3: MARCH 2023 Vol 8, No 2: FEBRUARY 2023 Vol 8, No 1: JANUARI 2023 Vol 7, No 12: DECEMBER 2022 Vol 7, No 11: NOVEMBER 2022 Vol 7, No 10: OKTOBER 2022 Vol 7, No 9: SEPTEMBER 2022 Vol 7, No 8: AGUSTUS 2022 Vol 7, No 7: JULI 2022 Vol 7, No 6: JUNI 2022 Vol 7, No 5: MAY 2022 Vol 7, No 4: APRIL 2022 Vol 7, No 3: MARET 2022 Vol 7, No 2: FEBRUARI 2022 Vol 7, No 1: JANUARI 2022 Vol 6, No 12: DESEMBER 2021 Vol 6, No 11: NOVEMBER 2021 Vol 6, No 10: OKTOBER 2021 Vol 6, No 9: SEPTEMBER 2021 Vol 6, No 8: AGUSTUS 2021 Vol 6, No 7: JULI 2021 Vol 6, No 6: JUNI 2021 Vol 6, No 5: MEI 2021 Vol 6, No 4: APRIL 2021 Vol 6, No 3: MARET 2021 Vol 6, No 2: FEBRUARI 2021 Vol 6, No 1: JANUARI 2021 Vol 5, No 12: DESEMBER 2020 Vol 5, No 11: NOVEMBER 2020 Vol 5, No 10: OKTOBER 2020 Vol 5, No 9: SEPTEMBER 2020 Vol 5, No 8: AGUSTUS 2020 Vol 5, No 7: JULI 2020 Vol 5, No 6: JUNI 2020 Vol 5, No 5: MEI 2020 Vol 5, No 4: APRIL 2020 Vol 5, No 3: MARET 2020 Vol 5, No 2: FEBRUARI 2020 Vol 5, No 1: JANUARI 2020 Vol 4, No 12: DESEMBER 2019 Vol 4, No 11: NOVEMBER 2019 Vol 4, No 10: Oktober 2019 Vol 4, No 9: SEPTEMBER 2019 Vol 4, No 8: AGUSTUS 2019 Vol 4, No 7: JULI 2019 Vol 4, No 6: JUNI 2019 Vol 4, No 5: MEI 2019 Vol 4, No 4: APRIL 2019 Vol 4, No 3: MARET 2019 Vol 4, No 2: FEBRUARI 2019 Vol 4, No 2: FEBRUARI 2019 Vol 4, No 1: JANUARI 2019 Vol 3, No 12: DESEMBER 2018 Vol 3, No 12: DESEMBER 2018 Vol 3, No 11: NOVEMBER 2018 Vol 3, No 10: OKTOBER 2018 Vol 3, No 10: OKTOBER 2018 Vol 3, No 9: SEPTEMBER 2018 Vol 3, No 9: SEPTEMBER 2018 Vol 3, No 8: AGUSTUS 2018 Vol 3, No 8: AGUSTUS 2018 Vol 3, No 7: JULI 2018 Vol 3, No 6: JUNI 2018 Vol 3, No 5: MEI 2018 Vol 3, No 4: APRIL 2018 Vol 3, No 3: MARET 2018 Vol 3, No 2: FEBRUARI 2018 Vol 3, No 1: JANUARI 2018 Vol 3, No 1: JANUARI 2018 Vol 2, No 12: Desember 2017 Vol 2, No 11: November 2017 Vol 2, No 10: Oktober 2017 Vol 2, No 9: September 2017 Vol 2, No 8: AGUSTUS 2017 Vol 2, No 7: JULI 2017 Vol 2, No 6: Juni 2017 Vol 2, No 5: Mei 2017 Vol 2, No 4: April, 2017 Vol.2, No.3, Maret 2017 Vol.2, No.2, Februari 2017 Vol.2, No.1, Januari 2017 Vol.1, No.12, Desember 2016 Vol.1, No.11, Nopember 2016 Vol.1, No.10, Oktober 2016 Vol.1, No.9, September 2016 Vol.1, No.8, Agustus 2016 Vol.1, No.7, Juli 2016 Vol.1, No.6, Juni 2016 Vol.1, No.5, Mei 2016 Vol.1, No.4, April 2016 Vol.1, No.3, Maret 2016 Vol.1, No.2, Februari 2016 Vol.1, No.1, Januari 2016 More Issue