cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : 2502471X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan (Education Journal: Theory, Research, and Development) is an electronic journal focuses on a scientific article concerning education issues in general published by Graduate School of Universitas Negeri Malang since January 2016.
Arjuna Subject : -
Articles 1,938 Documents
 152   153   154   155   156 
Penalaran Matematis Mahasiswa Calon Guru SD dalam Menyelesaikan Soal Problem Solving Anton Budi Jatmiko; Erry Hidayanto; Abdur Rahman As’ari
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 10: OKTOBER 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i10.15039

Abstract

Abstract: This paper examines the mathematical reasoning ability of prospective educator understudies in taking care of issues as problem solving. This paper aims to analyze how far the mathematical reasoning abilities of elementary school teacher candidates in solving problem solving problems. This study uses a qualitative approach with descriptive research. The results of this study indicate that the responses of prospective elementary school teacher students in solving problem solving problems are different at each level. The response can reflect the students' mathematical reasoning ability in solving problem.Abstrak: Makalah ini menganalisis kemampuan penalaran mahasiswa calon guru sekolah dasar dalam menangani soal pemecahan masalah. Tulisan ini bermaksud mengkaji seberapa jauh kemampuan penalaran matematis calon guru SD dalam mengerjakan soal pemecahan masalah. Ulasan ini menggunakan metodologi kualitatif dengan penelitian deskriptif. Efek samping dari tinjauan ini menunjukkan bahwa reaksi mahasiswa calon guru sekolah dasar dalam menangani masalah berbeda di setiap tingkat. Respon tersebut dapat mencerminkan kemampuan penalaran mahasiswa dalam mengatasi masalah.
Identifikasi Social Power dalam Karakteristik Kiai sebagai Rujukan Kualitas Diri Konselor Maya Tsuroya Alfadla; Andi Mappiare- AT; Diniy Hidayatur Rahman
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 6: JUNI 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i6.14901

Abstract

Abstract: The figure of the Kiai has social power for both students and the community. The purpose of this research is to find the meaning of the students towards the Kiai’s social power which will be adopted into the quality of the counselor. This study uses a qualitative approach with symbolic interactionism. Researchers get the meanings that are built from interactions with individuals in human society. Data collection used through interviews, observations, and documents. The results of interpreting student to Kiai’s social power that can be adopted into the quality of the counselor are: (1) Strong spirituality oriented to happiness in the world and the hereafter; (2) Models means that the counselor's behavior becomes a medium of behavior; (3) Social Influence and devotion to society.Abstrak: Sosok Kiai memiliki social power bagi santri maupun kalangan masyarakat. Tujuan penelitian ini adalah menemukan pemaknaan santri terhadap social power yang dimiliki Kiai yang akan diadopsi menjadi kualitas diri konselor. Penelitian ini menggunakan kualitatif dengan pendekatan interaksionisme simbolik yakni peneliti menggali makna-makna yang terbangun dari interaksi bersama individu dalam masyarakat manusia. Pengumpulan data yang digunakan melalui wawancara, observasi, dan dokumen. Hasil pemaknaan social power santri yang dapat diadopsi menjadi kualitas diri konselor adalah (1) spiritualitas yang kuat berorientasi kebahagiaan dunia dan akhirat; (2) teladan artinya perilaku konselor menjadi media mengajarkan perilaku; (3) pengaruh sosial dan pengabdian diri pada masyarakat.
Penggunaan Whatsapp dan Aktivitas Personal Bio-Poem Dalam Pembelajaran Grammar Firda Febriana Azahra; Mirjam Anugerahwati
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 7: JULI 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i7.14923

Abstract

Abstract: Learning Grammar nowadays is still delivered by providing explanation and tasks only. This research aims to provide classroom intervention by using WhatsApp and Personal Bio-Poem activity in Intermediate Grammar Class, Universitas Brawijaya. The research method utilizes Classroom Action Research. To collect the data, classroom observation and document analysis were used. The result revealed that the implementation of Personal Bio-Poem activity has aligned with CLT learning model and Bloom’s Learning Domain Taxonomy. Besides the implementation of Personal Bio-Poem, it is also evident that the use of WhatsApp group can help students personalize their Grammar learning.Abstrak: Pembelajaran Grammar saat ini masih banyak disajikan dengan memberikan pemaparan dan latihan soal. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan intervensi tindakan kelas menggunakan WhatsApp dan aktivitas Personal Bio-Poem dalam matakuliah Intermediate Grammar di Universitas Brawijaya. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Untuk mengumpulkan data, digunakan obervasi kelas dan analisis dokumen.  Hasil temuan menunjukkan penggunaan aktivitas Personal Bio-Poem memenuhi prinsip model pembelajaran CLT dan Bloom’s Learning Domain Taxonomy, sedangkan penggunaan aplikasi WhatsApp group terbukti dapat membantu peserta didik dalam mempersonalisasi pembelajaran Grammar.
E-Modul Puisi Berbasis Aplikasi Desia untuk Siswa Kelas X SMA Astria Prameswari; Roekhan Roekhan; Didin Widyartono
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 9: SEPTEMBER 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i9.15013

Abstract

Abstract: This research development has the goal of producing poetry e-modul and DESIA, describing the appropriateness, and the effectiveness of e-modul. This development follows the phases of ASSURE such as analyze learner characteristics, state performance objective, select methods, media, and materials, utilize materials, requires learners’ participants, evaluate and revise. The experiment carried out in control as well as experiment group to create poetry e-modul with DESIA basis, the acquired score of targeted teaching and learning activities proven to be successfully passed and effectively to be used in the activities of teaching for tenth grade Senior high school students. This e-modul has been positively accepted by the students and the Indonesian Language teachers.Abstrak: Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul puisi berbasis aplikasi DESIA, mendeskripsikan kelayakan e-modul, dan mendeskripsikan tingkat efektivitasnya. Model pengembangan yang digunakan adalah ASSURE. Uji coba dengan desain kuasi eksperimen di kelas kontrol dan kelas eksperimen menghasilkan e-modul puisi berbasis DESIA, skor kelayakan bahan ajar dengan kategori sangat layak, dan bahan ajar terbukti efektif untuk diaplikasikan pada pembelajaran puisi bagi siswa kelas X. E-modul ini juga direspon positif oleh siswa dan guru bahasa Indonesia.
Media Pembelajaran Sistem Informasi Geografi Berbasis Website Pada SMA Kelas X IPS Awanda Taufiqurrohman Al-Matna; Sugeng Utaya; Didik Taryana
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 7: JULI 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i7.14906

Abstract

Abstract: This development is carried out to develop Website-based geographic information system learning media and assess the effectiveness of Website-based learning. This development uses 10 steps of development from the modified Borg and Gall. Media validation was carried out by media experts and material experts, then tested on research subjects, namely students of class X SMA. The research instrument used was a questionnaire and recommendation sheet. The average percentage of results from the display aspect is 83%; content aspect 78%; and the learning aspect is 79.2%, which means that the media is suitable for use.Abstrak: Pengembangan ini dilakukan untuk mengembangkan media pembelajaran Sistem Informasi Geografis berbasis Website dan mengkaji efektivitas pembelajaran berbasis Website. Pengembangan ini menggunakan 10 langkah pengembangan dari Borg and Gall yang dimodifikasi. Validasi media dilakukan oleh Ahli Media dan Ahli Materi, baru kemudian diujikan pada subjek penelitian yaitu siswa kelas X SMA. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket dan lembar rekomendasi. Rata-rata presentase hasil dari aspek tampilan 83%; aspek isi 78%; aspek pembelajaran 79,2% yang berarti media layak digunakan.
Analisis Kesalahan Konsep Mahasiswa Kimia Pada Kajian Pokok Hidrolisis Garam Menggunakan Tes Pilihan Ganda Empat Tingkat Fikriyatul Maulidiyah; Hayuni Retno Widarti; Yudhi Utomo
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 7: JULI 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i7.14921

Abstract

Abstract: This study purpose to analyze the misconceptions of second semester students on Salt Hydrolysis using a four-level multiple choice test. The method used is descriptive quantitative. The results of the research findings show that category of the highest concept understanding is 53.2%, not understanding the concept and the highest error is 12.71%, 17.29% and the highest misconception is 70.33% in the salt hydrolysis subsection. The analysis of items in each question indicator resulted in 30.50% of the highest misconceptions being on the indicator explaining the hydrolysis reaction based on the strength of the conjugate acid-base. Misconceptions were detected because students were unable to relate the prerequisite material to the acid-base material in the conjugate acid-base subsection according to Bronsted Lowry with the salt hydrolysis material they had just studied.Abstrak: Penelitian bertujuan untuk menganalisis kesalahan konsep mahasiswa semester II pada materi Hidrolisis Garam menggunakan tes pilihan ganda empat tingkat. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Hasil temuan penelitian menunjukkan kategori paham konsep tertinggi sebanyak 53.2%, tidak paham konsep dan error tertinggi berturut-turut 12.71%, 17.29% dan miskonsepsi tertinggi 70.33% pada subbab hidrolisis garam. Analisis butir soal ditiap indikator soal menghasilkan 30.50% miskonsepsi tertinggi berada pada indikator menjelaskan reaksi hidrolisis berdasarkan kekuatan asam basa konjugasi. Miskonsepsi yang terdeteksi karena mahasiswa kurang dapat mengaitkan materi prasyarat pada materi asam basa di subbab asam basa konjugasi menurut Bronsted Lowry dengan materi hidrolisis garam yang baru dipelajari.
Bentuk Resistensi Terbuka Kaum Tani dan Buruh dalam Cerpen-Cerpen Sastrawan Lekra di Koran Harian Rakjat Moh. Fikri Zulfikar; Djoko Saryono; Moch. Syahri
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 9: SEPTEMBER 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i9.14984

Abstract

Abstract: The short stories produced by the writer Lekra are unique in revealing the realities in society in 1950—1965. One of the peculiarities of the content of resistance in his work is represented in the character's behavior and can encourage readers to become involved in resistance activities. This research uses qualitative research with a structural approach. Research data refers to a group of information from reading the text. The data source of this research is the short stories of the writer Lekra, published in the Harian Rakjat newspaper published in 1950—1965. The research data collection technique was carried out by reading, taking notes, and studying documents. The approach used to understand resistance in short stories is done with the phenomenological hermeneutics of Paul Ricoeur.Abstrak: Cerpen-cerpen yang diproduksi sastrawan Lekra memiliki kekhasan dalam mengungkap realita di masyarakat tahun 1950—1965. Salah satu kekhasan terletak pada muatan resistensi di dalam karyanya yang direpresentasikan dalam lakuan tokoh dan dapat mendorong pembaca untuk ikut tergerak dalam aksi resistensi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan struktural. Data penelitian mengacu pada sekelompok informasi dari pembacaan teks. Sumber data penelitian ini adalah cerpen-cerpen sastrawan Lekra yang dimuat koran Harian Rakjat terbitan tahun 1950—1965. Teknik pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan teknik baca, catat, dan studi dokumen. Pendekatan yang digunakan dalam upaya pemahaman resistensi dalam cerpen dilakukan dengan hermeneutika fenomenologi Paul Ricoeur.
Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle 5E terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Penguasaan Konsep Iswahyuni Wati; Supriyono Koeshandayanto; Ibrohim Ibrohim
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 8: AGUSTUS 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i8.14949

Abstract

Abstract: The purpose of this study is to determine the effect of the 5E learning cycle model on critical thinking skills and mastery of concepts. Learning activities are carried out online using Microsoft 365. This study was conducted on science content with the subjects were the fifth-grade students. The research design used a one-group pretest–posttest design. After the analysis prerequisite test was met, the data were analyzed using paired sample t-test. The results of the study showed that there was effect of the 5E learning cycle model on students' critical thinking skills and mastery of concepts.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran learning cycle 5E terhadap keterampilan berpikir kritis dan penguasaan konsep. Kegiatan pembelajaran dilakukan secara daring menggunakan Microsoft 365. Penelitian ini dilakukan pada muatan IPA dengan subjek penelitian siswa kelas V. Rancangan penelitian menggunakan one-group pretest–posttest design. Setelah uji prasyarat analisis terpenuhi, data dianalisis menggunakan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh model pembelajaran learning cycle 5E terhadap keterampilan berpikir kritis dan penguasaan konsep siswa.
Pengembangan Permainan Domikado sebagai Teknik Konseling KIPAS untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar Suci Nora Julina Putri; Andi Mappiare- AT; Carolina Ligya Radjah
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 8: AGUSTUS 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i8.14964

Abstract

Abstract: The social skills of elementary school students are currently experiencing problems. Information is obtained based on a need assessment, showing that students have difficulties in social relations in their relationships. Students who experience difficulties in their social life certainly need activities to improve them, one of which is playing. Because playing is an activity that can create social action between individuals, social skills that elementary school students must possess can be categorized into 3, namely interaction, cooperation, and adapting in the association. In this study, the game of domikado was developed as a technique of KIPAS counseling to improve students' social skills in elementary schools. KIPAS counseling is cultural-based counseling that also maps traditional games as a technique that can help overcome student problems. The results of the assessments of learning media experts, guidance counselors, and prospective users show that this game has high validity with a validator index of 1 or excellent acceptance.Abstrak: Keterampilan sosial siswa sekolah dasar pada saat ini  mengalami permasalahan. Informasi diperoleh berdasarkan need assessment yang menunjukkan bahwa siswa memiliki kesulitan dalam hubungan sosial dalam pergaulanya. Siswa yang mengalami kesulitan dalam hidup sosialnya tentunya membutuhkan adanya kegiatan sebagai penunjang dalam meningkatkannya, salah satunya yaitu dengan bermain. Karena bermain merupakan kegiatan yang mampu menciptakan tindakan sosial antar individu. Keterampilan sosial yang harus dimiliki siswa sekolah dasar dapat dikategorikan menjadi tiga, yaitu interaksi, bekerjasama, dan menyesuaikan diri dalam pergaulan.   Pada penelitian ini, dikembangkan permainan domikado sebagai teknik dari konseling KIPAS untuk meningkatkan keterampilan sosial siswa di sekolah dasar. Konseling KIPAS merupakan suatu konseling yang berbasis budaya yang didalamnya juga memetakan permainan-permainan tradisional sebagai teknik yang dapat membantu dalam mengatasi permasalahan siswa. Hasil dari penilaian dari ahli media pembelajaran, ahli BK dan calon pengguna menunjukkan bahwa permainan ini memiliki validitas tinggi dengan indeks validator pertama atau keberterimaan sangat baik.
Profil Miskonsepsi Siswa SMA pada Materi Gelombang Mekanik Tomy Andre Ansyah; Sentot Kusairi; Edi Supriana; Muhammad Irsyadul Ibad
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 10: OKTOBER 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i10.15049

Abstract

Abstract: This study aims to analyze the misconceptions of high school students on the material of mechanical waves. This study applies a survey method with the target subject of 17 students of class XI SMA in Malang Regency. The research instrument is in the form of five essay questions related to mechanical waves. Students' responses to the questions were analyzed based on the validated answer points. The results of the study showed that there were still many students who had misconceptions. Furthermore, the results of this study require a follow-up with various efforts in alleviating the misconceptions of physics learning, especially in the matter of wave mechanics.Abstrak: Penelitian bertujuan menganalisis miskonsepsi siswa SMA pada materi gelombang mekanik. Penelitian ini menerapkan metode survei dengan subjek sasaran 17 siswa kelas XI SMA di wilayah Kabupaten Malang. Instrumen penelitian berupa lima buah soal esai yang berkaitan tentang gelombang mekanik. Respon siswa terhadap butir soal dianalisis berdasar poin-poin jawaban yang telah divalidasi. Hasil penelitian yang didapat menunjukkan bahwa masih banyak siswa yang mengalami miskonsepsi. Selanjutnya, hasil dari penelitian ini diperlukan tindak lanjut dengan beragam upaya dalam mengentaskan miskonsepsi pembelajaran fisika khususnya pada materi gelombang mekanik.

Page 154 of 194 | Total Record : 1938

 152   153   154   155   156 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 8: AUGUST 2025 VOL 10, NO 7: JULY 2025 Vol 10, No 4: APRIL 2025 Vol 10, No 3: MARCH 2025 Vol 10, No 2: FEBRUARY 2025 Vol 10, No 1: JANUARY 2025 Vol 9, No 12: DECEMBER 2024 Vol 9, No 11: NOVEMBER 2024 Vol 9, No 10: OCTOBER 2024 Vol 9, No 9: SEPTEMBER 2024 Vol 9, No 8: AUGUST 2024 Vol 9, No 7: JULY 2024 Vol 9, No 6: JUNE 2024 Vol 9, No 5: MAY 2024 Vol 9, No 4: APRIL 2024 Vol 9, No 3: MARCH 2024 Vol 9, No 2: FEBRUARY 2024 Vol 9, No 1: JANUARY 2024 Vol 8, No 10: OCTOBER 2023 Vol 8, No 9: SEPTEMBER 2023 Vol 8, No 8: AUGUST 2023 Vol 8, No 7: JULY 2023 Vol 8, No 6: JUNE 2023 Vol 8, No 5: MAY 2023 Vol 8, No 4: APRIL 2023 Vol 8, No 3: MARCH 2023 Vol 8, No 2: FEBRUARY 2023 Vol 8, No 1: JANUARI 2023 Vol 7, No 12: DECEMBER 2022 Vol 7, No 11: NOVEMBER 2022 Vol 7, No 10: OKTOBER 2022 Vol 7, No 9: SEPTEMBER 2022 Vol 7, No 8: AGUSTUS 2022 Vol 7, No 7: JULI 2022 Vol 7, No 6: JUNI 2022 Vol 7, No 5: MAY 2022 Vol 7, No 4: APRIL 2022 Vol 7, No 3: MARET 2022 Vol 7, No 2: FEBRUARI 2022 Vol 7, No 1: JANUARI 2022 Vol 6, No 12: DESEMBER 2021 Vol 6, No 11: NOVEMBER 2021 Vol 6, No 10: OKTOBER 2021 Vol 6, No 9: SEPTEMBER 2021 Vol 6, No 8: AGUSTUS 2021 Vol 6, No 7: JULI 2021 Vol 6, No 6: JUNI 2021 Vol 6, No 5: MEI 2021 Vol 6, No 4: APRIL 2021 Vol 6, No 3: MARET 2021 Vol 6, No 2: FEBRUARI 2021 Vol 6, No 1: JANUARI 2021 Vol 5, No 12: DESEMBER 2020 Vol 5, No 11: NOVEMBER 2020 Vol 5, No 10: OKTOBER 2020 Vol 5, No 9: SEPTEMBER 2020 Vol 5, No 8: AGUSTUS 2020 Vol 5, No 7: JULI 2020 Vol 5, No 6: JUNI 2020 Vol 5, No 5: MEI 2020 Vol 5, No 4: APRIL 2020 Vol 5, No 3: MARET 2020 Vol 5, No 2: FEBRUARI 2020 Vol 5, No 1: JANUARI 2020 Vol 4, No 12: DESEMBER 2019 Vol 4, No 11: NOVEMBER 2019 Vol 4, No 10: Oktober 2019 Vol 4, No 9: SEPTEMBER 2019 Vol 4, No 8: AGUSTUS 2019 Vol 4, No 7: JULI 2019 Vol 4, No 6: JUNI 2019 Vol 4, No 5: MEI 2019 Vol 4, No 4: APRIL 2019 Vol 4, No 3: MARET 2019 Vol 4, No 2: FEBRUARI 2019 Vol 4, No 2: FEBRUARI 2019 Vol 4, No 1: JANUARI 2019 Vol 3, No 12: DESEMBER 2018 Vol 3, No 12: DESEMBER 2018 Vol 3, No 11: NOVEMBER 2018 Vol 3, No 10: OKTOBER 2018 Vol 3, No 10: OKTOBER 2018 Vol 3, No 9: SEPTEMBER 2018 Vol 3, No 9: SEPTEMBER 2018 Vol 3, No 8: AGUSTUS 2018 Vol 3, No 8: AGUSTUS 2018 Vol 3, No 7: JULI 2018 Vol 3, No 6: JUNI 2018 Vol 3, No 5: MEI 2018 Vol 3, No 4: APRIL 2018 Vol 3, No 3: MARET 2018 Vol 3, No 2: FEBRUARI 2018 Vol 3, No 1: JANUARI 2018 Vol 3, No 1: JANUARI 2018 Vol 2, No 12: Desember 2017 Vol 2, No 11: November 2017 Vol 2, No 10: Oktober 2017 Vol 2, No 9: September 2017 Vol 2, No 8: AGUSTUS 2017 Vol 2, No 7: JULI 2017 Vol 2, No 6: Juni 2017 Vol 2, No 5: Mei 2017 Vol 2, No 4: April, 2017 Vol.2, No.3, Maret 2017 Vol.2, No.2, Februari 2017 Vol.2, No.1, Januari 2017 Vol.1, No.12, Desember 2016 Vol.1, No.11, Nopember 2016 Vol.1, No.10, Oktober 2016 Vol.1, No.9, September 2016 Vol.1, No.8, Agustus 2016 Vol.1, No.7, Juli 2016 Vol.1, No.6, Juni 2016 Vol.1, No.5, Mei 2016 Vol.1, No.4, April 2016 Vol.1, No.3, Maret 2016 Vol.1, No.2, Februari 2016 Vol.1, No.1, Januari 2016 More Issue